Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sekolah : SMP N 9 Muaro Jambi
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Teks lisan menyebutkan dan menanyakan nama hari. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Tema : Days
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Pertemuan Pertama
KD 3.3
3.3.1. Mengidentifikasi fungsi sosial dari nama hari 3.3.2. Mengidentifikasi struktur teks tentang nama hari 3.3.3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang nama hari 3.3.4. Menyebutkan nama hari
KD 4.3
4.3.1. Melengkapi teks rumpang tentang nama hari 4.3.2. Menyusun kata menjadi kalimat tentang nama hari 4.3.3. Mendemonstrasikan nama hari di depan kelas
Pertemuan kedua KD 3.3
3.3.5. Menentukan fungsi sosial tentang nama hari 3.3.6. Menggunakan struktur teks tentang nama hari 3.3.7. Menggunakan unsur kebahasaan tentang nama hari 3.3.8. Menjelaskan unsur kebahasaan tentang nama hari KD 4.3
4.3.4. Membuat dialog terkait nama hari
4.3.5. Mendemonstrasikan dialog terkait nama hari di depan kelas
D. MATERI PEMBELAJARAN Fungsi sosial
Menyebutkan/menanyakan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan.
Struktur Teks Memulai
Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
Unsur Kebahasaan
Pernyataan dan pertanyaan terkait hari Tekanan, intonasi terkait nama hari .
E.KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis. Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris;
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai; Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan dan tugas dalam pembelajaran.
b. Kegiatan
Pertemuan 1 (2x40 menit) Mengamati (Observing)
Siswa menyimak tayangan video dan gambar tentang nama hari.
Siswa menyebutkan nama hari berdasarkan tayangan video dan gambar. Menanyakan (Questioning)
Guru menyampaikan pertanyaan penuntun (leading question) untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa tentang penggunaan nama-nama hari secara kontekstual.
Mengumpulkan informasi (mencoba)
Siswa melengkapi teks rumpang terkait nama hari dalam kelompok dan mempresentasikan hasil diskusinya
Menalar / Mengasosiasi
Siswa membandingkan hasil diskusi mereka dengan kelompok lain terkait nama hari.
Mengomunikasikan
Siswa menyusun dialog singkat terkait nama hari dengan bimbingan guru. Siswa mempresentasikan di depan kelas.
c. Penutup
Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran,
Melakukan refleksi
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
F.Penilaian, Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
No .
Kompeten si Dasar
Teknik Penilaian
Ket Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. KD 3.3 Tes tertulis Kinerja Jurnal
2. KD 4.3 Tes tertulis Unjuk Kerja jurnal
2. Instrument Penilaian
Pertemuan pertama (Pengetahuan) Fill in the blank
1. Monday is after ... 2. Before ... is Sunday 3. Tuesday is after ... 4. Before ... is Monday 5. Friday is after ....
The Answers :
1. Monday is after Sunday 2. Before Monday is Sunday 3. Tuesday is after Monday 4. Before Tuesday is Monday 5. Friday is after Thursday Penilaian Keterampilan
Rearrange the jumbled sentences into good dialogue!
Agus : . . . . Mike : . . . Agus : . . . Mike : . . . Agus : . . . Mike : . . . Agus : . . . Mike : . . .
Answer :
Agus : Mike, do you take English course? Mike : yes, I do.
Agus : Where is it?
Mike : I study at Medica English Course.
Agus : How many times do you study in a week?
3 How many times do you study in a week?
I study on Tuesday, Thursday, and Saturday Mike, do you take English course?
I study at Medica English Course. what are days?
yes, I do. Where is it?
Mike : Three times in a week. Agus : what are days?
Mike : I study on Tuesday, Thursday, and Saturday SKOR
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Remedial
Remedial dapat dilakukan dengan 1.Biimbingan perorangan
2. pemberian tugas 3. pemberian tes ulang 4. bimbingan teman sejawat
Fill in the blank
1. Saturday is after ... 2. Before ... is Monday 3. Tuesday is before ... 4. after ... is Monday 5. Wednesday is after ....
The Answers : 1. Friday
2. Tuesday 3. Wednesday 4. Sunday 5. Tuesday
Pengayaan
Guru mengulang kembali materi pelajaran secara singkat dan memberikan kembali remedial
G.Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Rekaman video dan gambat lagu mengenai nama-nama hari Paper
LCD Laptop Calender
D. SUMBER BELAJAR
Buku Bahasa Inggris (English Rings the bell) Internet :
Kamus Inggris-Indonesia, John M.Echols & Hasan Shadily
