PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN STRAIGHT LINE TRAJECTORY
DENGAN LATIHAN ZIG-ZAG LINE TRAJECTORY TERHADAP
PENINGKATAN HASIL MENGGIRING BOLA PADA
ATLET SSB PATRIOT U-12 MEDAN
TAHUN 2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebahagian Syarat – Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
MUHAMMAD SYAFI’I NIM : 609421023
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat
dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi yang
diperbuat untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah
banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yaitu kepada :
1. Prof.Dr. Ibnu Hajar, M.Si, Rektor UNIMED
2. Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Dekan di FIK Universitas Negeri Medan.
3. Drs. Suharjo, M.Pd. Pembantu Dekan I FIK UNIMED, Drs. Mesnan,
M.Kes Pembantu Dekan II FIK Unimed, Dr. Budi Valianto, M.Pd, Pembantu
Dekan III di FIK Universitas Negeri Medan.
4. Drs. Zulfan Heri, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga di
FIK UNIMED dan Drs. Nono Hardinoto, M.Pd Sekretaris Jurusan Pendidikan
Kepelatihan Olahraga, di FIK UNIMED.
5. Drs.H.M.Nustan Hasibuan. M.kes selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
begitu banyak meluangkan waktunya kepada penulis sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan baik.
6. Drs. Ardi Nusri, M. Kes selaku pengarah I
7. Mahmuddin, S.Pd. M.Pd selaku pengarah II
8. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan Perlengkapan di
Lingkungan FIK UNIMED.
9. Pelatih serta Asisten Pelatih SSB PATRIOT yang begitu banyak membantu
10.Ayahanda, Ibunda dan saudara-saudara sekalian, yang telah banyak
memberikan dukungan baik moril kepada penulis, sehingga pembuatan skripsi
ini dapat terselesaikan dengan baik.
11.Semua keluarga dan rekan-rekan tercinta yang tidak bisa disebutkan satu
persatu, yang begitu banyak memberikan dukungan dan do’a, sehingga
penulisan skripsi ini dapat selesai.
Semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pembaca, terutama
bagi penulis sendiri.
Medan, April 2014 Penulis
MUHAMMAD SYAFI’I NIM. 609 421 023
i ABSTRAK
MUHAMMAD SYAFI’I. Perbedaan Pengaruh Latihan Staright Line
Trajectory Dengan Latihan Zig-Zag Line Trajectory Terhadap Peningkatan Hasil Menggiring Bola Pada Atlet Sepakbola Usia 12 Tahun SSB Patriot Tahun 2013/2014.
( Pembimbing : H.M.NUSTAN HASIBUAN )
Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latihan Staright Line Trajectory dan Zig-Zag Line Trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet Sepakbola Usia 12 Tahun SSB PATRIOT tahun 2013/2014 serta mengetahui mana yang lebih besar pengaruhnya antara latihan Staright Line Trajectory dengan latihan Zig-Zag Line Trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola usia 12 tahun SSB PATRIOT tahun 2013/2014.
Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen.Lokasi penelitian dilaksanakan di lapangan sepakbola SSB PATRIOT, waktu penelitian dilaksanakan mulai tanggal 22 Januari sampai tanggal 7 Maret 2014. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah atlet sepakbola usia 12 tahun SSB PATRIOT tahun 2013/2014 dengan jumlah 20 orang atlet.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vi
DAFTAR GAMBAR ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORITIS ... 9
A. Kajian Teoritis ... 9
1. Hakikat Menggiring Bola ... 9
2. Hakikat Latihan ... 13
3. Karakteristik anak usia 12 tahun ... 17
4. Hakikat Latihan Straight Line Trajectory ... 19
Halaman
B. Kerangka Berfikir ... 23
C. Hipotesis Penelitian ... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 27
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 27
B. Populasi dan Sampel ... 27
C. Metode Penelitian ... 28
D. Disain Penelitian ... 29
E. Instrumen Penelitian ... 30
F. Teknik Analisa Data ... 33
G. Pelaksanaan Tes ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 37
B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 38
C. Pengujian Hipotesis ... 39
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 40
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 45
A. Kesimpulan ... 45
B. Saran ... 45
DAFTAR PUSTAKA ... 47
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Norma keterampilan Sepakbola ... 3
2. Data Hasil Tes Pendahuluan ... 3
3. Disain Penelitian ... 28
4. Pembagian Kelompok matching pairing ... 30
5. Hasil Data Pre-test dan Post-test Kelompok Latihan Straight Line Trajectory dengan Zig-Zag Line Trajectory Terhadap Peningkatan Hasil Menggiring Bola ... 37
6. Uji Normalitas Data ... 38
7. Uji Homogenitas Data ... 40
8. Hasil Penelitian Pre-test dan Post-test Kelompok Latihan Straight Line Trajectory dengan Zig-Zag Line Trajectory Terhadap Peningkatan Hasil Menggiring Bola ... 55
9. Data Mentah Hasil Pre-test Peningkatan Hasil Menggiring Bola Kelompok Latihan Straight Line Trajectory dengan Zig-Zag Line Trajectory ... 55
10.Data Mentah Hasil Post-test Peningkatan Hasil Menggiring Bola Kelompok Latihan Straight Line Trajectory dengan Zig-Zag Line Trajectory ... 56
Halaman
12.Rata-rata dan Simpangan Baku Data Pre-test Peningkatan Hasil
Menggiring Bola Kelompok Latihan Straight Line Trajectory ... 58
13.Rata-rata dan Simpangan Baku Data Post-test Peningkatan Hasil
Menggiring Bola Kelompok Latihan Straight Line Trajectory ... 58
14.Rata-rata dan Simpangan Baku Data Pret-test Peningkatan Hasil
Menggiring Bola Kelompok Latihan Zig-Zag Line Trajectory ... 59
15.Rata-rata dan Simpangan Baku Data Postt-test Peningkatan Hasil
Menggiring Bola Kelompok Latihan Zig-Zag Line Trajectory ... 60
16.Uji Normalitas Data Pre-test Peningkatan Hasil Menggiring Bola
Kelompok Latihan Straight Line Trajectory ... 61
17.Uji Normalitas Data Post-test Peningkatan Hasil Menggiring Bola
Kelompok Latihan Straight Line Trajectory ... 61
18.Uji Normalitas Data Pre-test Peningkatan Hasil Menggiring Bola
Kelompok Latihan Zig-Zag Line Trajectory ... 62
19.Uji Normalitas Data Post-test Peningkatan Hasil Menggiring Bola
Kelompok Latihan Zig-Zag Line Trajectory ... 62
20.Perhitungan Rata-rata Beda, Simpangan Baku Beda dan t-hitung dari
Data Hasil Pre-test dan Post-test Peningkatan Hasil Menggiring Bola
Kelompok Latihan Straight Line Trajectory ... 66
21.Perhitungan Rata-rata Beda, Simpangan Baku Beda dan t-hitung dari
Data Hasil Pre-test dan Post-test Peningkatan Hasil Menggiring Bola
Halaman
22.Perhitungan Uji-t Data Pre-test Peningkatan Hasil Menggiring
Bola Antara Kelompok Latihan Straight Line Trajectory
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Prinsip Beban Latihan ... 16
2. Latihan Straight Line Trajectory ... 20
3. Zig-Zag Line Trajectory ... 23
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Program Latihan Straight Line Trajectory dengan
Zig-Zag Line Trajectory ... 48
2. Pembagian Kelompok Latihan Straight Line Trajectory dengan Zig-Zag Line Trajectory ... 53
3. Data Mentah Hasil Pre-Test Peningkatan Hasil Menggiring Bola Kelompok Latihan Straight Line Trajectory dengan Zig-Zag Line Trajectory ... 54
4. Mencari Rata-Rata dan Simpangan Baku ... 58
5. Uji Normalitas ... 61
6. Uji Homogenitas ... 64
7. Pengujian Hipotesis ... 66
8. Dokumentasi Penelitian ... 70
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sebagai salah satu cabang olahraga yang terpopuler di dunia sampai saat
ini permainan sepakbola telah mengalami banyak perubahan, dari permainan yang
primitive dan sederhana sampai menjadi permainan sepakbola modern seperti
sekarang ini. Permainan sepakbola disukai dan disenangi hampir seluruh tingkatan
umur, mulai dari anak-anak sampai yang sudah lanjut usia sekalipun. Bahkan
tidak saja disukai kaum laki-laki tetapi juga disenangi oleh para wanita. Kalaupun
mereka tidak ikut memainkan permainan ini setidaknya mereka menyukai
menonton permainan sepakbola itu sendiri.
Sepakbola merupakan permainan beregu, masing-masing regu terdiri dari
sebelas pemain, dan salah satunya penjaga gawang. Permainan ini hampir
seluruhnya dimainkan dengan menggunakan tungkai kaki, kepala dan dada. Untuk
penjaga gawang diperbolehkan menggunakan tangan di daerah tendangan
hukumannya. Tujuan permainan sepakbola adalah berusaha memasukkan bola
sebanyak-banyaknya ke gawang lawan dan berusaha menjaga gawangnya sendiri
agar tidak kemasukan bola.
Untuk bisa bermain sepakbola dengan baik dan benar para pemain harus
menguasai teknik-teknik dasar sepak bola. Remy Muchktar (1989:14)
mengemukakan bahwa “teknik dasar bermain sepakbola terdiri dari: menendang
merebut bola (tackling), bola lemparan ke dalam (throw-in), teknik penjaga
gawang (goal keeping)”. Untuk memperoleh teknik bermain sepak bola yang baik
dan benar, para pemain sebaiknya berlatih secara rutin dengan penuh kedisiplinan.
Oleh sebab itu, penguasaan teknik dasar dalam permainan sepak bola diharapkan
mendapat perhatian serius dari pembina dan pelatih sepak bola sejak dini.
Teknik menggiring bola merupakan salah satu dasar yang sangat penting
dalam sepakbola. Adapun beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menggiring
bola adalah bola harus dikuasai sepenuhnya, dapat mengawasi situasi permainan
pada saat menggiring bola. Menggiring bola bertujuan untuk mendekati jarak
sasaran, melewati lawan, memperlambat tempo permainan, memindahkan bola
didaerah permainan, memancing lawan untuk mendekati bola hingga daerah
penyerangan terbuka. Untuk mencapai teknik kecepatan menggiring bola harus
didukung oleh kondisi fisik yang baik. Dengan penguasaan teknik, psikologis dan
kondisi fisik yang baik maka seorang akan lebih mudah mencapai prestasi yang
maksimal.
Atlet sepakbola PATRIOT Medan adalah salah satu klub yang terletak di
jln. air bersih. Sekolah sepakbola PATRIOT Medan mempunyai 4 orang pelatih
yang terdiri dari tiga pelatih utama dan satu pelatih penjaga gawang. Tiap pelatih
masing-masing mempunyai tugas untuk memajukan klub sepakbola PATRIOT
tersebut. Berikut ini merupakan data data yang diperoleh penulis dari hasil
wawancara dengan pelatih serta atlet sebagai berikut :
Berdasarkan umur atlet pada tahun 2013 rata-rata berumur 11-15 tahum.
minggu. Fasilitas-fasilitas fisik(sarana dan prasarana) yang dimiliki terdiri dari
lapngan sepakbola berukuran panjang 100 m, dan lebar 65 meter, bola kaki 25
buah, kun sebanyak 40 buah serta rompi sebanyak 2 set.
Berdasarkan observasi peneliti serta diskusi dengan pelatih pada saat
pemain mengikuti pertandingan persahabatan yang dilakukan belakangan ini,
seringkali pemain kehilangan bola pada saat menggiring bola.pemain juga kurang
gesit untuk mengarahkan kemana tujuan bola yang akan digiringnya sehingga
memudahkan lawan untuk merebut bola dari penguasaannya dan kehilangan
kontrol terhadap bola, sehingga tidak efektif untuk mendribble dengan stabil.
