• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN HOKI.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN HOKI."

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN HOKI

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat- Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

RAMADHANI AMBARA RUSTY

Nim : 6122121011

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)
(3)
(4)

i ABSTRAK

RAMADHANI AMBARA RUSTY, NIM : 6122121011 : Pengembangan Variasi Latihan Dribble Dalam Permainan Hoki

(Pembimbing Skripsi : NONO HARDINOTO)

Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Medan 2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bentuk variasi latihan dribble dalam permainan hoki pada atlet-atlet hoki. Populasi dalam penelitian ini adalah atlet MAN 2 MODEL HOCKEY CLUB, BINJAI HOCKEY CLUB, SMK GELEMBIS BATUBARA HOCKEY CLUB. Bentuk yang telah dibuat terlebih dahulu divalidasi 2 orang ahli dibidang olahraga dimana persentase validitasnya adalah 79%-92%. Uji kelompok kecil melibatkan 10 orang atlet MAN 2 Model Medan menunjukkan bahwa 10 bentuk variasi latihan Persentase validitas menunjukkan bahwa 83%-100%.

(5)

ii

KATA PENGANTAR

Dengan segala kerendahan hati, rasa syukur penulis ucapkan kehadirat

Allah S.W.T sang pencipta dan pemilik alam semesta yang telah memberikan

karunia dan Rahmat-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “ PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN HOKI” dapat

diselesaikan tepat waktu.

Selama penulisan skripsi ini tentu saja tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. oleh karena itu pada kesempatan ini

penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Yth :

1. Bapak Prof. Syawal Gultom, M.Pd. selaku Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd. selaku Dekan FIK UNIMED yang telah

memberikan izin dan kemudahan kepada penulis untuk mengikuti

perkuliahan dan juga Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, selaku Wakil Dekan I,

Bapak Drs. Syamsul Gultom, M. Kes. selaku Wakil Dekan II, serta Bapak

Drs. Mesnan, M. Pd. selaku Wakil Dekan III.

3. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan

Olahraga dan juga Bapak Drs. Yan Indra, M. Pd selaku Sekretaris Jurusan

Pendidikan Kepelatihan Olahraga Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Drs.Nono Hardinoto, M.Pd selaku Pembimbing Skripsi yang telah

meluangkan waktu untuk membantu, membimbing dan berdiskusi serta

mengarahkan penulis sehingga skripsi ini selesai.

5. Ibu Dr. Rahma Dewi, M.Pd selaku Dosen Penguji I dan Bapak Syahputra

(6)

iii

6. Seluruh staf pengajar dan civitas Akademik FIK Universitas Negeri Medan

7. Perpustakaan FIK UNIMED dan Perpustakaan umum UNIMED yang

menyediakan ruang baca bagi penulis dalam penulisan skripsi ini.

8. Pelatih MAN 2 MODEL HOCKEY CLUB Medan Faldy Subraza Adrian,

S.Pd, Pak Jam’an sebagai Pembina, Pelatih BINJAI HOCKEY CLUB

Yandri Tarigan S.Pd, Pelatih SMK GELEMBIS BATUBARA HOCKEY

CLUB Imam Fachrudin S.Pd yang telah membantu segala hal yang

bersangkutan dalam penelitian penulis.

9. Terkhusus terima kasih kepada yang tercinta Ayahanda Alm.Ruslan A.M

Batubara, Ibunda Titin Ratinah yang telah mengasuh dan membesarkan saya

dengan ketulusan hati dan kasih sayang serta kesabaran yang tiada hentinya,

yang selalu mendo’akan, mendukung dan memberikan perhatian, nasehat,

serta motivasi dengan penuh kasih sayang kepada penulis untuk

menyelesaikan studi ini.

10.Kakanda Ratih Ambara Hafni S.PdI, Abangda Rizki Ambara Syahni, dan

Adik-Adik Rian Ambara Anugerah Luthfi, Ridho Ambara Iman Permanda

yang telah banyak membantu memberikan do’a, dukungan dan semangat

kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.

