• Tidak ada hasil yang ditemukan

Diagnosis kesulitan belajar metematika siswa dan solusinya dengan pembelajaran remedial: penelitian deskriptif analisis di MAN 7 Jakarta

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Diagnosis kesulitan belajar metematika siswa dan solusinya dengan pembelajaran remedial: penelitian deskriptif analisis di MAN 7 Jakarta"

Copied!
133
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 133 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Tes Remedial Eksponen
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Uji Coba Soal
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi
Gambar 4.2 Contoh Kesalahan Konsep Perkalian Bentuk Pangkat
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 133 Halaman - 5.14 MB )

Garis besar

Pengertian Pembelajaran Remedial Pendekatan, Metode dan Model Pelaksanaan Kesalahan Umum Siswa dalam Menyelesaikan Langkah-langkah Pembelajaran Remedial Saran Diagnosis kesulitan belajar metematika siswa dan solusinya dengan pembelajaran remedial: penelitian deskriptif analisis di MAN 7 Jakarta

Dokumen terkait

Persepsi Siswa Kelas XI Terhadap Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 8 Tangerang Selatan

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, 2016. Kata Kunci: Persepsi Siswa, Profesionalisme, Guru PAI. Penelitian

Penerapan metode pembelajaran SQ3R untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa

Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Juli 2015. Proses pembelajaran yang didominasi guru serta anggapan siswa bahwa matematika adalah pelajaran yang

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kompetensi sains siswa pada materi laju reaksi

NrM.. Skripsi, Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penelitian ini

Fa'aliyatu ta'limu al qowaid al-nahwiyah bi al-adkhal al-ittishaly fi al-madrasah al-tsanawiyah al-hukumiyah 10 Jakarta

Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Skripsi , Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah, 2007.. Yuwono, G.B, Pedoman Umum Ejaan Indonesia yang

Teori Interaksi Simmel dalam Novel Para Priyayi Karya Umar Kayam dan Implikasinya pada Pembelajaran Sastra di Sekolah

JAKARTA 2014.. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta. Skripsi, “

Form Surat Keterangan Rev 01

adalah benar mahasiswa pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Surat keterangan ini diberikan

S KIM 1201756 Bibliography

Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif

PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBELAJARAN ONLINE (E-LEARNING) PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMPIT ASH-SHIBGOH. Disusun Oleh:

Skripsi Program Strata Satu (S-1) Jurusan Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk