• Tidak ada hasil yang ditemukan

SMA KLAS X pemetaan sk kd ekonomi kelas x smt 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SMA KLAS X pemetaan sk kd ekonomi kelas x smt 1"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Program

:

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

(IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X / 1

(2)

Kelas / Semester

: X/1

Tahun Pelajaran

: 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Aspek

Ket Penguasaan

Konsep dan Nilai-nilai

Penerapan

1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi.

1.1 Mengidentifika si kebutuhan manusia

 Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.  Mendeskripsikan

jenis-jenis kebutuhan.  Mengidentifikasi

hal-hal yang memengaruhi kebutuhan.  Mengidentifikasi

pengertian benda pemuas

kebutuhan.  Mendeskripsikan

macam-macam benda pemuas kebutuhan.  Mendeskripsikan

kegunaan benda pemuas

(3)

Standar dan Nilai-nilai

Penerapan

1.2 Mendeskripsik an berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

 Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.  Mengidentifikasi

faktor-faktor penyebab kelangkaan.  Mengidentifikasi

pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.  Bersikap rasional

dalam menyikapi berbagai pilihan. 1.3 Mengidentifika

si masalah pokok

ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi

 Mendeskripsikan barang apa yang diproduksi.  Mendeskripsikan

bagaimana cara memproduksi barang.

 Mendeskripsikan untuk siapa barang diproduksi. 1.4 Mengidentifika

si hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

 Membedakan biaya sehari-hari dengan biaya peluang  Menggambar

kurva

kemungkinan produksi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

(4)

1.5 Mengidentifika si sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi.

 Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi.

 Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi tradisional.  Mendeskripsikan

ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi pasar.

 Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi komando.

(5)

Standar dan Nilai-nilai

Penerapan

2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen.

2.1 Mendeskripsik an pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi.

 Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.  Membuat

kesimpulan tentang hukum Gossen.

 Mendeskripsikan teori perilaku konsumen.  Menerapkan pola

hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku

konsumen.  Membuat

kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi.

 Mendeskripsikan teori produksi.  Mengidentifikasi

perilaku produsen yang

mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang merugikan masyarakat.

2.2 Mendeskripsik an circular flow diagram

 Membuat model interaksi pelaku ekonomi (circular flow diagram).

 Mengidentifikasi manfaat circular flow diagram.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

(6)

2.3 Mendeskripsik an peran konsumen dan produsen

 Mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi.

 Mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi. 3. Memahami

konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbang an, dan pasar.

3.1 Mengidentifik-asi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran.

 Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.  Mengidentifikasi

faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.  Mengidentifikasi

faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.  Menggambar

kurva permintaan dan penawaran. 3.2 Menjelaskan

hukum

permintaan dan hukum

penawaran serta asumsi yang

mendasarinya.

 Menginterpretasi kan hukum permintaan dan penawaran.  Memberi contoh

(7)

Standar dan Nilai-nilai

Penerapan

3.3 Mendeskripsik an pengertian harga dan jumlah keseimbangan

 Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta menggambarkan kurvanya.

 Mendeskripsikan proses

terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta

menggambarkan kurvanya.

 Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya. 3.4 Mendeskripsik

an berbagai bentuk pasar barang

 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang.  Mengidentifikasi

ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang.

 Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan dari bentuk pasar.  Memberi contoh

berbagai bentuk pasar

3.5 Mendeskripsik

an pasar input  Mengidentifikasi pentingnya analisis harga faktor produksi.  Mendeskripsikan

teori

produktivitas marjinal.

 Menjelaskan TPP, MPP, dan MR.P

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

(8)

 Mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah.  Mendeskripsikan

tinggi rendahnya upah pekerja.  Mendeskripsikan

tinggi rendahnya bunga modal.  Mendeskripsikan

laba pengusaha.

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________)

NIP/NIK : ...

………,………20…

Guru mapel Ekonomi

Gambar

tabel dan grafik

Referensi

Dokumen terkait

PHP dengan HTML diibaratkan sebagai 2 komponen yang saling bekerja sama dan menyatu yang tidak dapat dipisahkan, karena kedua bahasa pemrograman ini yaitu PHP dan HTML

Tujuan dari penelitian diharapkan dengan menggali data dari riwayat log pengguna BESMART, diperoleh informasi yang menarik dan bermanfaat bagi kemajuan BESMART dan

Metode Penelitian, Suatu Pendekatan Proposal, Bumi Aksara, Jakarta.. Mardikowati, Dwi, 2009, Skripsi Motif Gratifikasi Dalam Menonton Film

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pasar kerja mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi Universitas Kristen Maranatha untuk berkarir di kantor Akuntan

Terbilang : Dua puluh dua milyar sembilan ratus lima puluh lima juta dua ratus delapan puluh empat ribu dua ratus tujuh puluh lima rupiah.. Mohon supaya ditransfer ke rekening

Selain itu, dalam uji ini dapat dilihat bahwa di indeks JII maupun di indeks LQ45 manajemen laba riil pada tahun 2009 cenderung dilakukan pada proksi arus kas operasi

yang menjadi kewenangan pemerintah pusat atau dari pemerintah daerah provinsi kepada daerah. kabupaten/kota untuk melaksanakan sebagian urusan pemerintahan yang menjadi

1) Residual sudah bersifat acak. Untuk memastikan apakah model sudah memenuhi syarat ini dapat digunakan indicator Box-Ljung Statistic. 4) Kondisi invertabilitas ataupun