11.Ahmad Thoha Fauzi yang selalu ada untuk memberikan motivasi, arahan,

semangat dan dukungan yang luar biasa kepada penulis apabila penulis merasa

lelah dalam masa-masa perkuliahan, selalu menguatkan penulis, selalu ada

bagi penulis, selalu meyakinkan penulis untuk sama-sama berjuang untuk

(7)

iv

12.Sahabat-sahabat seperjuangan PKO 2012, terima kasih sahabat-sahabatku

yang sudah seperti keluarga, yang selalu memberikan motivasi kepada penulis,

Entriwan Lumban Gaol, Nurasia Zulfha Harahap, Masriana Sirait, Adelina

Panjaitan, Yoepiter Zega S.Pd, Hadi Gunawan S.Pd yang selalu membantu

dan memberikan nasehat.

13.Terima kasih kakak dan abangda senior yang telah banyak memberikan

pengarahan-pengarahan terhadap penulis, adik-adik junior 013, 014, 015,

terima kasih untuk kebersamaan, dukungan, dan doanya selama ini kepada

penulis.

Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut serta

dalam memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran serta memberikan dukungan dan do’a, sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai. Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis

sendiri.

Medan, Desember 2016 Penulis

(8)

ii

KATA PENGANTAR

Dengan segala kerendahan hati, rasa syukur penulis ucapkan kehadirat

Allah S.W.T sang pencipta dan pemilik alam semesta yang telah memberikan

karunia dan Rahmat-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “ PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN HOKI” dapat

diselesaikan tepat waktu.

Selama penulisan skripsi ini tentu saja tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. oleh karena itu pada kesempatan ini

penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Yth :

1. Bapak Prof. Syawal Gultom, M.Pd. selaku Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd. selaku Dekan FIK UNIMED yang telah

memberikan izin dan kemudahan kepada penulis untuk mengikuti

perkuliahan dan juga Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, selaku Wakil Dekan I,

Bapak Drs. Syamsul Gultom, M. Kes. selaku Wakil Dekan II, serta Bapak

Drs. Mesnan, M. Pd. selaku Wakil Dekan III.

3. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan

Olahraga dan juga Bapak Drs. Yan Indra, M. Pd selaku Sekretaris Jurusan

Pendidikan Kepelatihan Olahraga Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Drs.Nono Hardinoto, M.Pd selaku Pembimbing Skripsi yang telah

meluangkan waktu untuk membantu, membimbing dan berdiskusi serta

mengarahkan penulis sehingga skripsi ini selesai.

5. Ibu Dr. Rahma Dewi, M.Pd selaku Dosen Penguji I dan Bapak Syahputra

(9)

iii

6. Seluruh staf pengajar dan civitas Akademik FIK Universitas Negeri Medan

7. Perpustakaan FIK UNIMED dan Perpustakaan umum UNIMED yang

menyediakan ruang baca bagi penulis dalam penulisan skripsi ini.

8. Pelatih MAN 2 MODEL HOCKEY CLUB Medan Faldy Subraza Adrian,

S.Pd, Pak Jam’an sebagai Pembina, Pelatih BINJAI HOCKEY CLUB

Yandri Tarigan S.Pd, Pelatih SMK GELEMBIS BATUBARA HOCKEY

CLUB Imam Fachrudin S.Pd yang telah membantu segala hal yang

bersangkutan dalam penelitian penulis.

9. Terkhusus terima kasih kepada yang tercinta Ayahanda Alm.Ruslan A.M

Batubara, Ibunda Titin Ratinah yang telah mengasuh dan membesarkan saya

dengan ketulusan hati dan kasih sayang serta kesabaran yang tiada hentinya,

yang selalu mendo’akan, mendukung dan memberikan perhatian, nasehat,

serta motivasi dengan penuh kasih sayang kepada penulis untuk

menyelesaikan studi ini.

10.Kakanda Ratih Ambara Hafni S.PdI, Abangda Rizki Ambara Syahni, dan

Adik-Adik Rian Ambara Anugerah Luthfi, Ridho Ambara Iman Permanda

yang telah banyak membantu memberikan do’a, dukungan dan semangat

kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.

