Revolusi Bumi

Materi Ajar 1. Rotasi Bumi

2. Revolusi Bumi

 Periode revolusi adalah waktu yang diperlukan planet mengitari matahari satu kali putaran.

 Revolusi bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari yang memerlukan waktu selama satu tahun.

 Bumi bersama satelitnya yaitu bulan bersama-sama mengelilingi matahari. Akibat Revolusi Bumi:

1. Terjadinya pergantian musim di bumi

2. Terlihatnya rasi bintang yang berbeda tiap bulan 3. Terjadi perbedaan lamanya waktu siang dan malam 4. Gerak semu tahunan matahari

RPP Geografi SMA

Evaluasi

A. Pilihan Ganda

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat.

1. Berdasarkan garis bujur, Indonesia dibagi menjadi ... daerah waktu. a. 1

b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

2. Setiap 15o bujur pada bumi memiliki perbedaan waktu ... . a. 30 menit

b. 1 jam c. 4 menit d. 25 menit e. 1,5 jam

3. Bidang orbit bumi disebut ... . a. Ekuator

b. Ekliptika c. Poros d. Gravitasi e. Bola bumi

4. Posisi bumi miring ... terhadap bidang ekliptika. a. 15o

b. 30,5o c. 45o d. 66,5o e. 75,5o

5. Diantara tahun di bawah ini yang merupakan tahun kabisat adalah ... . a. 1998

b. 2000 c. 2007 d. 2009 e. 2013

6. Lama waktu bumi untuk berotasi setiap harinya adalah ... . a. 23 jam 56 menit 4 detik

RPP Geografi SMA

c. 23 jam 15 menit 10 detik d. 24 jam 10 menit 4 detik e. 24 jam 5 menit 15 detik

7. Rotasi bumi adalah perputaran bumi pada porosnya. Salah satu akibat dari adanya rotasi bumi adalah ... .

a. Pergantian musim b. Paralaks bintang

c. Peredaran semu tahunan matahari

d. Perbedaan lamanya waktu siang dan malam e. Pergantian siang dan malam

8. Arah rotasi bumi adalalah ... . a. Utara – Selatan

b. Selatan – Utara c. Timur – Barat d. Barat – Timur e. Barat – Utara

9. Pada tanggal 23 September belahan bumi selatan mengalami musim semi, maka belahan bumi utara mengalami musim ... .

a. Semi b. Gugur c. Dingin d. Panas e. Kemarau

10. Pergantian musim di Eropa terutama disebabkan oleh ... . a. Revolusi bumi

b. Rotasi bumi c. Rotasi bulan d. Revolusi bulan e. Rotasi matahari

11. Revolusi bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari yang memerlukan waktu selama satu tahun. Akibat dari revolusi bumi adalah ... .

a. Perbedaan waktu

b. Peredaran semu benda-benda langit c. Penyimpangan arah angin

d. Perbedaan lamanya waktu siang dan malam e. Pergantian siang dan malam

RPP Geografi SMA

12. Matahari terbit dari timur dan tenggelam di barat. Merupakan gerak semu harian matahari akibat ... . a. Gravitasi matahari b. Revolusi bumi c. Rotasi bumi d. Gaya sentrifugal e. Rotasi bulan

13. Gerak semu tahunan matahari pada tanggal 21 Maret di belahan bumi utara mengalami musim semi dan di belahan bumi selatan mengalami musim ... .

a. Dingin b. Panas c. Salju d. Gugur e. Hujan

14. Pada tanggal 21 Juni ketika belahan bumi utara bergerak condong ke arah matahari maka mulai terjadi musim ... .

a. Dingin b. Panas c. Salju d. Gugur e. Hujan

15. Anggapan yang menyatakan bahwa matahari sebagai pusat alam semesta disebut dengan ... . a. Antroposentris b. Geosentris c. Galaksiosentris d. Heliosentris e. Etnosentris B. Essay

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat dan jelas. 1. Jelaskan akibat dari rotasi bumi.

2. Jelaskan pengaruh akibat dari bumi mengelilingi matahari.

3. Apa pengaruhnya jika bumi tidak miring 23,5 derajat terhadap porosnya? 4. Gambarkan gerak semu tahunan matahari.

5. Jelaskan pengaruh gerak semu tahunan matahari terhadap pergantian musim pada bumi bagian utara dan selatan.

RPP Geografi SMA

Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda 1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. A 7. E 8. D 9. B 10. A 11. D 12. C 13. D 14. B 15. D B. Essay

1. Akibat dari rotasi bumi:

 Pergantian siang dan malam

 Perbedaan waktu dibumi yang garis bujurnyaberbeda

 Gerak semu harian matahari

 Bentuk bumi menggelembung pada katulisiwa dan pepat pada kutubnya 2. Akibat dari bumi mengelilingi matahari (revolusi bumi):

 Terjadinya pergantian musim di bumi

 Terlihatnya rasi bintang yang berbeda tiap bulan

 Terjadi perbedaan lamanya waktu siang dan malam

 Gerak semu tahunan matahari

3. Jika bumi tegak pada porosnya (tidak miring) maka yang akan terjadi adalah musim-musim hampir lenyap, karena orbit bumi di sekeliling matahari bukan lingkaran sempurna, hal itu membuat suhu akan turun sedikit saat bumi berada pada jarak terjauh dari matahari kemudian akan menghangat pada jarak terdekat dengan matahari dan musim yang sekarang ada di bumi tidak akan terjadi jika bumi tidak miring posisinya.

