3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan peserta didik seharihari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular)
Materi: nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular)
Kata kerja kompetensi: memberi dan meminta informasi Dimensi pengetahuan:
Faktual: nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik
Konseptual: unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular
Prosedural: menyusun informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik sesuai dengan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular
Metakogniti
f 4
Prosedural 3 Konseptual 2
Faktual 1
Menginga
t Memahami Menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta
Dimensi Proses Kognitif: C1
Dimensi Kata kerja Kegiatan
Mengingat – Faktual Menyebutkan Diskusi Mengingat – Konseptual Mengkategorikan Simulasi Mengingat – Prosedural Menggunakan Simulasi Mengingat Metakognitif Menjelaskan Diskusi
Indikator:
3.4.2 Mengkategorikan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik di lingkungan sekitar
3.4.3 Menggunakan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik berdasarkan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular
3.4.4 Menjelaskan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik berdasarkan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular
4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa seharihari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Materi: nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik Kata kerja kompetensi: Menyusun (C3)
Proses Psikomotor: Menyusun (C3)
Metakogniti f
Prosedural 5
Konseptual 2 4
Faktual 1 3
Menginga t
Memaham i
Menerapka n
Menganalisi s
Mengevaluas i
Mencipt a Dimensi Proses Psikomotor
Dimensi Kata kerja Keterampilan Kegiatan
Mengingat – Faktual Menyebutkan Konkrit Display
Mengingat – Konseptual Mengenal Abstrak Diskusi Mengingat – Prosedural Mengulangi Abstrak Diskusi Memahami – Faktual Menyimpulkan Abstrak Diskusi Memahami – Konseptual Mengelompokkan Konkrit Display Memahami – Prosedural Menjelaskan Abstrak Diskusi Menerapkan Metakognitif Menyusun Konkrit Display
4.4.1 Menyebutkan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik 4.4.2 Mengenal nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik 4.4.3 Mengulangi nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik 4.4.4 Menyimpulkan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik 4.4.5 Mengelompokkan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik 4.4.6 Menjelaskan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik 4.4.7 Menyusun nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik S
KL KI KD IPK
Materi Pembela jaran Kegiatan Pembela jaran Renc ana Penila ian Pelap oran *)
1 2 3 4 5 6 7 8
KI 3: Memaha mi pengetah uan (faktual, konseptua l, dan prosedura l) berdasark an rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetah uan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4: Mencoba, mengolah , dan menyaji dalam 3.4 Mengidentifi kasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksion al lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan peserta didik seharihari, sesuai 3.4.1 Menyebutkan nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan publik 3.4.2 Mengkategori kan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik
ranah konkret (menggun akan, mengurai, merangka i,
memodif kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca ,
menghitu ng,
menggam bar, dan mengaran g) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/t eori
dengan konteks penggunaan nya.
(Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan
singular) 4.4
Menyusun teks
interaksi transaksion al lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
