i
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA
KELAS 5 SD NEGERI LEDOK 06 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Lanni Intan Permata 292011282
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
iv
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO
“Pertolonganku ialah dari Tuhan, yang menjadikan langit dan bumi” (Mazmur 121:2)
PERSEMBAHAN
Skripsi berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015“,peneliti sembahkan kepada:
v ABSTRAK
Permata, Lanni Intan. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Dr.Wasitohadi, M.Pd.
Kata kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning, Hasil Belajar IPA
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah guru masih menggunakan model konvensional dimana siswa kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran dampaknya hasil belajar IPA siswa rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning dan untuk mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran Project Based Learning sesuai sintaks yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang mengacu pada tahapan PTK dari Kemmis dan Mc Taggart dengan menerapkan 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 3 tahapan yaitu: 1.) perencanaan, 2.) pelaksanaan dan observasi, serta 3.) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan Rahmat dan KaruniaNya yang menjadikan penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan segala proses yang menjadikan penulis lebih berkembang. Penulisan skripsi ini guna memeroleh gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Semester II
Tahun Pelajaran 2014/2015” dapat diselesaikan dengan baik oleh penulis, tidak lepas dari campur tangan banyak pihak. Untuk itu, penulis mengucapan terimakasih kepada:
1. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., dekan FKIP UKSW yang bertanggung jawab atas terselenggaranya perkuliahan..
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd, Ketua Program Studi S1 PGSD UKSW yang telah memberi ijin dan kemudahan bagi penulis untuk melakukan penelitian dan pendaftaran ujian gelombang 1.
3. Wahyudi, S.Pd., M.Pd, wali studi RS11H yang telah banyak membantu penulis dengan penuh bijaksana selama penulis menjadi mahasiswa di PGSD UKSW.
4. Dr.Wasitohadi, M.Pd, dosen pembimbing penulis yang telah dengan sabar menuntun dan membimbing penulis dalam penulisan skripsi ini.
5. Prof. Dr. Slameto, M.Pd, penguji 1 yang telah sabar menguji skripsi ini. 6. Sujarwo, S.Pd, kepala sekolah SD Negeri Ledok 06 Salatiga beserta guru dan
karyawan yang bersedia menerima untuk tempat penelitian
7. Ks.Purwanto, guru kelas 5 yang telah banyak memberi bantuan dan dukungannya selama proses penelitian tindakan kelas yang dilakukan penulis. 8. Seluruh siswa kelas 5 dan kelas 6 SD Negeri Ledok 06 Salatiga yang telah
vii
9. Bapak dan Ibu tercinta, yang senantiasa memberikan doa dan dukungan bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
10. Teman-teman RS11H yang telah bekerja sama dengan saling memotivasi dalam pelaksanaan kuliah dan skripsi.
11. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi pembaca dan bagi penulis kususnya.
Salatiga, 29 Mei 2015
viii
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan... 21
2.3 Kerangka Berfikir ... 24
2.4 Hipotesis Tindakan ... 26
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 27
3.1.1 Setting Penelitian ... 27
3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian ... 28
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 28
3.2.1 Variabel Penelitian ... 28
ix
3.3 Rencana Prosedur Penelitian... 29
3.3.1 Siklus I... 30
3.3.2 Siklus II... ... 35
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 39
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 39
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 40
3.4.3 Validitas dan Reliabilitas... ... 44
3.5 Indikator Kinerja ... 47
3.6 Analisis Data ... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 50
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 81
5.2 Saran ... 82
DAFTAR PUSTAKA... ... 84
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Nilai Pra Siklus Siswa... 3
Tabel 2 Perbandingan Pembelajaran Tradisional dengan PJBL ... 11
Tabel 3 Sintaks Model Pembelajaran Project Based Learning ... 17
Tabel 4 Persamaan dan Perbedaan Peneliti ... 23
Tabel 5 Jadwal Penelitian ... 32
Tabel 6 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Guru... 41
Tabel 7 Kisi-kisi Observasi Respon Siswa ... 42
Tabel 17 Pelaksanaan Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 54
Tabel 18 Pelaksanaan Hasil Observasi Respon Siswa Siklus I ... 52
Tabel 19 Pelaksanaan Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II... 63
Tabel 20 Pelaksanaan Hasil Observasi Respon Siswa Siklus II ... 64
Tabel 21 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Siklus I ... 67
Tabel 22 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Siklus II... 69
Tabel 23 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ... 71
Tabel 24 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II ... 72
Tabel 25 Analisis Komperatif Ketuntasan Hasil Belajar... ... 73
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian ... 87
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian... . 89
Lampiran 3 RPP Siklus I ... 91
Lampiran 4 RPP Siklus II... . 110
Lampiran 5 Data Mentah Soal siklus I... . 126
Lampiran 6 Data Mentah Siklus II... . 127
Lampiran 7 Uji Validitas dan Reliabilitas siklus I... 128
Lampiran 8 Soal Siklus I Sebelum di Uji Validitas Reliabilitas... 131
Lampiran 9 Soal Siklus I Setelah di Uji Validitas Reliabilitas... 135
Lampiran 10 Uji Validitas dan Reliabilitas siklus II... . 139
Lampiran 11 Soal Siklus II Sebelum di Uji Validitas Reliabilitas... 142
Lampiran 12 Soal Siklus II Setelah di Uji Validitas Reliabilitas... . 146
Lampiran 13 Daftar Nilai Hasil Belajar Kondisi Awal... .. 150
Lampiran 14 Daftar Nilai Hasil Belajar Siklus I... . 151
Lampiran 15 Daftar Nilai Hasil Belajar Siklus II... 152
Lampiran 16 Lembar Observasi Siklus I... ... 153
Lampiran 17 Lembar Observasi Siklus II... ... 159
Lampiran 18 Cek Plagiat... . 165
