BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
5. Validasi Desain Produk
Produk yang telah peneliti buat selanjutnya divalidasikan oleh ahli media dan ahli materi. Validasi ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik kualitas produk yang sudah dibuat oleh peneliti serta bertujuan untuk memperoleh kritik dan saran terhadap produk yang dikembangkan sebagai uji kelayakan. Kritik dan saran yang didapatkan dari para ahli untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan produk yang dikembangkan, serta bagian-bagian dari produk yang perlu diperbaiki. Setelah selesai melalui tahap validasi, tahap berikutnya adalah kualitas kelayakan produk dihitung menggunakan penskoran skala lima menurut Widoyoko (2012:106).
Validasi desain produk dilakukan pada 8 Juni 2020. Validasi desain produk ditujukan oleh ahli materi yaitu guru kelas 1 SLB Karnnamanohara. Sebelum melakukan validasi, peneliti meminta izin terlebih dahulu dengan guru kelas 1 SLB Karnnamanohara melalui via WhatsApp. Setelah mendapat izin, peneliti diminta untuk datang ke sekolah bertemu langsung dengan beliau untuk melakukan validasi dengan menyerahkn surat izin validasi, term of reference (TOR), instrumen validasi, dan video tutorial cara penggunaan media Flashcard. Menurut beliau, produk yang telah dibuat sudah bagus dan awet karena terbuat dari kayu. Siswa tunarungu akan senang belajar pembelajara kosakata baru karena dilengkapi dengan gambar-gambar serta pembelajaran kosakata baru akan lebih lama karena melatih siswa tunarungu berpikir untuk menentukan kosakata baru kata 3 dengan mencari jawaban secara acak.
Setelah melakukan validasi dengan ahli materi, peneliti melakukan validasi dengan ahli media dilakukan pada 14 Juni 2020 yang ditujukan oleh dosen PGSD Universitas Sanata Dharma. Sebelum melakukan validasi, peneliti meminta izin terlebih dahulu melalui via WhatsApp. Setelah mendapat izin, beliau memberikan saran untuk mengirimkan file foto-foto media, buku modul, dan video tutorial cara penggunaan media Fashcard melalui via email. Untuk lembar instrument, beliau meminta peneliti untuk bertemu langsung di kampus agar dapat langsung divalidasi dengan beliau. Menurut beliau, desain produk sudah bagus tetapi pengemasannya dibuat lebih menarik. Pada video tutorial, beliau memberi saran dan komentar video tutorial sudah bagus dan sesuai dengan materi untuk membantu siswa tunarungu dalam pembelajaran kosakata baru. Saran untuk video tutorial, suara pada efek musik lebih diperkecil lagi.
a. Data Hasil Validasi Produk
1) Data Validasi Guru Kelas I SLB Karnnamanohara Yogayakarta Pakar materi yang memvalidasi produk, modul, dan video tutorial penggunaan media Flashcard ini adalah guru kelas I SLB Karnnamanohara
Yogyakarta. Produk ini divalidasi pada 8 Juni 2020. Aspek yang dinilai dari produk adalah (1) desain produk dan (2) pengembangan media Flashcard.
