PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN HOKI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat- Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
RAMADHANI AMBARA RUSTY
Nim : 6122121011
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
i ABSTRAK
RAMADHANI AMBARA RUSTY, NIM : 6122121011 : Pengembangan Variasi Latihan Dribble Dalam Permainan Hoki
(Pembimbing Skripsi : NONO HARDINOTO)
Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Medan 2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bentuk variasi latihan dribble dalam permainan hoki pada atlet-atlet hoki. Populasi dalam penelitian ini adalah atlet MAN 2 MODEL HOCKEY CLUB, BINJAI HOCKEY CLUB, SMK GELEMBIS BATUBARA HOCKEY CLUB. Bentuk yang telah dibuat terlebih dahulu divalidasi 2 orang ahli dibidang olahraga dimana persentase validitasnya adalah 79%-92%. Uji kelompok kecil melibatkan 10 orang atlet MAN 2 Model Medan menunjukkan bahwa 10 bentuk variasi latihan Persentase validitas menunjukkan bahwa 83%-100%.
ii
KATA PENGANTAR
Dengan segala kerendahan hati, rasa syukur penulis ucapkan kehadirat
Allah S.W.T sang pencipta dan pemilik alam semesta yang telah memberikan
karunia dan Rahmat-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “ PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN HOKI” dapat
diselesaikan tepat waktu.
Selama penulisan skripsi ini tentu saja tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Yth :
1. Bapak Prof. Syawal Gultom, M.Pd. selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd. selaku Dekan FIK UNIMED yang telah
memberikan izin dan kemudahan kepada penulis untuk mengikuti
perkuliahan dan juga Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, selaku Wakil Dekan I,
Bapak Drs. Syamsul Gultom, M. Kes. selaku Wakil Dekan II, serta Bapak
Drs. Mesnan, M. Pd. selaku Wakil Dekan III.
3. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan
Olahraga dan juga Bapak Drs. Yan Indra, M. Pd selaku Sekretaris Jurusan
Pendidikan Kepelatihan Olahraga Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs.Nono Hardinoto, M.Pd selaku Pembimbing Skripsi yang telah
meluangkan waktu untuk membantu, membimbing dan berdiskusi serta
mengarahkan penulis sehingga skripsi ini selesai.
5. Ibu Dr. Rahma Dewi, M.Pd selaku Dosen Penguji I dan Bapak Syahputra
iii
6. Seluruh staf pengajar dan civitas Akademik FIK Universitas Negeri Medan
7. Perpustakaan FIK UNIMED dan Perpustakaan umum UNIMED yang
menyediakan ruang baca bagi penulis dalam penulisan skripsi ini.
8. Pelatih MAN 2 MODEL HOCKEY CLUB Medan Faldy Subraza Adrian,
S.Pd, Pak Jam’an sebagai Pembina, Pelatih BINJAI HOCKEY CLUB
Yandri Tarigan S.Pd, Pelatih SMK GELEMBIS BATUBARA HOCKEY
CLUB Imam Fachrudin S.Pd yang telah membantu segala hal yang
bersangkutan dalam penelitian penulis.
9. Terkhusus terima kasih kepada yang tercinta Ayahanda Alm.Ruslan A.M
Batubara, Ibunda Titin Ratinah yang telah mengasuh dan membesarkan saya
dengan ketulusan hati dan kasih sayang serta kesabaran yang tiada hentinya,
yang selalu mendo’akan, mendukung dan memberikan perhatian, nasehat,
serta motivasi dengan penuh kasih sayang kepada penulis untuk
menyelesaikan studi ini.
