ةيبرعلا ةغللا مادختسا في
ةيوغللا تاراهلما باستكلا ةيعرشلا مولعلا سيردت
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ءوض ىلع )
CLILيوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
يرتسجالما ةلاسر دادعإ :
قيدص يدانم ديس :ّيعمالجا مقرلا 200104220017
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ايلعلا تاساردلا ةيلك
ربإ كلام نالاوم ةعماج ا
ةيموكلحا ةيملاسلإا ميه جنلاام
2022
ةيبرعلا ةغللا مادختسا في
ةيوغللا تاراهلما باستكلا ةيعرشلا مولعلا سيردت
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ءوض ىلع )
CLILيوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
يرتسجالما ةلاسر
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج لىإ ةمدقم في يرتسجالما ةجرد ىلع لوصلحا طورش نم طرش ءافيتسلا
ةيبرعلا ةغللا ميلعت
دادعإ :
قيدص يدانم ديس :ّيعمالجا مقرلا 200104220017
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ايلعلا تاساردلا ةيلك
كلام نالاوم ةعماج ربإ
ا ةيموكلحا ةيملاسلإا ميه جنلاام
2022
ا للاهتس
:لىاعت الله لاق َنْوُلِقْعَ ت ْمُكالَعَل اًّيِبَرَع اناآْرُ ق ُهاَنْلَزْ نَأ اناإ﴿
2
:فسوي[ ﴾
2 ]
ةايِبَرَع َةعيراشلا ّنإ :بيطاشلا ماملإا لاق
1
1
ءزج ،"تاقفاولما" ،بيطاشلا ىسوم نب ميهاربإ 5
،نافع نبا راد :ةرهاقلا(
1997 ،) 35 .
ب ءادهإ
،ينلماعلا بر لله دملحا
.ملسو هيلع الله ىلص دممح نالاومو ناديس ىلع ملاسلاو ةلاصلا
:لىإ ةلاسرلا هذه يدهأ تيبترل دهلجا لك َلاَذَب ِنيذللا ينمترلمحا نيزيزعلا ّيدلاو
ةساردلا لحارم لك في تياذاتسأو تيذتاسأ ةلحاص ةوعدو ةبيط ةملكب نيعجش نم لك
عيجم ابه ينقطانلا يرغل ةيبرعلا ةغللا يملعم
تاملسلماو ينملسلما رئاس
ج فرشلما ةقفاوم
علاطلاا دعب تلا يرتسجالما ةلاسر ىلع
أ دع :بلاطلا اه
مسلاا ديس :
قيدص يدانم
يعمالجا مقرلا :
200104220017
ناونعلا
ةيبرعلا ةغللا مادختسا : في
تاراهلما باستكلا ةيعرشلا مولعلا سيردت
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ءوض ىلع ةيوغللا ةيارلا دهعم في )CLIL
.يوغللا دادعلإا مسق يموباكوس لياعلا
نلما سلمج لىإ هيمدقت ىلع نافرشلما قفاو ةشقا
،جنلاام 12
برمسيد 2022
م
لما ش لولأا فر ،
.د لصيف دممح
:فيظوتلا مقر 197411012003121003
،جنلاام 12
برمسيد 2022
م
لما ش نياثلا فر ،
.د دلاخ رون :فيظوتلا مقر 201502011431
دامتعا
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئر .د
ءادهش
:فيظوتلا مقر 197201062005011001
د دامتعا ةشقانلما ةنلج
جالما ةلاسر نإ س
:ناونعب يرت "
ةيعرشلا مولعلا سيردت في ةيبرعلا ةغللا مادختسا
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ءوض ىلع ةيوغللا تاراهلما باستكلا في )CLIL
لياعلا ةيارلا دهعم ب
يوغللا دادعلإا مسق يموباكوس "
:بلاطلا اهدعأ تلا
مسلاا :
قيدص يدانم ديس
يعمالجا مقرلا :
200104220017
ةجرد ىلع لوصحلل اطرش الهوبق تررقو ةشقانلما ةنلج مامأ بلاطلا اهمدق دق
كلذو ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت في يرتسجالما في
موي سيملخا
، خيراتب 12 رياني ةنس 2023 .م
نوكتتو ةنلج
داسلا نم ةشقانلما ة :
روتكدلا يرسم نب ديز
وتلا مقر ظ :في 196703152000031002
ايساسأ اشقانم :
روتكدلا ىفطصم يرسب
:فيظوتلا مقر 197616116000031003
و اسيئر :اشقانم
روتكدلا لصيف دممح
:فيظوتلا مقر 197411012003121003
افرشم و :اشقانم
روتكدلا دلاخ رون
:فيظوتلا مقر 201502011431
افرشم و اشقانم :
دامتعا
ساردلا ةيلك ديمع تا
ايلعلا
نيروم دحاو روتكدلا ذاتسلأا
:فيظوتلا مقر 19690330332000031002
ه ثحبلا ةلاصأ رارقإ
:هنادأ عقولما ناأ
مسلاا قيدص يدانم ديس :
يعمالجا مقرلا :
200104220017
ناونعلا
ةيبرعلا ةغللا مادختسا : في
تاراهلما باستكلا ةيعرشلا مولعلا سيردت
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ءوض ىلع ةيوغللا ةيارلا دهعم في )CLIL
.يوغللا دادعلإا مسق يموباكوس لياعلا
في يرتسجالما ةجرد ىلع لوصلحا طرش يرفوتل هتددعأ يذلا ثحبلا اذه نبأ رقأ
علا ةغللا ميلعت ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعمابج ايلعلا تاساردلا ةيلك ةيبر
دحأ ىعدا اذإو .رخلآا فيلتأ وأ ييرغ عادبإ نم هترّوز امو يسفنب هتبتكو هترضح ،جنلاام نلو ،كلذ ىلع ةيلوؤسلما لّمتحأف يثبح نم سيل لاعف هنأ ّينبتو هفيلتأ نم هنأ لاابقتسا ا ىلع ةيلوؤسلما نوكت ميهاربإ كلام نالاوم ةعمابج ايلعلا تاساردلا ةيلك ىلع وأ فرشلم
.جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا .كلذ ىلع دحأ نيبريج لاو ةصالخا تبغر ىلع ءانب رارقلإا اذه تررحو ،اذه
،جنلاام 23
رياني 2023
،رِّرقلما بلاطلا
قيدص يدانم ديس
مقرلا :يعمالجا 200104220017
و ريدقتو ركش
لا هدحو الله لاإ هلإ لا نأ دهشأ .يموقت نسحأ في ناسنلإا قلخ يذلا لله دملحا
رّسيو يردص لي حرشا بر .هدعب بين لا هلوسرو هدبع ادممح ناديس نأ دهشأو ،هل كيرش عو ،اعفنا املع كلأسن ناإ مهللا .ليوق اوهقفي نياسل نم ةدقع للحاو يرمأ لي ،الحاص لام
اعفنا املع نادزو ،انتمالع ابم انعفناو ،انعفني ام انمِّلع مهللا .اعومسم ءاعدو ،اعشاخ ابلقو نام ِم انلعجاو ،هبانتجا انقزراو لاطبا لطابلا نارأو ،هعابتا انقزراو ًّاقح قلحا نارأو ،اكرابم حرأ يا ينلحاصلا كدابع في انلخدأو ،هنسحأ نوعبتيف لوقلا نوعمتسي .ينمآ .ينحمارلا م
،ملعتلا ةيلمع في ثحابلا لاز امو ،ةيبرعلا ةغللا في ثحابلا مّلعت ةليسو ةلاسرلا هذه
الله ركشأ نيإف .ههجول اصلمخ الحاص لامع الله هلعيجو هملعت ّتم اميف كرابي نأ الله ىسعو لم نمو يرثكلا ركشي لم ليلقلا ركشي لم نم ينملأا لاق امك ّثم ،هنوعب لىاعت
سانلا ركشي
:لىإ ركشلا صلاخ مدقأ نأ نيرسي كلذلو ،الله ركشي لم 1 - ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ريدم ،نيدلا نيز دممح روتكدلا ذاتسلأا ةليضف
.هباّون عيجمو جنلاام ةيموكلحا 2 - كلام نالاوم ةعماج ايلعلا تاساردلا ةيلك ريدم ،نيروم دحاو روتكدلا ذاتسلأا ةحاسم
