RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh : Danar Rismiono, S.S.
Sekolah : SMP Negeri 1 Puhpelem Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Smt : VIII /Satu
Tema : Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang Negara- Negara ASEAN akibat Faktor Alam
Sub Tema : Mengenal Negara-negara ASEAN Alokasi Waktu : 10 Menit (1x Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan diskusi peserta didik diharapkan mampu:
1. Menganalisis karakteristik negara-negara ASEAN
2. Mengidentifikasi negara- negara anggota ASEAN dengan cermat 3. Mendeskripsikan letak geografis negara-negara ASEAN secara kritis 4. Menelaah letak astronomis negara-negara ASEAN dengan benar
5. Menjelaskan batas- batas wilayah Asia Tenggara dengan penuh percaya diri B. Kegiatan Pembelajaran
Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam.
b. Salah satu peserta didik memimpin doa (disesuaikan dengan kultur sekolah) kemudian guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.
c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah peserta didik mampu mengenali negara-negara yang tergabung dalam ASEAN. Manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi mengenal negara-negara ASEAN adalah peserta didik akan memahami letak geografis, astronomis serta karakteristik setiap negara yang tergabung dalam ASEAN sehingga menambah wawasan mengenai negara- negara ASEAN serta mengetahui potensi setiap negara.
d. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian guru terhadap peserta didik dalam pembelajaran).
e. Motivasi: menyanyikan lagu Tanah Airku
2 menit
Inti 6 menit Orientasi peserta
didik pada masalah
a. Guru menunjukkan Logo ASEAN pada peserta didik
b. Peserta didik mengamati Gambar 1 “Logo ASEAN”.
c. Guru menyampaikan masalah yang akan dipecahkan peserta didik
- Apa tujuan dibentuknya kelompok negara ASEAN?
d. Peserta didik mendiskripsikan gambar yang di tunjukkan Guru.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
a. Guru menyiapkan Peta Buta Negara-negara ASEAN dan ditempel dipapan tulis.
b. Peserta didik diminta mengamati peta buta wilayah ASEAN di papan tulis
c. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok. Tiap kelompok terdiri atas 3-4 orang.
Membimbing penyelidikan individ u maupun kelompok.
a. Guru membagi potongan-potongan profil secara acak (Nama Negara, Bendera, Nama Ibukota, letak Astronomis, Letak geografis, mata uang, bahasa, hari kemerdekaan) dari semua negara di ASEAN b. Peserta didik mengklasifikasikan profil negara-
negara ASEAN
c. Siswa menempel Profil negara-negara ASEAN ke Peta yang di tempel di Papan Tulis
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
a. Guru memantau diskusi kelompok dan membimbing penyelesaian tugas untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya dipresentasikan/ disajikan
b. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
a. Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan penghargaan serta masukan kepada kelompok lain. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi.
b. Peserta didik Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan apresiasi. Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum/ membuat kesimpulan sesuai dengan masukan yang diperoleh dari kelompok lain
Penutup 2 menit
a. Guru memberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
b. Guru beserta peserta didik menyusun kesimpulan.
c. Guru memberi pesan nilai dan moral.
d. Guru memberikan tes tertulis.
e. Guru memberikan tugas membuat gambar Peta negara yang masuk dalam ASEAN Di kertas A4 (dikerjakan dirumah). Foto hasil tugas proyek dikumpulkan melalui link pengumpulan tugas proyek.
f. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari untuk pertemuan yang akan datang.
g. Peserta didik memimpin doa dan guru mengucapkan salam.
2 m e n i t
C. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi/jurnal b. Pengetahuan : Tes tertulis
c. Keterampilan : Kinerja proses dan penilaian produk 2. Instrumen penilaian
a. Sikap (terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir) c. Keterampilan (terlampir) 3. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan dalam pemberian tugas bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian
4. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan pendalaman materi dengan meringkas buku referensi terkait materi.
LAMPIRAN 1. TEKNIK PENILAIAN A. PENILAIAN SIKAP
1. Teknik penilaian: observasi/jurnal
2. Instrumen penilaian dan pedoman penilaian
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP Nama sekolah : SMP N 1 PUHPELEM
Kelas/semester : VIII/Satu Mata pelajaran : IPS
Tahun pelajaran : 2022/2023 No Tanggal Nama peserta
didik
Catatan perilaku
Butir sikap
Tanda Tangan
Tindak lanjut
B. PENILAIAN PENGETAHUAN
Kerjakan soal berikut dengan singkat dan benar!
