S PGSD 1003329 Table of Content

Sarah Noortiany, 2014

Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Cerita Anak Melalui Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (Sq3r) D i Kelas V Sdn 2 Suntenjaya Kabupaten Bandung Barat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN

ABSTRAK………... i

KATA PENGANTAR ………_{... ii}

UCAPAN TERIMA KASIH ………. iii

DAFTAR ISI……….. _iv

DAFTAR TABEL ………_{.. v}

DAFTAR GAMBAR ………_{. vi}

DAFTAR LAMPIRAN ………_{.. vii}

BAB I PENDAHULUAN ………..._{... 1}

A. Latar Belakang Masalah ………. 1

B. Rumusan Masalah ………... 4

C. Tujuan Penelitian ……… 4

D. Manfaat Penelitian ………... 4

E. Definisi Operasional ……… 5

F. Hipotesis Tindakan ……….. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ………..._{... 7}

A. Hakikat Membaca ……… 7

B. Membaca Pemahaman ………. 16

C. Pembelajaran Membaca Di Sekolah Dasar ………. 17

D. Sastra Anak ………... 19

E. Cerita Anak……… 21

F. Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) …………... 23

G. Penelitian Terdahulu ……… 25

Sarah Noortiany, 2014

Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Cerita Anak Melalui Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (Sq3r) D i Kelas V Sdn 2 Suntenjaya Kabupaten Bandung Barat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN ……….. 27

A. Metode Penelitian ………... 27

B. Subjek dan Lokasi Penelitian ……….. 27

C. Prosedur Penelitian ………. 28

D. Instrumen Penelitian ………... 31

E. Pengolahan dan Analisis Data ………. 34

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ………... 38

A. Deskripsi Kondisi Awal ………. 38

B. Pelaksanaan Tindakan Penelitian ……….. 39

C. Hasil Penelitian ……….. 44

D. Pembahasan Penelitian ……….. 71

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI……….. ₇₈

A. Simpulan ………. 78

B. Rekomendasi ………... 80

DAFTAR PUSTAKA ………. ₈₁