RPP
SUB TEMA : ASAM, BASA, DAN GARAM
Nama : Dra. Siti Khumaidah Hidayati NIP : 19690306 200012 2 002
Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VII / 2 TahunPelajaran : 2021/2022
PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 MANYARAN
2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Simulasi Mengajar Program Sekolah Penggerak) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Manyaran
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Kompetensi dasar : 3.3. Menjelaskan Konsep campuran dan zat tunggal, serta sifat dan perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari Tema : Campuran dan Zat Tunggal ( Unsur dan Senyawa )
Sub Tema : Asam , Basa , dan Garam Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 1 x 10 menit
Model / Strategi : Problem Base learning Praktik
Diskusi A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan kegiatan praktik asam, basa dan garam yang dipandu dengan LKPD, siswa dapat :
1. Mengidentifikasi 2 sifat larutan asam dengan benar 2. Mengidentifikasi 2 sifat lautan basa dengan benar
3. Membedakan 2 sifat larutan asam dan basa dengan benar
4. Mengelompokkan benda dilingkungan rumahnya berdasarkan sifat asam dan basa yang telah dipahaminya.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam 2. Guru memimpin berdoa
3. Guru mengecek kehadiran siswa, dan berpesan untuk selalu menjaga prokes ( memakai masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak)
4. Guru mengingatkan materi pelajaran minggu yang lalu tentang campuran melalui pertanyaan
“ Jelaskan perbedaan sifat campuran homogen dan campuran heterogen?”
Jawaban yang diharapkan adalah :
“ Ciri Campuran homogen atau larutan adalah tembus cahaya karena antara pelarut dan zat terlarut tidak dapat dibedakan. Campuran heterogen tidak tembus cahaya dan ada endapannya bila tercampur cairan dan padat, karena campuran heterogen terdiri dari capuran zat yang tidak sempurna sehingga zat
3 menit
KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU penyusunnya masih tetap dikenali.”
5. Guru memberikan apersepsi pada siswa yang dikaitkan dengan pelajaran hari ini.
6. Guru menuliskan Sub Tema hari ini pada siswa 7. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti 1. Guru mengajak anak untuk berkelompok sesuai kelompok kerja yang sudah disusun.
2. Guru memberikan masalah :
“Jelaskan perbedaan sifat larutan asam dan sifat larutan basa, dan sebutkan benda yang bersifat asam dan basa di lingkungan kalian yang sudah pernah kalian temukan.”
3. Guru memberikan LKPD pada masing-amasing kelompok serta alat dan bahan ( cairan sabun, cairan jeruk, dan kertas lakmus) yang sudah disediakan.
4. Guru menjelaskan langkah kegiatan praktik , siswa dan kelompoknya memperhatikan dengan seksama.
5. Siswa dan kelompoknya melakukan kegiatan praktik, guru memimbing kegiatan.
6. Siswa dan kelompoknya berdiskusi untuk membuat kesimpulan .
7. Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, kelompok yang lain menanggapinya.
8. Guru memberi penguatan tentang : - Sifat larutan asam
- Sifat larutan basa
- Perbedaan larutan asam dan basa
- Benda atau zat dilingkungan siswa yang dapat dikelompokkan ke dalam asam atau basa
9. Guru memberi reward pada kelompok yang aktif Guru memastikan kembali bahwa siswa dapat menjawab permasalahan di awal pelajaran : “Jelaskan perbedaan sifat larutan asam dan sifat larutan basa.”
Jawaban dari siswa :
Larutan asam terasa asam, mengubah lakmus biru menjadi merah. Contoh : asam, jeruk, tomat,
Larutan basa terasa licin, dan mengubah lakmus merah menjadi biru. Contoh : sabun, obat mag, air kapur.
6 menit
Penutup 1. Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan untuk kegiatan hari ini, berdasarkan tujuan pembelajaran
2. Guru menjelaskan bahwa untuk mengetahui sifat asam dan basa, siswa dilarang mencicipi atau menyentuh zat tersebut , karena tidak semua zat tersebut aman untuk
3 menit.
KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU dikonsumsi atau disentuh. Untuk mengetahui dapat
menggunakan lakmus buatan yang sekarang ini dipakai, atau lakmus alami.
3. Guru menyampaikan materi yang akan datang, yaitu membuat lakmus alami.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
K ASPEK TEKNIK BENTUK INSTRUMEN
2 Dimensi sikap (Sosial) Non Tes Observasi Lembar Pengamatan 3 Dimensi
Pengetahuan
Tes Essay Lembar penilaian tertulis
4 Dimensi pengetahuan
Penilaian Kinerja
Obsernasi Kinerja
Lembar penilaian kinerja praktik
Manyaran, 13 April 2022.
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Dra. Siti Khumaidah Hidayati Dra. Siti Khumaidah Hidayati NIP 19690306 200012 2 002 NIP 19690306 200012 2 002
LAMPIRAN PENILAIAN a. Dimensi Sikap
No Aspek yang dinilai 2 1 Keterangan
1 Jujur 2 Percaya Diri 3 Tanggung jawab
Rubrik
No Aspek yang dinilai Rubrik
1 Jujur
1. Pelaporan hasil praktik tidak sesuai hasil yang dipraktikkan
2. Pelaporan hasil praktik tidak sesuai hasil yang dipraktikkan
2 Percaya Diri 1. Kurang berani berpendapat 2. Sudah berani berpendapat
3 Tanggung Jawab 1. Kurang bersungguh-sungguh dalam bekerja 2. Bersungguh-sungguh dalam bekerja
b. Dimensi Pengetahuan
1) Teknik Penilaian : Tes Tertulis 2) Bentuk Instrumen : Essay 3) Kisi-kisi
No Indikator Soal Indikator pencapaian Kompetensi
Level Kognitif
Nomor Soal 1 Diberikan soal, siswa
dapat mengidentifikasi sifat larutan asam
Mengidentifikasi sifat larutan asam.
C3 1
2 Diberikan soal, siswa dapat mengidentifikasi sifat larutan basa
Mengidentifikasi sifat larutan basa
C3 2
3 Diberikan soal berdasar kasus, siswa dapat membuat kesimpulan dari kasus tersebut
Membedakan sifat larutan asam dan basa
C4 3
4 Diberikan soal, siswa dapat mengelompokkan
benda-benda di
lingkungan rumahnya berdasarkan sifat larutan asam dan basa.
Mengelompokkan benda- benda di lingkungan rumahnya ke dalam larutan asam dan basa berdasarkan sifatnya
C4 4
4) Soal
No Soal Jawaban
Nilai Lengkap
(5)
Kurang lengkap
(1) 1 Jelaskan . bagaimanakah
suatu larutan dimasukkan ke dalam larutan asam?
Suatu zat disebt larutan bila menunjukkan sifat ; rasa masam, terasa kesat dikulit, korosif terhadap logam, dan menjadikan warna merah pada kertas lakmus
2 Jelaskan . bagaimanakah suatu larutan dimasukkan ke dalam larutan basa?
Suatu zat disebt larutan bila menunjukkan sifat ; rasa pahit, terasa licin dikulit, korosif terhadap logam, dan menjadikan warna biru pada kertas lakmus
3 Bersifat basa ataukah asam lautan berikut:
a. Mengubah Kertas lakmus biru tetap berwarna biru
b. Mengubah Kertas lakmus merah berubah menjadi biru
c. Kertas lakmus biru menjadi merah
a. Netral b. Basa c. Asam
4 Sebutkan beberapa benda sebanyak 5 benda yang termasuk asam, dan 5 benda termasuk basa
Asam : sesuai jawaban siswa
Basa : sesuai jawaban siswa
Nilai : Jumlah Nilai x 5
c. Dimensi Ketrampilan Tes Unjuk Kerja
No Aspek yang dinilai Penilaian
1 2 3
1 Melakukan kegiatan praktik sesuai petunjuk di LKPD
Tidak melakukan kegiatan praktik sesuai petunjuk
Kadang melakukan kegiatan
Melakukan kegiatan praktik sesuai
No Aspek yang dinilai Penilaian
1 2 3
praktik sesuai petunjuk
petunjuk
2 Menggunakan alat dan bahan sesuai petunjuk di LKPD
Menggunakan alat dan bahan tidak sesuai petunjuk di LKPD
Tidak selalu Menggunakan alat dan bahan sesuai petunjuk di LKPD
Selalu
Menggunakan alat dan bahan sesuai petunjuk di LKPD
3 Membuat kesimpulan Tidak menyusun kesimpulan
Kesimpulan belum tepat
Kesimpulan yang disusun tepat
4 Melakukan presentasi hasil diskusi dan aktif
Tidak melakukan presentasi
Melakukan presentasi tetapi kurang aktif
Melakukan presentasi dan aktif
Nilai = ( Jumlah skor x 100) 12
LAMPIRAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ASAM dan BASA
A. Tujuan : Siswa dapat mengidentifikasi sifat asam dan basa suatu zat dengan menggunakan kertas lakmus merah dan biru.
B. Alat dan Bahan : 1. Cawan petri
2. Kertas lakmus merah 3. Kertas lakmus biru 4. Larutan detergen / sabun 5. Larutan obat maag 6. Larutan cuka 7. Larutan jeruk 8. Kunyit
C. Langkah Kerja :
1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan!.
2. Potonglah kertas lakmus merah dan biru kecil-kecil!.
3. Taruhlah potongan kertas lakmus tersebut pada cekungan cawan petri!.
4. Tuangkan masing-masing larutan kedalam cawan petri!.
5. Amati perubahan warna kertas lakmus yang terjadi!.
6. Catatlah hasil pengamatanmu ke dalam tabel pengamatan ! D. Tabel Pengamatan
1. Isilah tabel dengan hasil pengamatanmu !
No. Bahan Uji Perubahan warna kertas Keterangan (asam / basa) Lakmus merah Lakmus biru
1. Larutan cuka 2. Larutan
detergen 3. Larutan obat
Kelompok ...
Anggota :1...
2...
3,,,,,,,,,,,,
maag 4. Larutan
jeruk