No Soal Skor
1 Berikut yang merupakan letak geografis wilayah ASEAN
5
2 Negara laos memiliki bentuk wilayah 5 3 Iklim negara-negara ASEAN di antara garis lintang 0-
23,5 derajat dan diapit oleh dua benua dan dua samudra
5
4 Batas timur negara laos 5
5. Negara ASEAN berikut yang memiliki bentuk pemerintahan republik komunis adalah
5
6 Sektor perekonomian yang menghantar Singapura hingga menjadi bagian dari kelompok negara besar dunia adalah..
5
7 Th 2002 Thailand mencapai dari 62 juta jiwa dan Asia Tenggara jumlah penduduknya menempati urutan ke
5
8 Di sebelah barat negara Filipina dengan... 5
9 Salah satu bentuk kerjasama negara-negara ASEAN di bidang sosial budaya adalah..
5
10 Yang merupakan bentuk kerjasama negara-negara ASEAN di bidang politik yaitu..
5
11 Berdasarkan Keputusan Mahkamah Internasional, Pulau Ligitan dan Sipadan diberikan kepada negara....
5
12 Negara ASEAN yang terletak paling selatan adalah 5 13 Negara di Asia Tenggara berikut yang tidak termasuk
anggota ASEAN adalah
5
14 Negara anggota ASEAN yang perekonomiannya sebagian besar dari hasil minyak dan gas bumi yaitu
5
15 Salah satu negara anggota ASEAN yang tidak memiliki hasil tambang adalah
5
16 Berikut yang merupakan hasil perkebunan utama negara Malaysia adalah..
5
17 Beberapa kelompok etnis (suku bangsa) yang mendiami negara Myanmar adalah..
5
18 Letak ASEAN paling ujung yaitu pada 28 derajat Lintang Utara ditempati oleh
5
19 Negara di kawasan Asia Tenggara berikut yang terletak di semenanjung Asia adalah..
5
20 Upaya menjalin hubungan antara dua negara atau lebih untuk mencapai suatu kesepakatan disebut...
5
Jumlah Skor 100
Nilai = Skor perolehan/skor maksimal x 100%
Nilai Maksimal = 100/100 x 100 = 100
C. PENILAIAN KETERAMPILAN 1.Berupa Penilaian kinerja proses
LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI Mata pelajaran : IPS
Materi : Mengenal Negara-negara ASEAN Kelas/semester : VIII/Satu
No
Nama Peserta
Didik
Aspek Penilaian Keaktifan
Menanggapi Kerjasama Penguasaan Materi Rerata Nilai 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
Rerata nilai =
4 : Baik Sekali
3 : Baik
2 : Cukup
1 : kurang Rubrik Penilaian :
Baik sekali rentang nilai 91 – 100 Baik rentang nilai 75 - 90 Cukup rentang nilai 65 – 74 Kurang rentang nilai ≤ 64
2 Penilaian produk berupa pembuatan Asia Tenggara LEMBAR PENILAIAN
Mata pelajaran : IPS
Materi : Mengenal Negara-negara ASEAN Kelas/semester : VIII/Satu
No Nama
Siswa
Aspek Penilaian Jumlah
Skor
NILAI
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
Keterangan aspek yang dinilai Skor Maksimum
1. Kerapian 20
2. Ketepatan 20
3. Kelengkapan unsur unsur peta 20
4. Kesesuaian warna 20
5. Ketepatan waktu penyelesaian tugas 20
Jumlah 100
Jumlah skor maksimum 100 Nilai = Jumlah skor
LAMPIRAN 2
Lembar Kerja Peserta Didik Materi Pokok : Menggenal Negara-negara ASEAN Kelas/ Semester : VIII / Gasal
Nama Siswa : ………….
No Absen : ………….
Bahan dan Alat
1. Buku IPS Kelas 8 Kur 13. Depdikbud,2017 2. Media online tentang negara – negara ASEAN.
3. Wikipedia.Org11
TUGAS1 : PENILAIAN PROSES Prosedur Kerja /Tugas
1. Bentuklah kelompok 2-3 orang 2. Bacalah wacana pada bacaan diatas ! 3. Bacalah buku sumber yang relevan ! 4. Kerjakan perintah guru di bawah ini!
