• Tidak ada hasil yang ditemukan

PRINSIP PRINSIP DALAM PENGEMBANGAN KURIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PRINSIP PRINSIP DALAM PENGEMBANGAN KURIK"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PRINSIP-PRINSIP DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM Anindya Rosalina (1500932)

Prodi Pendidikan IPS

Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial anindyaroro@gmail.com

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum menunjukan pada satu pengertian tentang bagaimana hal yang harus dijadikan patokan dalam menentukan berbagai hal yang berkaitan dengan perkembangan kurikulum. ada empat sumber prinsip pengembangan kurikulum, yaitu: data empiris, data eksperimen, cerita/ legenda yang hidup di masyarakat, dan akal sehat (Olivia, 1992: 28). Tipe-tipe prinsip pengembangan kurikulum merupakan tingkat ketepatan dan ketetapan prinsip yang digunakan, hal tersebut berkaitan dengan sumber-sumber dari prinsip pengembangan kurikulum itu sendiri.

(2)

DAFTAR PUSTAKA

Olivia, Peter F. 1992. Developing the Curriculum. New York : HerperCollins

Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers, 2015

Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Referensi

Dokumen terkait

Prinsip khusus yang di kemukakan oleh Sukmadinata (2000) untuk mengembagkan kurikulum yaitu berkaitan dengan komponen-komponen kurikulum, seperti prinsip yang berkenaan dengan

Prinsip- prinsip umum pengembangan kurikulum yang diuraikan oleh Nana Syaodih, (2009) adalah sebagai berikut; (1) Primsip Relevansi, artinya kesesuaian antara

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum merupakan sesuatu yang dijadikan patokan dalam menentukan berbagai hal yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum.

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum menujukan pada pengertian tentang berbagai patokan dalam menentukan berbagai hal yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum (

Dari berbagai literatur tentang kurikulum dapat dikemukakan empat sumber prinsip pengembangan kurikulum, yaitu: empirical data (merujuk pada

Prinsip Berorientasi pada Tujuan berkenaan dengan adanya kesinambungan diantara materi pembelajaran di jenjang sekolah, Prinsip Fleksibilitas berkenaan dengan kebebasan cara

Oliva mengemukakan bahwa pada prinsip pengembangan kurikulum paling tidak ada 4 (empat) sumber yang menjadi acuan sebuah pengembangan kurikulum yaitu data empiris

Prinsip-prinsip perkembangan adalah pola-pola umum dalam suatu proses perubahan alamiah yang teratur, universal dan berkesinambungan, yang dimaksud dengan perubahan yang teratur