Faktor-faktor yang menjadi alasan mahasiswa-i memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Studi Kasus pada Mahasiswa-i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma - USD Repository

FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI ALASAN MAHASISWA/I

MEMILIH PRODI MANAJEMEN, FAKULTAS EKONOMI,

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

Studi Kasus pada Mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi Program Studi Manajemen

Disusun oleh: Agustinus H.H Timur

072214036

PROGRAM STUDI MANAJEMEN, JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

i

FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI ALASAN MAHASISWA/I

MEMILIH PRODI MANAJEMEN, FAKULTAS EKONOMI,

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

Studi Kasus pada Mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi Program Studi Manajemen

Disusun oleh: Agustinus H.H Timur

072214036

PROGRAM STUDI MANAJEMEN, JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

iv

MOTTO

“ Tuhan tidak bermain dadu pada jalan hidup kita” by Albert Einstein. “No Guts, No Glory”

vii

ABSTRAK

FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI ALASAN MAHASISWA/I MEMILIH PRODI MANAJEMEN, FAKULTAS EKONOMI, UNIVERSITAS SANATA

DHARMA

Studi Kasus pada Mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi,

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, faktor-faktor yang menjadi alasan mahasiswa/i Fakultas Ekonomi, Prodi Manajemen, Universitas Sanata Dharma, memilih Jurusan Manajemen, Universitas Sanata Dharma.

Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomi, Prodi Manajemen, Universitas Sanata Dharma. Responden berjumlah 100 orang yang terdiri dari mahasiswa/i angkatan 2012-2013 jurusan manajemen. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menyebarkan kuisoner. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah accidental sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah Analisis Deskriptif dan Analisis Cochran. Teknik analisis Cochran digunakan untuk mengetahui alasan mahasiswa/I Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma memilih Program Studi Manajemen.

Pada analisis deskriptif berdasarkan jenis kelamin adalah pria yaitu sebanyak 77 orang (77.0%), mayoritas rentang usia 23 – 25 tahun yaitu sebanyak 39 orang (39.0%), mempunyai jenis kendaraan motor sebanyak 64 orang (64.0%), bertempat tinggal kost sebanyak 64 responden (64.0%), jarak antara tempat tinggal dengan kampus biasa sebanyak 53 responden (53.0%) dan uang saku bulanan Rp. 500.000 – Rp. 750.000 sebanyak 31 responden (31.0%)

viii

ABSTRACT

THE STUDENTS’ REASONS CHOOSING MANAGEMENT STUDY PROGRAM, FACULTY OF ECONOMICS, SANATA DHARMA UNIVERSITY

A Case Study at the Students of Management Study Program, Faculty of Economics, Faculty f Economics, Management Study Program, Sanata Dharma University, chose Department of Economics, Sanata Dhrama University.

This research was conducted in Faculty of Economics, Management Study Program, Sanata Dharma University. There were 100 students as the respondents that consisted of students of Department of Management, class 2012-2013. The data were collected by distributing questionnaires. The sample was selected using accidental sampling technique. The data were analyzed using Descriptive Analysis and Cochran Analysis techniques. Cochran analysis technique was used to discover the reasons of the students of Management Study Program, Faculty of Economics, Sanata Dharma University choosing Management Study Program.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kepada Yang Maha Esa atas berkat dan bantuan-Nya, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul “FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI ALASAN MAHASISWA/I

MEMILIH PRODI MANAJEMEN, FAKULTAS EKONOMI,

UNIVERSITAS SANATA DHARMA”. Tujuan penulisan skripsi ini adalah sebagai salah satu pengujian untuk memperoleh gelar sarjana pada Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Selama penulisan skripsi ini, penulis mendapatkan begitu banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh dari itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada ;

1. Bapak Dr. H. Herry Maridjo, M.Si., selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma.

2. Bapak Dr. Lukas Purwoto, S.E., M.Si., selaku Ketua Program Studi Manajemen Universitas Sanata Dharma.

3. Bapak Drs. Hendra Poerwanto G., M.Si., selaku dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, masukan, dan saran dalam penulisan skripsi ini.

4. Bapak Albertus Yudi Yuniarto, S.E., M.B.A., selaku dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, masukan, dan saran dalam penulisan skripsi ini.

xi DAFTAR ISI

Halaman

Judul ... i

Persetujuan pembimbing ... ii

Pernyataan Skripsi Dipertahankan ... iii

Motto dan Persembahan ... iv

Pernyataan Keaslian Karya ... v

Lembar Pernyataan Publikasi ... vi

Abstrak ... vii

Abstract ... viii

Kata Pengantar ... ix

Daftar Isi ... xi

Daftar Table ... xv

Daftar Gambar ... xvi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang ... 1

B.Rumusan Masalah ... 3

C.Pembatasan Masalah ... 3

D.Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 4

1.Tujuan Penelitian ... 4

2.Manfaat Penelitian ... 5

xii

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

A.Pengertian Pemasaran ... 7

B.Pengertian Manajemen Pemasaran ... 7

C.Konsep Inti Pemasaran ... 8

D.Konsep Pengambilan Keputusan Konsumen ... 8

E.Komponen dan Proses Pengambilan Keputusan ... 10

F.Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Konsumen ... 11

G.Kekuatan Internal ... 12

H.Kekuatan Eksternal ... 15

I.Penelitian sebelumnya ... 16

J.Kerangka Konseptual Penelitian ... 17

K.Hipotesis ... 18

BAB III METODE PENELITIAN ... 19

A. Jenis Penelitian ... 19

B. Subjek dan Objek Penelitian ... 19

C. Waktu dan Lokasi Penelitian ... 19

1. Waktu Penelitian ... 19

2. Lokasi Penelitian ... 19

D. Variabel Penelitian ... 19

E. Populasi dan Sampel ... 22

1. Populasi ... 22

2. Sampel ... 22

xiii

G. Jenis Data yang Diperlukan ... 23

1. Data Primer ... 24

2. Data Sekunder ... 24

H. Teknik Pengumpulan Data ... 24

I. Teknik Pengujian Instrumen ... 24

1. Uji Validitas ... 24

2. Uji Reliabilitas ... 25

J. Analisis ... 26

1. Analisis Deskriptif ... 26

2. Analisis Cochran ... 27

BAB IV GAMBARAN UMUM... 29

A. Sejarah Singkat Universitas Sanata Dharma ... 29

B. Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma ... 32

BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN ... 38

A. Proses Penelitian ... 38

B. Pengujian Instrumen ... 39

1. Uji Validitas ... 40

2. Uji Reliabilitas ... 41

C. Analisis ... 41

1. Analisis Deskriptif ... 41

2. Analisis Cochran ... 46

xiv

A. Kesimpulan ... 54

B. Saran ... 54

C. Keterbatasan Penelitian ... 55

DAFTAR PUSTAKA ... 57

xv

DAFTAR TABEL

Tabel I.1 ... 11

Tabel II.1 ... 40

Tabel II.2 ... 41

Tabel II.3 ... 42

Tabel II.4 ... 42

Tabel II.5 ... 43

Tabel II.6 ... 44

Tabel II.7 ... 44

Tabel II.8 ... 45

Tabel II.9 ... 46

Tabel II.10 ... 47

Tabel II.11 ... 49

xvi

DAFTAR GAMBAR

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dengan berkembang pendidikan yang semakin pesat dewasa ini menuntut

dunia pendidikan harus trampil dan kreatif dalam meningkatkan

kemampuannya untukmenghasilkan mutu pendidikan yang berkualitas. Untuk

mencapai kualitas pendidikan tersebut perlu langkah-langkah konkrit yang

dapat mempermudah seseorang belajar diberbagai tempat tingkat atau jenjang pendidikan. Pendidikan dapat dijadikan sebagai alat untuk mengatasi krisis

multidimensi yang tengah melanda bangsa indonesia saat ini. Jadi salah satu

cara untuk dapat meningkatkan, mengembangkan manusia adalah melalui

pendidikan.

Definisi manajemen pendidikan dapat didefinisikan sebagai seni dan ilmu mengelola sumber daya pendidikan untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi diri untuk memiliki kekuataan spiritual kegamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan bagi dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara (Husein Umar, 2005:11).

menuntut pendidikan, agar mendapatkan pekerjaan yang di inginkan. Oleh karena itu seseorang berpikir untuk memilih sebuah pendidikan yang dapat memenuhi keinginannya dalam memperoleh penghidupan yang lebih baik di masa depannya dan juga memperoleh pengetahuan yang didapat dari pembelajaraannya pada sebuah pengetahuan yang di gelutinya dalam pendidikan.

Universitas Sanata Dharma (USD) merupakan salah satu perguruan tinggi

swasta di Yogyakarta sebagai salah satu universitas yang memberi keleluasaan bagi calon mahasiswa untuk memilih sarjana sains atau sarjana pendidikan

(calon guru). USD memiliki beberapa fakultas dengan program pendidikan

yang ditawarkan, salah satunya adalah Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi.

Sehingga dimana USD semestinya memiliki strategi dalam memasarkan

produknya, berupa jurusan yang akan di tawarkan ke konsumen, yaitu calon

mahasiswa/i, dalam rangka menarik minat para konsumen dan juga

keberlangsungan pendidikan di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi,

Universitas Sanata Dharma.

Oleh karena masih banyaknya faktor yang berpengaruh, maka dapatlah dirumuskan secara sederhana bahwa kekuatan yang mempengaruhi keputusan membeli konsumen dapat dibagi dalam dua kekuatan, yaitu: a) kekuatan internal, seperti; pengalaman belajar, kepribadian dan konsep diri, motivasi, dan keterlibatan sikap dan keinginan, b) kekuatan eksternal, seperti; faktor budaya, sosial, lingkungan, dan marketing mix.

umumnya mempengaruhi konsumen dalam pengambilan keputusan pembelian yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu hal-hal yang melekat pada diri individu itu sendiri seperti kebutuhan dan motivasi, kepribadian, psikografik, persepsi, pembelajaran, sikap dan kepercayaan. Sedangkan faktor ektsernal berasal dari lingkungan sosial konsumen itu sendiri seperti keluarga, dan kelompok acuan; serta pengaruh pemasaran (produk, harga, distribusi, promosi). Sehingga pada faktor internal itu sendiri meliputi, bakat, minat, dan motivasi. Pada faktor eksternal meliputi lingkungan sekitar universitas, biaya, gedung dan fasilitas yang disediakan.

Dari hal yang di uraikan diatas, penulis tertarik untuk mengkaji lebih dalam dengan penelitian tentang “ FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI

ALASAN MAHASISWA/I MEMILIH PRODI MANAJEMEN,

FAKULTAS EKONOMI, UNIVERSITAS SANATA DHARMA”.

B. Rumusan Masalah

Didasarkan atas uraian pada latar belakang di atas, maka permasalahan yang akan diteliti adalah sebagai berikut :

1. Bagaimana karakteristik mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma?

2. Apa saja faktor-faktor yang menjadi alasan mahasiswa/i memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma?

C.Pembatasan Masalah

Universitas Sanata Dharma, dengan perkiraan alasan-alasan seperti : 1. Suasana

2. Fasilitas

3. Tempat tinggal 4. Teman

5. Saudara 6. Keluarga

7. Sistem perkuliahan 8. Biaya perkuliahan

9. Keluarga yang bekerja di USD 10.Motto

11. Lingkungan 12. Beasiswa

13. Alternatif pilihan

Responden adalah mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma, yang terdaftar pada semester ganjil, tahun ajaran 2013-2014.

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian

1. Tujuan Penelitian

a. Untuk mengetahui karateristik mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

Dharma. 2. Manfaat Penelitian

a. Bagi Penulis

Dalam mewujudkan penerapan menguji teori dan ilmu yang telah dicapai dalam perkuliahan dan menambah wawasan, serta pengetahuan mengenai masalah yang diteliti.

b. Bagi Universitas

Hasil penelitian ini dapat dijadikan dalam menambah pengetahuan guna penelitian selanjutnya, dan berguna untuk kepustakaan Universitas Sanata Dharma.

E. Sistematika Penelitian

Bab I Pendahuluan

Pada bab ini berisikan Latar Belakang Masalah, Rumusan Masalah, Batasan Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian, dan Sistematika Penelitian.

Bab II Kajian Pustaka

Bab ini berisi mengenai dasar-dasar teori yang digunakan untuk menunjang penelitian.

Bab III Metode Penelitian

Instrumen, dan Alat Analisis. Bab IV Gambaran Umum Universitas

Bab ini menjelaskan mengenai subjek penelitian yaitu sejarah, profil Fakultas Ekonomi, USD.

Bab V Analisis Data dan Pembahasan

Bab ini menjelaskan tentang analisis data yaitu menganalisis karakteristik mahasiswa/i dan pembahasan analisis data.

Bab VI Kesimpulan, Saran, dan Keterbatasan.

7

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Pengertian Pemasaran

Pemasaran adalah aktivitas manusia yang berhubungan dengan pasar untuk mewujudkan transaksi yang mungkin terjadi dalam memenuhi kebutuhan dan keinginan manusia. Banyak ahli yang mengemukakan definisi pemasaran dengan pernyataan yang berbeda, tetapi memiliki arti yang sama. Definisi pemasaran menurut Kotler (2000:11) sebagai berikut :

pemasaran adalah suatu proses sosial dan manajerial di mana individu dan kelompok mendapatkan kebutuhan dan keinginan mereka dengan menciptakan, menawarkan dan bertukar sesuatu yang bernilai satu sama lain.

Selain itu arti pemasaran menurut Stanto (Husein Umar, 2005: 31):

pemasaran meliputi keseluruhan sistem yang berhubungan dengan kegiatan-kegiatan usaha, yang bertujuan merencanakan, menetukan harga, hingga mempromosikan dan mendistribusikan barang-barang atau jasa yang akan memuaskan kebutuhan pembeli, baik yang aktual maupun yang potensial.

B. Pengertian Manajemen Pemasaran

Manajemen pemasaran berlangsung bila sebuah organisasi melakukan pertimbangan sasaran dan sarana untuk memperoleh tanggapan yang diharapkan oleh pihak lain pada suatu transaksi. Pada teorinya manajemen pemasaran, menurut Kotler (2000:19):

Dari definisi diatas, manajemen pemasaran adalah hal yang sangat mendasar dimana pemasaran merupakan cara untuk memandang seluruh sistem perusahaan yang akan ditujukan untuk memperoleh kepuasaan konsumen dalam meraih keberhasilan suatu bisnis. Sehingga peran pemasaran saat ini tidak hanya melihat bahwa produk dan jasa sampai pada konsumen, tetapi lebih melihat kedalam, bagaimana produk dan jasa tersebut dapat memuaskan konsumen, dari sini perusahaan dapat memperoleh laba.

C. Konsep Inti Pemasaran

Dalam melakukan pemasaran membutuhkan konsep yang diperlukan untuk memasarkan produk, berdasarkan teori, konsep inti pemasaran, menurut Kotler secara berurutan (2000: 11),

kebutuhan, keinginan dan permintaan; produk, nilai, budaya dan kepuasaan; pertukaran, transaksi, dan hubungan; pasar dan pemasaran serta pemasaran.

D. Konsep Pengambilan Keputusan Konsumen

Pengambilan keputusan adalah proses penilaian dan pemilihan dari berbagai alternatif sesuai dengan kepentingan-kepentingan tertentu dengan menetapkan suatu pilihan yang dianggap paling menguntungkan. Pada tingkatannya pengambilan keputusan konsumen dibedakan menjadi tiga tingkatan, yaitu :

dipilihnya. Pengambilan keputusan extensive juga melibatkan keputusan multi pilihan dan upaya kognitif serta perilaku yang cukup besar. Akhirnya, pengambilan keputusan ini cenderung membutuhkan waktu cukup lama.

2. Limited problem solving: pada tingkat ini konsumen tidak begitu banyak memerlukan informasi, akan tetapi konsumen tetap perlu mencari informasi untuk lebih memberikan keyakinannya. Biasanya konsumen yang berada pada tingkat ini selalu membandingkan merek atau barang dengan menggali terus informasi. Disini lebih sedikit alternatif yang dipertimbangkan dan demikian pula dengan proses integrasi yang dibutuhkan. Pilihan yang melibatkan keputusan terbatas biasanya cukup cepat, dengan tingkat upaya kognitif dan perilaku sedang.

E. Komponen dan Proses Pengambilan Keputusan

Berdasarkan faktor yang mempengaruhinya seperti faktor yang berasal dari luar konsumen (eksternal) dan dalam diri konsumen (internal), menurut Amirullah (2005:64) komponen utama yang mempengaruhi keputusan konsumen dapat digolongkan menjadi tiga macam,;

1. Komponen Input. Komponen ini dapat juga disebut sebagai pengaruh eksternal (external influence), yang dapat diklasifikasikan dalam dua sumber, yaitu; usaha-usaha pemasaran (produk, harga, promosi dan distribusi), dan lingkungan sosial-budaya (keluarga, sumber informal, kelas sosial, sosial-budaya dan sub-budaya).

2. Komponen proses. Komponen ini sudah mengarah pada pengambilan keputusan konsumen. Selain dipengaruhi oleh external influence, komponen ini juga melibatkan faktor-faktor seperti; motivasi, persepsi, belajar, kepribadian dan sikap. Dalam proses pengambilan-keputusan, faktor-faktor itu mengarah pada upaya penemuan masalah, pencarian informasi, evaluasi dan pemilihan.

3. Komponen output. Bagian output dari pengambilan keputusan konsumen mengarah pada dua bentuk kegiatan dan sikap, yaitu perilaku membeli dan evaluasi pasca pembelian (purchase behavior and postpurchase evaluation). Hasil akhir dari dua kegiatan itu adalah meningkatkan kepuasan lewat barang yang dibeli oleh konsumen.

Pada model proses pengambilan keputusan memuat tiga tahap pokok, yaitu

1. Riset, yaitu mempelajari lingkungan atas kondisi yang memerlukan keputusan. Data mentah diperoleh, diolah, dan diuji untuk dijadikan arah tindakan yang dapat mengidentifikasi masalah.

2. Perancangan, yaitu mendaftar, mengembangkan, dan menganalisis arah tindakan yang mungkin. Kegiatan ini meliputi proses-proses untuk memahami masalah, menghasilkan pemecahan, dan menguji kelayakan pemecahan tersebut.

F. Faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen.

Beberapa faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen menurut Kotler (1995 : 202) ,

mengungkapkan pentingnya mempelajari keinginan, persepsi, prefensi, dan perilaku belanja pelanggan sasaran mereka. Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen ke dalam 4 (empat) kelompok besar, yaitu; budaya, sosial, kepribadian, dan kejiawaan. Pada tabel I.1, dibawah diperlihatkan rincian dari faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen.

Kebudayaan Sosial Kepribadian

Kultur Kelompok Acuan Usia dan tingkat kehidupan

Sub-Kultur Keluarga Jabatan

Kelas Sosial Peranan dan Status

Kondisi Ekonomi Gaya Hidup

Kepribadian dan Konsep Diri

Tabel I.1 Perincian faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen

(Sumber table: Amirullah, Perilaku Konsumen, 2005,Yogya;Graha Ilmu, hal 32) Banyaknya faktor yang berpengaruh pada perilaku konsumen, maka dapat di rumuskan secara sederhana, menurut Amirullah (2005:35), terdiri dari dua kekuatan yang mempengaruhi keputusan membeli konsumen, yaitu :

I. Kekuatan internal, seperti; pengalaman belajar, kepribadian, dan konsep diri, motivasi dan keterlibatan, sikap dan keinginan,

II. kekuatan eksternal, seperti; faktor budaya, sosial, lingkungan, dan marketing mix.

Gambar I.1 Kekuatan Utama yang Mempengaruhi Perilaku Konsumen

(Sumber gambar:Amirullah,Perilaku Konsumen,2005,Yogya;Graha Ilmu, hal 35)

Tanpa mengabaikan kekuatan yang lain, 2 (dua) kekuatan diatas adalah kekuatan yang sering ditemukan sehari-hari yang pada pemasaran secara tidak langsung berpengaruh secara dominan.

G. Kekuatan Internal

Kekuatan internal didefinisikan sebagai faktor yang ada dalam setiap individu, yang dapat memberi pengaruh dari faktor luar (eksternal). Jika faktor internal memiliki posisi yang kuat, maka faktor eksternal tidak akan memiliki pengaruh yang berarti. Faktor internal terdiri dari pengalaman belajar dan memori, kepribadian dan konsep diri, motivasi dan keterlibatan, sikap, dan gaya hidup. Setiap faktor akan dijelaskan sebagai berikut ;

1. Pengalaman belajar dan memori

Memori bertindak sebagai perekam tentang apa yang diketahui konsumen melalui proses belajar. Sehingga dua aktivitas tersebut KEKUATAN INTERNAL

-Pengalaman belajar dan Memori

-Kepribadian dan Konsep diri -Motivasi dan Keterlibatan

-Sosial (Kelompok referensi dan keluarga)

-Lingkungan Ekonomi -Marketing Mix KEPUTUSAN

membentuk sikap dan tujuan perilaku tertentu. Belajar didefinisikan sebagai perubahan perilaku yang terjadi akibat dari adanya pengalaman sebelumnya dan pada memori adalah kemampuan seseorang dalam memahami/mengingat perubahan yang terjadi berdasarkan pengetahuan dan kepercayaan yang tersimpan dalam ingatan. Pada teori pembelajaran ada empat element utama, yaitu; motive, isyarat, response, dan penguatan. Menurut Amirullah (2005:37), ada tiga jenis perilaku belajar manusia ;

I. Perilaku Fisik (Physical Behavior), yaitu manusia mempelajari beberapa pola perilaku fisik yang bermanfaat dalam merespon berbagai situasi yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

II. Pembelajaran melalui simbol dan pemecahan masalah (Symbolic learning and problem solving). Jenis pembelajaran ini manusia mempelajari arti-arti simbolis yang memungkinkan komunikasi lebih efisien melalui pengembangan bahasa. Dengan simbol juga memungkinkan pemasar berkomunikasi dengan konsumen dengan sarana yang tersedia.

III.Pembelajaran secara afektif (affective learning). Pada tipe ini manusia belajar menilai elemen-elemen tertentu dari lingkungan dan hal-hal yang tidak di sukai lainnya. Yang mana konsumen mempelajari keinginan, tujuan, dan motifnya, sampai pada produk yang dapat memuaskan kebutuhannya. Sikap dalam hal ini akan mempengaruhi kecenderungan membeli pada sejumlah merek.

Pada memori, konsumen dasarnya akan melakukan suatu tindakan tertentu berdasarkan atas kesadaran, pengetahuan dan kepercayaan. 2. Kepribadian dan konsep diri

mendefinisikan perilaku sebagai karakteristik psikologis yang berbeda dari seseorang yang menyebabkan tanggapan relatif konsisten dan tetap terhadap lingkungan.

Konsep diri juga banyak mempengaruhi keputusan membeli konsumen. Diartikan sebagai pandangan seseorang tentang diri sendiri.

3. Motivasi dan keterlibatan

Motivasi adalah suatu kekuatan dan dorongan untuk melakukan sesuatu tindakan yang telah dipikirkan oleh setiap individu dan yang telah dipelajari.

Keterlibatan adalah status motivasi yang menggerakkan serta mengarahkan proses kognitif dan perilaku konsumen pada saat mereka membuat keputusan.

4. Sikap

Sikap mewakili perasaan senang atau tidak senang konsumen terhadap objek yang dipertanyakan. Kepercayan dan keinginan untuk bertindak dipandang memiliki hubungan dengan sikap, tapi merupakan konsep kognitif yang terpisah, bukan merupakan bagian dari sikap itu sendiri.

5. Persepsi

H. Kekuatan Eksternal

Kekuatan eksternal merupakan beberapa faktor lingkungan yang mempengaruhi keputusan membeli seseorang yang dapat dikelompokkan menjadi empat faktor utama, yaitu; budaya, sosial, ekonomi, dan usaha pemasaran.

1. Faktor Budaya

Budaya dalam pengertiannya adanya sekelompok masyarakat yang memiliki karakteristik tertentu yang membatasi mereka untuk bertindak. Secara sosial, suatu budaya dapat diamati bagaimana masyarakat berbicara, cara kerja, aturan-aturan, dan pola hidup yang diyakini.

2. Faktor Sosial

Pada faktor sosial terdiri dari kelompok referensi dan keluarga. Penjelasan kelompok referensi dan keluarga menurut Amirullah (2005: 51), sebagai berikut:

I. Kelompok referensi adalah sejumlah orang atau kelompok yang bertindak sebagai pembanding terhadap individu dalam setiap bentuk nilai, sikap atau penuntun ke arah perilaku. Konsep ini akan memberikan manfaat terhadap pemahaman mengenai pengaruh orang terhadap sikap, perilaku dan kepercayaan konsumsi individu.

3. Faktor Ekonomi

Kondisi ekonomi merupakan arah dan ciri perekonomian suatu perusahaan bersaing dan akan bersaing yang dapat mempengaruhi kinerja perusahaan dan industri, sehingga pemasar perlu mengindentifikasi perubahan, kecenderungan dan implikasi bagi strategi pemasaran. Menurut Amirullah dan Sribudi (2005: 24);

Pada prinsipnya kekuatan yang sangat besar mempengaruhi daya beli dan pola pembelian konsumen meliputi; pertumbuhan ekonomi, tingkat pendapatan per kapita, dan inflasi. Masing-masing negara memiliki perbedaan dalam hal ketiga faktor tersebut. Oleh karena itu pemasar harus jeli dalam melihat kecenderungan kondisi ekonomi dimana mereka bersaing.

4. Faktor Bauran Pemasaran

Marketing mix merupakan variabel-variabel terkendali yang dapat digunakan pemasar untuk mempengaruhi tanggapan konsumen dari segmen pasar tertentu yang dituju. Beberapa penelitian tentang kombinasi dari inti sistem pemasaran perusahaan (Amirullah, 2005: 57), berkesimpulan bahwa;

Kombinasi dari empat variabel atau kegiatan inti dari sistem pemasaran perusahaan, yaitu; produk, harga, kegiatan promosi dan saluran distribusi.

I. Penelitian Sebelumnya

Penelitian sebelumnya yang sudah dilakukan oleh Patricia Eva Lestari, Manajemen angkatan 2005, yang meneliti tentang “FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI ALASAN KONSUMEN MEMILIH MENONTON DI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi alasan seseorang memilih menonton film di bioskop Cinema XXI. Jenis penelitian ini adalah studi kasus dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 100 orang responden.

Penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada 100 responden yang dibagi sama rata untuk setiap mahasiswa/i Universitas Sanata Dharma. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis Cochran Q-Test untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi alasan seseorang memilih menonton di bioskop Cinema XXI.

Dari analisis persentase diperoleh hasil yaitu paling banyak konsumen yang diteliti adalah Pria (54%), berusia 20-22 tahun (48%). Dari analisis Cochran Q-Test menunjukkan bahwa faktor lokasi, situasi, suasana, pelayanan, harga adalah faktor-faktor yang menjadi alasan seseorang memilih menonton film di bioskop Cinema XXI.

J. Kerangka Konseptual Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan teori yang telah dijelaskan sebelumnya, bahwa adanya faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa/i memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma. Dari faktor-faktor tersebut ada 2 (dua) faktor yang mempengaruhi mahasiswa/i secara umum dalam memilih jurusan manajemen.

Gambar I.2 Kerangka Konseptual

F. Internal

F. Eksternal

Pada gambar I.2 ingin menjelaskan faktor yang menjadi alasan dalam pengambilan keputusan dilihat dari faktor internal dan eksternal.

K. Hipotesis

19

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Dari cakupan yang meliputi populasi dan kesimpulan yang ada, maka penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus. Studi kasus adalah suatu penelitian yang terinci mengenai suatu objek tertentu selama kurung waktu tertentu termasuk lingkungan dan kondisi masa lalunya dengan cukup menyeluruh.

B. Subjek dan Objek Penelitian

Pada penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah mahasiswa/i Jurusan Manajemen dan objek penelitian alasan mahasiswa/i memilih Jurusan Manajemen.

C. Waktu dan Lokasi Penelitian

1. Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan pada bulan Juli-September 2013 2. Lokasi Penelitian

Penelitian dilakukan di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma, Kampus Mrican.

D. Variabel Penelitian

agar tidak salah langkah atau salah jurusan karena dalam pemilihan jurusan harus di sesuaikan dengan kemauan dan keahliannya, agar tidak menimbulkan ketidaknyamanan dalam proses perkuliahan. Berdasarkan survei pendahuluan yang telah dilakukan, diperoleh daftar alasan-alasan mahasiswa/i memilih jurusan manajemen yang terdiri dari;

1. Suasana mempengaruhi proses pembelajaran, beserta kenyamanan untuk berkonsentrasi dalam proses belajar di ruang kelas, sehingga diharapkan mahasiswa/i dapat memperoleh prestasi yang memuaskan. 2. Fasilitas yang disediakan setiap program studi, ditujukan untuk

memfasilitasi setiap proses perkuliahan demi kelancaran, agar dapat membantu dalam meningkatkan prestasi mahasiswa/i dan juga membantu kegiatan-kegiatan yang menyangkut dengan proses perkuliahan.

3. Tempat tinggal yang dekat dengan gedung perkuliahan secara langsung mempermudah akses untuk menuju kampus dan juga mencegah terjadi kelelahan, karena jauhnya tempat tinggal dari gedung perkuliahan. 4. Mengikuti teman, karena adanya kecanggungan dalam setiap tempat

baru ataupun kondisi baru, yang hanya terjadi sebagian saja.

5. Mengikuti saudara, sama halnya dengan mengikuti teman, tetapi dengan kondisi seperti mengikuti saudara biasanya hanya sebagian mahasiswa/i saja yang dikondisikan karena tempat saudara dekat dengan lokasi gedung kampus.

studi, apa yang menarik baginya, sehingga keluarga memberikan usulan-usulan untuk membantu dalam pemilihan program studi, karena ada teman atau keluarga dulu yang pernah menempuh kuliah pada program studi itu.

7. Sistem perkuliahan yang menarik merupakan daya pikat yang diberikan pihak program studi dalam menunjang sistem perkuliahan yang ada, karena sistem perkuliahan yang menarik dapat menimbulkan cara berpikir baru pada calon mahasiswa/i.

8. Biaya perkuliahan yang terjangkau merupakan salah satu alasan calon mahasiswa/i memilih program studi yang akan ditempuh, karena dilihat dari kemampuan orang tua atau mahasiswa/i.

9. Ada keluarga yang bekerja pada program studi yang dituju, mungkin memudahkan bagi calon mahasiswa/i untuk memasuki program studi tersebut.

10.Alternatif pilihan karena tidak diterima di universitas negeri ataupun telat saat pendaftaran di universitas negeri yang biasanya dilakukan calon mahasiswa/i adalah mendaftar pada universitas swasta, karena tidak ingin berdiam diri saja saat sudah lulus di SMA ataupun telat dalam melanjutkan jenjang pendidikan.

sekitar kampus, dapat menarik minat para calon mahasiswa/i untuk menempuh pendidikan pada program studi, karena menunjang dalam proses perkuliahan.

13.Memperoleh beasiswa hanya berlaku bagi mereka yang memperolehnya, karena para calon mahasiswa/i tidak ingin menyia-nyiakan kesempatan tersebut.

E. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi adalah semua individu yang akan menjadi subjek penelitian yang akan diteliti. Di penelitian ini yang akam menjadi populasi untuk di teliti adalah seluruh mahasiswa/i yang terdaftar pada semester ganjil, tahun ajaran 2013-2014, Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma, sejumlah 131 orang.

2. Sampel

F. Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah accidental sampling, dimana peneliti mengambil sampel pada responden yang kebetulan ada atau dijumpai ditengah jalan untuk meminta pendapat mereka tentang sesuatu.

Ukuran populasi diketahui dan diasumsi bahwa populasi berdistribusi normal, diketahui dengan rumus Slovin (Umar Husein : 146) ;

n = N / 1+Ne2 n = ukuran sampel

N = ukuran populasi

E = persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang masih dapat ditolerir/diinginkan, misalnya 1% (Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya; hal – 61). Jumlah populasi mahasiswa/i yang masih terdaftar pada semester ganjil, tahun ajaran 2013-2014, sebanyak 131 mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

N = 131 e = 5% (0,05)

N = 131/1+131 x 0.052 = 98.37

Dari total diatas jumlah sampel yang akan diambil dari total populasi, dibulatkan menjadi 100 responden .

G. Jenis Data yang Diperlukan

1. Data primer

menjawab permasalahan yang ada yaitu dengan pra-survey, kuesioner dan observasi. Diperoleh dari mahasiswa/i Jurusan Manajemen, Universitas Sanata Dharma, berdasarkan jawaban yang diberikan dari kuesioner. Meliputi faktor yang mempengaruhi pemilihan. Sebelum menata kuesioner yang dimana faktor-faktor sudah diketahui secara pasti apa saja yang mempengaruhi, maka peneliti membuat sub-kuesioner sebagai pengujian faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi mahasiswa/i, pra-survey ini sebagai dasar pengambilan faktor-faktor tersebut kedalam kuesioner nanti. 2. Data sekunder

Data sekunder adalah data yang cenderung siap pakai, artinya siap diolah dan dianalisis oleh peneliti. Data sekunder diperoleh dari www.usd.ac.id.

H. Teknik Pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data yaitu dengan menggunakan metode angket yang memberikan daftar pertanyaan atau kuisioner kepada mahasiswa/i. Kuesioner yang diberikan kepada mahasiswa/i berupa pernyataan.

I. Teknik Pengujian Instrumen.

Selanjutnya pengujian variabel yang ada, dari kuesioner dilakukan, Uji Validitas dan Uji Realibilitas.

1.Uji Validitas

Product Moment antara masing-masing item yang mengukur suatu skala dengan skor total skala tersebut.

r

=

N

(

Σ

XY

)

−

(

Σ

X

Σ

Y

)/

√

¿

[

N

Σ

X

2

−Σ

X

2

]

−

[

N

Σ

Y

2

−Σ

Y

2

]

r = koefesien korelasi X = nilai dari tiap butir Y = nilai total butir N = jumlah Sampel bila rhitung lebih besar dari

r

tabel maka kuesioner dikatakan valid. 2. Uji Reliabilitas

Pada uji realibilitas adalah suatu nilai yang menunjukkan konsistensi suatu alat pengukur di dalam mengukur gejala yang sama (Umar, 2003: 86) , digunakan rumus Cronbach's Alpha, dimana setiap instrumen variabel memiliki nilai realibilitas yang memenuhi syarat dan dinyatakan reliabel.

r

11

= (k / k

–

1)(1-

Σσ

b

= jumlah varian butir k = banyak butir pertanyaan σb2 = varian total

Tujuan dari pengujian reliabilitas ini adalah untuk menguji apakah kuisoner yang dibagikan kepada responden benar-benar dapat diandalkan sebagai alat pengukur. Pengujian ini hanya dilakukan pada setiap instrumen variabel yang sudah diuji validitasnya dan telah dinyatakan sebagai variabel yang valid. Untuk mengetahui tingkat reliabilitas digunakan rumus Cronbach Alpha, dimana rumus ini digunakan untuk menguji reliabilitas kuisoner.

J. Analisis

Pada penelitian ini alat analisis yang akan digunakan, meliputi analisis persentase dan analisis data, berikut penjelasannya;

1. Analisis Deskriptif

Analisis ini akan digunakan untuk menjawab rumusan masalah mengenai karakteristik konsumen yang mana datanya diperoleh dari hasil pengisian kuesioner bagian pertama oleh responden. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut ;

a. Deskriptif Responden berdasarkan karakteristik 1. Jenis Kelamin

2. Tempat Tinggal

3. Mempunyai kendaraan/ tidak 4. Uang saku/ penghasilan sendiri b. Deskriptif Responden berdasarkan alasan

3. Tempat tinggal 4. Teman

5. Saudara 6. Keluarga

7. Sistem perkuliahan 8. Biaya perkuliahan

9. Keluarga yang bekerja di USD 10. Alternatif pilihan

11. Motto 12. Lingkungan 13. Beasiswa 2. Analisis Cochran

Untuk menguji hipotesis, dilakukan dengan menggunakan Cochran Q-test. Ini digunakan untuk menguji kesamaan akurasi pada beberapa alasan, jika benar nilainya 1 dan jika salah nilainya 0. Dalam penggunaan Cochran Q-test, penulis ingin menguji, faktor-faktor yang menjadi alasan mahasiswa/i memilih jurusan manajemen.

k = Jumlah variabel n = jumlah responden

Li = Total respon pada i pengamatan (baris)

Jika belum ditemukan penerimaan terhadap variabel, maka akan terus dilanjutkan pengujian dengan menghilangkan variabel yang memiliki atribut jawaban “Ya” paling rendah, sampai ditemukan variabel paling

29

BAB IV

GAMBARAN UMUM

Dalam bab ini diuraikan tentang gambaran umum Universitas Sanata Dharma, profil Fakultas Ekonomi dan Prodi Manajemen pada khususnya. Profil prodi manajemen meliputi sekilas tentang visi dan misi, tujuan pendidikan dan proses pembelajaran, fasilitas penunjang, pusat-pusat pengembangan dan jumlah mahasiswa/i aktif.

A. Sejarah Singkat Universitas Sanata Dharma

1. Sekilas tentang Universitas Sanata Dharma

Penyelenggaran Universitas Sanata Dharma adalah Yayasan Sanata Dharma yang didirikan pada tanggal 5 Desember 1955 di Yogyakarta. Dengan prakarsa para Paderi dari Serikat Jesus Indonesia pada tanggal 17 Desember 1955 didirikan Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG) Sanata Dharma di Yogyakarta atas prakarsa Prof. Dr. Driyakarya, S.J, seorang anggota Serikat Jesus.

Yogyakarta, 2002:1).

2. Tujuan Pendidikan Unversitas Sanata Dharma

Universitas Sanata Dharma diselenggarakan oleh Yayasan Sanata Dharma dengan tujuan membantu mencerdaskan putra-putri bangsa dengan memadukan keunggulan akademik dan nilai-nilai humanistic yang berdasarkan nilai-nilai Kristiani yang universal dan cita-cita kemanusiaan sebagaimana terkandung dalam Pancasila, sehingga memiliki kemampuan akademik sesuai dengan bidang studinya dan intergritas kepribadiaan yang tinggi.

3. Visi dan Misi Universitas Sanata Dharma

Visi dari Universitas Sanata Dharma adalah berpartisipasi dalam usaha melindungi dan meningkatkan martabat manusia melalui perpaduan keunggulan akademik dan nilai-nilai kemanusiaan yang diwujudkan dalam penggalian kebenaran secara objektif dan akademis dan pengembangan kaum muda yang didasarkan pada nilai kebangsaan, kemanusiaan, dan spiritualitas ignatian, yaitu menjadi manusia bagi sesama (human for an with order), perhatian pribadi (care personalis), semangat keunggulan (magis), dan semangat dialogis.

lembaga pendidikan humanis, dan dialogis yang mengembangkan segi intelektual, moral, emosional, dan spiritual mahasiswa secara terpadu, lembaga yang mendidik mahasiswa menjadi manusia yang utuh kritis, dewasa, dan memiliki kepekaan sosial, lembaga yang memberikan pelayanan masyarakat, dan lembaga yang mempersiapkan tenaga kependidikan secara professional.

4. Fakultas dan Jurusan Universitas Sanata Dharma.

a. Fakultas Ekonomi memiliki 3 jurusan: Akutansi, Pendidikan Profesi Akuntansi dan Manajemen.

b. Fakultas Farmasi memiliki 2 jurusan: Pendidikan Strata-1 (S-1) Farmasi (PSF) dan Program Profesi Apoteker (PPA)

c. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan memiliki 11 jurusan: Bimbingan dan Konseling, Pendidikan Akutansi, Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa Sastra dan Daerah, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katholik dan Pendidikan Biologi. d. Fakultas Psikologis hanya jurusan Psikologi.

e. Fakultas Sains dan Teknologi memiliki 5 jurusan: Matematika, Mekatronika, Teknik Elektro, Teknik Elektronika, dan Teknik Mesin.

g. Fakultas Teologi hanya jurusan teologi.

h. Program Pasca Sarjana memiliki 3 program: S2 Teologi, S2 Kajian Bahasa Inggris, dan S2 Ilmu Religi dan budaya.

B. Fakultas Ekonomi USD

1. Sekilas tentang Fakultas Ekonomi

Fakultas Ekonomi USD berada di kampus I USD yang terletak di Desa Mrican, Kelurahan Caturtunggal, Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Jalan Moses Gatotkaca. Fakultas Ekonomi secara resmi berdiri pada tanggal 3 Mei 1993. Sejak awal Fakultas hanya memiliki dua jurusan prodi yaitu Manajemen dan Akutansi yang setiap tahunnya diminati ratusan calon mahasiswa yang datang dari berbagai wilayah di Indonesia yang mencoba untuk mendaftar menjadi mahasiswa/i Fakultas Ekonomi USD.

2. Visi dan Misi

Visi dan misi Fakultas Ekonomi USD yaitu menampilkan diri sebagai bussines school yang menjunjung tinggi nilai-nilai akademik dan humanistic dan menghasilkan Sarjana Ekonomi (Akuntansi dan Manajemen) yang professional dengan memiliki integritas, bersumber pada moral dan spirit kristiani, melalui proses character formation. 3. Tujuan Pendidikan dan Bidang Konsentrasi

a. Program Studi Akuntasi 1. Tujuan Pendidikan

bidang Akutansi bertujuan untuk :

a. Menghasilkan tenaga professional di bidang akutansi. b. Menghasilkan tenaga professional dalam bidang

penyedia informasi keuangan yang akurat, lengkap dan tepat waktu yang berguna untuk pengambilan keputusan bisnis.

c. Menghasilkan lulusan yang memiliki nilai lebih dalam pengelolaan informasi keuangan yaitu mampu memanfaatkan teknologi informasi secara memadai dalam menjawab perubahaan dan perkembangan dunia bisnis.

d. Menghasilkan lulusan yang mampu menciptakan lapangan kerja bagi dirinya maupun masyarakat sekitar. e. Menyiapkan lulusan memasuki dunia kerja, baik

sebagai internal auditor maupun external auditor (akuntan publik) dengan memberi bekal pemahaman bidang aktif yang lebih banyak.

2. Bidang Konsentrasi a. Auditing

b. Sistem Informasi dan Kewirausahaan c. Akutansi Manajemen

d. Akutansi Keuangan

b. Program Studi Manajemen 1. Tujuan Pendidikan

Menghasilkan Sarjana Ekonomi bidang manajemen atau manajer professional yang memiliki kemampuan mengelola dan mengembangkan kegiatan pemasaran, sumber daya manusia, operasi dan strategi bisnis yang disertai dengan : a. Kepribadian yang matang dan berdedikasi tinggi

b. Etika bisnis dengan memperhatikan kepentingan organisasi c. Berwawasan global dan peduli terhadap lingkungan

d. Memiliki integritas moral yang tinggi. 2. Bidang Konsentrasi

a. Manajemen Pemasaran

b. Manajemen Sumber Daya dan Strategik c. Manajemen Operasi

d. Manajemen Keuangan. 3. Proses Pembelajaran

Proses pembelajaran yang ada di Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma :

a. Variasi metode pembelajaran sesuai dengan materi mata kuliah, seperti metode studi kasus, diskusi, seminar, praktikum di laboratium komputer atau tugas lapangan. b. Panduan teori dengan berbagai aplikasi program komputer

informasi sebagai mata kuliah pilihan.

c. Penyediaan dan pembaharuan buku-buku acuan baik secara manual maupun terkomputerisasi serta berusaha mendapatkan informasi mengenai isu-isu kontemporer di bidang akutansi/manajemen dan mengembangkan program aplikasi komputer dalam berbagai mata kuliah pokok. d. Didukung dengan dosen-dosen yang kualitasnya cukup

memadai yang terdiri dari sejumlah master lulusan dalam dan luar negeri, akuntan, konsultan perusahaan dan para praktisi di dunia usaha perbankan, manufaktur, perdagangan dan industri sektor publik.

e. Kegiatan pendukung lainnya seperti study tour, penataran, seminar, loka karya dan kerja sama dengan pihak luar, baik dalam negeri maupun luar negeri serta kalangan dunia usaha bidang peningkatan kualitas sumber daya manusia (pendidikan, pelatihan penelitian).