11.Ahmad Thoha Fauzi yang selalu ada untuk memberikan motivasi, arahan,

semangat dan dukungan yang luar biasa kepada penulis apabila penulis merasa

lelah dalam masa-masa perkuliahan, selalu menguatkan penulis, selalu ada

bagi penulis, selalu meyakinkan penulis untuk sama-sama berjuang untuk

(10)

iv

12.Sahabat-sahabat seperjuangan PKO 2012, terima kasih sahabat-sahabatku

yang sudah seperti keluarga, yang selalu memberikan motivasi kepada penulis,

Entriwan Lumban Gaol, Nurasia Zulfha Harahap, Masriana Sirait, Adelina

Panjaitan, Yoepiter Zega S.Pd, Hadi Gunawan S.Pd yang selalu membantu

dan memberikan nasehat.

13.Terima kasih kakak dan abangda senior yang telah banyak memberikan

pengarahan-pengarahan terhadap penulis, adik-adik junior 013, 014, 015,

terima kasih untuk kebersamaan, dukungan, dan doanya selama ini kepada

penulis.

Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut serta

dalam memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran serta memberikan dukungan dan do’a, sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai. Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis

sendiri.

Medan, Desember 2016 Penulis

(11)
(12)

vi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Analisis Kebutuhan ... 52

B. Desain Awal Produk ... 53

C. Hasil Pengujian Pertama ... 59

D. Hasil Pengujian Tahap Dua ... 64

E. Hasil Pengujian Tahap Tiga ... 66

F. Penyempurnaan Produk ... 68

G. Pembahasan Produk………. 83

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 85

B. Saran ... 85

DAFTAR PUSTAKA ... 87

(13)

vii

7. Langkah-langkah penggunaan metode Research and development . .. 26

8. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 39

9. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri ... 40

10.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan.…. .... 41

11.Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. . 41

12.Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri. .... 42

13.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan…. ... 43

14.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri. ... 43

15. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 44

16. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… 44

17. Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball……… 45

18. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag………. 53

19. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri …… 54

20. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan…… 55

21. Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. 55

22. Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri…. 56

23. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan. ... 57

24. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri. ... 57

25. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 58

26. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… .... 59

27. Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball……… .... 59

28. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 70

(14)

viii

30. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan ……. 73

31. Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….….. 74

32. Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri… . 76 33. Variasi Latihan Dribble Dinamis Memutar Kiri. ... 77

34. Variasi Latihan Dribble Dinamis Memutar Kanan. ... 78

35.Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 80

36.Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… .... 81

37.Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball………... 82

38.Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 92

39.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri ... 93

40.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan . ... 94

41.Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. 95

42.Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri…. 96

43.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan. ... 97

44. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri . ... 98

45. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball . ... 99

46. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball . ... 100

(15)

ix

DAFTAR TABEL

Hal

1. Hasil analisis kebutuhan. ... 4

2. Stabilitas Lingkungan. ... 12

3. Penjelasan tentang langkah-langkah Research and development (R & D). ... 26

4. Triangulasi Ahli. ... 51

5. Evaluasi Ahli Pelatih. ... 63

6. Evaluasi Ahli Olahraga. ... 63

7. Data Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88

8. Saran Ahli Pelatih Terhadap Rancangan Model. ... 102

9. Saran Ahli Olahraga Terhadap Rancangan Model. ... 103

10. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104

11. Analisis Persentase Hasil Validasi Terhadap Model. ... 105

12.Hasil Rekapitulasi Penilaian Instrumen Model. ... 105

13. Angket Evaluasi Model Untuk Atlet Kelompok Kecil. ... 110

14. Rekapitulasi Hasil Angket Pada Kelompok Kecil. ... 111

15. Angket Evaluasi Model Untuk Atlet Kelompok Besar. ... 115

(16)

x

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

1. Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88

2. Instrumen Analisis kebutuhan. ... 90

3. Instrumen Evaluasi Ahli. ... 92

4. Saran Ahli Terhadap Rancangan Model. ... 102

5. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104

6. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil. ... 109

(17)

ix

DAFTAR TABEL

Hal

1. Hasil analisis kebutuhan. ... 4

2. Stabilitas Lingkungan. ... 12

3. Penjelasan tentang langkah-langkah Research and development (R & D). ... 26

4. Triangulasi Ahli. ... 51

5. Evaluasi Ahli Pelatih. ... 63

6. Evaluasi Ahli Olahraga. ... 63

7. Data Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88

8. Saran Ahli Pelatih Terhadap Rancangan Model. ... 102

9. Saran Ahli Olahraga Terhadap Rancangan Model. ... 103

10. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104

11. Analisis Persentase Hasil Validasi Terhadap Model. ... 105

12.Hasil Rekapitulasi Penilaian Instrumen Model. ... 105

13. Angket Evaluasi Model Untuk Atlet Kelompok Kecil. ... 110

14. Rekapitulasi Hasil Angket Pada Kelompok Kecil. ... 111

15. Angket Evaluasi Model Untuk Atlet Kelompok Besar. ... 115

(18)

x

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

1. Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88

2. Instrumen Analisis kebutuhan. ... 90

3. Instrumen Evaluasi Ahli. ... 92

4. Saran Ahli Terhadap Rancangan Model. ... 102

5. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104

6. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil. ... 109

(19)

vii

7. Langkah-langkah penggunaan metode Research and development . .. 26

8. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 39

9. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri ... 40

10.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan.…. .... 41

11.Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. . 41

12.Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri. .... 42

13.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan…. ... 43

14.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri. ... 43

15. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 44

16. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… 44

17. Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball……… 45

18. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag………. 53

19. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri …… 54

20. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan…… 55

21. Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. 55

22. Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri…. 56

23. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan. ... 57

24. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri. ... 57

25. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 58

26. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… .... 59

27. Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball……… .... 59

28. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 70

(20)

viii

30. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan ……. 73

31. Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….….. 74

32. Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri… . 76 33. Variasi Latihan Dribble Dinamis Memutar Kiri. ... 77

34. Variasi Latihan Dribble Dinamis Memutar Kanan. ... 78

35.Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 80

36.Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… .... 81

37.Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball………... 82

38.Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 92

39.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri ... 93

40.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan . ... 94

41.Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. 95

42.Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri…. 96

43.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan. ... 97

44. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri . ... 98

45. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball . ... 99

46. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball . ... 100

(21)

x

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

1. Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88

2. Instrumen Analisis kebutuhan. ... 90

3. Instrumen Evaluasi Ahli. ... 92

4. Saran Ahli Terhadap Rancangan Model. ... 102

5. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104

6. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil. ... 109

(22)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Hoki adalah permainan dua tim yang masing – masing tim 11 pemain

menggunakanstick untuk memukul bola. Permainan hoki dimainkan oleh putra

maupun putri. Orientasi dalam permain hoki adalah membuat gol sebanyak –

banyaknya dengan memasukkan bola ke gawang lawan dengan menggunakan

stick dari daerah lingkaran tembak (circle), dan mempertahankan gawang sendiri

agar tidak kemasukkan bola. Memenangkan pertandingan dalam permainan hoki,

yaitu dengan memasukkan bola ke gawang lawan dari daerah tembakan, lebih

banyak dibandingkan tim lawan memasukkan bola.

Permainan hoki pada dasarnya adalah suatu upaya untuk menguasai bola

atau merebut bola kembali bila sedang dikuasai oleh lawan.Bila teknik dasar

dikuasai, maka bola lebih lama berada dalam penguasaan. Para pemain akan lebih

leluasa untuk menentukan jalannya pertandingan dan menggolkan ke gawang

lawan.

Teknik dasar dalam permainan Hoki yang harus dikuasai adalah : dribble,

stop ball, tackle, passing dan shooting. Pemain hoki harus menguasai semua

teknik dasar dengan baik, karena teknik dasar merupakan faktor penting bagi

seorang atlet pemula untuk mengembangkan keterampilannya. Dribbleadalah

salah satu teknik dasar yang paling dominan dilakukan dalam olahraga hoki,

karena kegunaannya sendiri yaitu untuk membawa bola ke depan atau ke daerah

(23)

lawan selain dengan passing. Permainan yang memiliki teknik dribble yang baik

akan sangat mudah untuk melewati lawan karena dribble ini digunakan untuk

penetrasi diantara banyak lawan.

Becky Swissler (2003;32) mengatakan : Dribbling is an individual skill

used to advance the ball, escape danger, create space, and take on a defender. It

is a basic element of field hockey.

Dari pernyataan diatas dapat diartikan:Dribble adalah suatu kemampuan

seseorang untuk menggiring bola, melewati lawan, membuat jarak, dan membuat

pertahanan. Itu adalah elemen dasar permainan hoki lapangan.

