• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN SIFATSIFAT BENDA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI ( PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Talang Teluk Betung Selatan Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012-2013)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN SIFATSIFAT BENDA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI ( PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Talang Teluk Betung Selatan Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012-2013)"

Copied!
44
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Tabel Penilaian Validitas Dengan 10 Butir Soal Dan 45 Orang Peserta
Tabel 3.2 Tabel Penilaian Validitas Dengan 10 Butir Soal dan 45 Orang Peserta
Tabel 3.3 Tabel Penilaian Reabilitas Dengan 10 Butir Soal dan 45 Orang Peserta
Tabel 3.4 Tabel Penilaian Reabilitas Dengan 10 Butir Soal dan 45 Orang Peserta
+5

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV semester 2 SDN 5 Talang Teluk Betung Selatan Bandar

pembelajaran akan lebih bermakna. 2) Metode inkuiri memberikan ruang kepada siswa untuk belajar sesuai dengan gaya. belajar mereka. 3) Metode inkuiri merupakan metode

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika dengan menggunakan metode inkuiri terhadap siswa kelas IV di SDN 2 Kangkung

Dari berbagai pengertian di atas maka dapat disimpulkan definisi konsep kinerja guru merupakan hasil pekerjaan atau prestasi kerja yang dilakukan oleh seorang

Pada penelitian ini, kinerja guru yang diukur adalah kinerja guru yang berkaitan dengan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik

Terdapat enam langkah pembelajaran dalam metode inkuiri yaitu pertama, orientasi dimana langkah ini untuk membina siswa kedalam iklim pembelajaran yang responsif dan kondusif

1) Tahap pertama adalah penyajian masalah atau menghadapkan siswa pada situasi teka-teki. Pada tahap ini guru membawa situasi masalah dan menentukan prosedur inkuiri kepada

Siswa dapat memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar, cermin cekung, cermin cembung.. Siswa dapat memahami istilah dari pemantulkan teratur, bayangan semu,