4. Fasilitas Penunjang

a. Perpustakaan di USD menyediakan buku dalam jumlah dan kualitas yang sangat memadai yang meliputi buku teks, jurnal, majalah, maupun hasil penelitian ilmiah lainnya yang menunjang tercapainya tujuan di Fakultas Ekonomi.

Komputer FE, kedua fasilitas ini diperuntukkan menjadi sarana pendukung bagi kegiatan praktikum bagi mahasiswa/I prodi akutansi maupun prodi manajemen. c. Laboratrium akutansi digunakan untuk mengembangkan

modul, bahan praktikum, kasus, program aplikasi komputer, dan bahan penunjang perkuliahan lainnya. d. Pojok Bursa Efek dibuka pada tahun akademik 1999/2000

yang digunakan oleh dosen, mahasiswa dan masyarakat umum untuk mengikuti perkembangan dunia bursa efek Indonesia. Secara khusus pojok bursa efek dapat menunjang pendidikan dan penelitian bagi mahasiswa/i fakultas ekonomi.

e. Pusat-pusat Pengembangan yang di milik Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma terdiri dari :

1. Pusat Pengembangan Akutansi (PPA) 2. Pusat Pengembangan Manajemen (PPM) 3. Pusat Pengembangan Ekonomi (PPE)

Ketiga pusat-pusat perkembangan ini bertujuan untuk : 1. Meningkatkan kualitas dosen dan mahasiswa/i Fakultas

2. Sebagai kebutuhan aktualisasi diri dosen dan mahasiswa/i Fakultas ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

3. Membangun citra Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma sebagai business school.

4. Merintis PPA,PPM, dan PPE sebagai profit center bagi Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

5. Memberikan layanan kepada masyarakat umum dengan out rich program.

38

BAB V

ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A. Proses Penelitian

Pada awal penelitian, penulis melakukan observasi dan wawancara secara sekilas pada mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma. Dalam observasi penulis hanya sekedar melihat seberapa besar jumlah mahasiswa/i yang terdaftar di Prodi Manajemen tiap tahunnya, melalui daftar mahasiswa/i yang terdaftar pada jumlah mahasiswa/i yang di dapat dari Ruang Kemahasiswaaan Fakultas Ekonomi. Dari wawancara penulis mendapatkan indikasi dan menjabarkannya pada 13 (tigabelas) pernyataan pada kuisoner. Selanjutnya, survey ini dibagikan ke mahasiswa/i Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma tahun ajaran 2013 dan 2014 yang masih aktif terdaftar. Dalam penyebaran kuisoner, penulis bertemu ditempat para mahasiswa/i prodi manajemen berkumpul, seperti kopma, hall, ataupun diruang kuliah setelah jam perkuliahan selesai. Mahasiswa/i yang mengisi kuisoner membutuhkan waktu sekitar tiga sampai empat menit untuk mengisi kuisoner.

B. Pengujian Instrumen

Dalam pengujian validitas dan realibilitas ini penulis akan melakukan pengujian butir-butir peryataan yang ada dalam kuesioner ini menggunakan komputer dengan Program SPSS 19.00 for windows

1. Uji Validitas

Tabel II.1 Hasil Uji Validitas

Alasan-alasan rhitung rtabel Keterangan

Suasana yang mendukung bagi proses belajar di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.785** 0.1965 Valid

Fasilitas yang mendukung dalam proses belajar di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.556** 0.1965 Valid

Tempat tinggal dekat dengan gedung Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.610** 0.1965 Valid

Mengikuti teman dekat yang juga masuk di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.570** 0.1965 Valid

Mengikuti saudara yang juga masuk Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.452** 0.1965 Valid

Usulan dari keluarga yang pernah menempuh pembelajaran di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.611** 0.1965 Valid

Sistem perkuliahan yang menarik pada Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.691** 0.1965 Valid

Biaya kuliah yang terjangkau di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.593** 0.1965 Valid

Ada keluarga yang bekerja di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.379** 0.1965 Valid

Alternatif pilihan kuliah prodi manajemen,

selain di Universitas Negeri. 0.360

** 0.1965 Valid

Motto dari pembelajaran Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.609** 0.1965 Valid

Lingkungan di sekitar Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.418** 0.1965 Valid

Memperoleh beasiswa di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

0.635** 0.1965 Valid

2. Uji Reliabilitas

sama akan menghasilkan data yang sama

Untuk menguji reliabilitas instrument digunakan rumus Cronbach’s Alpha Coefficient (Suharsimi Arikunto, 1998). Kapabilitas penilaian tingkat realibilitas sangat ditentukan oleh seberapa jauh resiko alpha bila diterima sedikit resiko. Semakin besar nilai alpha yang dihasilkan (lebih besar dari 0,6) berarti butir-butir kuesioner semakin reliabel. Untuk menguji reliabilitas digunakan cronbach alpha coefficient 0,6.

Pengujian reliabilitas instrumen menggunakan koefisien Cronbach’s Alpha dengan kriteria sebagaimana telah dijelaskan pada Bab III. Hasil pengujian reliabilitas keempat variabel disajikan pada tabel II.2 berikut ini.

Tabel II.2

Hasil Uji Realibilitas Instrumen Penelitian

Hasil pengujian reliabilitas pada tabel II.2 menunjukkan bahwa nilai koefisien reliabilitas Cronbach’s Alpha masing-masing variabel sebesar 0.819 lebih besar dari 0,60 yang berarti reliable.

C. Analisis

1. Analisis Deskriptif

a. Analisis Deskriptif Responden

Karakteristik dari mahasiswa/i tahun ajaran 2013-2014, Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma yang meliputi jenis kelamin, usia, jenis kendaraan, tempat tinggal, jarak dan uang saku.

Cronbach's Alpha N of Items

Deskripsi karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin disajikan pada tabel II.3

Tabel II.3

Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin Frekuensi Persentase(%)

Pria 77 77.0

Wanita 23 23.0

Jumlah 100 100.0

Sumber: data primer di olah 2014

Berdasarkan tabel II.3, dapat dilihat bahwa lebih banyak responden adalah pria yaitu sebanyak 77 orang (77.0%) dan sisanya sebanyak 23 orang (23%) adalah wanita. Hal ini menunjukkan bahwa pria merupakan mayoritas responden di Prodi manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

1. Usia

Deskripsi karakteristik responden berdasarkan usia disajikan pada tabel II.4.

Tabel II.4

Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

Usia Frekuensi Persentase(%)

17 – 19 tahun 25 25.0

20 – 22 tahun 35 35.0

23 – 25 tahun 39 39.0

Tidak memberikan jawaban 1 1.0

Jumlah 100 100

Sumber: data primer di olah 2014

sebanyak 25 orang (25.0%) dan 1 responden tidak memberikan jawaban. Mayoritas responden berusia 23 – 25 tahun.