4.

5.

Tanggal Belahan bumi Musim

21 Maret ^{Utara Semi}

Selatan Gugur

21 Juni ^{Utara Panas}

Selatan Dingin

23 September ^{Utara Gugur}

Selatan Semi

22 Desember ^{Utara Dingin}

RPP Geografi SMA

Lembar Penilaian

Rubrik kegiatan Diskusi

No. Nama Siswa

A s p e k P e n g a m a t a n

Jumla h

Skor ^{Nilai Ket.} Kerja sama Meng- komunika sikan pen-dapat Tolera

nsi ^Keaktifan

Mengharg ai pendapat

teman

Keterangan Skor :

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang ∑ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal (20) Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹ 60 : Kurang

RPP Geografi SMA

Lembar Pengamatan

Rubrik Penilaian

No. ^Nama _Siswa

A s p e k P e n i l a i a n

Jumlah

Skor ^Nilai ^Ket. Komu ni kasi Sistemati ka penyam Paian Wa wa san Keber anian ^Antusias Gesture dan penampi lan Keterangan Skor :

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang ∑ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal (20) Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹ 60 : Kurang

RPP Geografi SMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Semester : X / 1

Topik : Mengenal Bumi

Pertemuan Ke- : 11

I. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

II. Kompetensi Dasar

1.2 Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih dengan cara turut memeliharanya.

1.3 Menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes di bumi dengan cara menata lingkungan yang baik guna memenuhi kesejahteraan lahir bathin. 2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan bertanggung jawab terhadap masalah

yang ditimbulkan oleh dinamika geosfera.

RPP Geografi SMA

4.3 Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan menyajikannya dalam bentuk narasi dan gambar ilustrasi.

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menunjukkan nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan Yang Maha Pengasih berupa penciptaan bumi dengan cara turut memeliharanya.

2. Menunjukkan nilai-nilai jati diri manusia sebagai agent of changes di bumi dengan cara menata lingkungan yang baik guna memenuhi kesejahteraan lahir bathin.

3. Menunjukkan sikap responsif dan bertanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfer.

4. Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi.

IV. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi siswa dapat:

1. Menunjukkan sikap responsif dan tanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfer.

2. Menunjukkan sikap peduli terhadap bumi dengan cara menata lingkungan yang baik untuk kesejahteraan lahir dan bathin.

3. Menunjukkan sikap jujur dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran geografi.

4. Menunjukan sikap tanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran geografi.

5. Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi.

V. Materi Ajar

 Karakteristik lapisan bumi

VI. Alokasi Waktu 3 x 45 menit

VII. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific

Strategi : Talking Stick

Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

VIII. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi ^Alokasi _Waktu

Pembuka  Memberikan salam

 Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk belajar

RPP Geografi SMA

 Menanyakan kehadiran siswa

 Mempersilahkan salah satu siswa memimpin doa

 Menyampaikan materi yang akan dipelajari

 Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui media power point

Inti  Guru memberikan pertanyaan mengenai materi sebelumnya sebagai pertanyaan pembuka untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa terhadap materi yang akan dipelajari

 Guru menayangkan poin-poin materi karakteristik lapisan bumi

 Guru menjelaskan poin-poin materi yang ditayangkan dengan metode ceramah dan siswa menyimak dengan menggunakan buku sebagai referensi tambahan, siswa diperkenankan untuk membuat catatan mengenai materi yang disampaikan

 Guru mempersilahkan siswa bertanya dan mengemukakan pendapat setelah materi disampaikan

 Guru memberikan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan siswa yang telah diajukan

 Guru melengkapi dan mengklarifikasi jawaban siswa

 Guru mempersilahkan siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah disampaikan dari buku sumber dan catatan

 Guru mengambil sebuah tongkat kecil atau stick (bisa diganti dengan spidol papan tulis, botol air minum, dan lain sebagainya) dan memberikan kepada salah satu siswa

 Guru mengajukan satu pertanyaan kepada siswa penerima stick dan siswa menjawab pertanyaan tersebut

 Selanjutnya siswa memberikan stick tersebut kepada siswa lainnya yang dia pilih dan guru memberikan pertanyaan

 Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan guru

 Guru memberikan lembaran soal pada siswa dan siswa diminta mengerjakan soal

110 menit

Penutup  Siswa dibantu guru membuat kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari

 Memberitahukan kepada siswa mengenai materi yang akan dipelajari selanjutnya oleh siswa

 Menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih

 Mengucapkan salam

RPP Geografi SMA

IX. Penilaian Hasil Belajar - Teknik : Tertulis

- Bentuk : Soal menjodohkan

X. Sumber Belajar

 Buku sumber Geografi SMA kelas X

 Power point tentang karakteristik lapisan bumi  Gambar-gambar struktur lapisan bumi

XI. Media/Alat Belajar  Papan tulis  Spidol

RPP Geografi SMA

Materi Ajar