إ .ريدلما بئنا نيز يرسب روتكدلا ذاتسلأاو جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهارب
3 - تاساردلا ةيلك يرتسجالما ةلحربم ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئر ،ءادهش روتكدلا ةحاسم قيفوت روتكدلا يرتركسلاو ،جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ايلعلا
سيتلا ىلع نحمرلا .ةساردلا ءانثأ ير
4 تاهيجوتلا لي رفو دقو ،ّيلع فرشأ يذلا لصيف دممح روتكدلا لولأا فرشلما ةحاسم- هيزيجو ةرخلآاو ايندلا في همركي نأ لىاعت الله لأسأف ،ريدقتلاو ركشلا هلف ،تاداشرلإاو
.ءازلجا نسحبأ 5 - نيدعاس يذلا ،دلاخ رون روتكدلا نياثلا فرشلما ةليضف هتظحلامو همامتهبا نيعجشو
.نيرادلا في اميلسو اديعس هلعيجو هرمع في ديم نأ لىاعت الله لأسأف ،ةقيقدلا
ز
6 - تاساردلا ةيلك يرتسجالما ةلحربم ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في نيرضالمحا عيجم ءلاضفلا
وهج اولذب نيذلا جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ايلعلا في مهد
.ةيملعلا ةدولجا ةيقرت لجأ نم ثحابلل فراعلماو مولعلا يمدقت 7 - ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ايلعلا تاساردلا ةيلك في ينيرادلإاو ينفظولما تىح ةساردلا للاخ ةمزلالا تاءارجلإاو تامدلخا في يرسيتلا اومدق نيذلا جنلاام ةيموكلحا
رلما هذه لىإ ثحابلا ىهتنا .ةلح
8 - م ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ايلعلا تاساردلا ةيلك في ةبتكلماو ةيزكرلما ةبتكلما ليوؤس ةباتكل حيرلما ناكلما اوؤيهو ةراعتسلال تامدلخا اومدق نيذلا جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا
.ثحبلا 9 - ىدلها جارس روتكدلا ريدملل ةصاخ يموباكوس لياعلا ةيارلا دهعم لهأ ءلاضفلا ،نومأم
بلاطلاو سيردتلا ةئيه عيجم ،ديعس نب لايسن نيمأ وبأ روتكدلا يوغللا دادعلإا مسق سيئر .ثحبلل تناايبلاو تامولعلما اومدق نيذلا 10 .ثحبلا اذه ماتمإ ىلع ةدعاسمو نوع دي هيلإ ّدمو ثحابلل اعد نم لك-
،جنلاام
23 رياني 2023
،ثحابلا
قيدص يدانم ديس
ح ثحبلا صلختسم
قيدص ، يدانم ديس .
2022 . ةيبرعلا ةغللا مادختسا في
ةيوغللا تاراهلما باستكلا ةيعرشلا مولعلا سيردت
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ءوض ىلع دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارل دهعم في )CLIL
.يوغللا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ايلعلا تاساردلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في يرتسجالما ةلاسر
لاام ةيموكلحا :فرشلما .جن
1 يرتسجالما يواتف لصيف دممح روتكدلا ) 2
.يرتسجالما دلاخ رون روتكدلا )
:ةيحاتفلما تاملكلا .ةيعرشلا مولعلا ،ةيوغللا تاراهلما ،سيردتلا ةغل ،ةيبرعلا ةغللا
دهعم ماق دقو .ةيوغللا تاراهلما باستكا دنع بلاط فعض نم ةيبرعلا ميلعت تاسسؤم ضعب نياعي
لا ةيارلا امم ةيعرشلا مولعلا داوم سيردتل ةيبرعلا ةغللا مادختسبا يموباكوسب لياع
لىإ مجاعلأا بلاطلا عفدي بيردت
ةيبرعلا ةغللا تاراهم .دّيج لكشب انهوبستكيف
لىإ ةلاسرلا هذه فدهتف 1
فصو ) ةيبرعلا ةغللا مادختسا في
سيردت
ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا
CLIL
يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
2 فشك ) تاراهلما بناوج
ةيبرعلا ةغللا مادختسا للاخ نم ةَبسَتكُ لما ةيوغللا في
ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا سيردت لياعلا ةيارلا دهعم فيCLIL
يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب
3 ةفرعم ) ةغللا مادختسا نم تباوعصلاو ياازلما ةيبرعلا
في ةيعرشلا مولعلا سيردت
ءوض ىلع ةيوغللا تاراهلما باستكلا يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم فيCLIL
.
وه ثحابلا همدختسا يذلا لخدلما
يفيكلا لخدلما ىلع
و .ةلالحا ةسارد جهنم تناايبلا عجم بيلاسأ
:يهو ةثلاث ةظحلالما
،لصفلا في ةيميلعتلا ةيلمعلا ىلع
ةلباقلماو ةيعرشلا مولعلا يسردمو دهعلما ليوؤسم عم
قئثاولا ةساردو ،ينملعتلماو نم نوكتي يذلا نامربوهو سليم جذونم ثحابلا مدختسا تناايبلا ليلحتلو .
عجم تناايبلا
فينصتو اه و ضرع اه جاتنتسلاا ثم اهنم
رط نع ّتم تناايبلا ةحص نم دكأتلاو . .ثيلثتلا جهنم قي
ثحبلا جئاتنو :يه
1 ) ةيبرعلا ةغللا مادختسا في
ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا سيردت
CLIL
ةيارلا دهعم في
يموباكوسب لياعلا ،سردلا ضرع ،سردلا حاتتفا ،سردلا دادعإ يهو تاوطخ سخم في يرسي يوغللا دادعلإا مسق
.يموقتلا ،تابيردتلا ةيبرعلا ةغللا مادختسا للاخ نم ةَبسَتكُ لما ةيوغللا تاراهلما )2
في ىلع ةيعرشلا مولعلا سيردت
ءوض
CLIL
رأ يه يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
ةراهم ،ملاكلا ةراهم ،عامتسلاا ةراهم ؛ةعب
.ةباتكلا ةراهم ،ةءارقلا 3
) ةيبرعلا ةغللا مادختسا نم ياازلما في
ةيوغللا تاراهلما باستكلا ةيعرشلا مولعلا سيردت
ءوض ىلع
CLIL
:يه يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
1 ةيبرعلا ةغللا ميلعت ينب جمدلا )
يرشلا ،ةع 2 ،يوغللا ديصرلا ءارثإ ) 3
،ةغللا في قمعتلا ىلع عيجشتلا ) 4
،ةغللا قيبطتل ةصرفلا ) 5
في ةلوهسلا )
،مهفلا 6 و .تادرفملل ةدوصقلما نياعلما ديدتح ) امأ
تباوعصلا ف
يه : 1 لبق ةيوغللاو ةيعرشلا تامولعلمبا ديوزتلا )
،سيردتلا 2
،تامولعلما راصتخا ةلوامح ) 3
لاو دهلجا لذب ) ،ينئدتبلما مامأ برص
4 بلاطلل رثكلأا داهتجلاا ) .
مادختسا نإ يه ثحبلا ةصلاخو
ةغللا ةيوغللا تاراهلما ةيوقت في مهسي ىرخلأا داولما سيردتل ةيبرعلا
.ةساردلا هذه جئاتن نم ىرخلأا تاسسؤلما ديفتست نأ نكيمو .ةيريرتح مأ تناك ايهفش بلاطلا ىدل
ط
Abstract
Siddiq, Sayid Munadi. 2022. Using Arabic as Teaching Language for Sharia Sciences to Acquire Language Skills with Content Language Integrative Learning (CLIL) Approach at Arraayah Islamic Boarding School, Sukabumi Language Preparation Program. Thesis, Arabic Language Education Study Program, Postgraduate Program at State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim, Malang.
