• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1100053 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1100053 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Dwie Saptarani, 2015

PENALARAN INFORMAL MENGENAI ISU SOSIO-SAINTIFIK PADA JENJANG PENDIDIKAN SD, SMP, DAN SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN... xi

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang... 1

B. Rumusan Masalah... 6

C. Definisi Operasional... 6

D. Tujuan Penelitian... 7

E. Manfaat Penelitian... 7

F. Struktur Organisasi Skripsi... 8 BAB II LANDASAN TEORETIS... 9

A. Penalaran………... 9

B. Penalaran Informal………... 11

C. Penalaran dan Perkembangan Kognitif……….. 17

D.Isu Sosio-saintifik…... 20

E. Gender dalam Penalaran………... 26

F. Analisis KD Kurikulum 2013 terkait Isu Sosio-saintifik mengenai Kesehatan………..……… 27

BAB III METODE PENELITIAN... 32

A. Desain Penelitian... 32

B. Lokasi Penelitian... 33

C. Populasi dan Sampel... 33

D. Instrumen Penelitian... 34

E. Proses Pengembangan Instrumen ... 39

F. Teknik Pengambilan Data... 39

G. Prosedur Penelitian... 40

H. Analisis Data……... 41 BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN... 43

(2)

B. Pola Penalaran Informal berdasarkan Gender...

65

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 78

A. Kesimpulan... 78 B. Saran...

78

DAFTAR PUSTAKA... 80

(3)

Dwie Saptarani, 2015

PENALARAN INFORMAL MENGENAI ISU SOSIO-SAINTIFIK PADA JENJANG PENDIDIKAN SD, SMP, DAN SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel Judul Tabel Halaman

2.1 Analisis KD terkait Isu Kesehatan pada Jenjang SD………..

28 2.2 Analisis KD terkait Isu Kesehatan pada Jenjang SMP………

29 2.3 Analisis KD terkait Isu Kesehatan pada Jenjang SMA………

30 3.1 Populasi Penelitian…………...

34 3.2 Kategori Penilaian Pola Penalaran Informal ...

35 3.3 Kisi-kisi Test Uraian Terbuka...

36 4.1 Perbandingan Jawaban Siswa Perempuan dan Laki-laki

(4)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Keterangan Gambar Halaman

2.1 Diagram Venn Pola Penalaran Informal... 14

2.2 Pola Penyelesaian Isu Sosio-sainifik………... 23

3.1 Alur Penelitian………... 41

4.1 Perkembangan Penalaran Informal pada Jenjang SD, SMP, dan SMA... 44

4.2 Pola Penalaran Informal pada Jenjang SD…... 45

4.3 Pola Penalaran Informal pada Jenjang SMP…... 52

4.4 Pola Penalaran Informal pada Jenjang SMA…... 56

4.5 Pola Penalaran Informal berdasarkan Gender pada Jenjang SD…. ... 66

4.6 Pola Penalaran Informal berdasarkan Gender pada Jenjang SMP…... 67

4.7 Pola Penalaran Informal berdasarkan Gender pada Jenjang SMA…... 69

(5)

Dwie Saptarani, 2015

PENALARAN INFORMAL MENGENAI ISU SOSIO-SAINTIFIK PADA JENJANG PENDIDIKAN SD, SMP, DAN SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Instrumen Penelitian……….. 84

2 Rekapitulasi Kategori Jenis Penalaran Informal mengenai Isu

Sosio-saintifik pada Jenjang SD, SMP, dan SMA……….. 90

3 Tabulasi Jenis Penalaran Informal Perjenjang Pendidikan……… 93

4 Tabulasi Persentase Jenis Penalaran Informal Perjenjang Pendidikan.. 96

5 Tabulasi Persentase Jenis Penalaran Informal Berdasarkan Gender…. 99

6 Tabulasi Persentase Jenis Penalaran Informal pada Jenjang SD, SMP,

dan SMA Berdasarkan Gender……….. 102

7 Dokumentasi Penelitian………. 105

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI SERANGGA DI SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

KONSTRUKSI LKS POLA 5M BERMUATAN NILAI SEBAGAI MEDIA UNTUK MENGEMBANGKAN NILAI- NILAI ILMIAH BAGI PESERTA DIDIK SMA KELAS XI PADA SUBMATERI KOAGULASI KOLOID.. Universitas

BAB II STRUKTUR DIAGRAM VEE DAN TINGKAT KOGNITIF BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI PADA DESAIN KEGIATAN LABORATORIUM MATERI SEL JENJANG SMP DAN SMA .... Desain Kegiatan

“Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ PENALARAN INFORMAL MENGENAI ISU SOSIO-SAINTIFIK PADA JENJANG PENDIDIKAN SD, SMP, DAN SMA ” ini beserta seluruh

BAB II PENALARAN SISWA SMP DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN MENGENAI PENGGUNAAN PRODUK KOSMETIK 2.1 Penalaran (Reasoning)

BAB II STRUKTUR DESAIN KEGIATAN LABORATORIUM (DKL) BERDASARKAN DIAGRAM VEE, KEMUNGKINAN KEMUNCULAN JENJANG KOGNITIF BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI, DAN ANALISIS

Tabel 3.3 Tolak Ukur Pengategorian Jenis Penalaran Moral Seseorang Berdasarkan Jawaban Soal Uraian Terbuka Mengenai Permasalahan Lingkungan.....

PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN PENALARAN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN SISWA SMA TENTANG PENGUNAAN KOSMETIK.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu