DIE ANALYSE DER LEXIKONASPEKTE VON
YVONNE CATTERFELD LIEDER
ABSCHLUSSARBEIT
(Eingereicht als Bedingung für den Erwerb des pädagogischen Titels S-1)
Von:
SUSANTI SIAGIAN
Matrikelnummer: 2103332033
DEUTSCHPROGRAMM
FREMDSPRACHENABTEILUNG
FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST
i
ABSTRAKT
Susanti Siagian. Matrikelnummer. 2103332033, „Die Analyse der Lexikonaspekte von Yvonne Catterfeld Lieder”. Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst, Staatliche Universität Medan.
Das Ziel dieser Untersuchung ist es festzustellen, um die Lexikalische Aspekte von Yvonne Catterfeld Lieder zu analysieren.
Diese schriftliche Arbeit ist eine literarische Untersuchung, die die deskriptive Methode verwendet.
Die Daten dieser Untersuchung sind die Wörter in dem Liedtext von Yvonne Catterfeld. Die Datenquelle dieser Untersuchung ist die sechs Liedern von Yvonne Catterfeld auf der Webseite “ http//m.golyr.de/yvonne-catterfeld/index-11267.html”. Die Daten quellen sind die Lieder; “Für dich”, “Glaub an mich”, “Du hast mein Herz gebrochen”, “Erinner mich dich zu vergessen”,“Die Zeit ist reif”, “Eine Welt ohne dich“. Von dieser Untersuchungwirdzusammenfasst, dass es 31 lexikalische Aspekte gibt. Die lexikalische Aspekte sind Repetitionen 27 (87,1%), Antonyme 3 (9,7%), die Kollokation 1 (3.2%). Diese Ergebnisse der Untersuchung können die Kenntnisse über die lexikalische Aspekte lehren.
ii VORWORT
Ich bedanke mich bei Jesus Christus für die Liebe und die Güte, sowie die
Gesundheit, das Leben und die Fähigkeit, die er mir gegeben hat, um diese
Abschlussarbeit mit dem Titel “Die Analyse der Lexikonaspekte von Yvonne Catterfeld Lieder”. Die vorliegende Arbeit ist eine Untersuchung, um den Titel Strata 1 von der Fakultät für Sprache und Kunst an der Staatlichen Universität
Medan zu erlangen.
Die Untersucherin weiβ, dass es noch einige Fehler in der Untersuchung
gibt und diese weit von der Vollständigkeit entfernt ist. Bei dieser Gelegenheit ein
herzliches Dankeschön an diejenigen, die ihr geholfen und sie unterstützt haben
diese Abschlussarbeit fertigzustellen.
Ein herzliches Dankeschön gebührt:
1. Prof. Dr. H. Ibnu Hajar Damanik, M.Si., Rektor der Staatlichen Universität
Medan
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst der
Staatlichen Universität Medan.
3. Dr. Evi Eviyanti, M. Pd., Leiter der Fremdsprachenabteilung.
4. Ahmad Bengar Harahap, S.Pd., M.Pd., Leiter des Deutschprogramms.
5. Rina Evianty, S.Pd., M.Hum. und Linda Aruan, S.Pd., M.Hum., die mir viele
Vorschläge und Verbesserungen gegeben haben, so dass diese Abschlussarbeit
geschrieben werden konnte.
6. Allen Dozentinnen und Dozenten des Deutschprogramms: Dra. Bungaran
Butarbutar, Drs. Laurensius Tampubolon, S.Pd., M.Pd., Dra. Siti Kudriyah, M.
Pd.,Dr. Surya M Hutagalung, M.Pd.,Jujur Siahaan, S.Pd., M.Hum.,A. Sahat
Perdamean, S.Pd., M.Pd.,Herlina Jasa Putri, S.Pd., M.Hum., Linda Aruan, S.
Pd., M. Hum.,Tanti Kurnia Sari, S.Pd., M.Hum.,Indah Aini, S.Pd., Nurhanifah
Lubis, S.Pd und Pangeran Batubara, S.Pd., Risnovita Sari, S. Pd., M. Hum.
7. Frau Milena und Herrn Tobias, Danke für Ihre Hilfe bei der sprachlichen
iii
8. Meiner Familie: Meinen Eltern B. Siagian und H. Sihombing. Meinen
Schwestern Lisda Siagian, Rosina Siagian, Samaria Siagian und meinem
Bruder Hamonangan Siagian. Vielen Dank für eure Gebete, eure Liebe und
eure Unterstützung.
9. Ganz besonderes meinen PPL Freunden Antegenan: Lasmaida Silalahi, S.Pd.,
Nila Sartika Tanjung, S.Pd., Junedi Junior M Hutasoit, S.Pd., Mansyur Sinaga,
S.Pd., Roy Sinaga.
10.Allen meinen liebe Kommilitionen Eks’2010: Alexander Ginting, S.Pd., Diana
Sari Saragih, S.Pd., Eka Sari Sinaga, S.Pd., Fidya Yolanda, S.Pd., Herman
Syahputra, S.Pd., Indah Astuty, Ita Purnama Sari., S.Pd, Juliana Sartika
Siringoringo., S.Pd, Muhammad Amin., S.Pd, Nengsih L Manurung., S.Pd.,
Rezki Handayani Sitompul., S.Pd, Rienda Chaniara Munthe, Rahmadita
Wahyuni., S.Pd., Robby Robson Tampubolon., S.Pd., Shella Madumaria
Hutagalung., S.Pd, Tetty Pujianti Siregar, S.Pd., Yanti Arasi Sidabutar, S.Pd.,
Yuniarti Siahaan S.Pd., Vivi Fiasani Karoma., S.Pd.
Die Verfasserin ist sich bewußt, dass diese Abschlussarbeit bei weitem nicht
perfekt ist. Die Verfasserin braucht weitere Vorschläge und Kritik, um diese
Abschlussarbeit besser zu machen, damit das Untersuchungsergebnis für die Leser
nützlich ist.
Medan, März 2015
iv
B. Die Fokusuntersuchung ... 3
C. Die Problemuntersuchung ... 3
D.Die Ziele der Untersuchung ... 3
E. Der Nutzen der Untersuchung ... 3
KAPITEL II THEORETISCHE UND KONZEPTUELLE GRUNDLAGEN A.Die theoretische Grundlage ... 5
1. Der Begriff von dem Liedtext ... 5
2. Die lexikalische Aspekte ... 6
a. Die Arten von der lexikalische Aspekte ... 6
3. Biografie von Yvonne Catterfeld ... 12
B. Konzeptuelle Grundlage ... 15
KAPITEL III UNTERSUCHUNGSMETHODOLOGIE A.Die Untersuchungsmethode ... 16
B. Der Untersuchungsort ... 16
C. Die Daten und die Datenquelle ... 16
a. Die Daten ... 16
b. Die Datenquelle ... 16
D.Die Technik der Datensammlung... 17
E. Die Technik der Datenanalyse ... 17
KAPITEL IV DIE ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNG A. Datenbeschreibung ... 18
B. Die Daten Analysieren ... 18
C. Verifizierunf der Experten ... 38
D. Die Ergebnisse der Untersuchung ... 38
KAPITEL V SCHLUSSFOLGERUNG A. Die Schlussfolgerung ... 41
LITERATURVERZEICHNIS ... 42
v
TABELLENVERZEICHNIS
vi
ANHANGVERZEICHNIS
Seite
Anhang 1. Das Lied “Für dich” ... 42
Anhang 2. Das Lied “Glaub an mich” ... 44
Anhang 3. Das Lied “Du hast mein Herz Gebrochen” ... 48
Anhang 4. Das Lied “Erinner mich dich zu vergessen” ... 49
Anhang 5. Das Lied “Die Zeit ist Reif” ... 51
1
KAPITEL I
EINLEITUNG
A. Der Hintergrund
Die Rolle der Sprache ist sehr wichtig in der Kommunikation. Als
Komunikationsmittel hat die Sprache eine Funktion für Verhalten. Die Sprache ist
ein Mittel, um Gedanken, Ideen, Meinungen korrekt auszudrücken.
Deshalb nutzen viele Menschen Medien als Kommunikationsmittel, ein
Beispiel; Massenmedien. Mit Medien kann man den anderen Personen die
Botschaft geben.
Das Lied ist ein Medium, um dem Hörer Gedanken oder Ideen
näherzubringen. Um die Idee eines Liedes zu verstehen, muss der Hörer die
Aspekte verstehen. Es gibt zwei Arten von Aspekten; der Aspekt der Grammatik
und die lexikalischen Aspekte. In der Textanalyse und der Textform wird “der
Aspekt der Grammatik” erklärt. Und die Bedeutung des Textes oder die Struktur
wird “die lexikalischen Aspekte” erklärt. Die lexikalischen Aspekte bezieht sich
auf die Elemente in dem Lied sowie auf die Semantik (vgl.Sumarlam, 2003: 23).
Um die lexikalischen Aspekte in dem Lied zu verstehen, müssen die Arten
von der lexikalischen Aspekte zuerst erklärt werden. Die Arten von der
lexikalischen Aspekte hat sechs Aspekte.
2
Ein Beispiel von der lexikalischen Aspekte:
Nicht die Lust,
nicht dein Gesicht,
nicht dein Körper.
Ich liebe dich, weil dein Herzt ist.
In dieser Untersuchung wird die lexikalischen Aspekte aus einem Lied von
Yvonne Catterfeld analysiert. Diese Lieder werden gewählt, weil die
Deutschstudenten an der Universität Medan die Lieder von Yvonne Catterfeld
mögen, aber sie wissen nicht über die lexikalischen Aspekte in diesem Lied.
Yvonne Catterfeld ist eine deutsche Sängerin, die aus Erfurt kommt. Im
Jahr 1998 veröffentlichte sie sieben Lieder in einem Album, aber es war nicht sehr
erfolgreich war. Dann machte sie erst einmal eine Pause. Nachdem sie im Jahr
2000 ihr Studium beendet hatte, bgann sie wieder zu singen. 2001 veröffentlichte
sie ein weiters Album mit einigen Liedern, zum Beispiel “Glaub an mich, “Du
hast mein Herz gebrochen”, “Bleib wie du bist”, “Die Gefuhle”. Sie ist bis heute
bekannt als sängerin (vgl.
http://wanita.bf-1.com/wanita-selebbriti/penyanyi-jerman-yvonne-catterfeld)
Basierend auf der obenen Hintergrund wird das Thema die Analyse der
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B. Die Fokusuntersuchung
Diese Untersuchung konzentriet sich auf der lexikalischen Aspekte von
Yvonne Catterfeld Lieder.
C. Die Untersuchungsproblem
Die Probleme in dieser Untersuchung sind:
1. Welche lexikalische Aspekte sind in der Lieder von Yvonne Catterfeld?
2. Wie ist die Analyse der lexikalischen Aspekte der Lieder von Yvonne
Catterfeld?
D. Die Ziele der Untersuchung Die Ziele dieser Untersuchung sind:
1. Die lexikalischen Aspekte der Lieder von Yvonne Catterfeld aufzulisten.
2. Die lexikalischen Aspekte der Lieder von Yvonne Catterfeld zu
analysieren.
E. Der Nutzen der Untersuchung
Die Untersuchungsnutzen sind wie folgt:
1. Als Referenz oder Leitfaden für die Untersuchungen und auch für den
Leser.
2. Das Ergebnis dieser Untersuchung kann als Beitrag für den Leser
gebraucht werden, besonders über die lexikalischen Aspekte der Lieder
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3. Als Motivation für Deutschstudenten, um ihr Wissen über die
Lexikonaspekte zu erweitern.
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KAPITEL V
SCHLUSSFOLGERUNG
A. Schlussfolgerung
Nach den Untersuchungsergebnissen fallen die Schlussfolgerungen
folgendermaßen aus:
Nach der Untersuchung aus der sechs Lieder von Yvonne Catterfeld gibt es die
lexikalische Aspekte:
In den sechs Liedern von Yvonne Catterfeld insgesamt gibt 31 die
lexikalische Aspekte. Darunter sind Repetitionen 27 (87,1%), Antonyme 3 (9,7%)
und die Kollokation 1 (3,2%).
Die Repetition in dem Lied besteht 4 Arten, unter anderen; die
Anaphorarepetition, die Mesodiplosisrepetition, die Simplokerepetition und die
Epistrofarepetition. Die Antonymarten in dem Lied, unter anderen; die
Bedeutungopposition, die Absoluteopposition, die Simplokerepetition und die
Hierarchiehopposition. Die Kollokation wird von der Wortwahl neben einander
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LITERATURVERZEICHNIS
Chaer, Abdul. 2007. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta : PT.Rineka Cipta
Chaer, Abdul. 2007. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta : PT.Rineka Cipta
Faizah, Hasna. 2008. Linguistik umum. Cendikia insane: Pekanbaru
Keraf, Gorys. 2010. Diksi dan gaya bahasa. Jakarta : Gramedia Pustaka Umum.
Pateda, Mansoer. 2009. Semantik Leksikal. Jakarta. Rineka Cipta
Pateda, Mansoer. 2010. Semantik Leksikal. Jakarta. Rineka Cipta
Sumarlam, dkk. 2003. Teori dan Praktik Analisis Wacana. Surakarta: Pustaka Cakra.
http//m.golyr.de/yvonne-catterfeld/index-11267.html
http://wanita.bf-1.com/wanita-selebbriti/penyanyi-jerman-yvonne-catterfeld
www.prosieben.de/stars/star-datenbank/yvonne-catterfeld
