METODE DEBAT UNTUK MENGEMBANGKAN SIKAP TOLERANSI PADA PEMBELAJARAN IPS(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII C SMP Negeri 4 Bandung).
Teks penuh
Dokumen terkait
Pada tahap ini, pelaksanaan observasi dilakukan bersamaan dengan dilaksanakannya tahap kedua. Dalam tahap observasi ini observer akan mengmaati semua aktivitas siswa
Pada tahp ini peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang digunakan dan terjadi selama proses tindakan berlangsung. Pada tahap observasi ini, tindakan yang
Perencanaan pada siklus ini dilakukan berdasarkan hasil analisis observasi awal. Berdasarkan hasil observasi awal tersebut, peneliti menemukan suatu masalah yang
Hasil penelitian ini dapat dijadikan rekomendasi untuk siswa, guru, pihak sekolah, dan peneliti selanjutnya untuk mengembangkan pembelajaran IPS yang bermakna dan
Adapun judul yang peneliti angkat dalam penelitian ini adalah “Penerapan Metode Debat Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seajarah
Perencanaan dalam penelitian ini, adalah melakukan identifikasi masalah yang terjadi di kelas yang akan di teliti diantaranya peserta didik hanya diam ketika diberi
Tindakan ini dilakukan sesuai dengan perencanaan yang telah disusun sebelumnya. Tujuan utama dari tindakan ini adalah, untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa
Peran Guru Dalam Membentuk Sikap Toleransi Siswa Kelas VII-H Dari penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 1 Singosari Malang dikelas VII-H oleh peneliti mengenai peran guru