10.Kakanda Ratih Ambara Hafni S.PdI, Abangda Rizki Ambara Syahni, dan
Adik-Adik Rian Ambara Anugerah Luthfi, Ridho Ambara Iman Permanda
yang telah banyak membantu memberikan do’a, dukungan dan semangat
kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
11.Ahmad Thoha Fauzi yang selalu ada untuk memberikan motivasi, arahan,
semangat dan dukungan yang luar biasa kepada penulis apabila penulis merasa
lelah dalam masa-masa perkuliahan, selalu menguatkan penulis, selalu ada
bagi penulis, selalu meyakinkan penulis untuk sama-sama berjuang untuk
iv
12.Sahabat-sahabat seperjuangan PKO 2012, terima kasih sahabat-sahabatku
yang sudah seperti keluarga, yang selalu memberikan motivasi kepada penulis,
Entriwan Lumban Gaol, Nurasia Zulfha Harahap, Masriana Sirait, Adelina
Panjaitan, Yoepiter Zega S.Pd, Hadi Gunawan S.Pd yang selalu membantu
dan memberikan nasehat.
13.Terima kasih kakak dan abangda senior yang telah banyak memberikan
pengarahan-pengarahan terhadap penulis, adik-adik junior 013, 014, 015,
terima kasih untuk kebersamaan, dukungan, dan doanya selama ini kepada
penulis.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut serta
dalam memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran serta memberikan dukungan dan do’a, sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai. Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis
sendiri.
Medan, Desember 2016 Penulis
ii
KATA PENGANTAR
Dengan segala kerendahan hati, rasa syukur penulis ucapkan kehadirat
Allah S.W.T sang pencipta dan pemilik alam semesta yang telah memberikan
karunia dan Rahmat-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “ PENGEMBANGAN VARIASI LATIHAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN HOKI” dapat
diselesaikan tepat waktu.
Selama penulisan skripsi ini tentu saja tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Yth :
1. Bapak Prof. Syawal Gultom, M.Pd. selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd. selaku Dekan FIK UNIMED yang telah
memberikan izin dan kemudahan kepada penulis untuk mengikuti
perkuliahan dan juga Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, selaku Wakil Dekan I,
Bapak Drs. Syamsul Gultom, M. Kes. selaku Wakil Dekan II, serta Bapak
Drs. Mesnan, M. Pd. selaku Wakil Dekan III.
3. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan
Olahraga dan juga Bapak Drs. Yan Indra, M. Pd selaku Sekretaris Jurusan
Pendidikan Kepelatihan Olahraga Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs.Nono Hardinoto, M.Pd selaku Pembimbing Skripsi yang telah
meluangkan waktu untuk membantu, membimbing dan berdiskusi serta
mengarahkan penulis sehingga skripsi ini selesai.
5. Ibu Dr. Rahma Dewi, M.Pd selaku Dosen Penguji I dan Bapak Syahputra
iii
6. Seluruh staf pengajar dan civitas Akademik FIK Universitas Negeri Medan
7. Perpustakaan FIK UNIMED dan Perpustakaan umum UNIMED yang
menyediakan ruang baca bagi penulis dalam penulisan skripsi ini.
8. Pelatih MAN 2 MODEL HOCKEY CLUB Medan Faldy Subraza Adrian,
S.Pd, Pak Jam’an sebagai Pembina, Pelatih BINJAI HOCKEY CLUB
Yandri Tarigan S.Pd, Pelatih SMK GELEMBIS BATUBARA HOCKEY
CLUB Imam Fachrudin S.Pd yang telah membantu segala hal yang
bersangkutan dalam penelitian penulis.
9. Terkhusus terima kasih kepada yang tercinta Ayahanda Alm.Ruslan A.M
Batubara, Ibunda Titin Ratinah yang telah mengasuh dan membesarkan saya
dengan ketulusan hati dan kasih sayang serta kesabaran yang tiada hentinya,
yang selalu mendo’akan, mendukung dan memberikan perhatian, nasehat,
serta motivasi dengan penuh kasih sayang kepada penulis untuk
menyelesaikan studi ini.
