Satuan Pendidikan
: SMP Negeri 29 Bekasi
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester
: VII (1) / 1
Tahun Pelajaran
: 2016 – 2017
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kriteria Penetapan Ketuntasan KKM
Kompleksitas DukungDaya Intake Indikator KD KI IPS
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi ,iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
1. menjelaskan pengertian konsep ruang; 2. menjelaskan pengertian interaksi antarruang;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
3. menyebutkan contoh interaksi keruangan antarwilayah di Indonesia;
4. menyebutkan contoh interaksi keruangan yang terjadi di wilayahnya;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
5. menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antar ruang;
6. menyebutkan contoh kondisi saling
bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antar ruang.
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
7. menunjukkan unsur-unsur atau komponen peta.
8. menyebutkan letak Indonesia secara astronomis.
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap
9. menyebutkan letak Indonesia secara geografis 10. menjelaskan implikasi letak Indonesia
Dukung kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
11. menjelaskan implikasi letak Indonesia secara sosial dan budaya;
12. menjelaskan implikasi letak Indonesia secara geologis;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
13. menjelaskan potensi sumber daya alam berupa hutan di Indonesia;
14. menjelaskan potensi sumber daya alam berupa sumber daya tambang;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
15. menjelaskan potensi sumber daya perikanan laut Indonesia;
16. menjelaskan potensi sumber daya hutan mangrove di Indonesia;
17. menjelaskan potensi sumber daya terumbu karang di Indonesia;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
15. menyajikan potensi sumber daya perikanan laut Indonesia;
16. menyajikan potensi sumber daya hutan mangrove di Indonesia;
17. menyajikan potensi sumber daya terumbu karang di Indonesia;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
18. membandingkan jumlah penduduk
Indonesia diantara penduduk negara lainnya di dunia;
19. menjelaskan pola sebaran penduduk Indonesia;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan
20. menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut usia;
Dukung pendidikan.
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
22. menjelaskan perkembangan angka pertumbuhan penduduk Indonesia; 23. menjelaskan kualitas penduduk Indonesia;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
24. menunjukkan keragaman rumah adat di Indonesia;
25. menunjukkan keragaman pakaian adat di Indonesia;
26. menunjukkan keragaman tarian di Indonesia;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
27. menjelaskan kondisi geologi Indonesia; 28. menjelaskan kondisi bentuk muka bumi
Indonesia;
29. menjelaskan kondisi iklim di Indonesia;
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
30. menjelaskan keragaman flora di Indonesia; 31. menjelaskan keragaman fauna di Indonesia; 32. menjelaskan bentuk-bentuk perubahan
akibat interaksi antar ruang.
3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.
1. menjelaskan pengertian interaksi sosial; 2. menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial;
3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.
3. menjelaskan bentuk interaksi sosial yang asosiatif;
4. menjelaskan bentuk interaksi sosial yang disosiatif;
3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.
Dukung terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan
norma serta kelembagaan sosial budaya.
8. menjelaskan fungsi lembaga sosial;
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
1. menyajikan pengertian konsep ruang; 2. menyajikan pengertian interaksi antarruang;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
3. menyajikan contoh interaksi keruangan antar wilayah di Indonesia;
4. menyajikan contoh interaksi keruangan yang terjadi di wilayahnya;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
5. menyajikan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antar ruang;
6. menyajikan contoh kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antar ruang.
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
7. menyajikan unsur-unsur atau komponen peta; 8. menyajikan letak Indonesia secara
astronomis.
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
9. menyajikan letak Indonesia secara geografis 10. menyajikan implikasi letak Indonesia
terhadap aspek ekonomi;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap
11. menyajikan implikasi letak Indonesia secara sosial dan budaya;
Dukung kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
geologis;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
13. menyajikan potensi sumber daya alam berupa hutan di Indonesia;
14. menyajikan potensi sumber daya alam berupa sumber daya tambang;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
15. menyajikan potensi sumber daya perikanan laut Indonesia;
16. menyajikan potensi sumber daya hutan mangrove di Indonesia;
17. menyajikan potensi sumber daya terumbu karang di Indonesia;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
18. menyajikan jumlah penduduk Indonesia diantara penduduk negara lainnya di dunia; 19. menyajikan pola sebaran penduduk
Indonesia;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
20. menyajikan komposisi penduduk Indonesia menurut usia;
21. menyajikan komposisi penduduk Indonesia menurut jenis kelamin;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
22. menyajikan perkembangan angka pertumbuhan penduduk Indonesia; 23. menyajikan kualitas penduduk Indonesia;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
24. menyajikan keragaman rumah adat di Indonesia;
25. menyajikan keragaman pakaian adat di Indonesia;
Dukung 4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
27. menyajikan kondisi geologi Indonesia; 28. menyajikan kondisi bentuk muka bumi
Indonesia;
29. menyajikan kondisi iklim di Indonesia;
4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
30. menyajikan keragaman flora di Indonesia; 31. menyajikan keragaman fauna di Indonesia; 32. menyajikan bentuk-bentuk perubahan akibat
interaksi antar ruang.
4.2. Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan social budaya.
1. menyajikan pengertian interaksi sosial; 2. menyajikan syarat-syarat interaksi sosial;
4.2. Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan social budaya.
3. menyajikan bentuk interaksi sosial yang asosiatif;
4. menyajikan bentuk interaksi sosial yang disosiatif;
4.2. Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan social budaya.
5. menyajikan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial; 6. menyajikan pengertian lembaga sosial; 4.2. Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam
ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan social budaya.
7. menyajikan jenis-jenis lembaga sosial; 8. menyajikan fungsi lembaga sosial;
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 29 Bekasi
Saleh Baharuddin, S. Pd. M. M. NIP. 19590504 198603 1 013
Bekasi, Juli 2016 Guru Mata Pelajaran
