• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV Di MI.Jami'atul Gulami Tahun Pelajaran 2015/2016

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV Di MI.Jami'atul Gulami Tahun Pelajaran 2015/2016"

Copied!
124
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 124 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Ilustrasi yang Menunjukan Tim Jigsaw.....................................
Grafik
Tabel 2.2 Kelebihan dan kelemahan Metode Jigsaw24
Desain interval tindakan/ rancangan siklus penelitianGambar 3.1 1
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 124 Halaman - 24.33 MB )

Garis besar

Deskripsi Penelitian Siklus I Saran Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV Di MI.Jami'atul Gulami Tahun Pelajaran 2015/2016

Dokumen terkait

Peningkatan Interaksi Pembelajaran Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Kalisidi 02 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan interaksi pembelajaran, ketrampilan guru, hasil belajar IPS pada siswa kelas

Peningkatan Interaksi Pembelajaran Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 1 Karangmulyo Kacamatan Pegandon Kebupaten Kendal.

Berdasarkan hasil peneliti yang sekaligus sebagai guru kelas V, untuk memecahkan masalah pembelajaran tersebut, menetapkan alternatif tindakan untuk meningkatkan kualitas

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW PADA Peningkatan Hasil Belajar Materi Kubus Dan Balok Melalui Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kedungjeruk Tahun Pelajaran 2012/20

Abstrak: Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika tentang kubus dan balok dengan menggunakan pendekatan cooperative learning tipe Jigsaw pada

PENGGUNAAN MEDIA FILM UNTUK MENINGKATKAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA TUNARUNGU KELAS VII SMPLB B DI SLB YAKALIMU PURWAKARTA.

Dalam tahapan ini peneliti bersama observer melakukan pengamatan terhadap aktivitas proses belajar siswa tunarungu pada materi kemampuan menyimak di

Penerapan metode kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi : studi kasus pada siswa kelas XII IPS SMA Santa Maria Yogyakarta - USD Repository

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi kegiatan guru, lembar observasi kegiatan siswa, lembar observasi kegiatan kelas, lembar observasi kegiatan

T1__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples Berbantuan Power Point pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Kristen Satya Wacana Salatiga Semester

7 Pada saat yang sama, observer (kolaborator) melakukan pengamatan dengan mengisi intrumen yang sudah disiapkan meliputi: lembar pengamatan kegiatan siswa

SKRIPSI PENERAPAN MEDIA PUZZLE UNTUKMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 01 SUMBERREJO KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Alasan peneliti menggunakan penggunaan media puzzle adalah kegiatan pembelajaran lebih menarik dan interaktif dengan melibatkan keaktifan siswa-siswi, siswa belajar sambil

Pengembangan Bahan Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran IPS Kelas VA SDN Kuripan 01

Bahan ajar adalah suatu bahan pembelajaran yang dikaji oleh guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) di kelas. Bahan ajar sendiri tersusun secara