USULAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR

(1)

i

USULAN

PENYUSUNAN BAHAN AJAR

JUDUL MATA KULIAH

PENCEMARAN LINGKUNGAN (HTN 3145)

Penyusun :

Ir. Maria Yolanda M.A. Sumakud, M.Sc / 196112041987032002 (Ketua) Ir. Johny S. Tasirin M.ScF, Ph.D / 1960405041988031005 (Anggota)

PROGRAM STUDI KEHUTANAN FAKULTAS PERTANIAN

(2)

ii

(3)

iii DAFAR ISI Halaman Pengesahan ... i Daftar Isi ... ii Latar Belakang ... 1 Tujuan ... 2 Sasaran Pengguna ... 2 Jadwal ... 2

Gambaran Materi / Isi Modul / Buku Ajar ... 3

Lampiran 1. Rancangan Pembelajaran ... 5

2. Sertifikat ... 11

3. Tim Teknis dan CV Penyusun Utama ... 13

(4)

1

LATAR BELAKANG

Bahan ajar memiliki fungsi strategis bagi proses belajar mengajar, karena dapat membantu dosen dan mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran, sehingga dosen tidak terlalu banyak menyajikan materi di dalam kelas. Disamping itu, bahan ajar dapat menggantikan sebagian peran dari dosen dan mendukung pembelajaran mandiri. Dampak positifnya bagi mahasiswa, dapat mengurangi ketergantungan pada dosen dan membiasakan belajar mandiri. Hal ini juga mendukung prinsip belajar yang berbasis Student Center Learning (SCL).

Bahan ajar berbeda dengan buku teks. Bahan ajar yang baik dirancang sesuai dengan prinsip-prinsip instruksional. Terdapat sejumlah alasan untuk dosen dalam mengembangkan bahan ajar, antara lain; ketersediaan bahan sesuai tuntutan kurikulum, karakteristik sasaran, dan tuntutan pemecahan masalah dalam proses belajar. Bahan ajar dapat dikembangkan juga dengan melihat keadaan lingkungan sosial, budaya, dan geografis, karakteristik sasaran juga mencakup tahapan perkembangan mahasiswa, kemampuan awal yang telah dikuasai, minat, latar belakang mahasiswa dan lain-lain.

Ada sejumlah manfaat yang dapat diperoleh apabila seorang dosen mengembangkan bahan ajar sendiri, yakni ; diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dan sesuai dengan kebutuhan belajar, tidak lagi tergantung kepada buku teks yang terkadang sulit untuk diperoleh, bahan ajar menjadi lebih kaya karena dikembangkan dengan menggunakan berbagai referensi, menambah khasanah pengetahuan dan pengalaman dalam menulis bahan ajar, dan mampu membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara dosen dengan mahasiswa

Dengan tersedianya bahan ajar yang bervariasi, maka mahasiswa akan mendapatkan manfaat yaitu, kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik, mendapatkan kesempatan untuk belajar secara mandiri.

(5)

2

TUJUAN Bahan ajar ini disusun dengan tujuan:

1. Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan mempertimbangkan kebutuhan mahasiswa,

2. Membantu mahasiswa dalam memperoleh alternatif bahan ajar di samping buku teks yang telah ada.

3. Memudahkan dosen melaksanakan pembelajaran mata ajaran Pencemaran Lingkungan.

SASARAN PENGGUNA

Materi ajar yang akan disusun akan digunakan terutama oleh mahasiswa Program Studi Kehutanan Semester 6, mahasiwa yang mengontrak Mata Kuliah Pencemaran Lingkungan. Selain itu, materi bahan ajar yang akan disusun diharapkan dapat menjadi salah satu pelengkap bahan ajar untuk Mata Kuliah Pencemaran Lingkungan di program studi lain yang ada di Fakultas Pertanian, Universitas Sam Ratulangi Manado, dan dimanapun dibutuhkan.

