Silabus Kelas I

(1)

Silabus

Kelas I

Semester : 1 dan 2

Mata Pelajaran :

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

SILABUS

(2)

Nama Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : Diri Sendiri

Kelas : I

Semester : 1

Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi Waktu dan

Sumber Belajar

Karakter bangsa Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah

a. Materi Pokok

- Kebersihan dan kesehatan di rumah

- Kebersihan dan kesehatan di sekolah b. Materi

Pembelajaran 1. Hidup bersih

- Kebersihan Diri Sendiri di sekolah

Peserta didik secara individual, kelompok, ataupun klasikal memahami kebersihan dan kesehtan dengan cara :

- Menyebutkan contoh – contoh hidup bersih di rumah dan di sekolah.

- Menyebutkan contoh – contoh hidup sehat di rumah dan di sekolah.

- Menunjukkan contoh – contoh alat kebersihan - Tanya jawab tentang

kebersihan serta kesehatan di rumah dan di sekolah . - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang kebersihan serta

Menyebutkan contoh hidup bersih di rumah Menyebutkan contoh hidup bersih di sekolah Menyebutkan contoh hidup sehat di rumah

Menyebutkan cara hidup sehat di sekolah

Tes Lisan dan tulis

Jawaban singkat Uraian

Apa manfaat mandi? Sebutkan 3 contoh hidup bersih di rumah

2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 1 – 14 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

(3)

kesehatan di rumah dan di sekolah.

- Penegasan dan penguatan dari guru

(4)

SILABUS

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran

Sumber belajar

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah.

Kompetensi Dasar : 1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di rumah dan di sekolah

a. Materi Pokok

- Kebersihan dan kesehatan di sekolah b.Materi

Pembelajaran - Pola hidup bersih

Peserta didik .

- secara kelompok mendiskusikan cara – cara hidup bersih di rumah dan di sekolah.

- Secara individual siswa menjelaskan cara – cara hidup bersih di rumah dan di sekolah,

- secara krlompok mendiskusikan cara – cara hidup sehat di rumah dan di sekolah.

- Secara individual siswa menjelaskan cara – cara hidup sehat di rumah dan di sekolah, - Tanya jawab tentang

cara – cara hidup

Mejelaskan cara – cara hidup bersih di rumah

Menjelaskan cara – cara hidup bersih di sekolah. Menjelaskan cara – cara hidup sehat di rumah.

Menjelskan cara – cara hidup sehat di sekolah.

Tes Lisan

Uraian Jelaskan, bagaimana cara menjaga kebersihan rumah? Jelaskan, bagaimana cara menjaga kebersihan sekolah?

(5)

bersih dan sehat di rumah dan di sekolah.

- Menjelaskan fungsi berbagai alat kebbersihan. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang cara – cara hidup bersih dan sehat, manfaat melaksanakan pola hidup bersih dan sehat, serta akibat jika tidak

melaksanakannya.

(6)

SILABUS

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di

rumah dan sekolah. Kompetensi Dasar : 1.3 Melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah

a. Materi Pokok

- Kebersihan dan kesehatan di sekolah

b. Materi Pembelajaran Cara – cara melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah. Cara – cara melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di sekolah

- Secara bergiliran peserta didik dengan bimbingan guru

- Menggunakan alat – alat kebersihan seperti handuk, sikat gigi, gunting kuku, sapu, dan lain – lain.

- Mempraktekkan cara cara hidup bersih di rumah dan di sekolah.

- Mempraktekkan cara cara hidup sehat di rumah dan di sekolah. - Tanya jawab tentang

cara – cara hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang

Mempraktikkan cara – cara hidup bersih di rumah Mempraktikkan cara – cara hidup bersih di sekolah Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di ruma. Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di sekolah

Tes Unjuk

kerja

Uraian

(Penugasan) Praktekkan cara menggunakan handuk yang baij!

Praktekkan cara – cara menyikat gigi yang baik

2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 22 - 28 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

(7)

cara – cara hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah. - Penegasan dan

penguatan dari guru

(8)

SILABUS

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : LINGKUNGAN

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

Standar Kompetensi : 2. Melakukan pemeliharaan

lingkungan biotik . Kompetensi Dasar : Pembelajaran Jenis – jenis lingkungan biotik

- Secara berkelompok peserta didik dengan bimbingan guru

- Mengamati lingkungan sekitar.

- Mencatat nenda – benda yang ada di lingkungan sekitar

- Mengelompokkan makhluk hidup dan makhluk tak hidup yang ada di lingkungan sekitar, berdasarkan hasil pengamatan.