10.Kakanda Ratih Ambara Hafni S.PdI, Abangda Rizki Ambara Syahni, dan
Adik-Adik Rian Ambara Anugerah Luthfi, Ridho Ambara Iman Permanda
yang telah banyak membantu memberikan do’a, dukungan dan semangat
kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
11.Ahmad Thoha Fauzi yang selalu ada untuk memberikan motivasi, arahan,
semangat dan dukungan yang luar biasa kepada penulis apabila penulis merasa
lelah dalam masa-masa perkuliahan, selalu menguatkan penulis, selalu ada
bagi penulis, selalu meyakinkan penulis untuk sama-sama berjuang untuk
iv
12.Sahabat-sahabat seperjuangan PKO 2012, terima kasih sahabat-sahabatku
yang sudah seperti keluarga, yang selalu memberikan motivasi kepada penulis,
Entriwan Lumban Gaol, Nurasia Zulfha Harahap, Masriana Sirait, Adelina
Panjaitan, Yoepiter Zega S.Pd, Hadi Gunawan S.Pd yang selalu membantu
dan memberikan nasehat.
13.Terima kasih kakak dan abangda senior yang telah banyak memberikan
pengarahan-pengarahan terhadap penulis, adik-adik junior 013, 014, 015,
terima kasih untuk kebersamaan, dukungan, dan doanya selama ini kepada
penulis.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut serta
dalam memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran serta memberikan dukungan dan do’a, sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai. Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis
sendiri.
Medan, Desember 2016 Penulis
vi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Kebutuhan ... 52
B. Desain Awal Produk ... 53
C. Hasil Pengujian Pertama ... 59
D. Hasil Pengujian Tahap Dua ... 64
E. Hasil Pengujian Tahap Tiga ... 66
F. Penyempurnaan Produk ... 68
G. Pembahasan Produk………. 83
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 85
B. Saran ... 85
DAFTAR PUSTAKA ... 87
vii
7. Langkah-langkah penggunaan metode Research and development . .. 26
8. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 39
9. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri ... 40
10.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan.…. .... 41
11.Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. . 41
12.Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri. .... 42
13.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan…. ... 43
14.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri. ... 43
15. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 44
16. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… 44
17. Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball……… 45
18. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag………. 53
19. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri …… 54
20. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan…… 55
21. Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. 55
22. Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri…. 56
23. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan. ... 57
24. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri. ... 57
25. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 58
26. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… .... 59
27. Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball……… .... 59
28. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 70
viii
30. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan ……. 73
31. Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….….. 74
32. Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri… . 76 33. Variasi Latihan Dribble Dinamis Memutar Kiri. ... 77
34. Variasi Latihan Dribble Dinamis Memutar Kanan. ... 78
35.Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 80
36.Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… .... 81
37.Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball………... 82
38.Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 92
39.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri ... 93
40.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan . ... 94
41.Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. 95
42.Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri…. 96
43.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan. ... 97
44. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri . ... 98
45. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball . ... 99
46. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball . ... 100
ix
DAFTAR TABEL
Hal
1. Hasil analisis kebutuhan. ... 4
2. Stabilitas Lingkungan. ... 12
3. Penjelasan tentang langkah-langkah Research and development (R & D). ... 26
4. Triangulasi Ahli. ... 51
5. Evaluasi Ahli Pelatih. ... 63
6. Evaluasi Ahli Olahraga. ... 63
7. Data Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88
8. Saran Ahli Pelatih Terhadap Rancangan Model. ... 102
9. Saran Ahli Olahraga Terhadap Rancangan Model. ... 103
10. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104
11. Analisis Persentase Hasil Validasi Terhadap Model. ... 105
12.Hasil Rekapitulasi Penilaian Instrumen Model. ... 105
13. Angket Evaluasi Model Untuk Atlet Kelompok Kecil. ... 110
14. Rekapitulasi Hasil Angket Pada Kelompok Kecil. ... 111
15. Angket Evaluasi Model Untuk Atlet Kelompok Besar. ... 115
x
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
1. Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88
2. Instrumen Analisis kebutuhan. ... 90
3. Instrumen Evaluasi Ahli. ... 92
4. Saran Ahli Terhadap Rancangan Model. ... 102
5. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104
6. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil. ... 109
ix
DAFTAR TABEL
Hal
1. Hasil analisis kebutuhan. ... 4
2. Stabilitas Lingkungan. ... 12
3. Penjelasan tentang langkah-langkah Research and development (R & D). ... 26
4. Triangulasi Ahli. ... 51
5. Evaluasi Ahli Pelatih. ... 63
6. Evaluasi Ahli Olahraga. ... 63
7. Data Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88
8. Saran Ahli Pelatih Terhadap Rancangan Model. ... 102
9. Saran Ahli Olahraga Terhadap Rancangan Model. ... 103
10. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104
11. Analisis Persentase Hasil Validasi Terhadap Model. ... 105
12.Hasil Rekapitulasi Penilaian Instrumen Model. ... 105
13. Angket Evaluasi Model Untuk Atlet Kelompok Kecil. ... 110
14. Rekapitulasi Hasil Angket Pada Kelompok Kecil. ... 111
15. Angket Evaluasi Model Untuk Atlet Kelompok Besar. ... 115
x
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
1. Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88
2. Instrumen Analisis kebutuhan. ... 90
3. Instrumen Evaluasi Ahli. ... 92
4. Saran Ahli Terhadap Rancangan Model. ... 102
5. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104
6. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil. ... 109
vii
7. Langkah-langkah penggunaan metode Research and development . .. 26
8. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 39
9. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri ... 40
10.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan.…. .... 41
11.Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. . 41
12.Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri. .... 42
13.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan…. ... 43
14.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri. ... 43
15. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 44
16. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… 44
17. Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball……… 45
18. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag………. 53
19. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri …… 54
20. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan…… 55
21. Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. 55
22. Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri…. 56
23. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan. ... 57
24. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri. ... 57
25. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 58
26. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… .... 59
27. Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball……… .... 59
28. Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 70
viii
30. Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan ……. 73
31. Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….….. 74
32. Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri… . 76 33. Variasi Latihan Dribble Dinamis Memutar Kiri. ... 77
34. Variasi Latihan Dribble Dinamis Memutar Kanan. ... 78
35.Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball……… 80
36.Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball……… .... 81
37.Variasi Latihan Dribble Maju Up Ball………... 82
38.Variasi Latihan Dribble Zig-Zag ... 92
39.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kanan Mundur Kiri ... 93
40.Variasi Latihan Dribble Segi Empat Maju Kiri Mundur Kanan . ... 94
41.Variai Latihan Dribble Dinamis Besar Kecil……….…. 95
42.Variai Latihan Dribble Dinamis Pendek Tengah Jauh Kanan Kiri…. 96
43.Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kiri Mundur Kanan. ... 97
44. Variasi Latihan Dribble Dinamis Maju Kanan Mundur Kiri . ... 98
45. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kanan Up Ball . ... 99
46. Variasi Latihan Dribble Menyamping Kiri Up Ball . ... 100
x
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
1. Analisis Kebutuhan Atlet. ... 88
2. Instrumen Analisis kebutuhan. ... 90
3. Instrumen Evaluasi Ahli. ... 92
4. Saran Ahli Terhadap Rancangan Model. ... 102
5. Rekapitulasi Penilaian Instrumen Oleh Ahli. ... 104
6. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil. ... 109
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Hoki adalah permainan dua tim yang masing – masing tim 11 pemain
menggunakanstick untuk memukul bola. Permainan hoki dimainkan oleh putra
maupun putri. Orientasi dalam permain hoki adalah membuat gol sebanyak –
banyaknya dengan memasukkan bola ke gawang lawan dengan menggunakan
stick dari daerah lingkaran tembak (circle), dan mempertahankan gawang sendiri
agar tidak kemasukkan bola. Memenangkan pertandingan dalam permainan hoki,
yaitu dengan memasukkan bola ke gawang lawan dari daerah tembakan, lebih
banyak dibandingkan tim lawan memasukkan bola.
Permainan hoki pada dasarnya adalah suatu upaya untuk menguasai bola
atau merebut bola kembali bila sedang dikuasai oleh lawan.Bila teknik dasar
dikuasai, maka bola lebih lama berada dalam penguasaan. Para pemain akan lebih
leluasa untuk menentukan jalannya pertandingan dan menggolkan ke gawang
lawan.
