RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER ILMU DASAR KEPERAWATAN I

(1)

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

ILMU DASAR KEPERAWATAN I

Disusun oleh

:

Heni Setyowati E. R., S.Kp., M.Kes

Puguh Widiyanto, S.Kp., M.Kep

Dra. Retno Rusdjijati, M.Kes

Edy Sukiarko, SKM., M.Kes

PM-UMM-02-03/L1

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2015/2016

(2)

PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

ILMU DASAR KEPERAWATAN I

PM-UMM-02-03/L1

Revisi : 01

Tanggal : 1 Agustus 2015

Dikaji ulang oleh : Ketua Program Studi

Dikendalikan oleh : Pengendali Sistem Mutu Fakultas

Disetujui oleh : Dekan

No. Dokumen : PM-UMM-02-3/L1 Tanggal : 1 Agustus 2015

No. Revisi : 00 No. Hal :

Disiapkan oleh Koordinator Mata Kuliah

Heni Setyowati E.R., S.Kp., M.Kes NIDN. 0625127002

Diperiksa oleh Kaprodi S1 Keperawatan

Ns. Sigit Priyanto, M.Kep NIDN. 0611127601

Disahkan oleh Dekan

Puguh Widiyanto, S.Kp., M.Kep NIDN. 0621027203

Catatan : Dokumen ini milik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Magelang dan TIDAK DIPERBOLEHKAN dengan cara dan alasan apapun membuat salinan tanpa seijin Dekan

(3)

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH :

Penyusun :

Heni Setyowati E. R., S.Kp., M.Kes

Puguh Widiyanto, S.Kp., M.Kep

Dra. Retno Rusdjijati, M.Kes

Edy Sukiarko, SKM., M.Kes

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2015/2016

(4)

PENDAHULUAN

A. Visi, misi dan tujuan Program Studi

1. Visi Program Studi

2. Misi program studi

3. Tujuan program studi

Menjadi program studiNers yang Islami, inovatifdankompetitif di tingkat nasional yang unggul di bidang kegawatdaruratan dan terapi komplementer pada tahun 2020.

1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas dan berlandaskan islam untuk membentuk cendekiawan muttaqin

2. Menghasilkan penelitian yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

3. Melaksanakan pengabdian di bidang keperawatan yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

4. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan stakeholder dan pihak lain

5. Menghasilkan lulusan yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia, berjiwa sosial tinggi, dan berwawasan nasional dan global

1. Terwujudnya proses pembelajaran keperawatan yang berkualitas 2. Terwujudnya lulusan yang islami dan kompeten di bidang keperawatan

3. Terlaksananya penelitian di bidang keperawatan khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

4. Terlaksananya pengabdian masyarakat di bidang keperawatan khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

5. Terwujudnya iklim akademik yang ilmiah dan islami 6. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder dan pihak lain

(5)

B. Rumusankompetensilulusan Prodi (Learning Outcome) 1. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome)

1. Mampuberkomunikasisecaraefektif

2. Mampumenerapkanaspeketikdan legal dalampraktekkeperawatan

3. Mampumelaksanakanasuhankeperawatan professional di tatananklinikdankomunitas

4. Mampumemberikanpendidikankesehatan di tatananklinikdankomunitas 5. Mampumelakukanpenelitian 6. Mampumengaplikasikankepemimpinandanmanajemenkeperawatan 7. Mampumenjalinhubungan interpersonal 8. Mampumengembangkanprofesionalismesecaraterusmenerusataubelajarsepanjanghayat 1. Mampumempertahankanasuhankeperawatanyang amandenganmenggunakanstrategipenjaminanmutudanmempertahankanuniversal precaution. 2. Mampumenerapkannilai-nilaiIslamidalambekerjasebagaiseorangperawat 3. Mampumengembangkankemampuanpenggunaanberbagaibentuktehnologiuntukmeningkatk anpelayanankesehatan.

4. Mampumenjadi role model/ figure di masyarakat 5. Mampumenjadi role model/ figure bagipesertadidik

1. Mampumengembangkankemampuanpenggunaanberbagaibentuktehnologiuntukmeningkatk anpelayanankesehatan

2. Mampumenerapkanasuhankeperawatanpekabudaya

3. Mempunyaikemampuanmemahamidanmenyerapaspirasidankebutuhanmasyarakat 4. Mampumenerapkankebijakanbidangkesehatan

5. Mampu menerapkan pengelolaan keperawatan kegawatdaruratan 6. Mampu menerapkan terapi komplementer

KOMPETENSI UTAMA

KOMPETENSI LAINNYA KOMPETENSI PENDUKUNG

(6)

