8.1 RPH Thn 4 Pengaratan (2)

KELAS __________

SUBJEK __________

MASA __________ KEHADIRA

N ____ / ____

Tema : Sains Bahan Tajuk : Pengaratan Standard Kandungan: 8.1 Pengaratan bahan

Standard Pembelajaran: 8.1.4- 8.1.5

ObjektifPembelajaran: Pada akhir P&P, murid dapat 1. Menyatakan cara mencegah pengaratan 2. Menaakul kepentingan mencegah pengaratan KriteriaKejayaan : Murid berjaya sekiranya

 dapat menyatakan projek mencegah pengaratan dan mewajarkan keentingan mencegah pengaratan

Perincian P&P:

1. Murid mendapatkan maklumat cara mencegah pengaratan 2. Murid membuat peta dakap tentang cara pencegahan pengaratan. 3. Murid membuat peta minda tentang kepentingan mencegah pengaratan. 4. Murid membuat perbincangan ringkas dengan guru

EMK :Kreativiti BBM :

 Powerpoint, buku teks, projector

KPS :

 Memerhati, berkomunikasi, membuat inferens

Penilaian P&P:

Murid membuat pemerhatian, soal jawab, perbincangan, melakar peta minda/ithink

Impak:

______ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/ pengukuhan

______ murid dapat menguasai objektif dengan bantuan guru.

______ tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan . Catatan:

P dan P ditangguhkan kerana :

Masa aktiviti hari ini tidak mencukupi

Kursus/ Bengkel CutiSakit ProgramSekolah Lain-lain

KELAS __________

SUBJEK __________

MASA __________ KEHADIRA

N ____ / ____

Tema : Sains Bahan Tajuk : Pengaratan Standard Kandungan: 8.1 Pengaratan bahan

Standard Pembelajaran: 8.1.4- 8.1.5

ObjektifPembelajaran: Pada akhir P&P, murid dapat  Menyatakan cara mencegah pengaratan  Menaakul kepentingan mencegah pengaratan KriteriaKejayaan : Murid berjaya sekiranya

 dapat menyatakan projek mencegah pengaratan dan mewajarkan keentingan mencegah pengaratan

Perincian P&P:

1. Murid mendapatkan maklumat cara mencegah pengaratan 2. Murid membuat peta dakap tentang cara pencegahan pengaratan. 3. Murid membuat peta minda tentang kepentingan mencegah pengaratan. 4. Murid membuat perbincangan ringkas dengan guru

EMK :Kreativiti BBM :

 Powerpoint, buku teks, projector

KPS :

 Memerhati, berkomunikasi, membuat inferens

Penilaian P&P:

Murid membuat pemerhatian, soal jawab, perbincangan, melakar peta minda/ithink

Impak:

______ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/ pengukuhan

______ murid dapat menguasai objektif dengan bantuan guru.

______ tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan . Catatan:

P dan P ditangguhkan kerana :

Masa aktiviti hari ini tidak mencukupi