• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan media gambar berbasis teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran menulis untuk pembelajar BIPA level intermediate di Wisma Bahasa.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan media gambar berbasis teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran menulis untuk pembelajar BIPA level intermediate di Wisma Bahasa."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

ii i v

K A R T S B A

. h a y it r a H , a h t e r a g r a

M 2012.P gen embangan Media Gamba rBerbasi sTeknologi i

s a k i n u m o K n a d i s a m r o f n

I s aeb ga i Media Pembelajaran Menuil s untuk Pembelaja r BIPA Leve l Intermediate d i Wisma Bahasa.

. a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , P I K F , D I S B P : a tr a k a y g o Y

it il e n e p n a k a p u r e m i n i n a it il e n e

P an pengembangan untuk menghaslikan i s a m r o f n i i g o l o n k e t s i s a b r e b r a b m a g a i d e m n a g n e d s il u n e m i r e t a m a p u r e b k u d o r p

A P I B r a j a l e b m e P k u t n u i s a k i n u m o k n a

d leve l intermediate . Masalah yang i g o l o n k e t s i s a b r e b r a b m a g a i d e m ) 1 ( h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d t a k g n a i d

e t a i d e m r e t n i l e v e l s il u n e m n a r a j a l e b m e p a i d e m i a g a b e s i s a k i n u m o k n a d i s a m r o f n i

a y a p a i tr e p e

s ng sesua i untuk pembelaja r BIPA dan (2 ) bagaimana i g o l o n k e t s i s a b r e b r a b m a g a i d e m n a g n e d s il u n e m i r e t a m n a k g n a b m e g n e m

b m e p k u t n u i s a k i n u m o k n a d i s a m r o f n

i elaja rBIPAleve lintermediate.

s i s a b r e b r a b m a g a i d e m i u h a t e g n e m ) 1 ( k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P

s il u n e m n a r a j a l e b m e p a i d e m i a g a b e s i s a m r o f n i n a d i s a k i n u m o k i g o l o n k e

t leve l

e t a i d e m r e t n

i yang sesua i untuk pembelaja rBIPA(.2 ) mengembangkan mater i n

a r a j a l e b m e

p menuil sdengan media gamba rberbasi steknolog iinformas idan i

s a k i n u m o

k levelintermediateyangs esua iuntukpembelaja rBIPA.

n a k u k a l e m i ti l e n e p , ir e t a m a p u r e b k u d o r p n a k g n a b m e g n e m m u l e b e S

I B r a j a l e b m e p a d a p e k r e n o i s e u k n a k ir e b m e m n a g n e d n a h u t u b e k s i s il a n

a PA l eve l

e t a i d e m r e t n

i d iWisma Bahasa dan melakukan wawancara kepada pengaja rd i i a l u m i ti l e n e p , r a j a l e b m e p n a h u t u b e k i u h a t e g n e m h a l e t e S . a s a h a B a m s i W

. ir e t a m n a k g n a b m e g n e m

g n a y a t a d n a li b m a g n e p ) 1 ( n a g n e d n a k u k a li d i r e t a m n a g n a b m e g n e p s e s o r P

u k k u t n e b r e

b esione ryang dibagikan kepadapembelaja rBIPA levelintermediate

s il u n e m i r e t a m n a g n a b m e g n e p s e s o r p ) 2 ( , A P I B r a j a g n e p n a g n e d a r a c n a w a w n a d

k u t n u i s a k i n u m o k n a d i s a m r o f n i i g o l o n k e t s i s a b r e b r a b m a g a i d e m n a g n e d

A P I B r a j a l e b m e

p levelintermediate,( 3 )pen liaian produk oleh pengaja rBIPAd i n a d , il h a , n e s o d h e l o k u d o r p n a i a li n e p ) 5 ( , k u d o r p i s i v e r ) 4 ( , a s a h a B a m s i W

.r i h k a k u d o r p i s i v e r ) 5 ( , A P I B r a j a g n e p

s il u n e m i r e t a m a p u r e b g n a y n a it il e n e p l i s a h h a l a d a i n i n a it il e n e p i s a k il p m I

t s i s a b r e b r a b m a g a i d e m n a g n e

d eknolog i informas i dan komunikas i untuk s il u n e m i r e t a m i a g a b e s n a k a n u g i d t a p a d e t a i d e m r e t n i l e v e l A P I B r a j a l e b m e p

A P I B r a j a l e b m e p k u t n

u levelintermediate.

