RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
MATA PELAJARAN:
FIQIH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
1. Mengenal shalat sunnah rawatib B. Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunah rawatib C. Tujuan Pembelajaran :
Membaca buku dan artikel dan mencari arti pengertian shalat rawatib.
Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat sunah rawatib.
Dapat menunjukkan jumlah rakaat shalat sunah rawatib.
Mencermati pelaksanaan shalat sunah rawatib qobliyah dan ba’diyah
D. Materi Pembelajaran
Pengertian shalat sunah rawatib
Waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib
Jumlah rakaat shalat sunah rawatib
Keutamaan dari shalat sunah rawatib
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat rawatib
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat rawatib.
Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat rawatib.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat rawatib
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat rawatib
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat rawatib.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat rawatib
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat rawatib.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat rawatib
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat rawatib
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi PenilaianTeknik PenilaianBentuk Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian shalat sunnah rawatib
Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah
rawatib (qabliyah dan ba’diyah) .
Tes Tulis Uraian
Uraian Uraian
Jelaskan pengertian shalat sunnah
rawatib!
Menyebutkan bilangan rakaat shalat-shalat sunah rawatib.
Menjelaskan keutamaan-keutamaan dan pahala
shalat sunah rawatib.
sunah rawatib (qabliyah dan ba’diyah)!
Sebutkan keutamaan-keutamaan
dan pahala shalat sunah rawatib?
Bagaimanakah bacaan-bacaan
wajib dan sunnah dalam shalat fardhu?
Mengetahui Kepala Madrasah
... NIP.
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
1. Mengenal shalat sunnah rawatib B. Kompetensi Dasar
1.2 Mempraktek-kan tata cara shalat sunah rawatib C. Tujuan Pembelajaran :
Mengetahui tata cara shalat sunah rawatib
Mendemontrasikan shalat sunah rawatib
D. Materi Pembelajaran
Praktek shalat sunah rawatib
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat rawatib
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat rawatib.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat rawatib.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat rawatib
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat rawatib
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat rawatib.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat rawatib
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat rawatib.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat rawatib
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat rawatib
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi PenilaianTeknik PenilaianBentuk Contoh Instrumen
Mempraktekkan niat shalat rawatib
Mempraktekkan shalat sunah rawatib
Unjuk kerja Uraian Uraian Uraian
Sebutkan niat shalat rawatib!
Bagaimanakah cara shalat sunah
rawatib ?
Mengetahui Kepala Madrasah
...
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
2. Mengenal shalat jum ‘at B. Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal ketentuan shalat jum’ at C. Tujuan Pembelajaran :
Mendiskusikan tentang syarat wajib dan syarat syah shalat jum’ at.
Melihat VCD atau gambar tentang pelaksanaan shalat jum’ at
Mengetahui waktu pelaksanaan shalat jum’ at
D. Materi Pembelajaran
Hukum shalat jum’ at
Waktu pelaksanaan shalat jum’ at
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat jum’ at.
Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat jum’ at.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat jum’ at
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat jum’ at
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat jum’ at.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat jum’ at
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat jum’ at.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat jum’ at
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat jum’ at
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi PenilaianTeknik PenilaianBentuk Contoh Instrumen
Menjelaskan hukum shalat jum’ at
Menyebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat
jum’ at.
Menunjukkan waktu shalat jum’ at
Menyebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum
shalat jum’ at..
Tes tulis Uraian Apa hukum shalat jum’ at?
Sebutkan syarat wajib dan syarat
sah shalat jum’ at!
Sebutkan hal-hal yang disunnahkan
Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat Jumat
Mengetahui Kepala Madrasah
... NIP.
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
2. Mengenal shalat jum ‘at B. Kompetensi Dasar
2.2 Membiasakan mengi-kuti shalat Jum’at C. Tujuan Pembelajaran :
Mengetahui tata cara shalat Jum’at
Mendemontrasikan shalat Jum’at
D. Materi Pembelajaran
Praktek shalat Jum’at
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat jum’ at
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat jum’ at.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat jum’ at.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat jum’ at
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat jum’ at
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat jum’ at.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat jum’ at
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat jum’ at.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat jum’ at
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat jum’ at
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi PenilaianTeknik PenilaianBentuk Contoh Instrumen
Mempraktekkan niat shalat Jum’at
Mempraktekkan shalat Jum’at
Unjuk kerja Uraian Sebutkan niat shalat Jum’at!