Dari ungkapan di atas dapat disimpulkan bahwa menguasai bola sangatlah

penting dalam permainan hoki, dengan menguasai bola dapat mengatur jalannya

permainan dan menciptakan ruang dalam permainan hoki. Dribble adalah dasar

untuk dapat menguasai bola, bergerak dengan bola, mengubah arah dengan bola

dan saat berada dalam daerah sempit serta untuk dapat melewati lawan dengan

baik.Dapat disimpulkan bahwa dribble adalah pilihan terbaik ketika sedang

berada dalam situasi permainan yang rumit, karena melakukan dribble tidak perlu

ruang yang lebar,sehingga kita dapat melewati lawan.

Akhir-akhir ini perkembangan hoki di Sumatera Utara sedang berkembang

dengan pesat apa lagi di tambah dengan maraknya kompetisi antar pelajar seperti

misalnya Gebyar Hoki 25 tingkat Sumatera Utara. Pemain-pamain hoki pada

tingkat pelajar ini merupakan atlet-atlet pemula yang harus dibimbing dengan

benar untuk meningkatkan prestasinya.Seperti yang telah di jelaskan di atas

(24)

mengembangkan keterampilannya.Oleh karena itu peran pelatih disini sangat

penting untuk membimbing para anak didiknya dengan baik dan benar.Akan

tetapi dalam perakteknya banyak sekali penggunaan teknik dasar yang kurang

benar dalam sebuah permainan hoki. Ini membuktikan bahwa penguasaan teknik

dribble belum terlalu menekuni.

Dalam penelitian ini subyek adalah atlet dari MAN 2 MODEL

MedanHockey Club, BinjaiHockeyClub, danSMK Negeri I Gelembis HockeyClub

yang sebenarnya atlet pemula yang harus mempunyai teknik dasar yang baik.

Namun masih belum mendapat perhatian khusus, sehingga diperlukan latihan

yang jelas dan terprogram. Untuk itu peneliti akan mengembangkan variasi

latihan dribble dalam permainan hoki yang nantinya dapat dijadikan sebagai

pedoman oleh pelatih dalam menerapkan model-model latihan yang dibutuhkan.

Begitu juga pengamatan peneliti pada beberapa kali pertandingan hoki,

terlihat bahwa teknik dribble yang dilakukan cenderung hanya berulang-ulang

tanpa adanya variasi yang mampu untuk mengoptimalkan jalannya pertandingan

tersebut.

Hal ini dipicu karena metode latihan yang dilakukan pelatih terlalu

monoton, atau hanya itu-itu saja. Dengan demikian, pemain akan cenderung bosan

dan malas untuk berlatih. Menurut Bompa (1987-19) “latihan harus bervariasi

dengan tujuan untuk mengatasi sesuatu yang monoton dan kebosanan dalam

latihan, pelatih perlu pengetahuan dan sumber latihan yang banyak yang

(25)

Seperti yang di ungkapkan oleh pelatih SMK Negeri I Gelembis Hockey

ClubImam Fahrudin S.Pd “Jadi pemain hoki harus diawali dengan kebiasaan yang

benar, akan tetapi jika pada usia dini teknik dasar yang dikuasai sudah salah maka

pemain tersebut akan kesulitan ketika akan mengembangkan kemampuannya di

kemudian hari”. Kesimpulannya jika gerakandribble yang dilakukan sudah benar

maka potensi yang akan dihasilkan juga akan maksimal, akan tetapi jika gerakan

sudah salah dari awal maka potensi yang akan di hasilkan tidak akan maksimal.

Dari ungkapan-ungkapan diatas maka peneliti melakukan Analisis

kebutuhan yang terdapat dalam tabel dibawah ini.

Tabel 1:Hasil Analisis Kebutuhan

No Pertanyaan A B

Ya Tidak

1 Apakah anda menyukai latihan teknikdribble?

100% 0%

2 Apakah anda menyukai latihan hoki dengan

berbagai bentuk variasi latihan? 100% 0% 3 Apakah anda pernah melakukan latihan dribble

dengan berbagai bentuk variasi latihan? 50% 50% 4 Apakahmenurut anda pengembangan variasi

latihan dribble diperlukan? 100% 0%

5 Apakah dengan adanya vaiasi latihan dribble

baru membuat anda akan lebih termotivasi? 100% 0% 6 Apakah dengan adanya variasi latihan dribble

yang banyak akan membuat anda akan lebih

terampil dalan melakukandribble?