Aspek yang dinilai dari modul adalah (1) desain sampul cover dan (2) desain isi modul. Aspek yang dinilai dari video tutorial penggunaan media Flashcard adalah (1) kemenarikan, (2) isi, dan (3) mandiri. Hasil validasi yang telah dilakukan, diperoleh skor rata-rata validasi produk yaitu 4,0 termasuk dalam kategori “Baik”. Kemudian, validasi modul diperoleh skor rata-rata yaitu 4,0 termasuk dalam kategori “Baik”. Serta, validasi video tutorial penggunaan media Flashcard didapatkan skor rata-rata yaitu 4,0 termasuk dalam kategori
“Baik”. Berikut hasil validasi dari ahli materi diuraikan pada tabel 4.5:
Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Materi
Aspek Pengukuran Skor Kategori
Validasi produk 4,0 Baik
Validasi modul 4,0 Baik
Validasi video tutorial penggunaan media Flashcard
4,0 Baik
2) Data Validasi Dosen PGSD Universitas Sanata Dharma Yogyakarta Ahli media yang memvalidasi produk, modul, dan video tutorial penggunaan media Flashcard adalah dosen PGSD Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Produk divalidasi pada 14 Juni 2020. Aspek yang dinilai dari produk adalah (1) desain produk dan (2) pengembangan media Flashcard. Aspek yang dinilai dari modul adalah (1) desain sampul cover dan (2) desain isi modul. Aspek yang dinilai dari video tutorial penggunaan media Flashcard adalah (1) kemenarikan, (2) isi, dan (3) mandiri. Dari validasi yang telah dilakukan, diperoleh skor rata-rata dari validasi produk yaitu 4,2 termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Kemudian, validasi modul diperoleh skor rata-rata yaitu 3,9 termasuk dalam kategori “Baik”. Validasi video tutorial penggunaan media Flashcard diperoleh skor rata-rata 4,2 termasuk dalam
kategori “Sangat Baik”. Berikut hasil validasi dari ahli media diuraikan pada tabel 4.6:
Tabel 4.6 Hasil Validasi Ahli Media
Aspek Pengukuran Skor Kategori
Validasi produk 4,2 Sangat Baik
Validasi modul 3,9 Baik
Validasi video tutorial penggunaan media Flashcard
4,2 Sangat Baik
3) Rangkuman dari kedua Ahli
Peneliti telah melakukan validasi media kepada kedua validator, kemudian peneliti merangkum hasil dari kedua ahli. Berikut hasil rangkuman validasi dari kedua ahli diuraikan pada tabel 4.7:
Tabel 4.7 Hasil Rangkuman Validasi Media Flashcard
No Validator Total Rerata Kriteria
1. Ahli Materi 40 4 Baik
2 Ahli Media 42 4,2 Sangat Baik
Rerata 4,1 Baik
Hasil rerata validasi media dari ahli materi yaitu 4. Hasil tersebut termasuk pada rentang 3,3-4,1 masuk dalam kriteria baik dan media layak digunakan dengan revisi sesuai dengan saran dan perbaikan. Hasil validasi media dari ahli media yaitu 4,2. Hasil tersebut termasuk pada rentang 4,2-5 masuk dalam kriteria sangat baik dan media layak digunakan dengan revisi sesuai dengan saran dan perbaikan. Hasil rerata validasi media dari ahli materi dan ahli media yaitu 4,1. Hasil tersebut termasuk pada rentang 3,3-4,1 masuk dalam kriteria baik.
Tabel 4.8 Hasil Rangkuman Validasi Buku Modul Penggunaan Media Flashcard
No Validator Total Rerata Kriteria
1. Ahli Materi 40 4 Baik
2 Ahli Media 39 3,9 Baik
Rerata 3,95 Baik
Hasil rerata validasi modul dari ahli materi yaitu 4. Hasil tersebut termasuk pada rentang 3,3-4,1 masuk dalam kriteria baik dan modul layak digunakan dengan revisi sesuai dengan saran dan perbaikan. Hasil validasi modul dari ahli media yaitu 3,9. Hasil tersebut termasuk pada rentang 3,3-4,1 masuk dalam kriteria baik dan modul layak layak digunakan dengan revisi sesuai dengan saran dan perbaikan. Hasil rerata validasi modul dari ahli materi dan ahli media yaitu 3,95. Hasil tersebut termasuk pada rentang 3,3-4,1 masuk dalam kriteria baik.
Tabel 4.9 Hasil Rangkuman Validasi Video Tutorial Cara Penggunaan Media Flashcard
No Validator Total Rerata Kriteria
1. Ahli Materi 40 4 Baik
2 Ahli Media 42 4,2 Sangat Baik
Reraa 4,1 Baik
Hasil rerata validasi video tutorial cara penggunaan media Flashcard dari ahli materi yaitu 4. Hasil tersebut termasuk pada rentang 3,3-4,1 masuk dalam kriteria baik dan video tutorial layak digunakan dengan revisi sesuai dengan saran dan perbaikan. Hasil validasi tutorial cara penggunaan media Flashcard dari ahli media yaitu 4,2. Hasil tersebut termasuk pada rentang 4,2-5 masuk dalam kriteria sangat baik dan video tutorial layak digunakan dengan revisi sesuai dengan saran dan perbaikan. Hasil rerata validasi video tutorial cara penggunaan media Flashcard dari ahli materi dan ahli media yaitu 4,1. Hasil tersebut termasuk pada rentang 3,3-4,1 masuk dalam kriteria baik.