C. INFORMASI MATA KULIAH

1. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan semester penawaran

Nama mata kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan I

Bobot SKS : 3 SKS

Kode mata kuliah : Kp203319KU Semester penawaran : 3 (tiga)

2. Hubungan antara learning outcome mata kuliah dan kompetensi lulusan

3. Kemampuan akhir Hard skill dan Soft skill melalui Mata Kuliah ini Hardskills

Mahasiswa dapat : (1) menjelaskan pengertian penelitian dan biostatistik (2) memahami hubungan statistik dengan penelitian, (3) memahami konsep statistik deskriptif, (4) memahami konsep probabilitas, (5) memahami konsep distribusi probabilitas, (6) memahami konsep hipotesis, (7) memahami konsep pengujian parametrik (uji beda 2 mean independen dan dependen), (8) memahami konsep pengujian non metrik (uji beda 2 mean independen dan dependen), (9) memahami konsep pengujian parametrik (uji beda >2 mean independen dan dependen), (10) memahami konsep pengujian non metrik (uji beda >2 mean independen dan dependen), (10) memahami konsep pengujian parametrik (uji korelasi/asosiasi/hubungan), (12) memahami konsep pengujian non metrik (uji korelasi/asosiasi/hubungan), (13) memahami konsep pengujian parametrik (uji regresi), (14) memahami konsep pengujian non metrik (uji regresi).

Softskill

Kemampuan berfikir kritis, kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, mampu berargumentasi serta memiliki kemampuan untukmembuat tulisan ilmiah dan menerapkan konsep biostatistik dalam penelitian.

KOMPETENSI LULUSAN

Menguasai ilmu penulisan ilmiah,ilmu biostatistik, komunikasi terapeutik, hubungan interpersonal dan berpikir kritis, logis dan etis.

LEARNING OUTCOME

Mampu membuat tulisan ilmiah dan menerapkan ilmu

biostatistik dalam

penelitiandenganprinsipkritis, logis, danetis.

(7)

D. RANCANGAN PERKULIAHAN

1. Rangkumaneksekutif

Mata Kuliah : Ilmu Dasar KeperawatanI

Kode : Kp203319KU

SKS : 3SKS

Semester : 3 (Tiga)

Program Studi : S1 Keperawatan

Terkait dengan KU/KP : Menguasai ilmu penulisan ilmih dan ilmu biostatistik dan berfikir kritis, logis dan etis.

Learning outcome:Mampu membuat tulisan ilmiah dan menerapkan

ilmu biostatistik dalam penelitiandenganprinsipberpikir kritis, logis, danetis.

.

Kemampuan akhir : Hardskills

Mahasiswa dapat : (1) menjelaskan pengertian penelitian dan biostatistik (2) mengidentifikasii hubungan statistik dengan penelitian, (3) memahami konsep statistik deskriptif, (4) memahami konsep probabilitas, (5) memahami konsep distribusi probabilitas, (6) memahami konsep hipotesis, (7) memahami konsep pengujian parametrik (uji beda 2 mean independen dan dependen), (8) memahami konsep pengujian non metrik (uji beda 2 mean independen dan dependen), (9) memahami konsep pengujian parametrik (uji beda >2 mean independen dan dependen), (10) memahami konsep pengujian non metrik (uji beda >2 mean independen dan dependen), (10) memahami konsep pengujian parametrik (uji korelasi/asosiasi/hubungan), (12) memahami konsep pengujian non metrik (uji korelasi/asosiasi/hubungan), (13) memahami konsep pengujian parametrik (uji

(8)

regresi), (14) memahami konsep pengujian non metrik (uji regresi).

Softskills

Kemampuan berfikir kritis, kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, mampu berargumentasi serta memiliki kemampuan untuk membuat tulisan ilmiah dan menerapkan konsep biostatistik dalam penelitian.

(9)

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan I

SKS : 3

Semester : 3 (Tiga)

Program Studi : Keperawatan

Fakultas : IlmuKesehatan Univ. Muhammadiyah Magelang KOMPETENSI MATA KULIAH:

Mahasiswa mampu membuat tulisan ilmiah dan menerapkan ilmu biostatistik dalam penelitian MINGGU

KE

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Materi/ Pokok Bahasan Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian/ Indikator Bobot

Nilai Pengampu 1-2

3-4

5

6

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penulisan ilmiah

Mampumembuatlaporan / artikelilmiah / proposal penelitian

Memahami hubungan statistik dengan penelitian

Memahami statistik deskriptif

1. Pengertian laporan / artikel ilmiah / proposal penelitian 2. Macam gaya penulisan

(selingkung)

