Nur Sopiah Wahidah, 2015
ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNCULAN TINGKAT KOGNITIF PADA DESAIN KEGIATAN
LABORATORIUM MATERI FOTOSINTESIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 91
DAFTAR PUSTAKA
Aisya, N. (2013). Analisis Relevansi Desin Kegiatan Laboratorium Dengan Kompetensi Dasar Pada Konsep Stuktur dan Fungsi Sel. Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan.
Alvarez dan Risko. (2007). The Use Of Vee Diagrams With Third Graders As A
Metacognitive Tool For Learning Science Concepts. Department of
Teaching and Learning Presentations: Tennessee State University.
Anderson dan Krathwohl. (2010). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran,
Pengajaran dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Calais. (2009). The Vee Diagram as a Problem Solving Strategy: Content Area
Reading/Writing Implications. National Forum Teacher Education
Journal. 19(3), 1-8.
Campbell, et al. (2008). Biologi Edisi 8 Jilid 1. Jakarta: Erlangga
Eriyanto. (2007). Teknik Sampling Analisis Opini Public. LKiS Pelangi Aksara:
Yogyakarta
Evren dan Sulum. (2010). The Effect of Teaching Animal Physiology Through
V-Diagrams on Students Success and Retention Level. Procedia Social and
Behavioral Sciences. 2, 4285-4292.
Gowin dan Alvarez. (2005). The Art Of Educating With V Diagrams. New York:
Cambridge University Press.
Gratia, M.L. (2011). Analisis Penerapan Metakognitif Pada Desain Kegiatan
Laboratorium Respirasi Serangga Di SMA Menggunakan Diagram Vee.
Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan.
Hamdi, A.S dan Bahruddin, E. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi
Dalam Pendidikan. Deepublish: Yogyakarta
Johnson dan Schneider. (2014). Developing Conceptual and Procedural
Knowledge of Mathematics. Britannia: Oxford University Press.
Lagowski, J. J. (2002). The Role of The Laboratory in Chemical Education.
92
Nur Sopiah Wahidah, 2015
ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNCULAN TINGKAT KOGNITIF PADA DESAIN KEGIATAN
LABORATORIUM MATERI FOTOSINTESIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Millar, R. (2004). The Role of Practical Work in The Teaching and Learning of
Science. Washington DC. National Academy of Sciences.
Noflena, M. (2012). Menjelaskan Pengertian Pertanyaan. [online]. Tersedia:
http://marianoflena.blogspot.co.id/2012/01/menjelaskan-pengertian-pertanyaan.html [9 Oktober 2015].
Novak dan Gowin. (1984). Learning How to Learn. New York: Cambridge
University Press.
Nuraini, I. (2014). Identifikasi Keterampilan Proses Sains dan Sikap Ilmiah yang
Muncul Melalui Pembelajaran Berbasis Praktikum Pada Materi Nutrisi
Kelas XI. Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI: Tidak
diterbitkan.
Nurdini, E.Y. (2010). Analisis Penerapan Metakognitif Pada Desain Praktikum
Konsep Fotosintesis Di SMA Dengan Menggunakan Diagram Vee. Skripsi
Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan.
Pintrich, P.R. (2002). The Role of Metacognitive Knowledge in Learning,
Teaching, and Assessing. Theory Into Practice. 41(4), 219-225.
Purjianyanta, E. (2006). IPA Terpadu untuk SMP kelas VIII. Jakarta: Erlangga
Rasyida, N. (2010). Analisis Tujuan, Proses dan Pertanyaan Desain Kegiatan
Laboratorium Pada Konsep Fotosintesis. Skripsi Jurusan Pendidikan
Biologi FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan.
Rustaman dan Wulan. (2007). Strategi Pembelajaran Biologi. Bandung:
Universitas Terbuka.
Rustaman, N.Y., Dirjosoemarto, S., Yudianto, S.A., Achmad Y., Subekti, R.,
Rochintaniawati, D., Nurjhani K., Mimin. (2003). Strategi Belajar
Mengajar Biologi. IMSTEP: Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI.
Sudesti, et al. (2014). Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa
SMP Pada Subkonsep Difusi Osmosis. [Online]. Tersedia: fpmipa.upi.edu
[1 September 2015].
Suparno, P. (2000). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta:
93
Nur Sopiah Wahidah, 2015
ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNCULAN TINGKAT KOGNITIF PADA DESAIN KEGIATAN
LABORATORIUM MATERI FOTOSINTESIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Supriatno, B. (2009). “Uji Langkah Kerja Laboratorium Sekolah”. Proseding
Seminar Nasional Biologi: Inovasi dan Pendidikan Biologi Dalam
Pengembangan Sumber Daya Manusia, 255-261.
Supriatno, B. (2013). Pengembangan Program Perkuliahan Pengembangan
Praktikum Biologi Sekolah Berbasis ANCORB Untuk Mengemba ngkan
Kemampuan Merancang dan Mengembangkan Desain Kegiatan
Laboratorium. Disertasi Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan.
Swami dan Shields. (2006). Gowin’s Knowledge Vee: Using To Improve
Preservice Teachers Ability for Conducting and Directing Science.
[online]. Tersedia:
http://theaste.org/pubs/proceedings/2006proceedings/Swami%201%20.ht
m [1 September 2015].
Thiessen. (1993). The Vee Diagram: A Guide for Problem Solving. AIMS
Newsletter (Mei/Juni 1993).
Trisnawati, R. (2012). Pengertian LKS. [online]. Tersedia:
http://reenha-trisnawati.blogspot.com/2012_04_01_archive.html [1 September 2015]
Wasis dan Irianto. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP dan MTs kelas
VIII. Jakarta: BSE