100% 0%

7 Apakah dengan latihan dribble yang bervariasi

(26)

permainan dan bekerjasama dalam tim?

Tabel pertanyaan analisis kebutuhan

Setelah penulis melakukan analisis kebutuhan kepada atlet didapatkan

informasi 100% yang menyatakan menyukai dalam berlatih teknikdribble, 100%

atlet yangmenyukai latihan hoki dengan berbagai bentuk variasi latihan, 50% atlet

yang menyatakan bahwa pernah melakukan latihan dribble dengan berbagai

bentuk variasi latihan, 100% atlet menyatakan perlunya pengembanganvariasi

latihan dribbleuntuk dimasukkan dalam program latihan,100% atlet yang

termotivasi dengan adanya variasi latihan dribble baru, 100% atlet yang lebih

terampil dalam melakukan dribble dengan adanya variasi latihan dribble baru,

100% atlet yang menyatakan akan lebih mudah dalam menguasai permainan

apabila dengan adanya latihan dribble yang bervariasi.

Dari beberapa penjelasan diatas, peneliti ingin membuat produk

pengembangan yang berupa metode variasi latihan dribble hoki yang berjudul:

“Pengembangan Variasi Latihan Dribble Dalam Permainan Hoki”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas maka

masalah perlu di identifikasi lebih dalam lagi, dengan tujuan dapat mempermudah

peneliti untuk mendapatkan tujuan penelitian ini dikemukakan pada beberapa

bentuk pertanyaan :Bagaimanakah teknikdribble dalam permainan hoki? Seberapa

penting teknikdribble dalam permainan hoki? Apa sajakah faktor yang

mempengaruhi teknikdribble dalam permainan hoki? Berapa pentingkah

teknikdribble dalam permainan hoki? Apakah manfaat latihan dribble?

(27)

dribble diperlukan dalam permainan hoki? Apakah dengan adanya variasi latihan

dribble baru akan menambah motivasi dalam latihan?

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dan identifiksi masalah yang telah

dituliskan diatas maka penulis membuat batasan masalah untuk menghindari

pembahasan yang lebih luas lagi maka penulis berfokus kepada pengembangan

variasi latihan dribble dalam permainan hoki.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan

masalah yang dituliskan diatas maka peneliti membuat rumusan masalah sebagai

berikut: Bagaimanakah pengembangan variasi latihan dribble yang dibutuhkan

dalam permainanhoki yang baik dan dapat meningkatkan prestasi kedepannya?,

apa sajakah variasi latihan dribble yang perlu untuk dikembangkan?

E. Spesifikasi Produk

Produk yang diharapkan dalam penelitian pengembangan ini berusaha

untuk membuat variasi latihan dribblebaru yang efektif dan efesien, sehingga

diharapkan dapat menjadi daya tarik untuk atlet, produk yang dihasilkan

diharapkan dapat menambah kemampuandribbledan diharapkan dapat

(28)

F. Tujuan Penelitian

Adapun yang akan menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk

mengembangkan variasi latihan dribble dalam permainan hoki.

G. Manfaat Penelitian

1. Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi peneliti sebagai penambah

wawasan dan pengetahuan.

2. Sebagai masukan kepada pelatih untuk memberbudayakan variasi latihan

dribble dalam sesi latihan.

3. Sebagai masukan kepada atlet yang berlatih.

4. Sebagai bahan masukan kepada calon-calon peneliti berikutnya khususnya

(29)

85

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A.Kesimpulan

Berdasarkan hasil dari uji coba lapangan dan hasil pembahasan peneliti,

maka dapat disimpulkan bahwa :

1. Dalam melakukan latihan dribblehendaknya latihan harus efektif dan efisien

dalam meningkatkan kemampuan dribble itu sendiri.

2. Latihan dribblehendanya menarik atau tidak membosankan untuk dilakukan

dimana terdapat unsur bermain dalam permainan tersebut.