Tabel I. Norma Penggolongan Keterampilan Bermain Sepakbola
Sumber : Hasnan Said (1977 : 17)
Data hasil tes pendahuluan menggiring bola dengan tes Letter L terdapat
pada tabel dibawah ini :
Tabel II. Data Atlet PATRIOT Medan U-12 Dan Hasil Tes Menggiring Bola.
4 Rengga 12 tahun 18.27 58
Data hasil tes keterampilan menggiring bola di atas diukur menggunakan
stopwacht, dengan waktu yang dicatat sampai persepuluhan detik.
Berdasarkan data hasil tes keterampilan menggiring bola menggunakan tes
letter L pada pemain U-12 tahun SSB PATRIOT Medan, bahwa hasil rata-rata
waktu yang dicapai pemain dalam melakukan tes ini masih dalam kategori cukup
setelah dimasukkan dalam norma penggolongan keterampilan sepakbola. Ini
disebabkan teknik menggiring bola pada pemain U-12 tahun SSB PATRIOT
Medan masih lemah.
Berdasarkan hasil diskusi peneliti dengan pelatih SSB PATRIOT Medan,
bentuk latihan yang diterapkan pelatih selama ini cenderung kepada peningkatan
tahan.Selain itu, hal yang menyebabkan rendahnya hasil dribbling disebabkan
oleh kurangnya variasi latihan dribbling. Hampir setiap hari minggu latihan daya
tahan diberikan pelatih, yang kemudian di lanjutkan dengan bentuk latihan
permainan (game), sehingga bentuk-bentuk latihan untuk melatih teknik dribbling
kurang diperhatikan.
Dari berbagai macam bentuk-bentuk latihan untuk meningkatkan hasil
dribble dalam sepakbola seperti ; dibbling curving line trajectory, dribble slalom,
dribble individual. Peneliti memilih bentuk latihan straight line trajectory dan
zig-zag line trajectory karena peneliti menduga bentuk latihan tersebut secara
signifikan berpengaruh terhadap hasil dribbling dalam sepakbola.
Dari urain diatas peneliti tertarik mengadakan latihan menggiring pada
pemain sepakbola dengan judul :
“perbedaan pengaruh latihan straight line trajectory dengan latihan
zig-zag line trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet
sepakbola PATRIOT U-12 Medan 2013”.
B. Indentifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka masalah yang diteliti
dapat diidentifikasikan sebagai berikut : Faktor-faktor apa sajakah yang
mempengaruhi keterampilan dalam menggiring bola? Model apa saja yang
mendukung dalam peningkatan keterampilan dalam menggiring bola? Apakah
latihan straight line trajectory dapat meningkatkan hasil dalam menggiring bola?
menggiring bola? Apakah dalam latihan straight line trajectory dan zig-zag line
trajectory akan lebih meningkatkan hasil dalam menggiring bola? Manakah yang
lebih besar pengaruhnya antara latihan straight line trajectory dengan zig-zag line
trajectory terhadap peningkatan hasil dalam menggiring bola?
C. Pembatasan Masalah
Untuk menghindari masalah yang lebih luas dan interpretasi yang berbeda
diperlukan pembatasan masalah. Adapun yang menjadi pembatasan masalah
adalah “Manakah yang lebih besar pengaruhnya antara latihan straight line
trajectory dan zig-zag line trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola
pada atlet sepakbola PATRIOT U-12 Medan 2013”.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan
masalah maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Apakah latihan straight line trajectory memberikan pengaruh yang signifikan
terhadap peningkatan hasil dalam menggiring bola pada atlet sepakbola
PATRIOT U-12 Medan Tahun 2013?
2. Apakah latihan zig-zag line trajectory memberikan pengaruh yang signifikan
terhadap peningkatan hasil dalam menggiring bola pada atlet sepakbola
3. Manakah yang lebih besar pengaruhnya antara latihan straight line trajectory
dengan zig-zag line trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola
pada atlet sepakbola PATRIOT U-12 Medan Tahun 2013?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan identifikasi masalah dan pembahasan masalah, maka yang
menjadi tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui pengaruh latihan straight line trajectory terhadap
peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT U-12
Medan Tahun 2013.