(2)

x i

T C A R T S B A

. 2 1 0 2 . h a y it r a H , a h t e r a g r a

M The Develop fo Image Media Informaiton and Communica iton aa W s rtiitng Learning Me ndia i IntermediateLeve l Learning o fBIPA a tWisma Bahasa.Yogyaka tra :PBSID , FKIP ,

. a m r a h D a t a n a S f o y ti s r e v i n U

e g a m i a i d e m y b n e tt ir w l a ir e t a m m r o f a e c u d o r p o t d e s u s i h c r a e s e r s i h T

t n o it a c i n u m m o c d n a n o it a m r o f n i e h t n o d e s a

b echnologyf ori ntermediatel evelo f .

A P I

B Ther aisei ssuei nt hi sstudyare(1 )media-basedon i magei nformaitonand a

s a y g o l o n h c e t n o it a c i n u m m o

c media o flearning wrtiting in the intermediate l

e v e

l t hati sapprop iratef ort hel earner so fBIPAand ( 2 )howto developmateira l y g o l o n h c e t n o it a c i n u m m o c d n a n o it a m r o f n i e h t n o d e s a b a i d e m e g a m i n a e ti r w o t

. A P I B f o s r e n r a e l l e v e l e t a i d e m r e t n i e h t r o f

e r a y d u t s s i h t f o s m i a e h

T )(1 determiningthei mage-basedonmediaand a

s a y g o l o n h c e t n o it a c i n u m m o c n o it a m r o f n

i media fo rlearning wiritng a san

r e n r a e l l e v e l e t a i d e m r e t n i e h t r o f a i d e m e t a ir p o r p p

a o f BIPA , (2 )

g n i p o l e v e

d learning mateiral sw irtten by image media based on the informaiton u

m m o c d n

a nicaiton t echnologyt ha tsu tiablef ort hei ntermediatel evell earner so f A

P I

B .

, s l a ir e t a m f o m r o f e h t n i t c u d o r p a g n i p o l e v e d e r o f e

B the researcher

d e e n a d e t c u d n o

c analysi s by giving quesitonnarie to the learner s a t the A

P I B f o s n o i s n e P l e v e l e t a i d e m r e t n

i language and interviewing the teacher sa t r

e tf A . a s a h a B a m s i

W knowing t heneed sofl earner ,st her esearchert o developthe .l

a ir e t a m

The developmen tproces soft he mate ira lwa sdone by (1) i n t he form o f l e v e l e t a i d e m r e t n i e h t o t d e t u b ir t s i d e ri a n n o it s e u q g n it u b ir t s i d y b n o it c e ll o c a t a d

f o t n e m p o l e v e d e h t ) 2 ( , A P I B f o s r e h c a e t e h t g n i w e i v r e t n i d n a A P I B f o s r e n r a e l

e g a m i n a h ti w e ti r w o t s l a ir e t a

m -based on mediai nformaitonand communicaiton A

P I B f o g n ir e n r a e l l e v e l e t a i d e m r e t n i e h t r o f y g o l o n h c e

t ,(3 )BIPA produc t

t n e m s s e s s

a from teacher sa tWisma Bahasa ,(4 )revision o fthe product ,(5 ) f o n o i s i v e r ) 5 ( , A P I B s r e h c a e t d n a , s tr e p x e , s r e h c a e t e h t y b t n e m s s e s s a t c u d o r p

t c u d o r p l a n if e h

t .

f o m r o f e h t n i h c r a e s e r e h t f o t l u s e r e h t s i y d u t s s i h t f o n o it a c il p m i e h T

e r u t c i p h ti w l a ir e t a m n e tt ir

w -based on media informaiton and communicaiton g n it ir w a s a d e s u e b n a c l e v e l e t a i d e m r e t n i A P I B f o s r e n r a e l e h t r o f y g o l o n h c e t

e m r e t n i e h t r o f l a ir e t a

m diatel evell earner so fBIPA.

Referensi

Dokumen terkait

pada khalayak umum dengan memilih satu pokok permasalahan sesuai dengan minat dan bakat pembelajar. Kenyataan yang dijumpai akhir-akhir ini adalah para pembelajar

PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPTIF MELALUI MEDIA LAGU BAGI PEMBELAJAR BIPA.. (Studi Kasus Terhadap Pembelajar BIPA Tingkat Menengah di Balai

[r]

[r]

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian dan peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT)

Pendidikan Indonesia tahun 2008. Permasalahan yang diangkat dalam tesis tersebut adalah kesulitan belajar membaca pada anak yang mengalamai disleksia sehingga

Triangulasi merupakan teknik yang memanfaatkan sesuatu yang lain dalam pengecekan validitas data dari sebuh penelitian (Moleong, 2007). Adapun, validasi data dilakukan dengan

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kesalahan pilihan kata, afiksasi, tanda baca, dan struktur kalimat pada bahasa tulis pemelajar BIPA level 2B Wisma Bahasa