PERANGKAT KBM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NamaSekolah : SMK Negeri 2 Sragen Kelas/Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : PekerjaanMekanikDasar
Topik : Mengerjakan macam-macam sambungan kabel
Pertemuan : 1
Alokasiwaktu : 30 menit
A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji,
danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan.
B. KompetensiDasar :
2. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam mendiskripsikan cara-cara menyambung kabel.
3. Mendiskripsikancara-cara menyambung kabel
4. Dapat menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dengan terampil
C. Indikator : 1. AspekKognitif
a. Menjelaskanmacam-macam sambungan kabel sesuai dengan jenisnya b. Menjelaskan langkah-langkah menyambung kabel
2. AspekAfektif
a. Karakter : berpikirkreatif, kritisdanlogis, bekerjateliti, jujurdanbertanggungjawabsertaberperilakusantun
b. KetrampilanSosial : bekerjasama , menyampaikanpendapat, menjadipendengar yang baikdanmenanggapipendapat orang lain
3. AspekPsikomotorik
a. Terampil menjelaskan membuat macam-macam sambungan kabel b. Terampil menjelaskankegunaansambungan kabel
D. TujuanPembelajaran
Setelahselesaimengikutikegiatanpembelajaransiswadapat : 1.Kognitif
a. Mengenal dan memahami cara menyambung kabel 2.Psikomotorik
a. Terampil menjelaskan macam-macam sambungan kabel b. Terampil menjelaskan kegunaansambungan kabel 3.Afektif
a. Terlibataktifdalampembelajarandanmenunjukkankarakterberfikirkreatif, kritisdanlogis, bekerjateliti, jujurdanberperilakusantun.
b. Bekerjasamadanaktifdalammenyampaikanpendapat, menjadipendengar yang baikdanmenanggapipendapat orang lain dalamdiskusi.
E. Materi ajar
Dalam pekerjaan penyambungan maupun pencabangan kabel, kita tidak terlepas dari pekerjaan mengupas kabel. Pengupasan dapat dilakukan dengan pisau atau tang pengupas kabel, cara penyambungan dan penyabangan ada bermacam-macam baik berdasarkan keperluan maupun jenis kabelnya,
1. Macam – macam sambungan kabel berurat tunggal a. Sambungan ekor babi
b. Sambungan bell hanger
c. Sambungan western union
e. Sambungan britania
f. Sambungan scarf
F. Pedekatan
Menggunakan pendekatan Saintifik
G. Metode
Menggunakan metode CTL dan CSL
H. KKM
I. KegiatanPembelajaran PertemuanKe : 1
No Kegiatan Waktu Metode
A KegiatanAwal
1. Senyum , sapa, mengawalipembelajarandenganberdoa 2. Presensi
3. Menyampaikankegiatanbelajar yang akandilaksanakan 4. Menyampaikantujuanpembelajarandanmemberimotivasi
siswa
5 menit
Ceramah
B KegiatanInti
1. Guru Menampilkan media
pembelajaransebagaibentukpendekatan agar siswaaktifdan jelas dalampembelajaran macam-macam sambungan
2. Guru bertanya syarat-syarat yang perlu diperhatikan dalam melakukan sambungan kabel
3. Guru menerangkan syarat-syarat yang perlu diperhatikan dalam melakukan sambungan kabel yang belum terjawab oleh siswa
4. Guru bertanya macam-macam sambungan kabel dan fungsinya
5. Guru menerangkan macam-macam sambungan kabel dan fungsinya
6. Guru memberi kesempatan siswa bertanya ke guru 7. Guru bertanya langkah-langkah yang benar
menyambung kabel.
8. Guru mengevaluasi dengan membagikan soal kesiswa, setelah selesai dikerjakan soal dikumpulkan
20
1. Guru melakukanrefleksidenganpertanyaan ; a. Apakah kalian semuasudahjelas? b. Apakahmasihada yang ditanyakan?
2. Denganmenggunakanbahasasendirisiswadiberikesempat anuntukmembuatkesimpulan, guru
mengantarkannyadenganbeberapapertanyaan. 3. Guru memberisalampenutup.
