• Tidak ada hasil yang ditemukan

STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDI (1)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDI (1)"

Copied!
135
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 135 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.1.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 135 Halaman - 692.31 KB )

Garis besar

Hakikat Strategi Pembelajaran Pola-pola belajar anak didik Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Diskusi Debat Aktif Reading Aloud (Membaca dengan keras) Sosiodrama dan Bermain Peran STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDI (1)

Dokumen terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3) ANTARA METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE QUIZ TEAM DENGAN METODE CERAMAH DAN METODE TANYA JAWAB PADA SISWA KELAS XI SMK SWASTA PUTRA JAYA STABAT.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kesehatan dan keselamatan kerja (K3) antara metode pembelajaran aktif tipe quiz team dengan metode ceramah

Pengaruh Metode Resitasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 43 Bulukumba

Skripsi ini membahas tentang “Pengaruh Metode Resitasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 43

METODE PEMBELAJARAN AKTIF TEAM QUIZ

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui penerapan metode pembelajaran aktif team quiz

BAB I PENDAHULUAN. merupakan dasar utama untuk tercapainya tujuan. Oleh karena itu, guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam

terhadap penerapan metode resitasi dan motivasi belajar mereka pada mata pelajaran. Pendidikan

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR DAN METODE-METODE SERTA PEMILIHAN STRATEGI PEMBELAJARAN

Metode ceramah adalah penuturan bahan pelajaran secara lisan. Metode ini senantiasa bagus bila pengunaannya betul-betul disiapkan dengan baik, didukung alat dan

strategi pembelajaran pendidikan agama islam

Jadi strategi pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan metode cerita untuk menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam adalah cara guru menyampaikan nilai-nilai pendidikan

وَكَذٰلِكَ اَوْحَيْنَاۤإِلَيْكَ رُوْحًامِنْ اَمْرِ نَاۗ مَاكُنْتَ

Peneliti telah menerapkan metode team quiz di SMP Negeri 11 Parepare, karena metode pembelajaran team quiz tersebut belum digunakan oleh guru dalam pembelajaran pendidikan agama Islam,

bab iv hasil dan pembahasan penelitian

Setelah melakukan penelitian penggunaan metode team quiz dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam, jika dikaitkan dengan teori-teori terhadap variabel, baik variabel