Advisors: 1) Dr. Muhammad Faisol M.Ag 2) Dr. Nurkholid M.Pd.I Keywords: Arabic, Intermediate Language, Language Skills, Sharia Sciences
Some Arabic language institutions detect the students' weaknesses in acquiring language skills. Arraayah Islamic boarding school in Sukabumi used the Arabic language to teach Islamic science subjects, which prompted non-Arab students to train Arabic language skills so that they would acquire them well. The aims of this thesis are 1) to describe the use of Arabic as CLIL-based teaching language for Sharia sciences at the Arraayah Sukabumi Islamic boarding school, language preparation program 2) to reveal aspects of language skills acquired through the use of Arabic as CLIL-based teaching language for Sharia sciences at the Arraayah Sukabumi Islamic boarding school, language preparation program 3) Knowing the advantages and disadvantages of using Arabic as CLIL-based teaching language for Sharia science to acquire CLIL-based language skills at the Arraayah Sukabumi Islamic boarding school, language preparation program .
This thesis was written using a qualitative approach, using the case study research method. There are three data collection techniques, namely: Observation of the educational process in the classroom, interviews with boarding school officials, sharia science teachers and students, and study of documents. To analyze the data, the researcher used the Miles and Huberman model, which consists of data collection, classification, presentation, and conclusion. The validity of the data was verified by the triangulation method.
The results of this study are: 1) Utilization of Arabic as CLIL-based teaching language for Sharia sciences at the Arraayah Sukabumi Islamic boarding school, language preparation program takes place in five stages, namely: lesson preparation, lesson opening, lesson presentation, practice, and evaluation. 2) There are four language skills acquired through the use of Arabic as CLIL-based teaching language for Sharia sciences at the Arraayah Sukabumi Islamic boarding school, language preparation programs; listening skills, speaking skills, reading skills, writing skills. 3) There are advantages of using Arabic as teaching language for Sharia sciences to acquire CLIL-based language skills at the Arraayah Sukabumi Islamic boarding school, language preparation program, they are: 1) Combining Arabic and Sharia teaching, 2) Enriching language material, 3) Encouraging students to deepen Arabic, 4) Opportunity to apply language, 5) Ease of understanding, 6) Identification of exact meaning of vocabulary. Beside that, there are difficulties also, and they are: 1) The need for preparation of Sharia material and Arabic material before teaching, 2) There is a need for effort to summarize the material, 3) It takes patience to teach novice students, 4) Students must try harder to understand the lesson.
The conclusion of the research is that the use of the Arabic language to teach other subjects contributes to strengthening the students' language skills, whether orally or written.
Other organizations can benefit from the results of this study.
ي
Abstrak
Siddiq, Sayid Munadi. 2022. Penggunaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Pengajaran Ilmu-Ilmu Syariah Untuk Memperoleh Keterampilan Berbahasa Dengan Pendekatan Content Language Integrative Learning (CLIL) di Pesantren Arraayah Sukabumi Program Persiapan Bahasa. Tesis, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang.
Pembimbing: 1) Dr. Muhammad Faisol M.Ag 2) Dr. Nurkholid M.Pd.I
Kata kunci: Bahasa Arab, Bahasa Pengantar, Keterampilan Berbahasa, Ilmu Syariah Beberapa lembaga bahasa Arab mengeluhkan kelemahan siswa dalam memperoleh keterampilan bahasa. Pesantren Arraayah di Sukabumi menggunakan bahasa Arab untuk mengajar mata pelajaran syariah, yang mendorong siswa non-Arab untuk melatih keterampilan bahasa Arab agar mereka menguasainya dengan baik. Tujuan dari tesis ini adalah 1) mendeskripsikan penggunaan bahasa Arab dalam pengajaran ilmu-ilmu Syariah berbasis CLIL di pesantren Arraayah Sukabumi, program persiapan bahasa 2) mengungkap aspek-aspek keterampilan berbahasa yang diperoleh melalui penggunaan bahasa Bahasa Arab dalam pengajaran ilmu Syariah berbasis CLIL di pesantren Arraayah Sukabumi, program persiapan bahasa 3) Mengetahui kelebihan dan kesulitan menggunakan bahasa Arab dalam pengajaran ilmu Syariah untuk memperoleh keterampilan berbahasa berbasis CLIL di pesantren Arraayah Sukabumi, program persiapan bahasa.
Tesis ini ditulis dengan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan metode penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data ada tiga, yaitu: Pengamatan proses pembelajaran di kelas, wawancara dengan pihak pesantren, guru ilmu syariah dan para santri, dan studi dokumen. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, klasifikasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dari data tersebut. Keabsahan data diverifikasi dengan metode triangulasi.
Hasil penelitian ini adalah: 1) Pemanfaatan bahasa Arab sebagai bahasa pengajaran ilmu-ilmu Syariah berbasis CLIL di pesantren Arraayah Sukabumi, program persiapan bahasa berlangsung dalam lima tahap, yaitu persiapan pelajaran, pembukaan pelajaran, presentasi pelajaran, latihan, dan evaluasi. 2) Keterampilan berbahasa yang diperoleh melalui penggunaan bahasa Arab sebagai bahasa pengajaran ilmu-ilmu Syariah berbasis CLIL di pesantren Arraayah Sukabumi, program persiapan bahasa ada empat; keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, keterampilan menulis. 3) Terdapat beberapa keuntungan dalam menggunakan bahasa Arab sebagai bahasa pengajaran ilmu-ilmu Syariah untuk memperoleh keterampilan berbahasa berbasis CLIL di pesantren Arraayah Sukabumi, program persiapan bahasa yaitu: 1) Menggabungkan pengajaran bahasa Arab dan Syariah, 2) Memperkaya materi kebahasaan, 3) Mendorong siswa untuk mendalami bahasa Arab, 4) Kesempatan menerapkan bahasa, 5) Kemudahkan pemahaman, 6) Identifikasi tepat makna kosa kata. Disamping itu juga ada kesulitannya yaitu: 1) Perlunya persiapan materi Syariah dan materi bahasa Arab sebelum mengajar, 2) Perlu adanya upaya untuk merangkum materi, 3) Butuh kesabaran untuk mengajar mahasiswa pemula, 4) Mahasiswa harus berusaha lebih keras untuk memahami pelajaran.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan bahasa Arab untuk mata pelajaran lain memberikan kontribusi dalam penguatan kemampuan berbahasa siswa, baik secara lisan dan tulisan. Institusi lain dapat mengambil manfaat dari hasil penelitian ini.
ك ثحبلا تياوتمح ةحفصلا
للاهتسا ...
...
...
أ
ءادهإ ...
...
...
ب
فرشلما ةقفاوم ...
...
ج
ةشقانلما ةنلج دامتعا ...
...
د
ثحبلا ةلاصأ رارقإ ...
...
ه
ريدقتو ركش ...
...
..
و
ثحبلا صلختسم ...
...
ح
ثحبلا تياوتمح ...
...
ك
لوادلجا ةمئاق ...
...
. ع
روصلا ةمئاق ...
...
..
ع
قحلالما ةمئاق ...
...
ف
لولأا لصفلا ...
...
. 1
ةمّدقلما أ- ...
...
..
1
ب - ثحبلا ةلئسأ ...
...
5
ج - ثحبلا فادهأ ...
...
6
د - ثحبلا ةيهمأ ...
...
6
ه - ثحبلا دودح ...
...
7
و - تاحلطصلما ديدتح ...
...
7
ز - ةقباسلا تاساردلا ...
...
8
ل
نياثلا لصفلا يرظنلا راطلإا :
سيردتلا ةغل :لولأا ثحبلما ...
...
17
أ- سيردتلا ةغل موهفم ...
