RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah/Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah Matapelajaran : Al-Qur’an Hadits Kelas/Semester : VI/2
Materi Pokok : Q.S. Al Bayyinah
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI 1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Kompetensi Inti (KI 2):
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
4.1 Membaca Q.S. al-Bayyinah (98) dengan baik dan fasih 4.2 Menghafalkan Q.S. al-Bayyinah
4.2.1. Menyebutkan identitas surat al-Bayyinah (nama surat, urutan surat, jumlah ayat, golongan surat, waktu turun.)
4.2.2. Menghafal surat al-Bayyinah secara benar dan fasih. 4.3 Menghafalkan hadis tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu
Hurairah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui Tanya Jawab peserta didik dapat menyebutkan jumlah ayat, nama surat, urutan surat, jumlah ayat, golongan surat, waktu turun Q.S. al-Bayyinah dengan benar.
2. Melalui Simulasi, peserta didik dapat menghafal Q.S. al-Bayyinah dengan fasih, benar dan lancar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Q.S. al-Bayyinah, arti surat tersebut adalah pembukaan, terdiri dari 8 ayat, diturunkan di Madinah. Bunyi Q.S. al-Bayyinah adalah berikut:
E. METODE PEMBELAJARAN
Drill, tanyajawab, simulasi , diskusi, performance
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media: LCD, kartu ayat
2. Alat/Bahan: spidol, kertas
3. Sumber Pembelajaran: buku siswa, juz Amma, LKS, lingkungan alam.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Kesatu:
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
Guru mengucapkan salam dilanjutkan berdoa bersama
Guru memperkenalkan diri dan mengenal peserta didik melalui absensi
Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan mengajak senam tangan Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan dicapai Guru membentuk kelompok belajar (diskusi)
b. Kegiatan Inti (50 menit):
Mengamati
Peserta didik mendengar penjelasan guru tentang arti nama surat, jumlah ayat, serta tempat turunnya QS. Al-Bayyinah
Peserta didik menyimak ayat-ayat QS. Al-Bayyinah pada kertas karton serta tayangan LCD
Menanya
Melalui stimulus guru, peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum difahami pada QS. Al-Bayyinah
Peserta didik/guru bertanya cara melafalkan QS. Al- Bayyinah dengan benar dan fasih
Eksplorasi/eksperimen (menggali/mengumpulkan data)
Peserta didik melalui belajar secara berpasangan berlatih menghafal QS. Al- Bayyinah yang benar dan fasih
Peserta didik berlatih membaca arti nama surat, jumlah ayat, serta tempat turunnya QS. Al- Bayyinah
Mengasosiasi
Antar peserta didik membetulkan cara membaca QS. Al- Bayyinah yang belum tepat Peserta didik belajar menulis/merumuskan tempat turunnya ayat, jumlah ayat, serta arti
nama surat
Secara bergantian, peserta didik melafalkan QS. Al-Bayyinah di depan kelas
Pesera didik mempresentasikan hasil diskusi tentang arti nama surat, jumlah ayat, serta tempat turunnya ayat.
c. Penutup (10 menit):
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran Guru mengadakan tes tulis/lisan
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan materi atau penanaman sikap, baik spiritual maupun sosial
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Guru mengajak berdoa dan diakhiri dengan salam
H. PENILAIAN
1. Tes lisan bentuk tanya jawab:
a. Dimana QS. al-Bayyinah diturunkan ? b. Bagaimana lafal QS al Bayyinah ayat 3?
Kunci jawaban dan skor:
a. Madinah / Turun setelah hijrah
b.
2. Performance menghafal QS. Al-Bayyinah:
No Nama PD
Aspek yang dinilai
Nilai Keterangan
Tajwid Makhroj Fashohah Kelancara n
1 2 3 dst
Penskoran:
Skor 4 jika tajwid, makhroj, fashohah SANGAT BAIK Skor 3 jika tajwid, makhroj, fashohah BAIK
Skor 2 jika tajwid, makhroj, fashohah CUKUP BAIK Skor 1 jika tajwid, makhroj, fashohah KURANG BAIK
Skor perolehan . . . Nilai = --- x 4
Skor maksimal 16
Mengetahui ...
Kepala Madrasah Guru Mapel
