• Tidak ada hasil yang ditemukan

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL 2"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 2

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4106/Pendidikan IPS di SD

SKS : 3

Nama Tutor : Drs. Abdul Malik,S.Pd., M. Pd.

Kompetensi Umum :

1. Mahasiswa mampu memberikan contoh keterkaitan antara fakta, konsep, generalisasi dengan nilai dan sikap serta keterampilan intelektual, personal dan sosial dalam konteks pendidikan IPS SD kelas 5-6

Kompetensi Khusus :

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi peristiwa, fakta, konsep, generalisasi ilmu-ilmu sosial dalam kurikulum IPS SD tahun 2006 di kelas 5-6

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi nilai dan sikap serta keterampilan intelektual/ kemampuan analisis, personal, dan sosial dalam kurikulum IPS SD 2006 di kelas 5-6 3. Mahasiswa mampu menyebutkan contoh keterkaitan antara peristiwa, fakta, konsep,

generalisasi, nilai, sikap, dan keterampilan intelektual/ kemampuan analisis, personal, social dalam konteks pendidikan

IPS SD kelas 5 - 6

Pokok Bahasan : Esensi Kurikulum IPS SD Tahun 2006 Kelas 5-6 Subpokok Bahasan :

1. Peristiwa, Fakta, konsep, generalisasi ilmu-ilmu sosial dalam kurikulum IPS SD Tahun 2006 kelas 5-6.

2. Nilai dan sikap serta keterampilan intelektual /kemampuan analisis, personal dan sosial dalam kurikulum IPS SD Tahun 2006 kelas 5-6

3. Contoh keterkaitan antara peristiwa, fakta, konsep, generalisasi, nilai, sikap dan

keterampilan intelektual/ kemampuan analisis, personal sosial dalam konteks Pendidikan IPS SD kelas 5 – 6.

Tahapan Kegiatan Tutorial :

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan -. Tutor menyiapkan kelengkapan proses tutorial (RAT, SAT)

-. Tutor menyiapkan media yang akan dipakai dalam proses tutorial

2 Pendahulu an

-. Tutor mengemukakan tujuan umum materi modul 3

-. Tutor mengemukakan kemampuan khusus materi modul 3 yang harus dicapai oleh mahasiswa

(2)

3 Penyajian -. Tutor membagi kelas menjadi 3 kelompok kecil.

-.Tutor menugasi setiap kelompok untuk menemukan konsep-konsep esensi pada materi : Peristiwa, fakta, konsep, generalisasi Ilmu-ilmu

sosial dalam Kur SD 2006 kelas 5-6; Nilai, Sikap dan keterampilan intelektual, personal dan sosial dalam Kur IPS SD 2006 kelas 5-6; Contoh keterkaitan antara Peristiwa, fakta, konsep, generalisasi, Nilai, Sikap dan keterampilan intelektual, personal dan sosial dalam

konteks Pendidikan IPS SD kelas 5-6. -. Tutor menuliskan pada papan tulis konsep-konsep esensi yang dikemukakan oleh masing-masing kelompok.

-. Tutor memberi kesempatan masing-masing kelompok untuk menjelaskan konsep-konsep esensi yang dikemukakan luar kelompoknya -. Tutor menanggapi dan menambahkan penjelasan yang diberikan masing-masing kelompok.

Modul 3 Buku Materi Pokok Pendidikan IPS di SD

105 ‘

4 Penutup -. Tutor memberikan penguatan kepada kelompok yang tampil aktif dan memberikan tanggapan dalam proses diskusi kelas.

-. Tutor memberikan tugas rumah “membaca modul 4 untuk pertemuan ke-3.

Respon mahasiswa

10’

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mengetahui efek mukolitik dari ekstrak maka dilakukan pengujian aktivitas mukolitik terhadap penurunan viskositas mukus usus sapi dengan konsentrasi yang

post kelompok perlakuan terlihat bahwa pada variabel dependen kekuatan otot lengan bahu didapatkan nilai rerata pre 2,31 dan nilai post perlakuan setelah diberikan

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Seni Musik. © Adelina Salwa Turfa 2015 Universitas

Metode perancangan yang digunakan untuk merancang Holder handphone flexible adalah dengan menggunakan metode Ergonomic Function Deployment (EFD).. Atribut yang

Kesehatan Masyarakat sejumlah lebih kurang Rp. Sumber daya anggaran merupakan unsur utama selain SDM dalam menunjang pencapaian indikator kinerja. Peranan pembiayaan

Hasil penelitian di atas sesuai dengan teori menurut In’ammuzahiddin dalam bukunya Berdzikir dan Sehat Ala Ustad Haryono bahwa dzikir yang dilakukan secara rutin setiap hari

Melalui pelatihan dan pengembangan, pelatih (trainer) memastikan bahwa para karyawan dapat secara efektif menggunakan teknologi-teknologi baru. Perubahan teknologi

Berdasarkan Tabel 4.35 di atas, maka dapat diketahui nilai R Square (R 2 ) adalah 0,254, yang menunjukkan besarnya pengaruh kualitas sistem terhadap tingkat kepuasan