...
17
ب - ايسينودنإ في سيردتلا تاغل عاونأ ...
....
18
ةيبرعلا ةغللا ميلعت في اهفيظوتو ةيعرشلا مولعلا :نياثلا ثحبلما ...
20
أ- ةيعرشلا مولعلا فيرعت ...
...
20
ب - ةيعرشلا مولعلا ةيهمأ ...
...
21
ج - .ةيعرشلا مولعلا عاونأ ...
...
21
د - ةيبرعلا ةغللبا ةيعرشلا مولعلا ميلعت ...
...
22
استكا :ثلاثلا ثحبلما ةيناثلا ةغللا ب
...
...
24
أ- ةيناثلا ةغللا باستكا موهفم ...
...
24
ب - ةيناثلا ةغللاو ملأا ةغللا باستكا ينب قورفلا ...
26
ج - ةيناثلا ةغللا باستكا ةيرظن ...
...
27
ةيبرعلا ةغللا تاراهم :عبارلا ثحبلما ...
...
30
أ- ةراهلما فيرعت ...
...
30
ب - عامتسلاا ةراهم ...
...
31
ج - ملاكلا ةراهم ...
...
34
د - ةءارقلا ةراهم ...
...
37
ه - ةباتكلا ةراهم ...
...
39
م
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما :سمالخا ثحبلما ) CLIL
...
43
أ- ( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما موهفم ) CLIL
...
43
ب - ( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ئدابم ) CLIL
...
44
ج - ( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما داعبأ ) CLIL
...
46
د - سبا سيردتلا ( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما مادخت
) CLIL
...
47
ه - يساردلا لصفلا في ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما مادختسا نم عفانلما ...
49
ثلاثلا لصفلا ثحبلا ةيجهنم :
أ- هجهنمو ثحبلا لخدم ...
...
51
ب - ناايبلا اهرداصمو ت ...
...
54
ج - تناايبلا عجم بولسأ ...
...
54
د - تناايبلا ليلتح ...
...
55
د - تناايبلا ةحص نم دكأتلا ةقيرط ...
...
57
عبارلا لصفلا تناايبلا ضرع :
اهليلتحو
ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا سيردت في ةيبرعلا ةغللا مادختسا :لولأا ثحبلما فيCLIL
ّيوغللا دادعلإا مسق لياعلا ةيارلا دهعم ...
...
58
أ- سردلا دادعإ ...
...
61
ب - سردلا حاتتفا ...
...
69
ج - سردلا ضرع ...
...
70
د - تابيردتلا ...
...
72
ن
ه - يموقتلا ...
...
74
سيردت في ةيبرعلا ةغللا مادختسا للاخ نم ةبستكلما ةيوغللا تاراهلما :نياثلا ثحبلما ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم فيCLIL
...
...
...
77
أ- عامتسلاا ةراهم ...
...
77
ب - كلا ةراهم ملا
...
...
81
ج - ةءارقلا ةراهم ...
...
84
د - ةباتكلا ةراهم ...
...
88
ادختسا نم تباوعصلاو ياازلما :ثلاثلا ثحبلما ةيعرشلا مولعلا سيردت في ةيبرعلا ةغللا م
ءوض ىلع ةيوغللا تاراهلما باستكلا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم فيCLIL
يوغللا دادعلإا ...
...
94
أ- ةيعرشلا مولعلا سيردت في ةيبرعلا ةغللا مادختسا نم ياازلما ...
94
ب - ةيعرشلا مولعلا سيردت في ةيبرعلا ةغللا مادختسا نم تباوعصلا ...
96
سمالخا لصفلا ثحبلا جئاتن ةشقانم :
أ- ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا سيردت في ةيبرعلا ةغللا مادختسا ةيارلا دهعم فيCLIL
يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ...
...
99
ب - سيردت في ةيبرعلا ةغللا مادختسا للاخ نم ةبستكلما ةيوغللا تاراهلما مولعلا
ءوض ىلع ةيعرشلا يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم فيCLIL
105
س
ج - باستكلا ةيعرشلا مولعلا سيردت في ةيبرعلا ةغللا مادختسا نم تباوعصلاو ياازلما
ءوض ىلع ةيوغللا تاراهلما دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم فيCLIL
يوغللا ...
...
. 112
سداسلا لصفلا ةتمالخا :
أ- ثحبلا جئاتن ةصلاخ ...
...
117
ب - تايصوتلا ...
...
118
ج - تاحاترقلاا ...
...
119
عجارلماو رداصلما ةمئاق ...
...
120
قحلالما ...
...
127 ..
ةيتاذلا ةيرسلا ...
...
137
.
ع لوادلجا ةمئاق
ةحفصلا لودلجا ىوتمح مقرلا
57 لياعلا ةيارلا دهعبم يوغللا دادعلإا مسق في ةيساردلا داولما 4,1
59 هقفلا سرد تاعوضوم 4,2
62 هقفلا سرد في سيردتلا فادهأ 4,3
63 يرسفتلا ةدام في سيردتلا فادهأ 4,4
64 هقفلا ةدام في سردلا رصانع 4,5
65 يرسفتلا ةدام في سردلا رصانع 4,6
روصلا ةمئاق
ةحفصلا ةروصلا ىوتمح مقرلا
87 ةروبسلا ىلع ةباتكلا 4,1
89 رابتخلاا ةقرو ىلع ةبوجلأا 4,2
90 ةدئازلا تامولعلما ةباتك 4,3
ف قحلالما ةمئاق
قحللما ىوتمح مقرلا
ةيميلعتلا ةيلمعلا ةظحلام ليلد 1 ( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ئدابلم ةظحلالما ليلد
)CLIL 2
ةيوغللا تاراهلما ةظحلام ليلد 3 لياعلا ةيارلا دهعم ريدم عم ةلباقلما ليلد 4
عم ةلباقلما لياعلا ةيارلا دهعبم يوغللا دادعلإا مسق سيئر 5
ةيعرشلا مولعلا يسردم عم ةلباقلما 6 لياعلا ةيارلا دهعبم يوغللا دادعلإا مسق بلاط عم ةلباقلما 7 ةعمالجا نم ةلاسرلا 8 لياعلا ةيارلا دهعم نم ةلاسرلا 9 ثحبلا ناديم في روصلا 10
لولأا لصفلا
ةقباسلا تاساردلاو ماعلا راطلإا
أ- ةم دق لما ةغللا سيردتلاو ااقيثو ااطابترا ناطبترم نائيش
، و ةغللا اهنيع سيئرلا ةادلأا يه ة
سيردتلل .
كلذكو سردلما اهمدختسي تلا ةغللا بلاطلا مهفي لا امدنع سيردتلا يرسي نل
.سكعلا و
مهاسي ،ىرخأ ةيحنا نم سيردتلا
ُت لا تلا هتصح ادق
ةغللا ريوطت في نمثب ر
.اهزيزعتو ف .سيردتلا برع ملعلما نم اهيقلت للاخ نم متي الهامك ىلع ةغللا مهفف
اهملاك
امهضعب ناروطي نامهم نائيش
بناوج نم بناج لك في ضعبلا امهضعب نانسيحو ضعبلا
لىإ ةجابح ننح .سانلا ةايح ناءانبأ سّردن نأ
وأ ةئيبلل ةبسانم ةغلب لما
ناك سيردتلل .
و لك
ابه ةصالخا سيردتلا ةغل اله ةلود
ةلودلا ةفاقث ىلع ظافلحا لجأ نم ةيميلعتلا ةرازولا اهمظن
طت عم و اهينطاوم ري تعت ،ايسينودنإ في .
ةيسمر ةليسو ةباثبم ةلودلا ةغل ةيسينودنلإا ةغللا بر
سيردتلل يه ايسينودنإ في سيردتلا ةغل ،يأ ةيميلعتلا تاسسؤلما في
ةغللا .ةيسينودنلإا
رظنلباو ىرخأ تاغل لىإ ةجاحلل ليم كانه ،ايجولونكتلاو ملعلا روطت بناج لىإ
ةيسينودنلإا يرغ ملاسلإا نيدلا في قمعتلا لىإ ةجالحاك .
،ةنسلاو نآرقلا وه هردصم يذلا
ةجردو .ةعيرشلا في قمعتلا لىإ اهبحاص لمتح ةيبرعلا ةغللاف .ىحصفلا ةيبرعلا ةغللبا اهمو ةيملاسلإا ةعيرشلل همهف ىلع لدت ةيبرعلا ةغلل ةدولجاو ةحصلا ثيح نم ناسنلإا مهف .اضيأ 1
ا ايسينودنإ في تاعمالجا ضعب في سيردتلا وه كلذ ىلع ليلدلاو مدختسي يذل
.ةبلطلا مهف في رهاظ هيرثتأو سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا
2
1 Cahya Edi Setyawan, Khairul Anwar, "Peran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam Sebagai Urgensitas Mengahadapi Revolusi Industri 4.0", Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 1 (2020): 11-19, https://doi.org/10.35316/lahjah.v1i1.571.
2 Uril Bahruddin, Muhammad Fadli, Wafiyyah Bahruddin, "Improvement of Speaking Skills Through the Use of Arabic as an Introduction Language", Turkish journal of Computer and Mathematics Education 12, no. 8 (2021): 2760-2768.
2
ةلكشم يأ هجاوي لا تاعمالجاو دهاعلما في سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسا
لىإ ةبلطلا عفدي رملأا اذه نأ كلذ لىإ ةفاضإو ،ماري ام ىلع سيردتلا يشيمو ةصيوع ملاكلا في ةيبرعلا ةغللا مادختسا .يمويلا
1
ةبلطلا نلأ ايبايجإ ودبت ةيبرعلا ةغللبا ةساردلاف
اهقيبطت ىلع ةردقلا في متهاجرد فلاتخا عم ،اهيف يوغل دصر ملهو لبق نم اهيلع اوفرعَت فوس سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسا للاخ نمو .اةباتكو اةءارق ،اعامتسا ،ايهفش ملعتلما ىدل ةيبرعلا ةغللا باستكا ثديح ضعب عم مهضعب لعافتي ةبلطلا نلأ كلذو .ين
مزلتسي رملأا اذهو .ةشقانلما في بواجتلا وأ رثكلأا حرشلا جاتحا ينح سردلما عم اذكو باستكا ثديح" :ينشيرك لاق ثيح ةغللا باستكا لىإ يدؤي يذلا ةيبرعلا ةغللا مادختسا دنع سيلو ،ةلاسرلا لقنل اهمادختسا متي امدنع لضفأ لكشب ةغللا ملعتلل اهسيردت متي ام
يعاولا ."
2
ثديح ،ينيسينودنلإل ةيبرعلا ةغللا باستكا لثم رابكلا ىدل ةيناثلا ةغللا باستكاف
.يعولا يرغبو يعولبا ينقيرط نع 3
صخشلا دجيف لصفلا في ملعتلبا وه يعولبا قيرط نع
و .ةيميلعتلا رداصلما نم ةيوغللا دعاوقلاو تادرفلماك ةيوغللا تامولعلما كلذ ىلع ةدياز
ظفيح ينح اّمتا ايعو يعي بلاطلاف .يوغللا ءادلأا في ئطيخ ينح ملعتلما ححصي سردلماف ىلع وأ ةروبسلا ىلع ةضورعلما ةيوغللا داوقلا قيبطت لجأ نم ةديفلما ةلملجا بكريو تادرفلما في ةغللا صخشلا بستكي نأ وه يعولا يرغب قيرط نع امأو .يساردلا ررقلما تاحفص لبقيف .اةءارقو ةباتك ،اعامتسا ،املاك ةغللا نوقبطي هلوح سانلا نأ ثيح ،ةيوغللا ةئيبلا يعولا يرغ نمف .ةيبرعلا ةغللبا هضارغأ برعي ينح اذكو ةيبرعلا ةغللبا تامولعلما صخشلا
.ةيسردلما تابيردتلاو سردلماك يجراخ زفاح نود نم ةيرعلا ةغللا صخشلا قبطي اذه في ةثدالحا تايجيتاترسلاا نم سيل سيردتلا ةغلك ةيبنجلأا ةغللا مادختسا
لخدلما مسبا هنع ةيرظنلا تفرُع .ةقباس تاينيعست ذنم دجُو يميلعت لخدم هنإف ،نامزلا
1 Mohammad Siddiq, "Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta (Studi Etnografi)", Al-Ma’rifah 14, no. 2 (2017): 24-36.
2 Stephen Krashen, Tracy Terrell, The Natural Approach Language Acquisition in the Classroom (London: Prentice Hall Europe, 1995), 55.
3 Stephen Krashen, Second Language Acquisition (oxford: Pergamon Press, 1981), 40.
3
ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا
Content Language Integrated Learning
(
لخدلما اذهو .)CLIL
لأا لخدلما نم عرفتي لاصأ ةغللا لىإ رظني يذلا ،لياصتلاا لخدلما وهو ةغللا ميلعتل يساس
ةيادبف .لاصتلاا ةلآ انهأ ىلع
CLIL
دعب ثم ،ةيبنجلأا ةغللا سيردت ةقيرطل جذونم وه
.هسفنب امئاق ميلعتلل لاخدم حبصأ ،ءاملعلا نم تلايدعتلاو رمتسلما قيبطتلا
1
ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما (
وه ،)CLIL
سيردت هللاخ نم ّمتي يذلا لخدلما
تقولا سفن فيو ةيساردلا ةدالما ةبلطلا ملعتي اهيفف ،زيكترلا جودزبم ةيبنجلأا ةغللبا ام ةدام .ةغللا ملعتي ،ةفرعلماو ،لاصتلااو ،ىوتلمحا يهو ةيساسأ ئدابم ةعبرأ هل لخدلما اذهو 2
.ةفاقثلاو 3
دوصقلما ىوتلمحا يه ةيساردلا ةدالما نأ ثيح
لاصتلاا في رود اله ةغللاو ،هتسارد
للاخ نم متت تلا ةديدلجا ةفرعلما ءانب لجلأ سردلماو ةبلطلا ينب وأ مهنيب اميف ةبلطلا ينب .ةمدختسلما ةيبنجلأا ةغللا هاتج ةبلطلا ةفاقث يرثي فوس اهلك هذهو .يأرلا ءادبإ وأ ةشقانلما
يم نأ وه اههمأو ةيبرعلا ةغللا ميلعت فادهأ نمف امك ةيبرعلا ةغللا بلاطلا سرا
مهف ىلع ردقي نأ ملعتملل مزلتسي ةيوغللا تاراهلما ءوض ىلعو .نويلصلأا برعلا اهسرايم ىلع ردقيو ،ثدحتلا ءانثأ حيحصلا قطنلا ىلع ردقيو ،اهيلإ عمتسي ينح ةيبرعلا ةغللا علا ةغللبا ةباتكلا ىلع ردقي نأ اذكو ،مهفلا عم صوصنلا وأ لملجا ةءارق دعاوقلل اعبت ةيبر
.ةعوضولما 4
ءوض ىلع لصفلا في سردي يذلا ملعتلماف كلذك كلذ ناك اذإو لخدلما
ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا (
،)CLIL
.اذه ىلع بردتي موي لكو تاراهلما هذه قبطي فوس
ميلعتل ايسينودنإ في تاعمالجاو سرادلماو دهاعلما لثم ةيرثك تاسسؤم ْتئِشنُأ دقل
رعلا ةغللا ةيساردلا داولما ضعب ّنأ نادجول تاسسؤلما كلت سيردت جهانم انظحلا اذإو .ةيب
يه ةيبرعلا ةغللا مادختسبا داولما سردُت تلا تاسسؤلما نمو .ةيبرعلا ةغللبا سردُت اهيف
1 Zehra Gabillon, "Revisiting CLIL : Background , Pedagogy , and Theoretical Underpinnings", Contextes et Didactiques 15 (2020), https://doi.org/10.4000/ced.1836.
2 David Marsh, CLIL/ EMILE- The European Dimension: Action, Trent and Foresight Potential (jyväskylä: University of jyväskylä, 2002), 22.
3 Do Coyle, Philip Hood, David Marsh, CLIL Content and Language Integrated Learning (Cambridge: Cambridge University Press, 2010), 41.
ةميعط دحمأ يدشر4
، نم ابه ينقطانلا يرغل ةيبرعلا ميلعت ا
هبيلاسأو هجه ةيبترلل ةيملاسلإا ةمظنلما تاروشنم :طبارلا(
ةفاقثلاو مولعلاو
، 1989 )،
49 – 50 .
4
لياعلا ةيارلا دهعم
عقي يذلا
يموباكوسب
يهف ،ةيبرغلا اواج ةسسؤم
ةيميلعت ةلحرم يواست
لكو ،ةعمالجا ،يوغللا دادعلإا مسق في ةساردلا مزلتسي لياعلا دهعلما اذبه قحتلي بلاط
.ةيعمالجا ةلحرلما في مهتلصاوم لبق مسقلا اذه في ةبلطلا سردي
نأ وه دهعلما فادهأ نمو
بادلآاو قلاخلأبا ذخلأاو نُّيدتلا حور ىلع بىتري نأو ةيوغل تاراهم بلاطلا بستكي .ةيعرشلا
1
يساردلا ةنسلا دتتم يهو اةدحاو اةنس يوغللا دادعلإا مسق لياعلا ةيارلا دهعم في ة
.ةيعرشلا داولماو ةيوغللا داولما ينلصفلا نيذه في ةبلطلا سردي .ينّيساردلا ينلصفلا لىإ ماسَقُ ت .نآرقلاو هقفلاو تاوصلأاو يربعتلاو دعاوقلاو ةءارقلا ةدام ةبلطلا سردي لولأا لصفلا في امأ ثلا لصفلا في امأو يهفشلا يربعتلاو يريرحتلا يربعتلاو دعاوقلاو ةءارقلا ةدام ةبلطلا سردي نيا
لياعلا ةيارلا دهعم في ةيبرعلا ةغللا ةساردف .يرسفتلاو ثيدلحاو ديحوتلاو نآرقلاو تاوصلأاو ةيعرشلا مولعلا اهبنابج لب بسحف ةيوغللا داولما للاخ نم نكت لم يوغللا دادعلإا مسق .اضيأ وملعم ةصاخو
نوديفتسي ّيوغللا دادعلإا مسق لياعلا ةيارلا دهعم في ةيعرشلا داولما
.ةيبرعلا ةغللا قيبطت ونح ةبلطلا هيجوتل ةيعرشلا داولما صصح نم
ىلع ازيكرت نوزكري لاف
لاصيبإ نوفتكي لب نيرسفلماو ينثدلمحاو ءاهقفلا فلاتخاك ةيعرشلا تامولعلما في قمعتلا ُكلا في ةدوجولما تامولعلما ىدل ةغللا تاراهم ةيمنتل يساردلا لصفلا ةرادإ عم ةررقلما بت
ةبلطو .ةبلطلا لىإ نورظني ةيعرشلا مولعلا ةصح في ّيوغللا دادعلإا مسق لياعلا ةيارلا دهعم
نولوايح ثم ةحيحص ةءارق نوؤرقي ،ةءارقلا صوصن انهبأ ةررقلما بتكلا في ةدوجولما صوصنلا .ةءارقلا ةراهم ققحتتف ،اهمهف
سردلا حرشي نبأ سردلما رود تييأ ةءارقلا دعبو
ةبلطلاو
ةبلطلا مّدقي سردلما حرش دعب .عامتسلاا ةراهم ققحتتف سردلما هلوقي ام لىإ نوعمتسي ةيانه فيو .ملاكلا ةراهم ققحتتف ،اضيأ ةيبرعلا ةغللبا ملعلما حرش ىلع تاقيلعتلا وأ ةلئسلأا
وبيج ىسوم لحاص1
، ايسينودنإ في ةيبرعلا ةغللا ميلعت في لياعلا ةيارلا دهعم ةبرتج"
،
"
اهيرغب ينقطانلل ةيبرعلا
، ددع 7
( 2014 :) 79 – 114 .
5
ةدوجولما تامولعلما ةبلطلا بتكي ةصلحا
عيمجف .ةباتكلا ةراهم ققحتتف ،ةروبسلا ىلع
اهلماكب ةصلحا في ةقابطم ودبت عبرلأا ةيوغللا تاراهلما ةقيقد نوسخم يهو
.
في ةيعرشلا مولعلبا ةيبرعلا ةغللا طبر هتني لم يوغللا دادعلإا مسق لياعلا ةيارلا دهعم
تىحو لب ،ةيساردلا صصلحا ءاهتنبا
ةغللبا يه ةبلطلا هاتج ملعلما اهفلك تلا تابجاولا
في اذكو .ةحيحصلا ةيبرعلا ةغللبا اهتباتك بتجو ،اضيأ ةيبرعلا
مولعلا لازت لا ةبلطلا يموقت
ةغللبا اهتباجإ مزليو ةيبرعلا ةغللبا رابتخلاا ةلئسأ عضي ملعلماف ،ةيبرعلا ةغللبا ةطبترم ةيعرشلا وقل ةعضاخ ةحيحصلا ةيبرعلا .ةباتكلاو ةءارقلا ةراهم قيقتح دكأتي انهف .ّطلخاو ءلاملإا دعا
دادعلإا مسق لياعلا ةيارلا دهعم في ةيعرشلا مولعلا سيردت ةيلمع ّنأ ثحابلا ىأر ف
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ةيرظنل ابسانم ودبت يوغللا اضيأ ةيلمعلا هذهو ،)CLIL
مبهاستكلا ةبلطلا ديفت لياعلا ةيارلا دهعم في ةيعرشلا مولعلا ميلعتف .مهيدل ةيوغللا تاراهلما
ةءافك ءايحإ اضيأ لب ،بسحف ررقلما نم تامولعلما نحش درمج سيل يوغللا دادعلإا مسق .اةباتكو اةءارقو ااملاكو ااعامتسا ةبلطلا سوفن في ةنماكلا ةيبرعلا ةغللا
ف بلا دارأف هركذ قبس امم اقلاطنا ا
نأ ثح ةيعرشلا مولعلا ميلعت ةيلمع لليحو فصي
يوغللا دادعلإا مسق لياعلا ةيارلا دهعم في
سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسبا متت تلا
( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما ءوض ىلع .)CLIL
ب - ثحبلا ةلئسأ
1 . ةيبرعلا ةغللا مادختسا فيك في
ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا سيردت
CLIL
دهعم في
؟يوغللا دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا 2 ةيبرعلا ةغللا مادختسا للاخ نم ةَبسَتكُ لما ةيوغللا تاراهلما بناوج ام . في
سيردت
ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا
CLIL
دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
؟يوغللا
6
3 . ةيبرعلا ةغللا مادختسا نم تباوعصلاو ياازلما ام في
يردت باستكلا ةيعرشلا مولعلا س
ءوض ىلع ةيوغللا تاراهلما
CLIL
دادعلإا مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
؟يوغللا
ج - ثحبلا فادهأ
1 . ةيبرعلا ةغللا مادختسا فصو في
ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا سيردت دهعم فيCLIL
يموباكوسب لياعلا ةيارلا .يوغللا دادعلإا مسق
2 ةيبرعلا ةغللا مادختسا للاخ نم ةَبسَتكُ لما ةيوغللا تاراهلما بناوج فشك . في
ءوض ىلع ةيعرشلا مولعلا سيردت
CLIL
مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
.يوغللا دادعلإا 3 . ةيبرعلا ةغللا مادختسا نم تباوعصلاو ياازلما ةفرعم في
ةيعرشلا مولعلا سيردت
كلا ءوض ىلع ةيوغللا تاراهلما باست
CLIL
مسق يموباكوسب لياعلا ةيارلا دهعم في
.يوغللا دادعلإا
د - ثحبلا ةيهمأ
1 . ةيرظنلا ةيحانلا نم :
.أ ةيمنت لامج في ةصاخ ةيبرعلا ةغللا ميلعت لوح ةيملعلا نئازلخا ثحبلا اذه يرثي نأ
ةيوغللا تاراهلما يرغ ةيبرعلا ةغللا يملعتلم
.ابه ينقطانلا
.ب ةيمنت لوح ةلبقلما تاساردلل عجارلما نم اعجرم ثحبلا اذه نوكي نأ تاراهم
.ابه ينقطانلا يرغ ةيبرعلا ةغللا يملعتلم ةيبرعلا ةغللا 2 . ةيقيبطتلا ةيحانلا نم :
.أ لمعلا لامج في ةيملعلا ةءافكلا ريوطتل ةليسو ةساردلا نوكت نأ :ينملعملل .
7
.ب :جهنلما يعضاول
ةيوغللا مولعلا ينب قيسنتلا لوح ةديفم ةساردلا هذه نوكت نأ
فيصوت عضو في اذكو .ةيعرشلا مولعلاو داولما
ررقم لكل تا
ةيعرشلا مولعلا .
ةيمنت في ةيعرشلا مولعلا نم ةدافتسلال ةروص ةساردلا هذه يطعت نأ :ينملعتملل .ج ي امهم اهمُّلعت َءانثأ مامتهلابا ريدجف ،ةيبرعلا ةغللا .ةيبرعلا ةغللا ملعت في نوصصخت
ه - ثحبلا دودح
1 . قاطن في رودي ثحبلا :يعوضولما دلحا سيردت
ينجذومنك يرسفتلاو هقفلا ةدام
ةسوردلما ةيعرشلا مولعلا نم لياعلا ةيارلا دهعم في
.ّيوغللا دادعلإا مسق
2 . :نياكلما دلحا ثحبلا ناديم نوكيل راتخلما ناكلما
وه عقي يذلا لياعلا ةيارلا دهعم
يبرغلا اواج يموباكوس في يوغللا دادعلإا مسق في صخلأباو ة
.يننبلا مسق نم
3 . ةنس للاخ يساردلا ماعلا ثحابلا راتخا :نيمزلا دلحا 2022
م ويلوي رهش نم ،
برمسيد رهش لىإ ثحبلا اذه ةيلمع في اددمح انمز نوكيل
.
و - تاحلطصلما ديدتح
1 . لخدلما ( ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا
)CLIL
ه و ،ةيبنجأ ةغل مادختسبا ةغللا يرغ ةدام سردلما ملعي هللاخ نم يذلا لخدلما ةغللا يه ةدوصقلما ةغللاو ،ةيعرشلا مولعلا وه ثحبلا اذه في ةدوصقلما ةدالماو
ةيبرعلا .
2 . ةيعرشلا مولعلا .
لوح تاعوضولما لوانتت تلا ةيساردلا داولما يه دق كلذلف ،ةيملاسلإا ةفاقثلا
ةعيرشلا في ةصصختم نكت لم ولو ينملسلما سرادم في سردُت .
8
ز - ةقباسلا تاساردلا
1 . ( لفمتس ارايت نيوج 2019
)
في مولعلا ةدالم ملعتلا عفاودو ميلعتلا لخدم يرثتأ" ناونعلا تتح يرتسجالما ةلاسر
يه ةلاسرلا فادهأو ."ةيوناثلا ةسردلما 1
يتن ديدتح ) ءوض ىلع مولعلا ةدام ملعت ةج
CLIL
.رشابلما لخدلما ءوض ىلعو 2
ديدتح ) عفاودلا عفترلما ةبلطلا نم مولعلا ةدام ملعت ةجيتن
عفاودلا نيدتلما ةبلطلاو .
3 .مولعلا ةدام ملعت عفاودو يميلعتلا لخدلما ينب ةقلاعلا ةفرعم )
ليلتح بولسأو .ةيبيرتج ةسارد جهنلمبا ثحبلا ةباتك في يمكلا لخدلما ثحبلا كلسيو يه ثحبلا ةجيتنو .يفيش رابتخبا اهيلتاو افناأ ةقيرطب يه تناايبلا 1
) ةدام ملعت ةجيتن
ءوض ىلع مولعلا
CLIL
م نم ةجرد ىلعأ
.رشابلما لخدلما ءوض ىلع ملعتلا ن 2
) ةجيتن
.عفاودلا نيدتلما ةبلطلا ةجيتن نم ىلعأ عفاودلا عفترلما ةبلطلل مولعلا ةدام ملعت 3
كانه )
ينب ةقلاع .مولعلا ةدام ملعت عفاودو مدختسلما يميلعتلا لخدلما
مادختسا نم يرثأتلا ثحابلا لوانتي ةساردلا هذه في
CLIL
يميلعت لخدمك
في
مادختسا فصو يه ةقباسلا ةساردلاو ةيلالحا ةساردلا ينب هباشتلاو .مولعلا ةدام ملعت
CLIL
ةقباسلا ةساردلا في نأ يه ةقباسلا ةساردلاو ةيلالحا ةساردلا ينب قرفلاو .ميلعتلا لخدمك مادختسلا فصو
CLIL
ةيلالحا ةساردلا في امأو ،ةيزيلنجلإا ةغللباو مولعلا ةدام ملعت في
مادختسلا فصو .ةيبرعلا ةغللبا ةيعرشلا داولما ملعت فيCLIL
2 . ( هيسكننايتس نييرو اترف يدأ ييرفز 2017
)
عوضوم في ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما قيبطت" ناونع تتح ةيملع ةلمج في ثبح نم ميلعتلا ةيلمع فصو لىإ ثحبلا اذه فدهي "ةطسوتلما نياثلا لصفلا في ةرئادلا
لخدملل ةبلطلا ةباجتساو ،ةبلطلا ملعت جئاتن ،ةبلطلا ةطشنأ ،سردلما ثيح
CLIL
في
بولسبأ تناايبلا عجمو .يّمكلا يفصولا جهنم ثحابلا كلسي .ةرئادلا عوضوم يه ثحبلا ةجيتنو .ةنابتسلاا عيزوتو ،رابتخلاا ،ةظحلالما 1
لبق نم فصلا ةرادإ )
9
ةميقب ديج سردلما 3،28
. 2 يه ةدوجولما ةبلطلا ةطشنأ نم ىبركلا ةيوئلما ةبسنلا )
.ةءارقلا 3
،ملعتلا ةجيتن بسح ىلعو )
ةيوئلما ةبسنلبا ينحجنا ةبلطلا برتعي 76
% . 4 )
لخدلمبا ملعتلا ونح ةيبايجإ ةباجتسا ةبلطلا رهظي .CLIL
قيبطت فصي ثحبلا
CLIL
في ديدحتلباو تايضيارلا ملعتل يساردلا لصفلا في
ينب هباشتلاو .لخدلما اذله ةبلطلا ةباجتسا فيك اضيأ ثحبلا يرشيو .ةرئادلا عوضوم باسلا ةساردلا مادختسا في عقي ةيلالحا ةساردلاو ةق
ينب قرفلاو .يميلعت لخدمكCLIL
ةغللاو تايضيارلا ةدام لوانتت ةقباسلا ةساردلا نأ يه ةقباسلا ةساردلاو ةيلالحا ةساردلا ةغللاو ةيعرشلا مولعلا داوم لوانتت ةيلالحا ةساردلا امأو .ةيزيلنجلإا ةغللا يه ةمدختسلما لا ةغللا يه ةمدختسلما .ةيبرع
3 . ( مورجننانب نونب ،ءاسنلا ةضروم ،ينفراعلا سشم 2021
)
قيبطت :ملاسلإو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ينب جمدلا" ناونع تتح ةيملع ةلمج في ثبح لخدلما ةقيقح فشك لىإ ثحبلا فدهي ."ىوتلمحاو ةغلل يلماكتلا لخدلما
CLIL
يذلا
بلا .ةيبرعلا ةغللا ميلعت في يميلعت لخدمك مدختسُي يفصولا جهنلما ىلع بتُك ثح
ةيرظن يه ةيلولأا تناايبلاو ،يليلحتلا
CLIL
ةيئانثلا تناايبلا امأو ،ةددعتم عجارم نم