5 menit
J. Sumber, AlatdanBahan
a. BukuIlmuListrik SMK terbitan PT. Angkasa Bandung b. Buku BSE, DirektoratPembinaansekolahKejuruan, Diknas c. Modul PLPG 2013, Teknik Elektro
d. Silabusdan Kurikulum 2013 a. Internet
b. LCD c. Papantulis
d. Media power point e. Laptop
K. Penilaian
2. Teknik Penilaian: Tes tertulis, Observasi, Wawancara 3. Prosedur Penilaian:
N
o Aspek yang dinilai
Teknik dengan sesama siswa dan guru.
b. Toleranterhadap proses pemecahanmasalah yang berbedadankreatif.
Pengamatan Selama pembelajaran
2. Pengetahuan
a. Menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dan cara-cara menyambung kabel yang benar
Pengamatan dan tes
Penyelesaian tugas individu 3. Keterampilan
a. Terampilmenjelaskan sambung kabel dengan baik dan benar
L. InstrumenPenilaianHasilbelajar a. Penilaianpengetahuan
Kisi kisipenilaian
No Kisi-kisi Soal (skor) jenis
1
Menjelaskansyarat-syarat dalam melakukan sambungan
1. Sebutkan syarat-syarat dalam melakukan sambungan kabel?
2. Sebutkan
macam-macam sambungan? (50) essey
3
Menjelaskancaramen yambung kabel dengan benar
3. Sebutkanlangkah -langkah menyambung kabel dengan benar?
(25)
essey
Skor total = 100
a. Soal
1. Sebutkan syarat-syarat dalam melakukan sambungan kabel? 2. Sebutkanmacammacampercabangan kabel?
3. Sebutkanlangkah -langkah menyambung kabel dengan benar?
b. Jawab
1. a. Disesuaikan dengan fungsi atau kegunaanya
b. Sambungan kabel harus kuat baik secara mekanis dan kelistrikan c. Sambungan harus dipatri dan diberi isolasi
d. sambungan harus rapi 2. a. Ekor babi
3. Potong kabel dengan ujung yang rata lalu kupas isolator antara 60 samapi 80 mm, ujung isolator yang dikupas membentuk sudut 30o , Semua kabel yang akan disambung disatukan dan dijepit dengan tang, kemudian diputar searah jarum jam sampai erat.
Perhitungannilaiakhirdalamskala 0 – 100 ,denganpedomansebagaiberikut :
Nilai Akhir ¿ Perolehan Skor
Total Skor Maks X100
b. Penilaian Sikap
1. TeknikPenilaian: Observasi
2. BentukInstrumen: Lembarobservasi
3. Kisi-kisi:
No
. Sikap/nilai ButirInstrumen
1. Menghargai orang lain 1
2. Displin 2
3. Aktifitas 3
4. Kerjasama 4
5. Komunikasi 5
4. Instrumen PenilaianSikap
N selalu displin (2) dan teman (5)
Total Skor
1 Tri Suprapti 2 Gunawan 3 Tri Wuryani 4 Mohamad K. 5 Widadi 6 Roni Nunuk S 7 Agung D 8 Sutarjo 9 Rokhmad A T
Keterangan Nilai:
Sangat Kurang = 1 Cukup = 3 Amat baik = 5
Kurang = 2 Baik = 4
Kriteria:
A = Total Skor 21-25 B = Total Skor 11-20 C = Total Skor6-10 D = Total Skor 5
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Pekerjaan Mekanik DasarKelas/Semester : X/1 Tahun Pelajaran : 2013/2014 Waktu Pengamatan : 30 menit
Indikator terampilmenjelaskan macam-macam sambungan kabel.
1. Kurangterampiljika sama sekali tidak dapatmenjelaskanmacam-macam sambungan kabel 2. Terampiljika menunjukkan sudah ada usahauntuk menjelaskanmacam-macam
sambungan kabel
3. Sangat terampil,jika dapat menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dengan benar
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No NamaSiswa
Keterampilan
Menjelaskan macam-macam sambungan kabel
KT T ST
1 Tri Suprapti
2 Gunawan
3 Tri Wuryani
4 Mohamad K.
5 Widadi
6 Roni Nunuk S
7 Agung D
8 Sutarjo
9 Rokhmad A T
Keterangan:
KT : KurangTerampil T : Terampil
ST : SangatTerampil
Sragen, Oktober 2013
DosenPembimbing Guru Pengampu