Bagaimanakah cara shalat Jum’at?
Mengetahui Kepala Madrasah
...
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
MATA PELAJARAN:
FIQIH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit C. Tujuan Pembelajaran :
Mendengarkan penjelasan tata cara shalat bagi orang yang sakit
D. Materi Pembelajaran
Pengertian Shalat ketika sakit
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat bagi orang yang sakit
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi shalat bagi orang yang sakit.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat bagi orang yang sakit.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat bagi orang yang sakit
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat bagi orang yang sakit
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat rawatib.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat bagi orang yang sakit
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat bagi orang yang sakit.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat bagi orang yang sakit
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat bagi orang yang sakit
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian shalat bagi orang yang
sakit
Menjelaskan posisi-posisi dan gerakan-gerakan
shalat yang dilakukan oleh orang yang sakit
Menjelaskan jenis-jenis sakit apa saja yang
membolehkan seseorang untuk shalat dengan cara duduk, berbaring dan lain-lain
Tes Tulis Uraian
Uraian Uraian
Jelaskan pengertian pengertian
shalat bagi orang yang sakit!
Sebutkan posisi-posisi dan
Mengetahui Kepala Madrasah
... NIP.
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit B. Kompetensi Dasar
3.2 Mendemonstrasikan cara shalat bagi orang yang sakit C. Tujuan Pembelajaran :
Mempraktekkan shalat ketika sakit
D. Materi Pembelajaran
Cara shalat ketika sakit
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat bagi orang yang sakit
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi shalat bagi orang yang sakit.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat bagi orang yang sakit.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat bagi orang yang sakit
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat bagi orang yang sakit
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat bagi orang yang sakit.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat bagi orang yang sakit
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat bagi orang yang sakit.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat bagi orang yang sakit
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat bagi orang yang sakit
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan
duduk
Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan
berbaring
Tes praktek Uraian Bagaimanakah cara shalat ketika
sakit dengan duduk?
Bagaimanakah cara shalat ketika
sakit dengan berbaring?
Mengetahui Kepala Madrasah
...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
4. Mengenal Puasa Ramadhan B. Kompetensi Dasar
4.1 Menjelaskan ketentuan puasa ramadhan C. Tujuan Pembelajaran :
Menemukan arti dari puasa
Berdiskusi tentang waktu pelaksanaan puasa ramadhan.
Mengetahui ketentuan puasa ramadhan terdiri dari syarat wajib puasa, dan sunah puasa.
mempraktekkan puasa ramadhan
D. Materi Pembelajaran
Puasa ramadhan
Waktu puasa ramadhan
Ketentuan puasa ramadhan
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang puasa ramadhan
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi puasa ramadhan.
Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang puasa ramadhan.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang puasa ramadhan
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang puasa ramadhan
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang puasa ramadhan.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema puasa ramadhan
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang puasa ramadhan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang puasa ramadhan
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi puasa ramadhan
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi PenilaianTeknik PenilaianBentuk Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian puasa ramadhan
Menyebutkan waktu pelaksanaan puasa ramadhan
Menyebutkan syarat syah dan rukun puasa
ramadhan
Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian puasa
ramadhan!
Sebutkan syarat syah dan rukun
Menjelaskan orang-orang yang diwajibkan untuk berpuasa Ramadhan
Menjelaskan tentang orang-orang yang
diperbolehkan untuk tidak berpuasa Ramadhan
Jelaskan tentang orang-orang yang
diperbolehkan untuk tidak berpuasa Ramadhan!
Mengetahui Kepala Madrasah
... NIP.
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
4. Mengenal Puasa Ramadhan B. Kompetensi Dasar
4.2 Menyebut-kan hikmah puasa ramadhan C. Tujuan Pembelajaran :
Menunjukkan hikmah puasa ramadhan
D. Materi Pembelajaran
Puasa ramadhan
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang puasa ramadhan
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi puasa ramadhan.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang puasa ramadhan.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang puasa ramadhan
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang puasa ramadhan
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang puasa ramadhan.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema puasa ramadhan
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang puasa ramadhan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang puasa ramadhan
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi puasa ramadhan
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menyebutkan cerita/kisah yang terkait dengan
hikmah puasa ramadhan
Menyebutkan berbagai hikmah berpuasa
ramadhan
Tes tulis (porto folio)
Uraian Sebutkan cerita/kisah yang terkait
dengan hikmah puasa ramadhan!
