KELAS
Tema : Sains Fizikal Tajuk : Pengukuran Standard Kandungan:
6.6 Jisim
Standard Pembelajaran: 6.6.1 hingga 6.6.5 Objektif Pembelajaran : Pada akhir P&P, murid dapat
1. menyatakan maksud jisim
2. mengenalpasti alat pengukur jisim iaitu neraca tiga palang 3. menyatakan unit piawai bagi jisim iaitu (mg), (g) dan (kg) 4. menggunakan kaedah yang betul untuk mengukur jisim Kriteria Kejayaan : Murid Berjaya sekiranya
dapat menggunakan kaedah yang betul untuk mengukur jisim dengan menggunakan neraca tiga palang.
Perincian P&P:
1. Murid menyatakan maksud jisim. (TP1)
2. Murid mengukur jisim dengan menggunakan neraca tiga palang. (TP2) 3. Murid membuat pengiraan dan menggunakan unit piawai yang betul.
(TP3).
4. Murid membuat perbezaan mengukur jisim menggunakan neraca tiga palang dengan mengukur berat dengan menggunakan neraca mampatan (TP4)
5. Murid membuat perbincangan dengan guru.
EMK : Kreativiti BBM :
Powerpoint, buku teks, projector, neraca tiga palang dan neraca mampatan
KPS :
Memerhati, berkomunikasi, mengukur & menggunakan nombor, mengeksperimen
Penilaian P&P:
Pemerhatian, soal jawab, perbincangan , pengukuran jisim
Impak:
______ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/ pengukuhan
______ tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan:
P dan P ditangguhkan kerana :
Masa aktiviti hari ini tidak
Tema : Sains Fizikal Tajuk : Pengukuran Standard Kandungan:
6.6 Jisim
Standard Pembelajaran: 6.6.1 hingga 6.6.5 Objektif Pembelajaran : Pada akhir P&P, murid dapat
5. menyatakan maksud jisim
6. mengenalpasti alat pengukur jisim iaitu neraca tiga palang 7. menyatakan unit piawai bagi jisim iaitu (mg), (g) dan (kg) 8. menggunakan kaedah yang betul untuk mengukur jisim Kriteria Kejayaan : Murid Berjaya sekiranya
dapat menggunakan kaedah yang betul untuk mengukur jisim dengan menggunakan neraca tiga palang.
Perincian P&P:
1. Murid menyatakan maksud jisim. (TP1)
2. Murid mengukur jisim dengan menggunakan neraca tiga palang. (TP2) 3. Murid membuat pengiraan dan menggunakan unit piawai yang betul.
(TP3).
4. Murid membuat perbezaan mengukur jisim menggunakan neraca tiga palang dengan mengukur berat dengan menggunakan neraca mampatan (TP4)
5. Murid membuat perbincangan dengan guru.
EMK : Kreativiti BBM :
Powerpoint, buku teks, projector, neraca tiga palang dan neraca mampatan
KPS :
Memerhati, berkomunikasi, mengukur & menggunakan nombor, mengeksperimen
Penilaian P&P:
Pemerhatian, soal jawab, perbincangan , pengukuran jisim
Impak:
______ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/ pengukuhan
______ tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan:
P dan P ditangguhkan kerana :