2. Untuk mengetahui pengaruh latihan zig-zag line trajectory terhadap
peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT U-12
Medan Tahun 2013.
3. Untuk mengetahui mana yang lebih besar pengaruhnya antara latihan straight
line trajectory dan latihan zig-zag line trajectory terhadap peningkatan hasil
menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT U-12 Medan Tahun 2013.
F. Manfaat Penelitian
1. Untuk para Pembina dan pelatih sepakbola hasil penelitian bermanfaat sebagai
rancangan untuk penyusunan program latihan khususnya pada atlet sepakbola
2. Untuk para guru pendidikan jasmani, hasil penelitian ini kiranya dapat
dimanfaatkan sebagai masukan dalam memberi pengajaran cabang olah raga
sepakbola.
3. Untuk memperkaya ilmu pengetahuan cabang olahraga sepakbola bagi
mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan.
4. Sebagai bahan masukan untuk melakukan penelitian dalam menyusun karya
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Dari hasil pengujian hipotesa ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Latihan Staright Line Trajectory memberikan pengaruh yang signifikan
terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola
PATRIOT Medan Tahun 2014.
2. Latihan Zig-Zag Line Trajectory memberikan pengaruh yang signifikan
terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola
PATRIOT Medan Tahun 2014.
3. Latihan Staright Line Trajectory tidak lebih besar pengaruhnya dari pada
latihan Zig-Zag Line Trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring
bola pada atlet sepakbola PATRIOT Medan Tahun 2014.
B. Saran
Sebagai kelanjutan dari adanya kesimpulan yang diperoleh dari
penelitian yang memperbandingkan penggunaan dua bentuk latihan yang berbeda
dalam meningkatkan keterampilan menggiring bola maka berikut ini dikemukan
beberapa hal yang dapat menjadi pertimbangan untuk meningkatkan hasil
keterampilan menggiring bola yaitu :
1. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa latihan Staright Line Trajectory
dan latihan Zig-Zag Line Trajectory dapat meningkatkan keterampilan
2. Untuk lebih memantapkan hasil penelitian ini, kepada pihak-pihak yang
ingin melakukan penelitian agar melakukan penelitian dengan judul yang
sama pada kelompok sampel yang lain.
3. Kepada pelatih atau guru olahraga disekolah agar memperhatikan bentuk
lain yang sesuai dengan peningkatan prestasi siswa.
4. Kepada para pelatih agar memperhatikan bentuk latihan dalam program
DAFTAR PUSTAKA
Abdoellah, A. (1993). Olahraga Untuk Pelatih, Pembina dan Pemggemar. Semarang, Sastra Hudaya.
Bompa, T. (1994). Power Training For Sport. Canada, York University Toronto Ontario, Second Printing.
Glifford, Clive. (2007). Keterampilan Sepak Bola. Jakarta, PT. Citra Aji Parama.
Harsono. (1998). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologi Dalam Coaching. Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Koger, Robert. (2007). Dasar-Dasar Sepak Bola. Jakarta.
Muctar, Remi. (1992). Sepak Bola Pembinaan Pemain. IKIP Negeri Medan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Noname. (2012). Kebugaran Anak Melalui Latihan.
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/132319833/MENINGKATKA N%20KEBUGARAN%20ANAK%20MELALUI%20LATIHAN%20
OLAHRAGA%20di%20SD_0.pdf.
Nurhasan.(2005). Tes dan Pengukuran dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Nusri, Ardi.(2002). Sepak Bola. Medan, FIK UNIMED.
Sajoto. (1988). Pembinaan Kondisi Fisik Dalam Olaraga. Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sarumpaet, Aip. (1992). Permainan Besar. Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Segura, Jose. (2005). Teaching the Skill Of Soccer. Reedswain Publising.
Setyo, B., (2011). Karakteristik Siswa Sekolah Dasar.
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/Karakteristik%20Siswa%2 0SD.pdf