JADWAL

Rencana penyusunan materi ajar sebagai berikut ini :

No Kegiatan Bulan

Mart Apr Mei Juni Juli Agst Sept Okt

1 Pembuatan Proposal √

2 Pelaksanaan/ Pembuatan Materi Ajar √ √ √ √ √

3 Perampungan Materi Ajar √

4 Sosialisasi Materi Ajar √

(6)

3

GAMBARAN MATERI / ISI MODUL

Mgg Kemampuan akhir yang diharapkan

Bahan Kajian/Materi Pembelajaran

Bentuk

Pemelajaran Deskripsi Pembelajaran

1 2 3 4 5

1 Menyebutkan, menjelaskan serta dapat memberikan contoh tentang pentingnya mempelajari pencemaran lingkungan Pengertian Dan Ruang Lingkup / Penjelasan Umum Pelaksanaan Perkuliahan

Diskusi  Pertemuan membahas capaian pembelajaran, metode dan strategi dalam pembelajaran, eavaluasi serta tugas-tugas yang akan dicapai dalam pembelajaran

2, 3 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Bioindikator

Bioindikator Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Bioindikator yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

 Mahasiswa mengikuti tes formatif  Mahasiswa membuat ringkasan diskusi

secara perorangan  Laporan Praktikum Praktek :

Bioindikator 4 Mengetahui serta dapat

menjelaskan tentang Pencemaran air

Pencemaran air

Diskusi Kelompok Tugas Mandiri dan Evaluasi

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Pencemaran air yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil  Diskusi kelas

secara perorangan  Laporan Praktikum Praktik :

Pencemaran Air 5 Mengetahui serta dapat

menjelaskan tentang pengukuran kualitas air

pengukuran kualitas air

Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar pengukuran kualitas air sudah disusun dosen dalam kelompok kecil  Diskusi kelas

secara perorangan  Laporan Praktikum Praktek : Kualitas

air 6 Mengetahui serta dapat

menjelaskan tentang pencemaran tanah

pencemaran tanah

Diskusi kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar pencemaran tanah yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil  Diskusi kelas

secara perorangan Paktikum : Kualitas

Tanah 7 Mengetahui serta dapat

menjelaskan tentang pencemaran dalam ruangan

pencemaran dalam ruangan

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar pencemaran dalam ruangan yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

secara perorangan 5. Laporan praktikum Praktik kualitas

(7)

4 8, 9 Mengetahui serta dapat

menjelaskan tentang pencemaran suara (kebisingan) pencemaran suara (kebisingan) Diskus Kelompoki, Tugas Mandiri dan

Evaluasi

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar pencemaran suara (kebisingan) sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

secara perorangan  Laporan Praktikum Praktik : Kebisingan

10-11

Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Pencemaran Udara

Pencemaran Udara

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Pencemaran Udara yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil  Diskusi kelas

 Mahasiswa mengikuti tes form  Mahasiswa membuat ringkasan diskusi

secara perorangan 6. Laporan praktikum Ptaktik Kualitas

udara

12 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Hujan Asam

Hujan Asam Kuliah Mimbar, Diskusi, Tugas Mandiri dan Evaluasi

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Hujan Asam yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

secara perorangan 7. Laporan Simulasi Simulasi : Hujan Asam 13,1 4

Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang efek pencemaran pada individu – komunitas efek pencemaran pada individu – komunitas Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar efek pencemaran pada individu – komunitas yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

secara perorangan 8. Laporan Praktikum Praktek : Pencemaran Individu 15 16

Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Pengujian toksisitas dan biomonitoring

Pengujian toksisitas dan biomonitoring

 Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Pengujian toksisitas dan biomonitoring yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil  Diskusi kelas

secara perorangan Praktek ; Toxisitas

(8)

(9)

6

LAMPIRAN

1. Rancangan Pembelajaran Matakuliah Terkait Selama Satu Semester

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Semester : 6 (enam); Kode : HTN 3145; sks : 2 (1-1)

Program Studi : Ilmu Kehutanan Dosen : Ir. Maria Y.M.A Sumakud, MSc, Ir Johny. S Tasirin, MScF, PhD, Dr. Ir. Sofia Wantasen, MS

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

a. Menguasai prinsip dan kunsep pengukuran berbasis pada teknologi analisis dan sintesis sumberdaya hutan

b. Mampu memecahkan masalah ipteks terkait dengan permasalahan sumber daya hutan dan lingkungan melalui pendekatan eksperimental dan/ atau dedukasi teoritis secara multidisiplin

c. Mampu merumuskan fungsi manajeman (perencanaan, pengorganisasian, pengendalian, dan evaluasi) pada level operasional di berbagai tipe organisasi;

d. mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi organisasi.

e. Mampu merumuskan solusi alternatif untuk masalah kehutanan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kultural, sosial dan lingkungan

(10)

7

Matriks Pembelajaran :

Mgg Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian/Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajar an Waktu Belajar (Menit)

Deskripsi Tugas Luaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%) Ref 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Menyebutkan, menjelaskan serta dapat memberikan contoh tentang pentingnya mempelajari pencemaran lingkungan Pengertian Dan Ruang Lingkup / Penjelasan Umum Pelaksanaan Perkuliahan

Diskusi 50  Pertemuan membahas capaian pembelajaran, metode dan strategi dalam pembelajaran, eavaluasi serta tugas-tugas yang akan dicapai dalam pembelajaran

Kesepakatan Dosen dengan Mahasiswa

2.5

2, 3 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Bioindikator Bioindikator Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi 100  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Bioindikator yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

 Mahasiswa mengikuti tes formatif

 Mahasiswa membuat ringkasan diskusi secara perorangan  Laporan Praktikum Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n; penguasaan materi Bioindikator 5 Praktek : Bioindikator 340

4 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Pencemaran air

Pencemaran air Diskusi Kelompok Tugas Mandiri dan Evaluasi 50  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Pencemaran air yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

 Mahasiswa membuat ringkasan diskusi secara perorangan  Laporan Praktikum Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n; penguasaan materi Pencemaran air 2,5

(11)

8 Praktik :

Pencemara n Air

170

5 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang pengukuran kualitas air

pengukuran kualitas air Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi 50  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar pengukuran kualitas air sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

 Mahasiswa membuat ringkasan diskusi secara perorangan  Laporan Praktikum Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n; penguasaan materi pengukuran kualitas air 7,5 Praktek : Kualitas air 170

6 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang pencemaran tanah pencemaran tanah Diskusi kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi 50  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar pencemaran tanah yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

 Mahasiswa membuat ringkasan diskusi secara perorangan

Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n;penguasaan materi pencemaran tanah 15 Paktikum : Kualitas Tanah 170  Laporan Praktikum

7 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang pencemaran dalam ruangan

pencemaran dalam ruangan Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi 50  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar pencemaran dalam ruangan yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil  Diskusi kelas

 Mahasiswa membuat ringkasan

Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n;penguasaan materi

(12)

9

diskusi secara perorangan pencemaran

dalam ruangan Praktik kualitas udara dlm ruangan 170  Laporan praktikum

8, 9 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang pencemaran suara (kebisingan) pencemaran suara (kebisingan) Diskus Kelompoki, Tugas Mandiri dan Evaluasi 100  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar pencemaran suara (kebisingan) sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n; penguasaan materi pencemaran suara (kebisingan) 7,5 Praktik : Kebisingan 170  Laporan Praktikum 10-11

Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Pencemaran Udara Pencemaran Udara Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi 100  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Pencemaran Udara yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

 Mahasiswa mengikuti tes form  Mahasiswa membuat ringkasan

diskusi secara perorangan

Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n; penguasaan materi Pencemaran Udara 15 Ptaktik Kualitas udara 340  Laporan praktikum

12 Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Hujan Asam

Hujan Asam Kuliah Mimbar,

Diskusi, Tugas Mandiri dan

50  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Hujan Asam yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil  Diskusi kelas Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n; penguasaan 7,5

(13)

10

Evaluasi  Mahasiswa mengikuti tes formatif

Diskusi (perorangan) materi Hujan Asam Simulasi : Hujan Asam 170  Laporan Simulasi 13, 14

Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang efek pencemaran pada individu – komunitas efek pencemaran pada individu – komunitas Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi 100  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar efek pencemaran pada individu – komunitas yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n; penguasaan materi efek pencemaran pada individu – komunitas 7,5 Praktek : Pencemaran Individu 340  Laporan Praktikum 15 16

Mengetahui serta dapat menjelaskan tentang Pengujian toksisitas dan biomonitoring Pengujian toksisitas dan biomonitoring Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri dan Evaluasi 100  Mendiskusikan permasalahan konsep dasar Pengujian toksisitas dan biomonitoring yang sudah disusun dosen dalam kelompok kecil

 Diskusi kelas

Hasil tes formatif (perorangan) Ringkasan Diskusi (perorangan) Ketepatan dalam menjelaskan/ mendeskripsika n; penguasaan materi Pengujian toksisitas dan biomonitoring 7,5 Praktek ; Toxik dan Biomonitori ng 340  Laporan Praktikum

(14)

11 Kepustakaan :

1. Gray I, 2012, Environmental Pollution, its Sources and Effects. www tropical-rainforest-animalcom/Environmental-Pollution.html. 1 Agustus 2014

2. Lorenz, E.S 2009. Potential Health Effects of Pesticides, Agricultural Research and Coorperation Extension, Pesticide Education Program, The Pennsylvenia State University

3. Manahan, S.E, 2005, Environmental Chemistry (8th edition), CRC Press LLC, Florida USA.

4. Nisbet, E.G, 1991, Leaving Eden To protect and manage the Earth, Cambridge University Press, New York

5. Rahmansyah Maman, Nuril Hidayati dan Titi Juhaetan. (Editor), 2009, Tumbuhan Akumulator untuk Fitoremediasi Lingkungan Tercemar Merkuri dan Sianida Penambangan Emas, LIPI, Jakarta

6. Sastrawijaya Tresna A, 2009, Pencemaran Lingkungan, PT Rineka Cipta, Jakarta 7. Sastrawijaya, A. 1991. Pencemaran Lingkungan, PT. Rineka Cipta, Jakarta.

8. Soemirat Juli,(Editor), 2003, Toxikologi Lingkungan, Gajah Mada University Press, Yogyakarta

9. Suprihatin Daryanto Agung, 2013, Pengantar Pendidikan Lingkungan Hidup, Gava Media, Yogyakarta 10. USNLM. 2015. Toxicology Tutor. Sis.nlm.nih. gov/ environ/toxtutor. Htlm. 1 Agustus 2014

11. Wardhana, A.R, 2004, Dampak Pencemaran Lingkungan, Penerbit Andi Yogyakarta.

12. WHO. 2015. Environmental Pollution www. Who. Int/topics/environmental_pollution/en/. 1 Agustus 2014 13. Yuniar L, Pencemaran Lingkungan Air oleh Pestisida (materi kuliah)

(15)

12 2. Sertifikat

(16)

(17)

14 3. Tim Pengusul, Tim Teknis Dan CV Penyusun

No Nama Posisi

Dalam Tim Tugas

1 Ir. Maria Yolanda M.A

Sumakud, M.Sc Ketua

Mengkoordinir Tim,

Menyusun, dan menulis laporan 2 Ir. Johny S. Tasirin, M.ScF,

Ph.D Anggota

Menyusun dan menulis laporan

4. Biodata Ketua Dan Anggota Tim

Biodata Ketua Tim A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Ir. Maria Yolanda M.A Sumakud, M.Sc

2 Jenis Kelamin P

3 Jabatan Fungsional Lektor

4 NIP 196112041987032002

5 NIDN 00041206101

6 Tempat, Tanggal Lahir Bandung, 4 Desember 1961

7 E-mail [email protected]

8 Nomor Telepon/HP 08124463300

9 Alamat Kantor Kampus Unsrat, Kleak, Manado 95115 10 Nomor Telepon/Faks 862786 / 0431 - 862786

11 Lulusan yang Telah Dihasilkan S-1 = … orang; S-2 = 0 orang; S-3 = 0 orang 12 Mata Kuliah yang Diampu  Pencemaran Lingkungan

 Sistem Informasi Geografi

 Interpretasi Potret Udara

 Ekologi Hutan

 Teknologi Hasil Hutan Kayu

 Etnobiologi

 Hasil Hutan Bukan Kayu

 Keanekaragamanhayati

B. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2

Nama Perguruan Tinggi Universitas Sam Ratulangi Universitas Gadjah Mada Bidang Ilmu Ilmu Tanaman Setahun Biologi

Tahun Masuk-Lulus 1980-1985 1993 - 1996

Judul Skripsi/Tesis/Disertasi Analisa Pertumbuhan dan perkembangan Kacang Tanah

Kedalaman Media Tanam Terhadap Aerenkim Akar

Monochoria vaginalis Nama Pembimbing/Promotor  Ir. Jeanny P. Mandang, MSi

 Ir. C. Komalig-L,

Dra. Sri Woelaningsih-Santosa, MSi

(18)

15

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Penelitian

Pendanaan Sumber* Jml (Juta

Rp) 1 2013 Rencana Kehutanan Tingkat Propinsi (RKTP) 2 2013 Pengembangan Tanaman Kentang di Dataran Menengah

dengan Modifikasi Lingkungan Perakaran

3 2014 Perbandingan Produksi Kentang Pada Berabagai Jenis

Pemupukan

4 2015 Komposisi Dan Struktur Jenis Pohon di Hutan Produksi Terbatas Ake Oba – Tanjung Wayamli – Ake Kobe

5 2015

Pendapatan Usaha Tani Pola Agroforestri Berbasis Kelapa (Cocos Nucifera) Dan Talas (Colocasia Esculenta L) di Desa Klabat, Kabupaten Minahasa Utara

6 2016

Pengaruh Ekstrak Daun Jabon, Mahoni dan Cempaka Terhadap Perkecambahan Benih Jagung dan Kacang Tanah

7 2016

Pendapatan Usaha Tani Pola Agroforestri Berbasis Kelapa (Cocos Nucifera) Dan Talas (Colocasia Esculenta L) di Desa Klabat, Kabupaten Minahasa Utara

8 2017

Komposisi Dan Struktur Vegetasi Hutan Mangrove di Desa Sapa Kabupaten Minahasa Selatan (Composition And Structure Vegetation Of Mangrove Forest In Sapa Village, South Minahasa District)

9 2018 Inventarisasi Flora dan Fauna di TGL Lahendong

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat

Rp) 1 2013 P2M Di Kel. Tara-tara Kec. Tomohon Barat Kota

Tomohon

2 2013 P2M di Kel. Walian Kec. Tomohon Timur Kota Tomohon 3 2013 Melaksanakan P2M di Desa Tember Ke. Tompaso

4 2014 Melaksanakan P2M Di Desa Tara-tara Dua Kec _{Tomohon Barat}

5 2014 Melaksanakan P2M Di Poigar 2 Kec Sinonsayang Mandiri - 6 2014 Pengabdian pada Masyarakat Di Desa Sumber Rejo _{Kecamatan Modayag} DIPA 10 7 2015 Penanaman Pohon di Taman Wisata Alam Batuputih Mandiri - 8

2015 P2M Bagi Masyarakat Kelurahan Wailan Tentang

Pelestarian Hutan Untuk Konservasi Lingkungan Di Area Pemukiman dan Sekitarnya

DIPA 10

9 2015 Program Ipteks bagi masyarakat "Pemahaman Kelompok Tani Kina Desa Rurukan Kecamatan Tomohon Timur

(19)

16

Kota Tomohon tentang Menghitung Cadangan Karbon di Hutan Rakyat"

10

2015 P2M "Ipteks Bagi Masyarakat Desa Kali Kec. Pineleng Tentang Pendidikan Konservasi, Penanaman dan Aksi Bersih Di Area Air Terjun Kali dan Sekitarnya

DIPA 10

11 2016 Melakukan P2M di Bahoi tentang pengenalan burung bagi pelajar

DIPA 10

12 2016 Melakukan P2M pada masyarakat Kinali tentang perbaikan system agroforestry di lahan miring

DIPA 10

13 2016 Melakukan P2M pada murid SD tentang pendidikan konservasi dan aksi nyata

DIPA 10

14 2017 Mengikuti P2M di Desa Lolan 1 dan Desa Lolan 2 DIPA 10 15 2017 Mengikuti P2M di SD Kel. Matani 3 Kec. Tomohon DIPA 10 16 2018 Mengikuti P2M di Desa Lolak, Kab Bolaang Mongondow

17 2018 PKM Kelurahan Kayawu Kota Tomohon Tentang Pembuatan Gula Semut Dari Aren

DIPA 10

18 2018 Mengikuti PKM Di Kelurahan Winangun 2 Tentang “ Diseminasi Pengelolaan RTH Pemukiman Untuk Meningkatkan Biodiversitas Flora”

(20)

(21)

18

Biodata Anggota Tim A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Ir. Johny. S. Tasirin, M.ScF, Ph.D

2 Jenis Kelamin L

3 Jabatan Fungsional Lektor

4 NIP 19640504 198803 1 005

5 NIDN 0004056408

6 Tempat, Tanggal Lahir Tomohon, 4 Mei 1964

7 E-mail [email protected]

8 Nomor Telepon/HP 08152301590

9 Alamat Kantor Kampus Unsrat, Kleak, Manado 95115 10 Nomor Telepon/Faks 862786 / 0431 - 862786

11 Lulusan yang Telah Dihasilkan S-1 = … orang; S-2 = 0 orang; S-3 = 0 orang 12 Mata Kuliah yang Diampu 1. Pencemaran Lingkungan

2. Biogeografi 3. Biometrika

4. Keanekaragaman hayati 5. Flora Pohon Sulawesi 6. AMDAL B. Riwayat Pendidikan S-1 S-2 S3 Nama Perguruan Tinggi Universitas Sam

Ratulangi UNB Canada Univ Tasmaniar

Bidang Ilmu Agroforestry

Forestry & Environmental Science Geography & Environmental Study Tahun Masuk-Lulus 1982 - 1987 1994 – 1996 2005 - 2010 Judul Skripsi/Tesis/ Disertasi Nama Pembimbing/ Promotor

(22)

19

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

N

o. Tahun Judul Penelitian

Pendanaan Sumb er* Jml (Juta Rp) 1.

2013 Pengaruh Pemberian Pupuk Majemuk NPK

Terhadap Pertumbuhan Bibit Gyrinops verstegii 2.

2013 Aplikasi Pupuk Daun Gandasil D Terhadap Pertumbuhan Bibit Jabon Merah

3.

2013

Kajian Partisipasi dan Kelayakan Usaha Pesemaian Jabon Merah (Studi Kasus Kelompok Tani Tunas Karumama Desa Tangkunei, Minahasa Selatan) 4.

2013 Pengaruh Pemberian Pupuk Daun Terhadap Pertumbuhan Bibit Gyrinops caudata 5.

2014 Pemupukan Gandasil D Terhadap Pertumbuhan Bibit Pohon Penghasil Gaharu Jenis Gyrinops verstegii 6.

2015 Struktur dan Komposisi Vegetasi Mangrove Di Pulau Mantehage

7.

2015 Pengaruh Pemupukan NPK Terhadap Pertumbuhan Bibit Jabon Putih

8.

2015 Pengaruh Media Tanam Terhadap Pertumbuhan Bibit jabon Merah

9.

2015 Pertumbuhan Gyrinops caudata Pada Lahan Dengan Kedalaman Muka Air Tanah Yang Berbeda

10.

2015 Riap Gyrinops verstegii Pada Lahan Dengan Kedalaman Muka Air Tanah Yang Berbeda 11.

2016

Satruktur dan Komposisi Vegetasi Pohon Di Stasiun Penelitian Hutan Bron Desa Warembungan

Kabupaten Minahasa 12.

2016 Distribusi Eboni Di Kawasan Pusat Penyelamatan Satwa Tasikoki

13. 2016

Keanekaragaman Jenis Tumbuhan Di Hutan Mangrove Kecamatan Tombariri Kabupaten Minahasa

14.

