[2] PROMES 1 KRANGGAN 2016-2017

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VI SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan. MENDENGARKAN

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi

Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menulis hal-hal penting/pok ok dari suatu teks yang dibacakan.

- Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya - Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang

didengarnya

- Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari teks bacaan yang didengarnya

Teks bacaan

7 JP x

1.2.

Mengidentifi kasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

 Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar

 Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya

 Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph yang mendukung

 Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita

 Menyimpulkan tema cerita

 Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri

Cerita anak

7 JP x

Mengetahui Kepala Sekolah

Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001

Krangganharjo , ...2016 Guru Kelas VI

Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004

(3)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan BERBICARA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan benar

 Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar

 Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar

 Menanggapi isi berita secara tertulis

Berita dari

surat kabar 7 JP X

2.2. Menanggapi (mengkritik/ memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.

- Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan

- Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa yang santun - Memberikan saran dengan santun

7 JP x

(4)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

MEMBACA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mendeskripsikan isi dan teknik

penyajian suatu laporan hasil pengamatan/ kunjungan.

 Membuat laporan hasil pengamatan

 Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis

 Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan

Laporan hasil

pengamatan 7 JP x

3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll).

 Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks

 Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat

 Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran

Teks dari salah satu kolom khusus pada majalah anak atau koran

7 JP x

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(5)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase

MENULIS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar.

 Mengidentifikasi format wesel pos

 Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos

Wesel pos 7 JP x

 Menuliskan data diri

 Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang disesuaikan

Daftar riwayat hidup

7 JP x

4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.

- Mencatat tokoh cerita

- Menuliskan urutan peristiwa - Menuliskan ringkasan cerita dalam

beberapa kalimat

Teks cerita 7 JP x

4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan

memperhatikan penggunaan ejaan.

 Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi gambar

 Menyusun percakapan secara berpasangan berdasarkan ilustrasi gambar

Percakapan berdasarkan ilustrasi gambar

7 JP x

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi.

 Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi

 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap mempertahankan makna atau isi puisi

Puisi anak 6 JP x

(6)

NIP. 19660610 199211 2 001 NIP. 19680916 200501 2 004 PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah BILANGAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi_Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK

 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

 Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih

 Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih

 Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung

Operasi hitung bilangan

7 JP X x

1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik.

 Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga

 Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

 Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik

7 JP x

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk peng-gunaan akar dan pangkat.

 Menentukan luas permukaan bangun datar persegi

 Menghitung volume bangun ruang kubus

 Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat

7 JP x

Sri Supartini,S.Pd.SD.

(7)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah. GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengenal satuan debit.  Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit

 Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran

 Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu

Satuan pengukuran

7 JP x x

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

 Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan

 Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau sebaliknya

 Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-hari

7 JP x

(8)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga. GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

 Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar

 Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang

 Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga

Luas dan volume 7 JP x

3.2. Menghitung luas lingkaran. 

Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran

 Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya

 Membandingkan luas dua buah lingkaran

7JP

3. 3.Menghitung volume prisma segitiga dan tabung, lingkaran

 Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga

 Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya

 Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya

7 JP

(9)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan pengelolaan data PENGOLAHAN DATA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1.Mengumpulkan dan membaca data.

 Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian

 Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya

- Membaca data yang telah disusun

Pengolahan data

7 JP

4.2.Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.

 Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah

 Menyajikan data dalam bentuk tabel

 Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran

7 JP

4.3.Menafsirkan sajian data 

Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram

 Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain

 Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram

 Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya

 Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran atau sebaliknya

(10)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya.

- Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek)

- Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak) - Menjelaskan hubungan antara ciri

khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya

Ciri khusus beberapa jenis hewan

2 JP

1.2Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tum-buhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya.

 Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus

 Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga)

 Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya

Ciri khusus beberapa jenis tumbuhan

2 JP

(11)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia.

- Menjelaskan perkembangan pada manusia

- Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usia

Perkembangan dan pertumbuhan manusia

2 JP

2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri

perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan.

 Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis)

 Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki

 Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid)

 Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki)

Ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

2 JP

2.3. Mengidentifikasi cara perkembang-biakan tumbuhan dan hewan.

 Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif)

 Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif

 Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan

memperbanyak diri

Perkembangbiakan tumbuhan

(12)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mencangkok

 Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat perkem-bangbiakan tumbuhan

 Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan tumbuhan

 Mengidentifi-kasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembang-biakan

 Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan

 Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi

 Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak dengan

melahirkan

Perkembang-biakan hewan

4 JP

2.4. Mengidentifi-kasi cara perkembang-biakan manusia.

 Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan manusia

 Menjelaskan faktor-faktor

perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi)

 Menjelaskan akibat-akibat

meningkatnya perkembangan manusia



Menjelaskan cara menanggulangi perkembangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi)

Perkembang-biakan manusia

2 JP

(13)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

 Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

 Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan Pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan 2 JP 3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan.

 Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana

 Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan

 Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang tidak bijaksana Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia 4 JP 3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan

 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau

 Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan

 Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah

 Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksana Bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan 6 JP Mengetahui Kepala Sekolah

(14)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Sri Supartini,S.Pd.SD.

NIP. 19660610 199211 2 001 NIP. 19680916 200501 2 004Titik Pujiyati,S.Pd.SD. PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan.

 Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

 Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

 Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan

Hewan dan tumbuhan yang hampir punah

2 JP

4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat.

 Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam

 Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah

 Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat

Pelestarain makhluk hidup

2 JP

(15)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda. BENDA DAN SIFATNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda.

 Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas

 Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator

 Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat menghantarkan panas

Konduktor dan isolator

2 JP

5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas.

 Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat konduktor dan isolator

 Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari

 Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari

 Memberikan alasan memilih benda

Pemanfaatan benda dalam kehidupan

(16)

menghantarkan panas

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan.

 Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan

 Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri)

 Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang mempengaruhi

Penyebab perubahan benda

6 JP

6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan

benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari.

 Mengidentifikasi sifat-sifat

benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet sifatnya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat meng-hambat panas, plastik bersifat kedap air

 Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

 Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu

Sifat bahan /benda dan kegunaan benda

4 JP

(17)

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

(18)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : IPS

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.

 Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia

 Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia

Sistem administrasi wilayah Indonesia

6 JP

3JP

1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

 Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta

Kenampakan alam wilayah Indonesia dengan negara negara tetangga

3 JP

 Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga

6 JP

 Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara tetangga

6 JP

 Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia

3 JP

 Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami

3 JP

1.3. Mengidentifikasi

benua-benua.  Mengidentifikasi-kan kenampakan alam Benua Asia

(19)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Australia

Benua Australia 3 JP

 Mengidentifikasi-kan keadaan alam benua Afrika

Benua Afrika 3 JP

 Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika

3 JP

 Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Eropa

 Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa

Benua Eropa 3 JP

 Mengidentifikasi-kan keadaan alam di negara-negara Benua Amerika

Benua Amerika 3 JP

 Menjelaskan keadaan sosial negara –negara Amerika

3 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

(20)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi :

1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mengidentifikasi jenis

motif hias pada karya

seni rupa nusantara

daerah lain.

- Menyebutkan jenis-jenis motif batik

daerah nusantara.

- Menjelaskan berbagai jenis motif batik

daerah nusantara.

Membatik

1 JP

1.2. Menjelaskan cara

membatik

- Merancang bentuk-bentuk motif hias.

- Mempersiapkan perlengkapan

membatik.

Cara membatik

1 JP

1. 3. Menampilkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan motif hias

karya seni rupa

Nusantara daerah lain

- Menjelaskan cara-cara membuat

bentuk motif batik.

- Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah

Nusantara

Berbagai motif

batik.

1 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui

(21)

NIP. 19660610 199211 2 001 NIP. 19680916 200501 2 004Titik Pujiyati,S.Pd.SD.

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Membatik dengan tehnik

sederhana

- Menjelaskan teknik membatik dalam motif

sederhana.