5. Amati peta ASEAN, amati kondisi geografis dan astronomisnya!
6. Presentasikan di depan kelas
7. Laporkan hasil kerjamu kepada guru!
Prosedur Kerja / Tugas : 1. Tugas Individual
2. Buatlah Gambar Peta ASEAN lengkap dengan symbol bendera negara masing masing
LAMPIRAN 3. MATERI PENGAYAAN.
1. Letak Geografis negara - negara ASEAN
Asia Tenggara merupakan bagian dari benua Asia yang terletak di bagian Tenggara.yang mencakup Indo Cina dan semenanjung.
Batas-batas kawasan Asia Tenggara sebagai berikut.
Utara : Negara Cina.
Selatan: Negara Timor Leste, Benua Australia, dan Samudra Hindia.
Barat: Negara India, Bangladesh, dan Samudra Hindia.
Timur : Negara Papua Nugini dan Samudra Pasifik
Posisi dan letak geografis kawasan Asia Tenggara dapat digunakan untuk meninjau letak Asia Tenggara. Asia Tenggara adalah suatu kawasan yang terletak di sebelah tenggara Benua Asia. Luas wilayah daratan dari Asia Tenggara sekitar 4.817.000 km2, sedangkan perairan laut Asia Tenggara sekitar 5.060.100 km2.
Posisi dan Letak Geografis Kawasan Asia Tenggara a. Posisi Geografis Kawasan Asia Tenggara
PENILAIAN PRODUK
Posisi geografis adalah letak suatu kawasan berdasarkan garis lintang dan garis bujur.
Garis lintang merupakan garis khayal yang sejajar dengan ekuator, yang melingkari permukaan bumi secara mendatar. Sedangkan garis bujur adalah garis khayal yang menghubungkan antara Kutub Utara dan Kutub Selatan, serta membentuk setengah lingkaran bumi.
Berdasarkan garis lintang dan bujur, Asia Tenggara berada pada posisi 28°LU–11°LS dan 93°BT–141°BT. Kawasan Asia Tenggara dilewati oleh garis khatulistiwa (ekuator) dan garis balik utara. Posisi geografis Asia Tenggara tersebut mempengaruhi iklim dan kegiatan ekonomi penduduk.
Negara yang terletak paling utara di Asia Tenggara adalah Myanmar, sedangkan yang terletak paling selatan adalah Indonesia. Negara paling barat di Asia Tenggara adalah juga Myanmar dan paling timur adalah juga Indonesia.
b. Letak Geografis Kawasan Asia Tenggara
Letak geografis adalah letak suatu kawasan jika dilihat di permukaan bumi sebenarnya atau ditinjau dari kawasan sekitarnya. Berdasarkan letak geografis, Asia Tenggara berada di antara Benua Australia dan daratan utama Benua Asia serta terletak diantara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik. Adapun batas-batas kawasan Asia Tenggara sebagai berikut..
Kawasan Asia Tenggara sangat strategis karena letaknya berada di antara dua samudra.
Kawasan ini menghubungkan negara-negara barat dan timur sehingga kawasan ini sangat menguntungkan bagi peningkatan kegiatan perdagangan dan pariwisata di kawasan Asia Tenggara.
LAMPIRAN 4 .PROGRAM REMIDIAL KETENTUAN :
Remedial :
Diberikan kepada siswa yang belum menuntaskan pembelajaran dalam kompetensi Dasar yang telah ditentukan.
Bentuk : Remidial Teaching dan remidial test
Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah menyelesaikan prmbrlajarannya.
PROGRAM PERBAIKAN SMP N 1 PUHPELEM Kelas : VIII Tahun Pelajaran : 2018/2019
No. Tanggal Nama siswa
Mata pelajaran Kompetensi
dasar
Nilai Keterangan
Soal Perbaikan
LAMPIRAN 5 : PROGRAM PENGAYAAN
No Kompetensi Dasar
Nama Siswa
Hari&Tanggal Bentuk Pengayaan Feauture Praktek
Wonogiri, Juli 2022 Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Witono S.Pd
NIP. 1971092211999031001
Guru Mata Pelajaran ,
Danar Rismiono, S.S.
NIP. 198002242006041003