- Melaporkan hasil kerja kelompok secara bergiliran.

Menjelaskan pengertian lingkungan biotik Menyebutkan contoh – contoh makhluk hidup.

Tes Lisan.

Uraian Apakah lingkungan biotik itu? Sebutkan jenis – jenis lingkungan biotik!

2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 31 – 36 dan

Lingkungan sebagai sumber belajar

(9)

- Tanya jawab tentang jenis – jenis lingkungan biotik. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang jenis – jenis lingkungan biotik. - Penegasan dan

penguatan dari guru

(10)

SILABUS

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Penilaian _Alokasi Waktu dan

Sumber belajar

lingkungan biotik . Kompetensi Dasar : 2.2 Menyenangi keindahan

lingkungan

a. Materi Pokok

- Lingkungan botik

b. Materi Pembelajaran Sikap menyenangi lingkungan biotik

- Secara kelompok pserta didik

mendiskusikan cara – cara mencintai keindahan lingkungan

-- Secara bergiliran perwakilan kelompok mlaporkan hasil diskusi kelompok.

- Tanggapan dari kelompok lain. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang cara – cara

menyenangi keindahan lingkungan.

Menyebutkan contoh sikap mencintai lingkungan. Menjelaskan cara mencintai lingkungann.

Tes lisan

Uraian Sebutkan 3 cara mencintai keindahan lingkunga! Apa yang akan kamu lakukan jika temanmu membuang sampah sembarangan?

2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 37 - 40 dan

Lingkungan sebagai sumber belajar

(11)

(12)

SILABUS

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

lingkungan biotik .

Kompetensi Dasar : 2.3 Melaksanakan cara

memelihara lingkungan biotik

a. Materi Pokok

- Lingkungan biotik

b. Materi Pembelajaran Cara – cara memelihara lingkungan biotik.

-Secara individual peserta didik

mempraktikkan cara – cara memelihara lingkungan biotik di sekitar sekolah.

-- Secara individual peserta didik mensimulasikan cara merawat tumbuhan kesayangan di rumah.

-Secara kekompok siswa mensimulasikan cara – cara merawat hewan peliharaan di rumah.

- Tanya jawab tentang cara – cara merawat

Mempraktekkan cara – cara hidup bersih di rumah Mempraktekkan cara – cara hidup bersih di sekolah Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di ruma. Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di sekolah

Tes Unjuk

kerja

Uraian

(Penugasan) Praktekkan cara menggunakan handuk yang baij!

Praktekkan cara – cara menyikat gigi yang baik

(13)

lingkungan bioik. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang cara – cara

menyayangi lingkungan biotik. - Penegasan dan

penguatan dari guru

(14)

SILABUS

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : TUMBUHAN

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

Standar Kompetensi : 3. Berperilaku disiplin

terhadap pemeliharaan tanaman

Kompetensi Dasar : 3.1 Menyebutkan cara –

cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman

a. Materi Pokok Sikap disiplin dalam memelihara tanaman yang ditanam dalam pot.

b. Materi Pembelajaran - Disiplin ketika

merawat tanaman. - Disiplin ketika

menyiram tanaman. - Disiplin ketika

memupuk

- Peserta didik mempraktekkan cara merawat tanaman seperti :

meggemburkan tanah, melepas daun kering dan menguburnya, membersihkan tanaman dari hama, menyiram, dan memupuk tanaman).

- Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun, - Setiap pasangan

peserta didik, secara

Mejelaskan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman di sekitar sekolah.

Jawaban singkat

Uraian

Tanamanmu dalam pot yang disimpan di teras sekolahmu tampak layu. Apa yang harus kamu lakukan? Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan jika

tanamanmu layu?

(15)

tanaman. bergiliran melaporkan hasil pekerjaannya di depan kelas.

- Tanya jawab tentang perilaku disiplin terhadap tanaman. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang perilaku disiplin dalam memelihara tanaman, Penegasan dan penguatan dari guru

(16)

SILABUS

Kelas : I

tandar Kompetensi/ Kompetensi Dasar

Materi

Sumber belajar

Kompetensi Dasar : 3.2 Menyenangi perilaku

disiplin dalam memelihara tanaman

a. Materi Pokok Sikap disiplin dalam memelihara tanaman di lingkungan sekitar.

b. Materi Pembelajaran - Disiplin ketika

memelihara tanaman di rumah dan di sekolah

-Peserta didik mempraktekkan cara merawat tanaman yang di pelihara di sekolah.