4) Rangkuman Penilaian dari Kedua Validator untuk Setiap Aspek
Peneliti merangkum hasil dari kedua validator. Peneliti mendapatkan hasil untuk setiap aspek penilaian validasi. Berikut rangkuman dari kedua validator diuraikan pada tabel 4.10 sebagai berikut:
Tabel 4.10 Rangkuman Hasil Validasi Media Flashcard mudah dipahami untuk anak Tunarungu kelas I.
4 4 4 Baik
2. Media Flashcard
menggunakan tata letak yang konsisten dan media Flashcard terlihat jelas untuk siswa
6. Pengembangan media Flashcard mengarahkan siswa kelas 1 untuk belajar penambahan kosakata baru kata ke 3.
4 5 4,5 Sangat
Baik
7. Pengembangan media Flashcard dikembangkan sesuai dengan tahapan perkembangan operasional kognitif konkret tahap awal siswa kelas 1.
4 4 4 Baik
8. Pengembangan media Flashcarddapat
menumbuhkan rasa ingin tahu siswa.
4 4 4 Baik
9. Kartu kata 1 dan kartu kata 2 diberi warna yang berbeda dengan kartu jawaban agar siswa lebih memahami.
4 4 4 Baik
10. Papan media Flashcard memiliki tempat untuk meletakkan jawaban dengan cara menggeserkan kartu agar siswa tidak kesulitan dalam memasang kartu jawaban.
4 4 4 Baik
Total 40 42
Rerata 4 4,2 4,1 Baik
Tabel 4.11 Rangkuman Hasil Validasi Buku Modul
No 1. Penampilan unsur tata letak
sampul modul (cover) depan dan belakang memiliki kesatuan serta konsisten .
4 4 4 Baik
2. Komposisi dan ukuran unsur tata letak (judul, logo, pengarang) sesuai pola. harmonis dan memperjelas fungsi.
6. Kesesuaian materi yang disajikan dengan aspek
benar.
8. Penggunaan kata-kata yang mudah dipahami.
4 4 4 Baik
9. Terdapat langkah-langkah penggunaan media Flashcard secara jelas dan runtut.
4 4 4 Baik
10. Isi modul sudah jelas dan lengkap sebagai pedoman untuk guru.
4 4 4 Baik
Total 40 39
Rerata 4 3,9 3,95 Baik
Tabel 4.12 Rangkuman Hasil Validasi Video Tutorial Cara Penggunaan Media Flashcard 1. Video tutorial penggunaan
media Flashcard memiliki tampilan penyajian video yang menarik
4 5 4,5 Sangat
Baik
2. Video tutorial penggunaan media Flashcard memiliki kualitas pengambilan gambar dalam video yang jelas.
4 5 4,5 Sangat
Baik
3. Video tutorial penggunaan
media Flashcard
menggunakan efek yang menarik dan suara yang jelas
4 4 4 Baik
4. Video tutorial penggunaan media Flashcard memiliki tata letak pengambilan video yang baik.
4 4 4 Baik
5. Video tutorial penggunaan media Flashcard memiliki
4 4 4 Baik
suara dan pemilihan musik yang tepat.
6. Video tutorial penggunaan media Flashcard membantu guru dalam menerapkan cara menggunakan media kepada peserta didik.
4 4 4 Baik
7. Video tutorial penggunaan media Flashcard memiliki susunan cara penggunaan media secara urut atau sistematis.
4 4 4 Baik
8. Video tutorial penggunaan media Flashcard kejelasan isinya sudah tepat.
4 4 4 Baik
9. Video tutorial penggunaan
media Flashcard
menggunakan bahasa yang baku dan mudah dipahami.
4 4 4 Baik
10. Video tutorial penggunaan media Flashcard membantu pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa dalam pembelajaran ahli. Setelah peneliti melakukan validasi, ada beberapa saran yang diberikan dari validator yang bertujuan untuk memperbaiki produk yang telah peneliti buat. Berikut saran perbaikan dari ahli media dan ahli materi yang diuraikan pada tabel dibawah ini: