• Tidak ada hasil yang ditemukan

5.2 RPH Thn 4 Fotosintesis (3)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "5.2 RPH Thn 4 Fotosintesis (3)"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KELAS

Tajuk : Proses hidup tumbuhan Standard Kandungan:

5.2 Fotosintesis

Standard Pembelajaran: 5.2.4 hingga 5.2.5

Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyatakan kepentingan proses fotosintesis dan mengapa haiwan tidak perlu bergerak.

Perincian P&P:

1. Murid mendapatkan maklumat tentang kepentingan fotosintesis daripada slaid yang ditayangkan oleh guru.

2. Murid membuat inferens tentang kepentingan fotosistesis terhadap hidupan lain.

3. Murid menaakul mengapa tidak perlu bergerak seperti haiwan. 4. Murid melakar lukisan ringkas tentang kepentingan fotosintesis. 5. Murid membuat perbincangan ringkas dengan guru.

EMK : Nilai murni BBM :

Powerpoint, buku teks, projector

KPS :

 Memerhati, berkomunikasi, membuat inferens

Penilaian P&P:

Murid menyiapkan lukisan kepentingan fotosintesis.

Impak:

______ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/ pengukuhan

______ tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

KBAT:

Apakah yang akan berlaku sekiranya tumbuhan disimpan ditempat yang gelap dan cahaya lampu diletakkan didalamnya?

Catatan:

P dan P ditangguhkan kerana :

Masa aktiviti hari ini tidak

Tajuk : Proses hidup tumbuhan Standard Kandungan:

5.2 Fotosintesis

Standard Pembelajaran: 5.2.4 hingga 5.2.5

Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyatakan kepentingan proses fotosintesis dan mengapa haiwan tidak perlu bergerak.

Perincian P&P:

1. Murid mendapatkan maklumat tentang kepentingan fotosintesis daripada slaid yang ditayangkan oleh guru.

2. Murid membuat inferens tentang kepentingan fotosistesis terhadap hidupan lain.

3. Murid menaakul mengapa tidak perlu bergerak seperti haiwan. 4. Murid melakar lukisan ringkas tentang kepentingan fotosintesis. 5. Murid membuat perbincangan ringkas dengan guru.

EMK : Nilai murni BBM :

Powerpoint, buku teks, projector

KPS :

 Memerhati, berkomunikasi, membuat inferens

Penilaian P&P:

Murid menyiapkan lukisan kepentingan fotosintesis.

Impak:

______ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/ pengukuhan

______ tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

KBAT:

Apakah yang akan berlaku sekiranya tumbuhan disimpan ditempat yang gelap dan cahaya lampu diletakkan didalamnya?

Catatan:

P dan P ditangguhkan kerana :

Masa aktiviti hari ini tidak mencukupi

(2)

Cuti Sakit Program Sekolah Lain-lain

Referensi

Dokumen terkait

Refleksi …… orang daripada 31 orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan

Berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru, murid diminta menyatakan ciri haiwan tersebut.. Murid diminta menyiapkan lembaran

Dengan menggunakan slide, guru menerangkan kepada murid kaitan antara pergigian dengan tabiat pemakanan haiwan.. Murid diminta membuat ramalan jika haiwan mempunyai satu jenis tabiat

Bidang Pembelajaran : 1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas Objektif Pengajaran : 1.2Memahami haiwan memerlukan keperluan asas. Hasil Pembelajaran :.  Membuat inferens

Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyukat isipadu cecair menggunakan alat penyukat isipadu yang tidak piawai dan yang piawai dengan kaedah yang betul dan menyatakan unit

Murid Menjalankan simulasi cara haiwan bergerak seperti ikan berenang, burung terbang, lembu berjalan, kura-kura merangkak, ular menjalar, siput babi mengengsot,

AKTIVITI P&P 1. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. Murid mengimbas kembali apakah yang dimaksudkan dengan pernafasan dan kadar pernafasan. Murid juga mengingat

NILAI MORAL: HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUM Matematik OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Murid boleh: 1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor KRITERIA KEJAYAAN.. Rujuk standard