Unsur-unsur/komponen artikel ilmiah, proposal penelitian

1. Pengertian penelitian 2. Pengertian biostatistik 3. Jenis-jenis biostatistik 4. Pengertian data penelitian 5. Jenis-jenis data

6. Hubungan biostatistik dengan penelitian

1. Pengertian statistik deskriptif

2. Ukuran sentral tendensi 3. Ukuran variasi

Ceramah, diskusi, tugas pembuatan artikel

Ceramah, diskusi, tugas proposal penelitian

Ceramah, diskusi dan tanya jawab

Ketepatan menjelaskan, komunikasi, inisiatif, empati

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan,komunikasi,

kemampuan argumentasi, teamwork, menghargai pendapat

orang lain

Komunikasi, management waktu,

inisiatif, manajemen diri,kelengkapan dan kebenaran

penjelasan, komunikasi, teamwork, kemampuan menyampaikan ide, manajemen waktu

Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti diskusi 5% 10% 5% 5 % Retno Retno Heni Heni

(10)

7

8

9

10

Memahami konsep probabilitas

Memahami konsep distribusi probabilitas

Memahami konsep hipotesis

Memahami konsep uji beda 2 mean independen dan dependen (parametrik) 4. Ukuran variasi 1. Pengertian probabilitas 2. Jenis-jenis probabilitas 3. Hukum-hukum probabilitas 1. Pengertian distribusi probabilitas 2. Macam-macam distribusi probabilitas 3. Distribusi binomial 4. Distribusi poisson 5. Distribusi normal 6. Distribusi student 1. Pengertian hipotesis 2. Jenis-jenis hipotesis 3. Syarat-syarat uji hipotesis 4. Langkah pengujian hipotesis 5. Rumus uji hipotesis

1. Pengertian uji beda 2 mean independen

2. Jenis uji beda 2 mean independen (uji t)

3. Syarat uji beda 2 mean independen

4. Pengertian uji beda 2 mean dependen

5. Jenis uji beda 2 mean dependn (uji t dependen) 6. Syarat uji beda 2 mean

dependen

7. Menghitung data riset dengan uji beda 2 mean independen dan dependen

Tugas makalah Presentasi kelompok

Presentasi kelompok, studi kasus

Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti diskusi

Kelengkapan dan ketepatan penjelasan, disiplin, daya tarik komunikasi, manajemen waktu, kemampuan problem solving

Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti diskusi

Kemampuan problem solving, kemampuan menyampaikan ide, inisiatif, kemampuan berkomunikasi, 5 % 5% 5 % 5 % Puguh Puguh Heni Edy

(11)

11

12

13

Memahami konsep uji beda 2 mean independen dan dependen (nonparametrik)

Memahami konsep uji beda >2 mean (parametrik)

Memahami konsep uji beda >2 mean (nonparametrik)

1. Uji beda 2 mean indepe nden (Mann-whitney)

2. Uji beda 2 mean indepe nden (Kolmogorov-S...) 3. Uji beda 2 mean indepe

nden (Moses)

4. Uji beda 2 mean dependen (Mc-Nemar)

5. Uji beda 2 mean dependen (Wilcoxon)

6. Uji beda 2 mean dependen (Sign)

1. Pengertian uji beda >2 mean 2. Jenis uji beda >2 mean (uji

Anova)

3. Syarat uji beda >2 mean Menghitung data riset dengan uji beda >2 mean

1. Pengertian uji beda >2 mean nonparametrik

2. Uji beda >2 mean (uji Kruskal Wallis)

3. Uji beda >2 mean (uji Cochran)

4. Uji beda >2 mean (uji Friedman)

5. Syarat uji beda >2 mean nonparametrik

6. Menghitung data riset dengan uji beda >2 mean nonparametrik

Penampilan,kemampuan

komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi

Penampilan,inisiatif, manajemen waktu, motivasi, kemampuan ide, kreatif dan inovatif

komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi 5 % 5 % 5% Edy Edy Edy

(12)

14

15

16

Memahami konsep uji regresi (parametrik)

Memahamikonsepujiregresilogistik

Memahami konsep uji Korelasi/asosiasi/hubungan (parametrik)

Memahami konsep uji Korelasi/asosiasi/hubungan (nonparametrik)