- Membuat tulisan berbagai jenis logam hias

tehnik batik.

Tehnik

membatik

1 JP

2. 2. Mengekspresi-kan diri

melalui gambar ilustrasi

dengan tema suasana di

sekitar sekolah

- Menganalisis suasana kantin sekolah.

- Mengidentifikasi suasana kantin sekolah.

- Membuat gambar kantin sekolah.

Kantin

sekolah

1 JP

2.3. Membuat boneka

berdasarkan rancangan

- Merancang pembuatan boneka.

- Memperagakan tehnik pembuatan boneka.

- Menjelaskan cara pembuatan boneka

Tehnik

membuat

boneka

1 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui

(22)

(23)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

3. Mengapresiasi seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3. 1. Mengidentifikasi

berbagai ragam

musik daerah

Nusantara

- Mengidentifikasi lagu daerah

nusantara melalui kegiatan

menyanyi.

- Mengidentifikasi lagu nasional

melalui kegiatan menyanyi.

- Menyebutkan nama alat musik yang

diperdengarkan.

Keragaman musik

daerah dan

Nusantara.

1 JP

3.2. Menampilkan

sikap apresiatif

terhadap

ber-bagai ragam

musik daerah

Nusantara.

- Menyebutkan nama alat musik

tradisional yang terbuat dari bambu.

- Menyebutkan lagu daerah melalui

kegiatan menyanyi.

- Menyanyikan dengan baik dan benar

lagu-lagu dari daerah WIT.

Berbagai musik

daerah dan

lagu-lagu daerah.

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui

(24)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Memainkan alat

musik ritmis dan

melodis.

- Menggolongkan alat musik ritmis

- Menggolongkan alat musik melodis

- Memainkan alat musik ritmis

- Memainkan alat musik melodis.

Berbagai alat musik

ritmis dan melodis

dan lagu-lagu daerah.

2 JP

4. 2. Menyanyikan

lagu wajib,

daerah dan

Nusantara

dengan iringan

sederhana.

- Menyanyikan lagu daerah dengan

memakai alat musik ritmis

- Secara berkelom-pok menyanyikan

lagu daerah de-ngan memakai alat

musik melodis (suling atau pianika).

Berbagai lagu-lagu

daerah, alat musik

ritmis dan melodis.

2 JP

- Secara kelompok maupun per-orangan

menya-nyikan lagu wajib dengan

memakai alat musik melodis. (Lagu

Bangun Pemuda Pemudi).

- Secara berke-lompok me-nyanyikan

lagu wajib dengan iringan musik ritmis

dan melodis. (Lagu : Bangun Pemuda

Pemudi)

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

(25)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

5. Mengapresikan karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menjelaskan

makna pola

lantai pada

tarian.

- Menunjukkan dengan gerak mutu dan

bermakna.

- Menjelaskan gerak makna pada tarian.

Gerak bermakna

pada berbagai tari

Nusantara.

2 JP

5. 2. Membandingkan

pola lantai gerak

tari Nusantara

daerah setempat

- Menjelaskan perbedaan peragaan gerak

tari daerah Nusantara setempat

- Memperagakan gerak tari beberapa

daerah

2 JP

5. 3. Menganalisis

pola lantai gerak

tari Nusantara

daerah setempat

- Menjelaskan pola lantai gerak tari

Nusantara daerah setempat

- Menyebutkan keunikan tata rias dan

busana tari daerah.

Pola lantai gerak

tari

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

(26)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6. 1. Menyiapkan

peragaan tari

Nusantara daerah

setempat dengan pola

lantai secara

berkelompok

6.2. Memeragakan tari

Nusantara daerah

setempat dengan pola

lantai secara

perorangan dan

berkelompok

- Melakukan penampilan

tari daerah setempat

secara berkelompok.

- Menunjukkan

kerjasama organisasi

pertunjukkan.

- Menunjukkan

pelaksanaan program

kerja.

Penampilan tarian

daerah

3 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

(27)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

7. Mengapresiasi karya kerajinan.

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1.Mendeskripsikan

kesesuaian fungsi

kekuatan dan

keindahan, karya

kerajinan anyaman.

- Membedakan anyaman

tangan dengan

anyaman mesin.

- Membedakan kekuatan

dan ketahanan anyaman

dari bahan bambu

dengan kertas

- Menyebutkan alat-alat

rumah tangga yang

terbuat dari anyaman

bambu.

Anyaman tangan

dan berbagai

macam anyaman

mesin.

1 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Ulangan Umum

2JP

(28)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

8. Membuat karya kerajinan

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Membuat kerajinan

anyaman.

- Menentukan dan memilih bahan

anyaman.

- Membuat gambar pola untuk

membuat anyaman sederhana.

- Membuat anyaman sederhana.

Bahan dan alat

untuk membuat

kerajinan anyaman.

2 JP

8.2. Merancang benda

pakai dari bahan

anyaman.

- Menentukan bahan untuk

pembuatan kipas.

- Membuat pola pembuatan kipas.

1 JP

8.3. Membuat benda

pakai dari bahan

anyaman.

- Memilih bahan bambu yang sesuai

untuk anyaman.

- Membuat anyaman berupa kipas

dari bahan bambu.

- Memamerkan hasil karya siswa.

Bahan-bahan

anyaman.

Contoh berbagai

macam anyaman

yang terbuat dari

bambu.

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Ulangan Umum

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

(29)

PROGRAM SEMESTER

NAMA SEKOLAH : SD N 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : Bahasa Jawa KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Mendengarkan

1. Mendengarkan dan memahami wacana lisan melalui pembacaan teks cerita anak dan cerita wayang

Kompetensi Dasar Indikator AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mendengarkan

cerita anak



Mencatat sifat tokoh dalam cerita



Menentukan tema cerita



Menentukan latar cerita



Menceritakan kembali isi cerita dengan ragam

bahasa tertentu

4 x 35

menit

1.2 Mendengarkan

cerita tokoh wayang



Menyebutkan tokoh-tokoh Arjuna

Mencatat watak tokoh-tokoh Arjuna



Menceritakan sendiri dengan ragam bahasa

tertentu



Mendengarkan cerita tokoh Arjuna dan

menjawab pertanyaan sesuai isi cerita

4 x 35

menit

Berbicara

2. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan secara lisan tentang hasil pengamatan dengan ragam bahasa tertentu

2.1 Melaporkan hasil

pengamatan



Merencanakan kegiatan pengamatan di

perpustakaan



Melaksanakan wawancara dengan petugas

perpustakaan



Melaporkan hasil pengamatan

4 x 35

menit

2.2 Menanggapi hasil

pengamatan



Melaporkan hasil pengamatan kegiatan

perpustakaan secara runtut



Mencatat hal-hal pokok hasil pengamatan di

perpustakaan

(30)

Kompetensi Dasar Indikator AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Standar Kompetensi :

Membaca

3. Mampu membaca dan memahami teks non sastra dan membaca huruf Jawa dan mengekspresikan tembang macapat.

3.1 Membaca

pemahaman teks

non sastra



Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan



Membuat ringkasan teks yang dibaca

4x35 menit

3.2 Membaca kalimat

berhuruf Jawa



Membaca kalimat huruf Jawa secara lancar

Mengubah huruf Jawa ke dalam huruf latin

menit4x35

3.3 Membaca Tembang

Pangkur



Membaca teks tembang Pangkur

Menyanyikan tembang Pangkur



Menjelaskan isi tembang Pangkur

4x35 menit

Menulis

4. Mampu menulis karangan dalam ragam bahasa tertentu dan menulis huruf Jawa

4.1 Menulis karangan



Menentukan tema karangan



Menentukan judul karangan



Membuat kerangka karangan



Membuat karangan berbahasa dialek setempat



Mengubah karangan berbahasa ngoko menjadi

krama



Menulis karangan dengan menggunakan ejaan

dan tanda baca yang tepat

4x35 menit

4.2 Menulis kalimat

huruf Jawa

menggunakan

pasangan



Mentransliterasi huruf latin ke huruf Jawa



Menulis kalimat yang didektekan dalam huruf

Jawa yang menggunakan pasangan



Menulis aksara murda (huruf kapital) dan angka

Jawa

4x35 menit

(31)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (Satu)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

K

M

BULAN / MINGGU _{TK Per KD}

(%) Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka

1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya

1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet 1.3 Memodifikasi data dan tabel

Ulangan Harian ke 1

2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet,

mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

2.1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik

3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik 3.2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan

majemuk

(32)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

K

M

BULAN / MINGGU _{TK Per KD}

(%) Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

melalui internet

4.1 Melakukan komunikasi melalui internet

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :

TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan

Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

(33)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VI SEMESTER 2

(34)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5.Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

MENDENGARKAN

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

 Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio

 Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio

 Menulis ringkasan berita radio

Berita televisi atau radio

8 JP

5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

 Menuliskan tokoh dalam drama

 Menentukan tema drama pendek yang didengarnya

 Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya

 Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri

Drama pendek 8 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Krangganharjo,...2017

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

(35)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 6.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

BERBICARA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

 Menjelaskan tujuan berpidato

 Menyebutkan jenis-jenis pidato

 Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato

 Menuliskan naskah pidato

 Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai

Berpidato 8 JP

6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, penga-rang, jumlah halaman dan isi) dengan kalimat yang runtut

 Menuliskan judul buku

 Menyebutkan nama pengarang buku yang dibacanya

 Menyebutkan jumlah halaman buku

 Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan kalimat yang runtut

 Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya dengan bahasa sendiri

Melaporkan isi buku yang dibaca

8 JP

6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

 Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan

 Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang telat

Puisi anak 8 JP

Uji Kompetensi 2JP

(36)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

MEMBACA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

- Membedakan teks narasi dan teks deskripsi - Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri - Mencatat ide-ide pokok pada setiap

pragraph

- Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat sendiri

- Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat

Teks narasi Teks deskripsi

8 JP

7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

- Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks drama yang dibaca

- Menganalisa sifat-sifat atau watak tokoh - Menjelaskan tema yang terkandung dalam

teks drama

- Menjelaskan drama yang dibacanya - Menuliskan amanat yang terkandung dalam

drama tersebut

- Bermain drama anak secara sederhana di depan kelas

Drama anak 8 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(37)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

MENULIS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta

memperhatikan penggunaan ejaan

- Menemukan momen yang melatar belakangi pidato

- Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan

- Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato

- Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang benar

- Menggunakan ejaan dengan tepat - Menggunakan tanda baca dengan benar

Naskah pidato 8 JP

8.2. Menulis surat resmi dengan

memperhatikan pilihan kata sesuai dengan yang dituju

- Menyebutkan bagian-bagian surat - Membedakan surat resmi dan surat

pribadi

- Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat resmi

- Menulis surat sesuai dengan konteks, apa Keperluannya dan siapa yang membacanya

Bahasa surat resmi

8 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(38)

(39)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan.

 Menggunakan FPB untuk menyeder-hanakan pecahan

 Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut

 Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar

Operasi hitung pecahan

5 JP

5.2. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.

 Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya

 Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya

 Melakukan pembulatan pecahan decimal

5 JP

5.3. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu.

 Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain

 Memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan perbandingan

5 JP

5.4. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan.

 Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk pecahan

 Melakukan pembulatan pecahan

(40)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

belakang koma

 Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu

5.5. Memecahkan masalah per-bandingan dan skala.

 Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan

 Memecahakan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala

6 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

SRI SUPARTINI,S.PD.SD. TITIK PUJIYATI,S.Pd.SD

(41)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

6.1. Membuat denah letak benda. 

Menggambar letak benda atau rumah disekitar

 Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan

Sistem koordinasi

4 JP

6.2. Mengenal koordinat posisi sebuah benda

 Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat

 Membedakan wilayah positif dengan wilayah-wilayah lain pada bidang koordinat cartesius

4 JP

6.3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius.

 Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius

 Menentukan letak sebuah atau beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius

 Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun datar

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(42)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

PENGOLAH DATA

Kompetensi Dasar Indikator Materi_Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

[image:42.964.57.964.105.460.2]

7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran.

- Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar

- Membuat tabel

- Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran

6 JP

7.2. Menentukan rata-rata hitung

(mean), modus, dan median dari sekumpulan data.

- Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data

- Menentukan modus dari sekumpulan data 2 JP

7. 3. Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah.

- Menentukan nilai tertinggi

- Menentukan nilai terendah 2 JP

7.4. Menafsirkan hasil pengolahan data.

- Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran

- Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya

- Memperkirakan prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

SRI SUPARTINI,S.PD.SD. TITIK PUJIYATI,S.Pd.SD.

(43)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit, ketapel/ model traktor sederhana energi pegas).

 Merancang model

 Menentukan bahan dan alat yang sesuai

 Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat jungkit

 Menentukan gaya pegas dengan gerak benda

 Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda

 Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda

 Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya gerak

Gaya dan gerak

4 JP

7.2. Menyajikan informasi tentang

perpindahan dan perubahan energi listrik.



Mengidentifikasi berbagai sumber listrik



Menjelaskan cara perpindahan energi

listrik



Membuat rangkaian listrik sederhana

dengan berbagai variasi



Menyebutkan alat-alat yang

menggunakan arus listrik



Mendeskripsikan perubahan energi listrik

menjadi energi lain, misalnya : energi

listrik



energi gerak, bunyi dan panas



Mencari contoh alat rumah tangga yang

memanfaatkan perubahan energi listrik

Perpindahan dan

perubahan energi listrik

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

(44)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan

berpartisipasi dalam peng-ematannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energi

Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak

Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi



Menjelaskan cara menghemat energi listrik

Penghematan energi

4 JP

8.2. Membuat suatu karya/ model yang meng-unakan energi listrik (bel listrik/ alarm/model lampu lalu

lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah).

 Membuat rancangan suatu

karya/model/alat yang menggunakan energi listrik.

 Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan

menggunakan energi listrik

 Membuat berbagai karya

 Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya

 Menyempurnakan karya yang dibuat

Karya berteknologi sederhana

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(45)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya BUMI DAN ALAM SEMESTA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.

- Menjelaskan susunan tata surya - Mengenali planet-planet yang beredar

mengelilingi matahari

- Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya

- Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya

- Menginformasikan planet-planet yang mempunyai satelit

- Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya

- Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya

Sistem Tata surya

4 JP

9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan.

 Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya

 Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi (globe)

 Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya

 Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi

 Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya

 Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi dengan model rotasi bumi (globe)

 Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari

Rotasi dan revolusi bumi

(46)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.

 Mendemonstrasikan terjadinya gerhana

 Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan percobaan

 Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

 Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan percobaan

 Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

 Menjelaskan macam-macam gerhana matahari

Gerhana bulan dan gerhana matahari

4 JP

9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah.

 Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah

 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi

 Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah

Kalender Masehi dan kalender hijriah

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(47)

(48)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.

 Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara tetangga

 Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara

 Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna

Gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

6 JP

2. 2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.

 Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam

 Mendemonstrasikan ketika terjadi gempa bumi

6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(49)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/2017

NAMA SEKOLAH

: SD Negeri 1 Krangganharjo

MATA PELAJARAN

:

Ilmu Pengetahuan Sosial

KELAS / SEMESTER

:

VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi

:

3.

Memahami peranan Indonesia di era global

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menjelaskan peranan

Indonesia pada era

global dan dampak positif

serta negatifnya terhadap

kehidupan bangsa

Indonesia.

 Menjelaskan peranan Indonesia

di era globalisasi

Peranan Indonesia

di era global

6 JP

Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global

Dampak positif era

global

6 JP

Menjelaskan dampak negatif era global

Dampak negatif di era

global

6 JP

Menentukan sikap terhadap

pengaruh era global

6 JP

3.2. Mengenal manfaat

ekspor dan impor di

Indonesia sebagai

kegiatan ekonomi antar

bangsa.