2016 Flora Pohon Di Kawasan Kampus Universitas Sam Ratulangi Manado

15.

2016 Pengaruh Media Tumbuh Kompos Terhadap Pertumbuhan Bibit Jabon Merah

16. 2016

Pengaruh Pupuk Daun dan Naungan Terhadap Pertumbuhan Bibit Gaharu Gyrinops verstegii Di Bawah Cekaman Air

(23)

20 17.

2016 Pertumbuhan Gyrinops verstegii Pada Berbagai Dosis Pupuk Organik Cair G-Tonik

18.

2017 Jenis Satwa Liar dan Pemanfaatannya Di Pasar Beriman, Kota Tomohon Sulawesi Utara

E. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat

Rp) 1 2013 P2M Di Kel. Tara-tara Kec. Tomohon Barat Kota

Tomohon

2 2013 P2M di Kel. Walian Kec. Tomohon Timur Kota Tomohon 3 2013 Melaksanakan P2M di Desa Tember Ke. Tompaso

4 2014 Melaksanakan P2M Di Desa Tara-tara Dua Kec _{Tomohon Barat}

5 2014 Melaksanakan P2M Di Poigar 2 Kec Sinonsayang Mandiri - 6 2014 Pengabdian pada Masyarakat Di Desa Sumber Rejo _{Kecamatan Modayag} DIPA 10 7 2015 Penanaman Pohon di Taman Wisata Alam Batuputih Mandiri - 8

2015 P2M Bagi Masyarakat Kelurahan Wailan Tentang

Pelestarian Hutan Untuk Konservasi Lingkungan Di Area Pemukiman dan Sekitarnya

DIPA 10

9

2015 Program Ipteks bagi masyarakat "Pemahaman Kelompok Tani Kina Desa Rurukan Kecamatan Tomohon Timur Kota Tomohon tentang Menghitung Cadangan Karbon di Hutan Rakyat"

DIPA 10

10

2015 P2M "Ipteks Bagi Masyarakat Desa Kali Kec. Pineleng Tentang Pendidikan Konservasi, Penanaman dan Aksi Bersih Di Area Air Terjun Kali dan Sekitarnya

DIPA 10

11 2016 Melakukan P2M di Bahoi tentang pengenalan burung bagi pelajar

DIPA 10

12 2016 Melakukan P2M pada masyarakat Kinali tentang perbaikan system agroforestry di lahan miring

DIPA 10

13 2016 Melakukan P2M pada murid SD tentang pendidikan konservasi dan aksi nyata

DIPA 10

14 2017 Mengikuti P2M di Desa Lolan 1 dan Desa Lolan 2 DIPA 10 15 2017 Mengikuti P2M di SD Kel. Matani 3 Kec. Tomohon DIPA 10 16 2018 Mengikuti P2M di Desa Lolak, Kab Bolaang Mongondow

17 2018 PKM Kelurahan Kayawu Kota Tomohon Tentang Pembuatan Gula Semut Dari Aren

DIPA 10

18 2018 Mengikuti PKM Di Kelurahan Winangun 2 Tentang “ Diseminasi Pengelolaan RTH Pemukiman Untuk Meningkatkan Biodiversitas Flora”

(24)

21 5. Rencana Penganggaran

No Belanja Barang Volume Satuan Harga

Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

1 Kertas Rim 4 50.000.- 200.000.-

2 Tinta/ catridge hitam Buah 3 300.000.- 900.000.- 3 Tinta/ catridge warna Buah 1 300.000.- 300.000.-

4 FC Lembar 4360 250.- 1090.000.-

5 Jilid Buku 10 15.000. 150.000.-

6 Pulsa Data Paket 3 250.000- 750.000.-

7 Alat Tulis Menulis Paket 10 100.000.- 1.000.000.-

8 Konsumsi Paket 30 27.000.- 810.000.-

9 Snack Paket 50 9.000.- 450.000.-

10 Banner Sosialisasi Helai 1 100.000.- 100.000.- 11 Buku Referensi Buku 15 150.000.- 1.750.000.-

12 Cetak buku Paket 1 7.500.000.- 7.500.000.-