Teknik dasar dalam permainan Hoki yang harus dikuasai adalah : dribble,
stop ball, tackle, passing dan shooting. Pemain hoki harus menguasai semua
teknik dasar dengan baik, karena teknik dasar merupakan faktor penting bagi
seorang atlet pemula untuk mengembangkan keterampilannya. Dribbleadalah
salah satu teknik dasar yang paling dominan dilakukan dalam olahraga hoki,
karena kegunaannya sendiri yaitu untuk membawa bola ke depan atau ke daerah
lawan selain dengan passing. Permainan yang memiliki teknik dribble yang baik
akan sangat mudah untuk melewati lawan karena dribble ini digunakan untuk
penetrasi diantara banyak lawan.
Becky Swissler (2003;32) mengatakan : Dribbling is an individual skill
used to advance the ball, escape danger, create space, and take on a defender. It
is a basic element of field hockey.
Dari pernyataan diatas dapat diartikan:Dribble adalah suatu kemampuan
seseorang untuk menggiring bola, melewati lawan, membuat jarak, dan membuat
pertahanan. Itu adalah elemen dasar permainan hoki lapangan.
Dari ungkapan di atas dapat disimpulkan bahwa menguasai bola sangatlah
penting dalam permainan hoki, dengan menguasai bola dapat mengatur jalannya
permainan dan menciptakan ruang dalam permainan hoki. Dribble adalah dasar
untuk dapat menguasai bola, bergerak dengan bola, mengubah arah dengan bola
dan saat berada dalam daerah sempit serta untuk dapat melewati lawan dengan
baik.Dapat disimpulkan bahwa dribble adalah pilihan terbaik ketika sedang
berada dalam situasi permainan yang rumit, karena melakukan dribble tidak perlu
ruang yang lebar,sehingga kita dapat melewati lawan.
Akhir-akhir ini perkembangan hoki di Sumatera Utara sedang berkembang
dengan pesat apa lagi di tambah dengan maraknya kompetisi antar pelajar seperti
misalnya Gebyar Hoki 25 tingkat Sumatera Utara. Pemain-pamain hoki pada
tingkat pelajar ini merupakan atlet-atlet pemula yang harus dibimbing dengan
benar untuk meningkatkan prestasinya.Seperti yang telah di jelaskan di atas
mengembangkan keterampilannya.Oleh karena itu peran pelatih disini sangat
penting untuk membimbing para anak didiknya dengan baik dan benar.Akan
tetapi dalam perakteknya banyak sekali penggunaan teknik dasar yang kurang
benar dalam sebuah permainan hoki. Ini membuktikan bahwa penguasaan teknik
dribble belum terlalu menekuni.
Dalam penelitian ini subyek adalah atlet dari MAN 2 MODEL
MedanHockey Club, BinjaiHockeyClub, danSMK Negeri I Gelembis HockeyClub
yang sebenarnya atlet pemula yang harus mempunyai teknik dasar yang baik.
Namun masih belum mendapat perhatian khusus, sehingga diperlukan latihan
yang jelas dan terprogram. Untuk itu peneliti akan mengembangkan variasi
latihan dribble dalam permainan hoki yang nantinya dapat dijadikan sebagai
pedoman oleh pelatih dalam menerapkan model-model latihan yang dibutuhkan.
Begitu juga pengamatan peneliti pada beberapa kali pertandingan hoki,
terlihat bahwa teknik dribble yang dilakukan cenderung hanya berulang-ulang
tanpa adanya variasi yang mampu untuk mengoptimalkan jalannya pertandingan
tersebut.