Sebutkan berbagai hikmah
Mengetahui Kepala Madrasah
... NIP.
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan B. Kompetensi Dasar
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat teraweh C. Tujuan Pembelajaran :
Membaca artikel atau buku Fikih dan mencari arti dari niat shalat terawih
Menirukan guru dalam melafalkan niat shalat tarawih
Menunjukkan waktu pelaksam\naan shalat teraweh
Menyebutkan jumlah bilangan rakaat shalat tarawih.
Mencari pengertian tentang keutamaan shalat terawih
Mendemontrasikan shalat tarawih.
D. Materi Pembelajaran
Niat shalat teraweh
Menghafal niat shalat tarawih dan dzikir setelah tarawih
Pelaksanaan shalat teraweh
Rakaat shalat teraweh
Keutamaan shalat terawih
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi amalan-amalan dibulan
ramadhan.
Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang amalan-amalan dibulan
ramadhan
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema amalan-amalan dibulan
ramadhan
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhan
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi PenilaianTeknik PenilaianBentuk Contoh Instrumen
Menyebutkan arti shalat tarawih
Melafalkan niat shalat taraweh
Menyebutkan macam-macam bilangan shalat
tarawih
Menyebutkan hukum melaksanakan sholat tarawih
Melafalkan dzikir yang dibaca setelah shalat
tarawih
Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat tarawih
Menyebutkan keutamaan shalat tarawih.
Mendemonstrasikan shalat tarawih
Tes tulis Uraian Sebutkan arti shalat tarawih!
Sebutkan hukum melaksanakan
sholat tarawih!
Jelaskan keutamaan shalat tarawih!
Mengetahui Kepala Madrasah
... NIP.
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan B. Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan ketentuan shalat witir C. Tujuan Pembelajaran :
Membaca artikel atau buku Fikih dan mencari arti dari niat shalat witir
Melafalkan niat shalat witir
Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat witir
Menyebutkan jumlah bila rakaat shalat witir.
Mendemontrasikan shalat witir.
D. Materi Pembelajaran
Sholat witir
Menghafal niat shalat witir
Pelaksanaan shalat witir
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi amalan-amalan dibulan
ramadhan.
Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang amalan-amalan dibulan
ramadhan
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema amalan-amalan dibulan
ramadhan
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhan
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat witir
Melafalkan niat shalat witir
Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat witir
Menyebutkan bilangan rakaat shalat witir
Mendemonstrasikan shalat witir secara
berkelompok
Tes tulis Uraian Jelaskan ketentuan-ketentuan
shalat witir!
Sebutkan waktu pelaksanaan shalat
witir!
Sebutkan bilangan rakaat shalat
witir!
Mengetahui Kepala Madrasah
... NIP.
... , ... Guru bidang studi Fiqih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit A. Standar Kompetensi
5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan B. Kompetensi Dasar
5.3 Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan C. Tujuan Pembelajaran :
Melakukan diskusi kelompok bercerita tentang pengalaman puasa romadhon
Menyusun dan menentukan kegiatan-kegiatan apa saja yang utama di bulan ramadhan
Memaparkan temuan dan dialog kegiatan apa saja yang tepat dilakukan pada Bulan Ramadhan
D. Materi Pembelajaran
Tadarus
E. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi amalan-amalan dibulan
ramadhan.
Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang amalan-amalan dibulan
ramadhan
Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema amalan-amalan dibulan
ramadhan
Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang amalan-amalan dibulan ramadhan
Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhan
Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing
G. Alat/Sumber Belajar
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi PenilaianTeknik PenilaianBentuk Contoh Instrumen
Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada
dalam Bulan Ramadhan
Menyebutkan manfaat-manfaat membaca Al-Quran
dalam Bulan Ramadhan
Tes tulis
Tes lisan
Uraian Jelaskan keutamaan-keutamaan
yang ada dalam Bulan Ramadhan!
Sebutkan manfaat-manfaat
Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang perlu ditingkatkan pada Bulan Ramadhan
Menunjukkan contoh sikap/kegiatan yang baik
yang dapat dilakukan di Bulan Ramadhan
Ramadhan !
Sebutkan contoh sikap/kegiatan
yang baik yang dapat dilakukan di Bulan Ramadhan!
Mengetahui Kepala Madrasah
... NIP.
... , ... Guru bidang studi Fiqih