Mata Kuliah
: Profesionalitas Guru PAUD
Kode/sks
: PAUD 4405/2 sks
Nama Pengembang
: Untung Laksana Budi
Deskripsi Singkat Mata kuliah
:
Mata kuliah Profesionalitas Guru PAUD ini akan membahas tentang makna dan Implikasi UU sisdiknas terhadap
PAUD, kedudukan PAUD dalam Pendidikan Nasional, Profil Guru/Pendidik PAUD, karier dan peningkatan
Profesionalisme Guru Pendidik PAUD, Guru/Pendidik PAUD yang kaya, serta Penerapan Kewirausahaan dalam
PAUD. Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan profesionalitas sebagai guru
pendidik di lembaga PAUD.
/MODUL BAHASAN TUTORIAL PUSTAKA KE
1. 1
1. Menjelaskan makna dan implikasi Undang-undang Sisdiknas terhadap pendidikan Anak Usia Dini 2. Menjelaskan
Guru/Pendidikan PAUD sebagai Tenaga
Profesional
3. Menjelaskan tuntutan kualifikasi
Guru/Pendidikan PAUD
1. Makna dan Implikasi Undang-undang Sisdiknas terhadap
Pendidikan Anak Usia Dini 2. Guru/Pendidik
PAUD sebagai Tenaga Profesional 3. Tuntutan
kualifikasi Guru/Pendidik PAUD
1. Hakikat pendidikan Anak Usia Dini 2. Pasal-pasal yang
menjelaskan PAUD dalam UU
Sisdiknas 3. Makna dan
implikasi UU Sisdiknas tentang PAUD
4. PAUD dan Pendidikan prasekolah 5. Pengertian dan
persyaratan profesi 6. Guru/Pendidik
PAUD sebagai tenaga profesional 7. Tuntutan
kualifikasi guru/pendidik PAUD
8. Jumlah pendidik PAUD jalur formal berdasarkan kualifikasi 9. Kualifikasi dan
jumlah pendidik
Tanya Jawab dan diskusi
Mengkaji Modul Albrecht, K. (2002). The Right Fit: Recruiting, Selecting, and Orienting Staff. New Horizons: USA
/MODUL BAHASAN TUTORIAL PUSTAKA KE
2. 1. Menjelaskan Kedudukan PAUD dalam Pendidikan Nasional
2. Menjelaskan Profil layanan PAUD dalam Masyarakat
1. Kedudukan PAUD dalam Pendidikan Nasional 2. Profil layanan PAUD dalam Masyarakat
1. Kedudukan PAUD secara yuridis 2. Kedudukan PAUD
secara teoritis 3. Kedudukan PAUD
secara empiris 4. Bentuk layanan
PAUD
5. Lembaga yang terkait dengan PAUD
Menjelaskan dan diskusi
Mengkaji Modul Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Naskah Akademik Pendidikan Anak Usia Pendidikan Non Formal. Jakarta: Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini.
Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah
/MODUL BAHASAN TUTORIAL PUSTAKA KE
3. Organisasi PAUD
2. Menjelaskan penerapan kode etik guru/pendidikan PAUD
3. Menjelaskan kompetensi guru/pendidik PAUD
1. Organisasi PAUD 2. penerapan kode etik guru/pendidikan PAUD
3. kompetensi guru/pendidik PAUD
1. Organisasi PAUD 1.
Menjelaskan pada jalur pendidikan formal
2. Organisasi PAUD pada jalur pendidikan nonformal 3. Pengertian
dan tujuan kode etik 4. Kode etik
guru Indonesia 5. Kode etik
professional PAUD 6. Standar
kompetensi pendidikan PAUD 7. Standar
kompetensi pendidikan PAUD menurut konsep BNSP
Diskusi kelompok
dan Induvidu
Membuat atau
merancang suatu
organisasi jalur
pendidikan
formal.
Departeman Pendidikan Nasional. Direktorat AUD Informasi Singkat Forum PADU
/MODUL BAHASAN TUTORIAL PUSTAKA KE
4. 3
1. Menjelaskan karier guru PAUD
2. Menjelaskan peningkatan profesionalisme
guru/pendidik PAUD 3. Menjelaskan
melaksanakan penelitian tindakan kelas
(Classroom Action Research)
1. karier guru PAUD 2. peningkatan Profesionalisme guru/pendidikan PAUD
3. melaksanakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research)
1. Pengertian karier guru
2. Karier
guru/pendidikan PAUD
3. Contoh karier guru pada pendidikan formal
4. Contoh karier guru atau pendidikan nonformal PAUD 5. Strategi
meningkatkan professionalism guru/pendidikan PAUD
6. Pengetahuan sebagai dasar profesi
7. Proses menjadi guru/pendidik yang professional 8. Alasan dan manfaat
PTK
9. Pengertian, tujuan dan prinsip PTK 10. Jenis dan
tahap-tahap PTK
Tanya jawab dan diskusi
Membuat contoh karier guru pada pendidikan formal per gold an kepangkatan
Bredekamp, Sue & Copple, Carol. (1997). Developmental ly Appropriate Practice in Early
Childhood Programs. Washingtojn: NAEYC
/MODUL BAHASAN TUTORIAL PUSTAKA KE
5. 1. Menjelaskan hakikat guru/pendidik PAUD yang “kaya”
2. Menjelaskan menjadi pendidik AUD yang
1. Proses menjadi pendidik AUD yang profesional 2. Beberapa cara untuk
menjadi pendidik AUD yang profesional
Memberikan Tugas
mahasiswa
Jelaskan
keterkaitan
antara
Undang-Undang Nomor
20 Tahun 2003
tentang Sistem
Pendidikan
Nasional
(Sisdiknas) dan
PP No 19 Tahun
2005 Pasal 29,
terhadap
peningkatan
guru PAUD
Tengku Ramly, Amir & Erlin PT kawan Pustaka
5
6. 1. Menjelaskan hakikat kewirausahaan (Enterprenurship) 2. Menjelaskan penerapan Enterprenurship pada PAUD
1. hakikat kewirausahaan 2. penerapan Enterprenurship pada PAUD
1. Hakikar kewirausahaan (Enterprenurship) 2. Teori Spektrum 3. Peluang bisnis
dalam PAUD 4. Praktek langsung
di Lapangan
Tanya jawab pada
pertemuan ke 6 Mengkaji dan membaca modul 1s/d 5
Abdoellah. (2003) Pendidiklan Anak usia Dini Suatu Peluang Bisnis. Buletin PADU, Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia: Amanat UU Sisdiknas. Vol:2. No. 02
/MODUL BAHASAN TUTORIAL PUSTAKA KE
7. 1. Menjelaskan hakikat guru/pendidik PAUD yang “kaya”
2. Menjelaskan menjadi pendidik AUD yang professional (Praktek)
1. hakikat
3. Proses menjadi pendidik AUD yang profesional 4. Beberapa cara untuk
menjadi pendidik AUD yang profesional
memberi tugas ke
mahasiswa
membuat hasil
kunjungan
kebeberapa
TK/PAUD
tersebut dalam
bentuk laporan
yang telah Anda
kembangkan,
lengkap dengan
daftar
pertanyaannya
(instrument)
Tengku Ramly, Amir & Erlin PT kawan Pustaka
7
8. 1. Menjelaskan hakikat kewirausahaan (Enterprenurship) 2. Menjelaskan penerapan Enterprenurship pada PAUD
1. hakikat kewirausahaan 2. penerapan Enterprenurship pada PAUD
5. Hakikar kewirausahaan (Enterprenurship) 6. Teori Spektrum 7. Peluang bisnis
dalam PAUD 8. Praktek langsung
di Lapangan
mengulas modul
1s/d 6 1.Mengkaji modul dan merangkum dari modul 1 s/d 6
Abdoellah. (2003) Pendidiklan Anak usia Dini Suatu Peluang Bisnis. Buletin PADU, Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia: Amanat UU Sisdiknas. Vol:2. No. 02 Agustus 2003