 Mengidentifikasi-kan manfaat kegiatan ekspor dan impor

 Membuat daftar nama-nama barang dan negara yang memproduksinya

Manfaat kegiatan ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

9 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

NIP. 19660610 199211 2 001 NIP.19680916 200501 2 004

(50)

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

9. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengidentifikasi

motif hias pada

karya seni rupa

Nusantara daerah

lain.

- Menyiapkan kelengkapan untuk

membatik.

- Mengumpulkan beberapa model

bentuk motif batik.

Teknik

Pembuatan batik.

1 JP

9.2. Menampilkan

sikap apresiasif

terhadap keunikan

motif hias karya

seni rupa

Nusantara daerah

lain.

- Memperagakan pembuatan

batik dengan motif sederhana.

- Memperagakan cara

menggunakan peralatan

membatik.

- Membuat batik dengan variasi

dari daerah lain.

Pembuatan batik

1 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui

Kepala SD N 1 Krangganharjo

NIP. 19660610 199211 2 001

Krangganharjo,...2017

Guru Kelas VI

(51)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi :

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1.Mengekspresi-kan

diri melalui gambar

ilustrasi suasana

alam sekitar.

[image:51.964.80.964.127.435.2]

- Mengamati lingkungan pasar.

- Menganalisis lingkungan pasar.

- Membuat gambar suasana pasar.

Gambar pasar

1 JP

10.2. Menyiapkan karya

seni rupa yang

dibuat untuk

pameran kelas.

- Merencanakan pameran.

- Mengumpulkan hasil karya untuk

pameran.

Hasil karya seni

rupa

10.3. Menata karya seni

rupa yang dibuat

untuk pameran kelas

- Memilih hasil karya.

- Menata hasil karya.

- Memamerkan hasil karya.

Hasil-hasil karya

siswa untuk

pameran

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui

Guru Kelas VI

(52)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

11. Mengapresiasi karya seni musik.

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1. Membandingkan

berbagai lagu dan

musik Nusantara.

- Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu

daerah Sulut (Esa Mokan).

- Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu

daerah Am-bon (Kole-kole)

Bermacam-macam lagu

dan musik

Nusantara

1 JP

11.2. Menampilkan

sikap apresiatif

terhadap

berbagai lagu dan

musik Nusantara.

- Membandingkan lagu Kole-kole dengan

lagu Esa Mokan.

- Mendefinisikan alat musik tradisional yang

berasal dari Sulawesi Utara (Kolintang).

- Melahirkan ke-lompok secara kelompok

dapat menyanyikan lagu dari Sumatera

Barat (Kampuang Den Jauh Di Mato).

3 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui

NIP. 19660610 199211 2 001

Guru Kelas VI

(53)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi :

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1 Memainkan alat

musik ritmis dan

melodis.

- Secara kelompok menyanyikan

lagu daerah Kalimantan

(Ampar-ampar Pisang) dengan memakai

alat musik ritmis.

- Secara berkelompok

menyanyikan lagu

“Ampar-ampar Pisang” dengan memakai

alat musik melodis

(suling/pianika).

- Secara berkelompok maupun

perorangan menyanyikan lagu

wajib “Rayuan Pulau Kelapa”

dengan memakai alat musik

melodis (Pianika/Suling).

Berbagi lagi daerah,

lagu wajib, alat musik

ritmis dan alat musik

melodis.

3 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui

(54)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

: SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

13. Mengapresiasi karya seni tari

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1. Membandingkan

pola lantai gerak

tari Nusantara.

- Menunjukkan kesesuaian tatarias

wajah dengan karakter.

- Menunjukkan kesesuaian busana

dengan karakter.

- Menunjukkan kesesuaian pola

gerak dengan tata ruang.

Unsur tari dan

simbolnya.

1 JP

13.2. Menganalisis

pola lantai gerak