ةجيتنو .ثحبلا عوضوم نم بيرق اهعوضوم تلا ةيملعلا تلااقلما نم ردصَت يهف ةغللا ملعت نمضتي ثاترلا بتكلاو ثيدلحاو نآرقلا ملعتك ملاسلإا ملعت نأ يه ثحبلا .رشابم يرغ نم ةيبرعلا لخدلمبا امهملعتو ملاسلإاو ةيبرعلا ةغللا ينب ةقلاعلا ينبي ثحبلا اذه .CLIL
لوانتي يذلا رولمحا في يه ةيلالحا ةساردلاو ةقباسلا ةساردلا ينب هباشتلاو
CLIL
داولما في
سلا ةساردلاو ةيلالحا ةساردلا ينب قرفلاو .ةيبرعلا ةغللبا اهسيردتو ةيملاسلإا نأ وه ةقبا
لخدلما قيبطت ضرعي ملف ،ّيليلحتلا يفصولا جهنلما جهنت ةقباسلا ةساردلا
CLIL
في
10
داولما ملعت نع قيقد فصوب ةلالحا ةسارد جهنم جهنت ةيلالحا ةساردلاو .يساردلا لصفلا .يساردلا لصفلا في ةيعرشلا
4 . ( تياده امرإ 2010
)
ةقيرط ينب ةنراقلما" ناونعب ّيعماج ثبح
CLIL
بلاطلا ةردق ةيقترل ةءارقلا ةقيرطو
جنماك نسوراتب ةيملاسلإا ةيبترلا ةسردلما دهعم في ةيبرعلا ةغللا دعاوق باعيتسا في مهفل ةبلطلا ةردق في قرفلا ةفرعم لىإ فدهي ثحبلا اذهو "ةيبرغلا ةرطموس قيدوم ادختسبا ملعتلا ينب دعاوقلا لخدلما م
CLIL
جهنلماو .ةءارقلا لخدم مادختسبا ملعتلاو
تعجمو .ةيبيرتج ةسارد هجهنمو يّمكلا لخدلمبا ثحبلا وه ثحبلا اذه في كولسلما ةجيتنو .ت رابتخا مادختسبا تناايبلا ليلتحو ،ةظحلالماو رابتخلابا تناايبلا ةثحابلا ه ثحبلا و
دوجو لخدلما مادختسبا ملعتلا ينب دعاوقلا مهفل ةبلطلا ةردق في قرف
CLIL
ةميق نلأ كلذ .ةءارقلا لخدم مادختسبا ملعتلاو t 0
= 136
، 5 نم بركأ وهو t .t
مادختسا في ةبرجتلا ثحبلا ضرعي
CLIL
مهف في رثؤت انهأ ىلع كلذ ةجيتن ينبيو
تلاو .ةءارقلا لخدم مادختسا نم لضفأ لكشب دعاوقلا ةقباسلا ةساردلا ينب هباش
مادختسا وه ةيلالحا ةساردلاو
CLIL
ةقباسلا ةساردلا ينب قرفلاو .يساردلا لصفلا في
ةقلاعو يمكلا لخدلما مدختست ةقباسلا ةساردلا نأ وه ةيلالحا ةساردلاو
CLIL
مهفب
ينب ةقلاعلا فصوو يفيكلا لخدلما مدختست ةيلالحا ةساردلاو دعاوقلا
CLIL
باستكاو
م .ةيبرعلا ةغللا تاراه
5 ( نيدلا ربح ةيفو ،ناضمر لضف دممح ،نيدلا ربح ليروأ . 2021
)
ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسبا ملاكلا ةراهم ةيمنت" ناونعب ةيملع ةلمج في ثبح
:يه ثحبلا فادهأ ."سيردتلا 1
سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسا ةهماسم ) 2
)
ل ملاكلا ةراهم ةيمنت ةيلمع سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسبا ةساردلا دعب ةبلطلا ىد
11
.ةلالحا ةسارد جهنمو يفيكلا لخدلمبا ثحبلا بتُك .ملعتلا ةدوج ةيمنت ةلوامح ليلتح )3 ،تناايبلا زرف نم أدبي تناايبلا ليلتحو .قيثوتلاو ةظحلالماو ةلباقلمبا نوكي تناايبلا عجمو
لا يرخأو صلاختساو تناايبلا ضرع يه ثحبلا جئاتنو .قيقد لكشب قيقحت
1 مادختسا )
دعاوقلا باعيتساو ،ةديدلجا تادرفلما ةدياز في ةبلطلا ديفي سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا .ةيبرعلا ةغللبا يربعتلا ىلع عيجشتلاو ،ةيوغللا 2
ةقثلا ةدياز نم ةرهاظ ملاكلا ةراهم ةيمنت )
امولعلما ءارث ،ملاكلا في ةقلاطلا ،سفنلبا .ملاكلا ةراهم عفدت تلا ت
3 ملعتلا ةدوج ةيمنت )
صرفلا ةحتاإ ،سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسلا ينسردلما عيجشت للاخ نم نكيم .ةبلطلا هيلإ جاتيح تلا تاحلطصلما بيرعتو ،ينلعافتم اونوكيل ةبلطلل
ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسا ةدئاف نع نايب ثحبلا اذه في ةراهم ةيقرت وهو سيردتلا
ةيبرعلا ةغللا مادختسا نوكي يك ريوطتلل ةيميلعتلا ةسسؤملل ةيصوو ةبلطلا ىدل ملاكلا مادختسا في ثبح وه ةيلالحا ةساردلاو ةقباسلا ةساردلا ينب هباشتلا .اديج سيردتلا ةغلك يلالحا ةساردلاو ةقباسلا ةساردلا ينب قرفلاو .سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا ةيرظنلا في عقي ة
ةيلالحا ةساردلاو ةيوغللا ةئيبلا ةيرظن ىلع دمتعت ةقباسلا ةساردلا نأ ثيح اهيلع ةدمتعلما ( ةيرظن ىلع دمتعت ياازلما دروت لم ةقباسلا ةساردلا نأ ثيح ،ثحبلا ةلئسأ في ثم )CLIL
.سيردتلا ةغلك ةيبرعلا ةغللا مادختسا نم بويعلاو 6 . ناوم ،ديعس دحمأ نانح ( دحمأ رابج
2017 )
مادختسا" ناونعب ةيملع ةلمج في ثبح
CLIL
نم ةينثا ةغلك ةيزيلنجلإا ةغلل ةيمنتل
وه ثحبلا فادهأو ."ةبلطلا ينب تادرفلما ركذتو تادرفلماو ءورقلما مهف 1
نم ققحتلل )
ةيلاعف
CLIL
ءورقلما مهف ةيقرت في
.ةبلطلا ينب ةينثا ةغلك ةيزيلنجلإا ةغلل 2
نم ققحتلل )
ةيلاعف
CLIL
تادرفلما ظفح ةيقرت في
.ةينثا ةغلك ةيزيلنجلإا ةغلل 3
ةيلاعف نم ققحتلل )
CLIL
تادرفلما ركذت ةيقرت في
يمكلا لخدلمبا ثحبلا جهنمو .ةينثا ةغلك ةيزيلنجلإا ةغلل
تناايبلا عملجو ،بييرجتلا ثحبلا جهنم ىلع رابتخلااو يلبقلا رابتخلاا ناتثحابلا مدختست