- Secara bergiliran peserta didik mensimulasikan cara merawat tanaman yang dipelihara di rumah.

- Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun.

- Mensimulasikan kegiiatan untuk mengetahui pentingnya tanaman bagi

kehidupan.

Mempraktekkan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman. Menjelaskan pentingnya tumbuhan bagi kehidupan.

Tes Unjuk kerja dan Lisan

Uraian

Jawaban singkat

Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan jika disekitar tanamanmu ditumbuhi rumput – rumput liar? Kamu melihat temanmu dengan sengaja mematahkan tangkai tanaman, apa yang kamu lakukan?

(17)

- Tanya jawab tentang perilaku disiplin terhadap tanaman dimanapun kita berada. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang sikap disiplin dalam memelihara tanaman. Penegasan dan

penguatan dari guru

(18)

SILABUS

Kelas : I

Materi

Sumber belajar

Kompetensi Dasar : 3.3 Membiasakan

berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman

a. Materi Pokok Sikap terbiasa disiplin dalam memelihara tanaman.

b. Materi Pembelajaran - Disiplin dalam

mencintai tanaman baik di rumah, di sekolah, dan dimanapun berada.

- Peserta didik secara kelompok

mensimulasikan berbagai sikap disiplin dalam memelihra tanaman dimanapun berada. ( seperti : mmenyiram,

menyiangi, memupuk, membasmi hama, tidak menebang pohon sembarangan, tidak mematahkan dahan atau ranting dengan sengaja tanpa alasan, dll )

- Secara bergiliran

Mempraktekkan cara merawat tanaman. Menunjukkan sikap mencintai tanaman. Menjelaskan keuntungan memelihara tanaman. Jawaban singkat

Coba praktekkan! Bgaimana cara merawat tanaman yang di tanam di sekolah atau di rumah! Apa yang kamu lakukan ketika darma wisata ke taman kota temanmu memetik bunga – bunga yang sedang

(19)

peserta didik mencuci tangan memakai sabun, - Tanya jawab tentang

perilaku disiplin terhadap tanaman, keuntungan merawat tanaman, kerugian merusak tanaman, dll) - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang perilaku disiplin dalam memelihara tanaman,

Penegasan dan penguatan dari guru

Menjelaskan kerugian jika merusak tanaman.

mekar di taman?

..., ...20 ... Menyetujui,

Kepala Sekolah Penyusun

... ...

NIP: NIP :

\

(20)

SILABUS

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PERISTIWA

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

Standar Kompetensi : 4. Membiasakan kesiagaan

dalam menghadapi bencana alam

Kompetensi Dasar : 4.1 Mengenal cara – cara

menghadapi bencana alam.

a. Materi Pokok Cara – cara menghadapi bencana alam

b. Materi Pembelajaran - Cara menghadapi

bencana alam gunung meletus

mendiskusikan tanda – tanda gunung meletus, cara bersiap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus.

- Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusinya dibantu oleh teman – teman

-- Tanya jawab tentang tanda – tanda gunung meletus, siap siaga menghadapi bencana gunung meletus

Menyebutkan tanda – tanda gunung meletus Menjelaskan cara – cara siap siaga menghadapi bencana gunung meletus.

Tes Lisan

Uraian Sebutkan 2 tanda gunung berapi akan meletus Apa yang akan kamu lakukan jika di kampungmu terjadi hujan debu karena gunung berapi yang berda di daerahmu akan meletus?

(21)

- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang tanda – tanda gunung meletus, siap siaga menghadapi bencana gunung meletus

(22)

SILABUS

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

Kompetensi Dasar : 4.2 Menunjukkan sikap

empati terhadap urang lain.

a. Materi Pokok Sikap empati terhadap orang lain.

b. Materi Pembelajaran - Sikap empati

ketika terjadi bencana alamb gunung meletus

-Peserta didik secara kelompok

mensimulasikan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana ( sebelum mengungsi, di pengungsian, setelah bencana reda ) - Tanya jawab tentang

sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang

Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana.

Jawaban singkat

Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan apabila di pengungsian melihat nenek tua yang kelaparan? Apa yang kamu lakukan jika melihat kakek tua kesulitan berjalan ketika menuju pengungsian

(23)

sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana.

karena membawa tas pakaiannya?