Hal ini dipicu karena metode latihan yang dilakukan pelatih terlalu
monoton, atau hanya itu-itu saja. Dengan demikian, pemain akan cenderung bosan
dan malas untuk berlatih. Menurut Bompa (1987-19) “latihan harus bervariasi
dengan tujuan untuk mengatasi sesuatu yang monoton dan kebosanan dalam
latihan, pelatih perlu pengetahuan dan sumber latihan yang banyak yang
Seperti yang di ungkapkan oleh pelatih SMK Negeri I Gelembis Hockey
ClubImam Fahrudin S.Pd “Jadi pemain hoki harus diawali dengan kebiasaan yang
benar, akan tetapi jika pada usia dini teknik dasar yang dikuasai sudah salah maka
pemain tersebut akan kesulitan ketika akan mengembangkan kemampuannya di
kemudian hari”. Kesimpulannya jika gerakandribble yang dilakukan sudah benar
maka potensi yang akan dihasilkan juga akan maksimal, akan tetapi jika gerakan
sudah salah dari awal maka potensi yang akan di hasilkan tidak akan maksimal.
Dari ungkapan-ungkapan diatas maka peneliti melakukan Analisis
kebutuhan yang terdapat dalam tabel dibawah ini.
Tabel 1:Hasil Analisis Kebutuhan
No Pertanyaan A B
Ya Tidak
1 Apakah anda menyukai latihan teknikdribble?
100% 0%
2 Apakah anda menyukai latihan hoki dengan
berbagai bentuk variasi latihan? 100% 0% 3 Apakah anda pernah melakukan latihan dribble
dengan berbagai bentuk variasi latihan? 50% 50% 4 Apakahmenurut anda pengembangan variasi
latihan dribble diperlukan? 100% 0%
5 Apakah dengan adanya vaiasi latihan dribble
baru membuat anda akan lebih termotivasi? 100% 0% 6 Apakah dengan adanya variasi latihan dribble
yang banyak akan membuat anda akan lebih
terampil dalan melakukandribble?
100% 0%
7 Apakah dengan latihan dribble yang bervariasi
permainan dan bekerjasama dalam tim?
Tabel pertanyaan analisis kebutuhan
Setelah penulis melakukan analisis kebutuhan kepada atlet didapatkan
informasi 100% yang menyatakan menyukai dalam berlatih teknikdribble, 100%
atlet yangmenyukai latihan hoki dengan berbagai bentuk variasi latihan, 50% atlet
yang menyatakan bahwa pernah melakukan latihan dribble dengan berbagai
bentuk variasi latihan, 100% atlet menyatakan perlunya pengembanganvariasi
latihan dribbleuntuk dimasukkan dalam program latihan,100% atlet yang
termotivasi dengan adanya variasi latihan dribble baru, 100% atlet yang lebih
terampil dalam melakukan dribble dengan adanya variasi latihan dribble baru,
100% atlet yang menyatakan akan lebih mudah dalam menguasai permainan
apabila dengan adanya latihan dribble yang bervariasi.
Dari beberapa penjelasan diatas, peneliti ingin membuat produk
pengembangan yang berupa metode variasi latihan dribble hoki yang berjudul:
“Pengembangan Variasi Latihan Dribble Dalam Permainan Hoki”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas maka
masalah perlu di identifikasi lebih dalam lagi, dengan tujuan dapat mempermudah
peneliti untuk mendapatkan tujuan penelitian ini dikemukakan pada beberapa
bentuk pertanyaan :Bagaimanakah teknikdribble dalam permainan hoki? Seberapa
penting teknikdribble dalam permainan hoki? Apa sajakah faktor yang
mempengaruhi teknikdribble dalam permainan hoki? Berapa pentingkah
teknikdribble dalam permainan hoki? Apakah manfaat latihan dribble?
dribble diperlukan dalam permainan hoki? Apakah dengan adanya variasi latihan
dribble baru akan menambah motivasi dalam latihan?
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifiksi masalah yang telah
dituliskan diatas maka penulis membuat batasan masalah untuk menghindari
pembahasan yang lebih luas lagi maka penulis berfokus kepada pengembangan
variasi latihan dribble dalam permainan hoki.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan
masalah yang dituliskan diatas maka peneliti membuat rumusan masalah sebagai
berikut: Bagaimanakah pengembangan variasi latihan dribble yang dibutuhkan
dalam permainanhoki yang baik dan dapat meningkatkan prestasi kedepannya?,
apa sajakah variasi latihan dribble yang perlu untuk dikembangkan?