3. Saling mengerti dan memahami antar atlet dalam melakukan bentuk latihan

tersebut maka atlet akan termotivasi untuk melakukan latihan dan tujuan

latihan itu sendiri akan tercapai.

4. Dengan pengembangan bentuk latihan dribbledalam olahraga hoki akan

bermanfaat untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan dribble itu

sendiri.

B.Saran

Berdasarkan hasil dari uji coba lapangan dan hasil pembahasan peneliti,

maka dapat disarankan bahwa:

a. Agar produk bentuk latihan dribblehoki dapat digunakan oleh para atlet dan

pelatih, serta seluruh masyarakat hoki,sebaiknya dicetak atau diproduksi lebih

banyak lagi dalam upaya mempublikasi, sosialisasi sehingga dapat

diaplikasikan dalam jangkauan yang lebih luas.

(30)

86

b. Sebelum disebarluaskan sebaiknya bentuk latihan dribblehoki disusun kembali

untuk menjadi lebih baik, meliputi kemasan, isi dan materi.

c. Untuk subyek penelitian sebaiknya dilakukan pada subyek yang lebih luas,

baik itu dari jumlah subyek maupun jumlah klub hoki yang digunakan sebagai

kelompok ujicoba

d. Hasil pengembanganbentuk latihan dribblehoki dapat disebarluaskan pada

klub-klubhoki di Indonesia.

e. Untuk memperkuat hasil penelitian agar bentuk latihan dribblehoki dapat

dikembangkan dengan bentuk penelitian yang lain pada sampel yang lebih

(31)

DAFTAR PUSTAKA

Harsono.(1988). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologis Dalam Coaching.

Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

http://www.lapangan-hokifield.com

http://www.bola-hoki.com

http://www.tk-hoki.com

Ibrahim. (2014). Hockey. Medan. Diktat Hoki

Meng, Yang Siow, et al. (1996). Hoki Manual Latihan Tunas Cemerlang.

Malaysia: Pustaka Delta Pelajaran Sdn. Bhd.

Mitchel, Traverner, Claire. (2004). Field Hoki Techniques & Tactis

Sage, George ,H. lntroduction to Motor Behavior ANeuropsyetrologica

Approach Massachusetts: Addison Wesley PubtiehingCompany,1977.

Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: PT. Tarsito Bandung

Sugiono, "Metodepenelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D". Bandung:

Alfabeta,2008

Ten, Helen and M.P. Haridas. (2006). Siri Sukan Popular Fajar Bakti: Hoki.

Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti Sdn.Bhd.

Tudor, Bompa O.,Periadization Training For Sport,Champaign : Human

Kinetics, 1999.

Gambar

Tabel 1:Hasil Analisis Kebutuhan
Tabel pertanyaan analisis kebutuhan

Referensi

Dokumen terkait

RIMHOT SIHITE. Perbedaan Pengaruh Latihan Slalom Dribble Menggunakan Bola dan Zig - Zag Run Menggunakan Bola Terhadap Kemampuan Menggiring Bola Dalam Permainan

dribble - push passing dalam permainan hoki pada pemain putra hoki Kabupaten Kendal tahun 2010. Populasi penelitian pemain hoki di kabupaten Kendal sebanyak 20 pemain putra.

Upaya Peningkatan Kemampuan Dribble Dalam Permainan Bola Basket Melalui Penerapan Variasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun

menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “ Upaya Meningkatkan Hasil Latihan Shooting Melalui Variasi Bentuk Latihan Shooting After a Dribble Pada Atlet Sepak

Dapat disimpulkan kesembilan variasi tersebut baik untuk meningkatkan kemampuan passing dalam permainan sepak bola U-12 tahun dan pada setiap variasi sangat

Seorang atlet dalam permainan hoki membutuhkan kecepatan bereaksi dalam mengubah arah pada posisi berlari dengan tidak kehilangan keseimbangan untuk menguasai bola

Dari hasil penelitian ini telah ditemukan (1) model permainan PSA Hoki dapat menarik perhatian siswa SD kelas atas untuk mengenal permainan Hoki, (2) Model permainan PSA Hoki

Dipublikasikan Oleh : UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin 1 PENGARUH LATIHAN SIRKUIT TERHADAP KEMAMPUAN