SILABUS

Kelas : I

Materi

Sumber belajar

Kompetensi Dasar :

a. Materi Pokok Cara bersiap siaga mengahadapi bencana alam.

mensimulasikan sikap siap siaga menghadapi bencana alam ( ketika baru terjadi tanda –

Mempraktekkan cara siap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus ( siaga sebelum

Tes Unjuk kerja

Uraian Coba praktekkan! Bagaimana sikapmu ketika bencana

2 x 35 menit Buku PLH Penerbit

Mandiri Percaya diri Kerjasama

(24)

4.3 Mensimulasikan cara bersikap siaga menghadapi bencana alam ( misalnya: gunung

meletus )

b. Materi Pembelajaran - mensimulasikan

sikap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus

tanda bencana, ketika bencana terjadi, pasca bencana terjadi ) - Tanya jawab tentang

sikap siap siaga yang disimulasikan. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang sikap siap siaga menghadapi bencana alam.

bencana, ketika bencana terjadi, pasca bencana )

Jawaban singkat

gunung meletus terjadi dan di kampungmu disertai gempa ?

Erlangga halaman 85 – 88 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

(25)

SILABUS

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PEKERJAAN

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan hasil

teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan

a. Materi Pokok Menerapkan hasil teknologi sederhana

b. Materi

- Peserta didik secara berpasangan

melakukan pemilahan sampah.

- Secara berpasangan

Menjelaskan cara membuat hasil karya dari botol bekas kemasan air mineral, dari kaleng bekas, dan

Tes Unjuk kerja

Uraian Coba jelaskan, Bgaaimana cara

membuat hasil karya dari 1. botol bekas

2 x 35 menit Buku PLH Penerbit

Mandiri Percaya diri Kerjasama

(26)

Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan jenis – jenis

teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan ( misalnya

botol kemasan air mineral, kaleng bekas, kantong plastik)

Pembelajaran - Jenis – jenis

teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan. ( memilah sampah )

peserta didik memilih sampah an organik yang bisa dibuat menjadi barang berguna., - Secara bergiliran

mencuci tangan memakai sabun. - Secara klasikal peserta

didik bersama guru tanya jawab dan mendiskusikan cara – cara mengolah sampah menjadi barang bermanfaat.

- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penggunaan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan.,

dari kantong plastik bekas belanjaan. .

.

kemasan air mineral 2. kaleng bekas 3. kantong plastik bekas belanjaan.

Erlangga halaman 93 – 102 dan Lingkungan sebagai sumber belajar

(27)

SILABUS

Kelas : I

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

(28)

Kompetensi Dasar : 5.2 Membuat hasil karya

dengan memanfaatkan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan.

b. Materi Pembelajaran - Membuat hasil

karya dari : 1. Botol

kemasan air mineral 2. kaleng bekas 3. kantong

plastik.

-Peserta didik secara berpasangan menyiapkan alat dan bahan untuk

memanfaatkan sampah menjadi barang bermanfaat. 1. Membuat boneka

dari botol kemasan air mineral.

2. Membuat telpon – telponan dari kaleng susu bekas.

3. Membuat bunga mainan dari kantong plastik.

- Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun,

- Tanya jawab tentang cara – cara memanfaatkan sampah an organik menjadi barang berguna.

- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara pemanfaatan sampah menjadi barang berguna.

Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari botol bekas kemasan air mineral.

Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kaleng bekas. Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kantong plastik

Tes Unjuk kerja

Uraian Coba praktekkan! Pilihlah salah satu,

Buatlah boneka dari botol bekas kemasan air mieral, kaleng susu bekas, atau kantong plastik bekas!

(29)

\\

SILABUS

Kelas : I

(30)

Standar Kompetensi/

Sumber belajar

Kompetensi Dasar : 5.3 Melaksanakan pameran

hasil teknologi sederhana di kelas/ sekolah.

b. Materi Pembelajaran - Pameran Kelas

-Peserta didik bersama guru mendiskusikan tentang rencana pameran kelas. Membuat laporan

rencana pameran kelas Simulasi pelaksanakan

pameran kelas. - Peserta didik bersama

guru menarik kesimpulan tentang rencana pelaksanaan pameran kelas.

Membuat rencana pameran kelas Melaksanakan pameran kelas.

Tes Unjuk kerja

Uraian Coba praktekkan! Bagaimana cara

melaksanakan pameran kelas

2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 109 - 114 dan

Lingkungan sebagai sumber belajar Pameran dilaksanakan ketika kenaikan kelas ( pembagian rapot akhir tahun pembelajaran ).

Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab Menghargai karya orang lain

Menghargai keberagaman

(31)

Menyetujui,

Kepala Sekolah Penyusun

... ...

NIP: NIP :