1. Pengertian uji regresi (linier dan berganda)

2. Syarat uji regresi

3. Menghitung data riset dengan uji regresi

1. Pengertian uji regresi logistik 2. Syarat uji regresi logistik 3. Menghitung data riset

dengan uji regresi logistik 1. Pengertian uji korelasi 2. Uji korelasi pearson product

moment

3. Syarat uji korelasi

4. Menghitung data riset dengan uji korelasi pearson (r)

1. Uji korelasi spearman 2. Uji korelasi kendall tau_b 3. Uji korelasi chi-square

4. Uji korelasi koefisien kontingensi

komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi 10% 10% 10% 10% Puguh Puguh Heni Heni

(13)

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan 1 sks : 3

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke :3-4

Fakultas : Ilmu Kesehatan A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampu menyusun proposal penelitian

B. URAIAN TUGAS:

1. Obyek Garapan : Konsep Proposal Penelitian

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Latar belakang masalah b. Rumusan masalah c. Tujuan penelitin d. Manfaat penelitian e. Keaslian penelitian f. Tinjauan pustaka g. Kerangka teori h. Hipotesis

i. Metode penelitian termasukpenggunan uji statistik yang tepat

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): 1. Mengumpulkan literatur

2. Menyusun dalam bentuk proposal

3. Mempresentasikan proposal yang sudah disusun 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a. Proposal penelitian

b. Power point untuk presentasi C.KRITERIA PENILAIAN

a. Ketepatan penjelasan (25) b. Ketepatan materi (25)

c. Daya tarik komunikasi tertulis (25) d. Daya tarik komunikasi lesan (25)

(14)

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke : 8

Mahasiswamampumenyususun makalah tentang probabilitas dan mempresentasikan

1. Obyek Garapan : Konsep Probabilitas 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian distribusi probabilitas b. Macam-macam distribusi probabilitas c. Distribusi binomial

d. Distribusi poisson e. Distribusi normal

f. Distribusi student

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): a. Mengumpulkan literatur

b. Menyusun dalam bentuk proposal

c. Mempresentasikan proposal yang sudah disusun 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a. Makalah probabilitas

b. Power point untuk presentasi C.KRITERIA PENILAIAN

(15)

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke :10

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji beda dua mean (parametrik) dan mempresentasikan

1. Obyek Garapan : Uji Beda Dua Mean(parametrik) 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian uji beda 2 mean independen b. Jenis uji beda 2 mean independen (uji t) c. Syarat uji beda 2 mean independen d. Pengertian uji beda 2 mean dependen

e. Jenis uji beda 2 mean dependn (uji t dependen) f. Syarat uji beda 2 mean dependen

g. Menghitung data riset dengan uji beda 2 mean independen dan dependen

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): a. Mengumpulkan literatur

b. Menyusun dalam bentuk proposal

a. Makalah uji beda dua mean b. Power point untuk presentasi C.KRITERIA PENILAIAN

(16)

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji beda dua mean (non parametrik) dan mempresentasikan

1. Obyek Garapan : Uji Beda Dua Mean(non parametrik0 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Uji beda 2 mean indepe nden (Mann-whitney) b. Uji beda 2 mean indepe nden (Kolmogorov-S...) c. Uji beda 2 mean indepe nden (Moses)

d. Uji beda 2 mean dependen (Mc-Nemar) e. Uji beda 2 mean dependen (Wilcoxon)

f. Uji beda 2 mean dependen (Sign) 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Mengumpulkan literatur

b. Menyusun dalam bentuk makalah

a.Makalah uji beda dua mean (non parametrik) b. Power point untuk presentasi

C.KRITERIA PENILAIAN

(17)

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji regresi linier

1. Obyek Garapan : Uji regresi linier 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian uji regresi (linier dan berganda) b. Syarat uji regresi

c. Menghitung data riset dengan uji regresi 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

c. Mempresentasikan makalah yang sudah disusun 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a.Makalah uji regresi linier

b. Power point untuk presentasi

(18)

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji regresi logistik

1. Obyek Garapan : Uji regresi logistik 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian uji regresi logistik b. Syarat uji regresi logistik

c. Menghitung data riset dengan uji regresi logistik 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Makalah uji regresi logistik b. Power point untuk presentasi

(19)

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji korelasi (Parametrik)

1. Obyek Garapan : Uji korelasi (Parametrik) 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian uji korelasi

b. Uji korelasi pearson product moment c. Syarat uji korelasi

d. Menghitung data riset dengan uji korelasi pearson (r) 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Makalah uji korelasi

b. Power point untuk presentasi

(20)

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji korelasi (Non parametrik)

1. Obyek Garapan : Uji korelasi (Non Prametrik) 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Uji korelasi spearman b. Uji korelasi kendall tau_b c. Uji korelasi chi-square

d. Uji korelasi koefisien kontingensi 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Makalah uji korelasi (non parametrik) b. Power point untuk presentasi