E. Spesifikasi Produk
Produk yang diharapkan dalam penelitian pengembangan ini berusaha
untuk membuat variasi latihan dribblebaru yang efektif dan efesien, sehingga
diharapkan dapat menjadi daya tarik untuk atlet, produk yang dihasilkan
diharapkan dapat menambah kemampuandribbledan diharapkan dapat
F. Tujuan Penelitian
Adapun yang akan menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk
mengembangkan variasi latihan dribble dalam permainan hoki.
G. Manfaat Penelitian
1. Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi peneliti sebagai penambah
wawasan dan pengetahuan.
2. Sebagai masukan kepada pelatih untuk memberbudayakan variasi latihan
dribble dalam sesi latihan.
3. Sebagai masukan kepada atlet yang berlatih.
4. Sebagai bahan masukan kepada calon-calon peneliti berikutnya khususnya
85
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan
Berdasarkan hasil dari uji coba lapangan dan hasil pembahasan peneliti,
maka dapat disimpulkan bahwa :
1. Dalam melakukan latihan dribblehendaknya latihan harus efektif dan efisien
dalam meningkatkan kemampuan dribble itu sendiri.
2. Latihan dribblehendanya menarik atau tidak membosankan untuk dilakukan
dimana terdapat unsur bermain dalam permainan tersebut.
3. Saling mengerti dan memahami antar atlet dalam melakukan bentuk latihan
tersebut maka atlet akan termotivasi untuk melakukan latihan dan tujuan
latihan itu sendiri akan tercapai.
4. Dengan pengembangan bentuk latihan dribbledalam olahraga hoki akan
bermanfaat untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan dribble itu
sendiri.
B.Saran
Berdasarkan hasil dari uji coba lapangan dan hasil pembahasan peneliti,
maka dapat disarankan bahwa:
a. Agar produk bentuk latihan dribblehoki dapat digunakan oleh para atlet dan
pelatih, serta seluruh masyarakat hoki,sebaiknya dicetak atau diproduksi lebih
banyak lagi dalam upaya mempublikasi, sosialisasi sehingga dapat
diaplikasikan dalam jangkauan yang lebih luas.
86
b. Sebelum disebarluaskan sebaiknya bentuk latihan dribblehoki disusun kembali
untuk menjadi lebih baik, meliputi kemasan, isi dan materi.
c. Untuk subyek penelitian sebaiknya dilakukan pada subyek yang lebih luas,
baik itu dari jumlah subyek maupun jumlah klub hoki yang digunakan sebagai
kelompok ujicoba
d. Hasil pengembanganbentuk latihan dribblehoki dapat disebarluaskan pada
klub-klubhoki di Indonesia.
e. Untuk memperkuat hasil penelitian agar bentuk latihan dribblehoki dapat
dikembangkan dengan bentuk penelitian yang lain pada sampel yang lebih
DAFTAR PUSTAKA
Harsono.(1988). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologis Dalam Coaching.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
http://www.lapangan-hokifield.com
http://www.bola-hoki.com
http://www.tk-hoki.com
Ibrahim. (2014). Hockey. Medan. Diktat Hoki
Meng, Yang Siow, et al. (1996). Hoki Manual Latihan Tunas Cemerlang.
Malaysia: Pustaka Delta Pelajaran Sdn. Bhd.
Mitchel, Traverner, Claire. (2004). Field Hoki Techniques & Tactis
Sage, George ,H. lntroduction to Motor Behavior ANeuropsyetrologica
Approach Massachusetts: Addison Wesley PubtiehingCompany,1977.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: PT. Tarsito Bandung
Sugiono, "Metodepenelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D". Bandung:
Alfabeta,2008
Ten, Helen and M.P. Haridas. (2006). Siri Sukan Popular Fajar Bakti: Hoki.
Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti Sdn.Bhd.
Tudor, Bompa O.,Periadization Training For Sport,Champaign : Human
Kinetics, 1999.