KELAS __________
SUBJEK __________
MASA __________ KEHADIRA
N ____ / ____
Tema : Sains Bahan Tajuk : Pengaratan Standard Kandungan: 8.1 Pengaratan bahan
Standard Pembelajaran: 8.1.4- 8.1.5
ObjektifPembelajaran: Pada akhir P&P, murid dapat 1. Menyatakan cara mencegah pengaratan 2. Menaakul kepentingan mencegah pengaratan KriteriaKejayaan : Murid berjaya sekiranya
dapat menyatakan projek mencegah pengaratan dan mewajarkan keentingan mencegah pengaratan
Perincian P&P:
1. Murid mendapatkan maklumat cara mencegah pengaratan 2. Murid membuat peta dakap tentang cara pencegahan pengaratan. 3. Murid membuat peta minda tentang kepentingan mencegah pengaratan. 4. Murid membuat perbincangan ringkas dengan guru
EMK :Kreativiti BBM :
Powerpoint, buku teks, projector
KPS :
Memerhati, berkomunikasi, membuat inferens
Penilaian P&P:
Murid membuat pemerhatian, soal jawab, perbincangan, melakar peta minda/ithink
Impak:
______ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/ pengukuhan
______ murid dapat menguasai objektif dengan bantuan guru.
______ tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan . Catatan:
P dan P ditangguhkan kerana :
Masa aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kursus/ Bengkel CutiSakit ProgramSekolah Lain-lain
KELAS __________
SUBJEK __________
MASA __________ KEHADIRA
N ____ / ____
Tema : Sains Bahan Tajuk : Pengaratan Standard Kandungan: 8.1 Pengaratan bahan
Standard Pembelajaran: 8.1.4- 8.1.5
ObjektifPembelajaran: Pada akhir P&P, murid dapat Menyatakan cara mencegah pengaratan Menaakul kepentingan mencegah pengaratan KriteriaKejayaan : Murid berjaya sekiranya
dapat menyatakan projek mencegah pengaratan dan mewajarkan keentingan mencegah pengaratan
Perincian P&P:
1. Murid mendapatkan maklumat cara mencegah pengaratan 2. Murid membuat peta dakap tentang cara pencegahan pengaratan. 3. Murid membuat peta minda tentang kepentingan mencegah pengaratan. 4. Murid membuat perbincangan ringkas dengan guru
EMK :Kreativiti BBM :
Powerpoint, buku teks, projector
KPS :
Memerhati, berkomunikasi, membuat inferens
Penilaian P&P:
Murid membuat pemerhatian, soal jawab, perbincangan, melakar peta minda/ithink
Impak:
______ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/ pengukuhan
______ murid dapat menguasai objektif dengan bantuan guru.
______ tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan . Catatan:
P dan P ditangguhkan kerana :
Masa aktiviti hari ini tidak mencukupi