(21)

GRADING SCHEME KRITERIA 1: ketepatan penjelasan

GRADE SKOR DESKRIPSI

A

LEBIH DARI 85 Makalahmenjelaskansecaralengkaptentangkonsepbahasan serta media presentasidibuatsemaksimalmungkin

B 70 – 84 Makalah lengkap dan media presentasi tidak representatif C 56 – 69 Makalah dibuat lengkap dan menggunakan fotocopy makalah

untuk presentasi

D 40 – 55 Makalah dibuat tidak lengkap dan menggunakan fotocopy makalan untuk presentasi

E KURANG DARI

40 Makalah dibuat asal-asalan dan tidak ada media yang representatif

Kriteria 2: ketepatan materi

GRADE SKOR DESKRIPSI

A

LEBIH DARI 85 Materimenjelaskansecaralengkaptentangkonsep sesuai bahasandanreferensiterkini (10 thnterakhir)

B 70 – 84 Materi dibuat lengkap referensi tidak terkini C 56 – 69 Materi tidak lengkap dan refensi tidak terkini D 40 – 55 Materi ada tetapi tidak ada referensi pendukung

E KURANG DARI

(22)

Kriteria 3: Daya tarik komunikasi 3a: Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B) Batas (C) Memuaskan (D) Kurang bawah Di standard

SKOR BAHASA

PAPER Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Tidak ada hasil KERAPIAN

PAPER Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun

kurang rapi Tidak ada hasil

3b: komunikasi lisan DIMENSI Sangat

Memuaskan (A)

Memuask

an (B) Batas (C) Memuaskan Kurang (D) Di bawah standard SKOR ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Menamba

h wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarn ya Informasi yang disampaika n menyesatk an atau salah ORGANISA

SI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompil asi isi dengan baik Cukup runtut dan memberi data pendukun g fakta yang disampaik an Tidak didukung data, namun menyampaik an informasi yang benar Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Tidak mau presentasi

(23)

GAYA PRESENTA SI Menggugah semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memanda ng catatan Lebih banyak membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Tidak berbunyi

JUMLAH SKOR NILAI HURUF

85 - 100 A

70- 84 B

56 – 69 C 40 - 55 D <40 E

Petunjuk Pelaksanaan tugas:

1. Kumpulkan beberapa sumber pustaka yang berkaitan dengan konsep yang akan di bahas

2. Simpulkan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional

3. Semua hasil review diketik denganhuruf Times New Roman 12 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 70gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan kedua.

4. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada dalam tiap konsep.

(24)

BAHAN BACAAN

Afiyanti,Y., Rachmawati, I.N. 2014. Metodologi Peneltitian Kualitatif Dalam Riset

Keperawatan. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada

Brockopp, D.Y. 2000. Dasar-Dasar Riset Keperawatan Edisi 2, alih bahasa Yasmin Asih. Jakarta, Penerbit Buu Kedokteran EGC

Bungin, B. 2012 . Analisis Data Penelitian Kualitatif, Pemahaman Filosofis Dan

Metodologis Ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta. PT RajaGrafindo Persada

Cresswell, J.W. 2007. Qualitative Inquiry and Research Design, Choosing Among Five

Approaches Second Edition. Tousand Oaks, London. New Delhi. Sage Publication

Dempsey, P.A., Dempsey, A.D. 2002. Riset keperawatan Buu Ajar dan Latihan Edisi 4, Alih Bahasa Palupi Widyastuti. Jakarta. EGC

Dharma, K.K. 2011. Metodologi Penelitian Keperawatan, Panduan Melaksanakan Dan

Menerapkan Hasil Penelitian. Jakarta Trans Info Media

Machfoedz, I. 2011. Metodologi Penelitian Kuantittatif dan Kualitatif Bidang Kesehatan,

Keperawatan, Kebidanan, Kedokteran (Disertai contoh KTI, Skripsi, Tesis.

Yogyakarta. Fitramaya

Moleong, L.J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung. Remaja Rosda Karya

Lembaga Administrasi Negara. 1996. Pedoman penulisan skripsi. Jakarta: STIA LAN Press Pagano M., Gouvreau K, 1992, Principles of Biostatistics. Duxbury Press, California.

Sabri L., Hastono SP, 2006, Statistik kesehatan, Jakarta: Radja grafindo persada.

Sastroasmoro, S., Ismael S. 2011. Dasar-Dasar Metodologi penelitian Klinis Edisi ke-4. Jakarta. Sagung Seto