RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Kelas/ Semester : V/ 2(Dua)
Tema/ Subtema : 8. Ekosistem / 4. Kegiatan Proyek Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 Menit) A.Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B.Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar
4.1 Mengamati, mengolah,
danmenyajikantekslaporanbukutentangmakanandanrantaimakanan, kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem,
sertaalamdanpengaruhkegiatanmanusiasecaramandiridalambahasa Indonesia lisandantulisdenganmemilihdanmemilahkosakatabaku
Indikator:
• Menuliscaramemeliharaekosistem
• Mengkomunikasikanhasiltulisan
Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi Dasar akhlukhidupdi lingkungansekitar yang terdiridarikarnivora, herbivora, danomnivora
Indikator
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melaluipengamatangambardenganseksamasiswadapatmendeskripsi kantentangekosistemdancaramemeliharaekosistem
2. Melalui pengamatan gambar secara berkelompok siswa dapat
menulis tentang ekosistem dan cara memelihara ekosistem dengan baik dan benar
3. Melalui kerja kelompok siswa dapat
mengkomunikasikanhasilpengamatandenganpercayadiri D. Materi Pembelajaran
1. Macam – macam ekosistem 2. Cara memelihara ekosistem
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan). F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media :
1. Gambar-gambar ekosistemdaratdanekosistem air Alat:
1. LCD Proyektor 2. Papan tempel Sumber :
Buku Bacaan ekosistem Buku siswa halaman 90- 93
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alok asi Wakt
u Pendahul
uan Guru membuka pelajaran dengan menyapasiswa dan menanyakan kabar mereka. Guru meminta salah seorang siswa untuk
memimpin doa
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya “bagaimana jika tumbuhan tidak kita pelihara?”
hewan- hewan juga tidak kita pelihara? ”
Guru menyampaikan manfaat
pembelajaran hari ini
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan selama pembelajaran Kegiatan
Inti oo Kelas dibagi menjadi 4 kelompokGuru menyampaikan rubrik penilaian selama pembelajaran berlangsung, meliputi penilaian proses dalam bentuk pengamatan,meliputi aspek kerja sama, komunikasi, dan kreativitas siswa di sepanjang kegiatan. dan hasil deskripsi tentangekosistemdancaramemeliharanya o Siswa memperhatikan tayangan gambar
berbagai contoh ekosistem
o Dua kelompok diminta membuat sikanhasilkerja di depankelasdankelompok lain menanggapi
125 Meni t
Penutup Siswa meminta orang tua untuk bercerita mengenai ekosistem di lingkungan sekitar rumah (tugas rumah)
Guru meminta salah seorang siswa untuk
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Kerja sama, komunikasi, dan kreativitas
b. Penilaian Pengetahuan :
-c. Keterampilan : Deskripsi pajangan secara tertulis d. Unjuk Kerja : Instrumen unjuk kerja membuat
ekosistem(cermat dan
kreatif
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Lembar Penilaian Sikap Diskusi
N
1. Didik berpendapat
Keterangan : BS : Baik Sekali B : Baik
C : Cukup
PB : Perlu Bimbingan
Berilah dengan tanda centang () pada kolom yang sesuai.
b. Lembar Penilaian Pengetahuan
c. Lembar Penilaian Keterampilan
Rubrik: Membuat tulisan tentang ekosistem
No Nama Kecermatan dalammembuat tulisan tentang ekosistem
Bahan Ajar:
• Jenis-jenis ekosistem
LEMBAR KERJA KELOMPOK
AMATILAH GAMBAR DENGAN CERMAT!
LEMBAR KERJA KELOMPOK
AMATILAH GAMBAR DENGAN CERMAT!
LEMBAR KERJA KELOMPOK
AMATILAH GAMBAR DENGAN CERMAT!
LEMBAR KERJA KELOMPOK
AMATILAH GAMBAR DENGAN CERMAT!