2. Jenis kendaraan

Deskripsi karakteristik responden berdasarkan jenis kendaraan disajikan pada tabel II.5

Tabel II.5

Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis kendaraan

Jenis kendaraan Frekuensi Persentase(%)

Motor 64 64.0

Mobil 6 6.0

Sepeda 10 10.0

Tidak ada 20 20.0

Jumlah 100 100

Sumber: data primer di olah 2014

Berdasarkan tabel II.5, dapat dilihat bahwa mayoritas responden mempunyai jenis kendaraan motor sebanyak 64 orang (64.0%), di ikuti tidak mempunyai kendaraan sebanyak 20 orang (20%), lalu sepeda sebanyak 10 orang (10%) dan untuk yang terakhir adalah jenis kendaraan mobil sebanyak 6 orang (6.0%). Jadi jenis kendaraan mayoritas yang dijadikan responden adalah motor.

3. Tempat tinggal

Tabel II.6

Karakteristik Responden Berdasarkan Tempat tinggal

Tempat tinggal Frekuensi Persentase(%)

Kost 64 64.0

Kontrakan 16 16.0

Apartement 3 3.0

Dengan saudara 5 5.0

Dengan orang tua 9 9.0

Tidak memberikan jawaban 3 3.0

Jumlah 100 100

Sumber: data primer di olah 2014

Berdasarkan tabel II.6, dapat dilihat bahwa 64 responden (64.0%) bertempat tinggal kost, 16 orang (16.%) bertempat tinggal kontrakan, 9 reponden bertempat tinggal dengan orang tua, 5 responden (5.0%) bertempat tinggal bersama saudara dan 3 responden bertempat tinggal di apartement. Sedangkan 3 responden (3.0%) tidak memberikan jawaban atas pertanyaan tempat tinggal. Jadi mayoritas responden bertempat tinggal sebagai anak kost.

4. Jarak antara tempat tinggal anda dengan kampus

Deskripsi karakteristik responden berdasarkan Jarak antara tempat tinggal anda dengan kampus disajikan pada tabel II.7

Tabel II.7

Karakteristik Responden Berdasarkan Jarak antara tempat tinggal anda dengan kampus

Berdasarkan tabel II.7, dapat dilihat bahwa responden yang memiliki jarak antara tempat tinggal dengan kampus sangat dekat sebanyak 6 responden (6.0%), jarak antara tempat tinggal dengan kampus dekat sebanyak 21 responden (21.0%), jarak antara tempat tinggal dengan kampus biasa sebanyak 53 responden (53.0%), jarak antara tempat tinggal dengan kampus jauh sebanyak 16 responden (16.0%), jarak antara tempat tinggal dengan kampus sangat jauh sebanyak 4 responden (4.0%),.

5. Uang saku bulanan

Deskripsi karakteristik responden berdasarkan uang saku bulanan disajikan pada tabel II.8

Tabel II.8

Karakteristik Responden Berdasarkan Uang Saku bulanan

Uang saku bulanan Frekuensi Persentase(%)

< Rp. 250.000 8 8.0

Sumber: data primer di olah 2014

Berdasarkan tabel II.8, dapat dilihat bahwa uang saku bulanan < Rp. 250.000 sebanyak 8 responden (8.0%), uang saku bulanan Rp. 250.000 – Rp. 500.000 sebanyak 28 responden (28.0%), uang saku bulanan Rp. 500.000 – Rp. 750.000 sebanyak 31 responden (31.0%), uang saku bulanan Rp. 750.000 – Rp. 1.000.000 sebanyak 12 responden (12.0%), uang saku bulanan > Rp. 1000.000 sebanyak 21 responden (21.0%). b. Analisis Deskriptif Alasan

Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma yang meliputi; suasana, fasilitas, tempat tinggal, teman, saudara, keluarga, sistem perkuliahan, biaya perkuliahan, keluarga yang bekerja, alternatif pilihan, motto, lingkungan, dan beasiswa.

Dengan menggunakan persentase analisis deskriptif alasan dapat dilihat pada tabel II.9 dibawah ini.

Berdasarkan table II.9, persentase jawaban “Ya” tertinggi terdapat pada suasana, sedangkan persentase jawaban “Ya” terendah terdapat pada mengikuti saudara.

2. Analisis Chocran

dilakukan uji Cochran, dengan proses bertahap, karena dari 13 item tersebut yang ada hanya 13 pernyataan yang valid sehingga hanya ada 13 alasan yang akan dilakukan uji Cochran, yaitu mulai dari 13 alasan, kemudian 13 alasan dan seterusnya sampai pengujian alasan mendapat sejumlah alasan yang berpengaruh. Hasil analisisnya antara lain seperti tabel II.10 di bawah ini:

a. Tahap pertama

Langkah pertama yaitu melakukan pengujian terhadap 13 alasan. Ke 13 alasan dan proporsinya jawaban “Ya” antara lain adalah tabel II.10. Proporsi jawaban “Ya” tahap pertama.

Dari semua faktor penentu jawaban “Ya” dilakukan pengujian menggunakan perhitungan statistik dengan menggunakan analisis Cochran Q Test, dengan hasil sebagai berikut::

Ho: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ,10 ,11, 12 dan 13 pernyataan menjadi alasan mahasiswa/i jurusan manajemen memilih

Tabel II.10 10 Alternatif pilihan kuliah prodi manajemen 68 32

11 Motto 63 37

12 Lingkungan 65 35

Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

Ha: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ,10 ,11, 12 dan 13 pernyataan tidak menjadi alasan mahasiswa/i jurusan manajemen memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

1) Alpha : 0,05 (5%), dengan df = 12, sehingga X2 tabel adalah 21.03

2) Kriteria : Tolak Ho apabila Q > 21.03, terima Ho apabila Q ≤ 21.03

3) Q hitung : 29.386

4) Q hitung : sebesar 29.386 > X2 tabel 21.03 Maka Ho ditolak.

Karena hasilnya menolak Ho, maka perlu dilakukan uji Cochrans kembali dengan menghilangkan variabel dengan atribut jawaban “Ya” terendah yaitu Mengikuti saudara yang juga masuk Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma. b. Tahap Kedua

Dari semua faktor penentu jawaban “Ya” dilakukan pengujian menggunakan perhitungan statistik dengan menggunakan analisis Cochran Q Test, dengan hasil sebagai berikut:

Ho: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 ,10 ,11, 12 dan 13 pernyataan menjadi alasan mahasiswa/i jurusan manajemen memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

Ha: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 ,10 ,11, 12 dan 13 pernyataan tidak menjadi alasan mahasiswa/i jurusan manajemen memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma. 10 Alternatif pilihan kuliah prodi manajemen 68 32

11 Motto 63 37

12 Lingkungan 65 35

4) Q hitung : sebesar 20.317 > X2 tabel 19.68. Maka Ho ditolak.

Karena hasilnya menolak Ho, maka perlu dilakukan uji Cochrans kembali dengan menghilangkan variabel dengan atribut jawaban “Ya” terendah yaitu: Ada keluarga yang bekerja di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma. c. Tahap Ketiga

Pada tahap ketiga, alasan yang di uji sebanyak 11 alasan. Alasan-alasan yang di uji adalah sebagai berikut.

Dari semua faktor penentu jawaban “Ya” dilakukan pengujian menggunakan perhitungan statistik dengan menggunakan analisis Cochran Q Test, dengan hasil sebagai berikut::

Ho: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 ,10 ,11, 12 dan 13 pernyataan menjadi alasan mahasiswa/i jurusan manajemen memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

10 Alternatif pilihan kuliah prodi manajemen 68 32

11 Motto 63 37

12 Lingkungan 65 35

Ha: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 ,11, 12 dan 13 pernyataan tidak menjadi alasan mahasiswa/i jurusan manajemen memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

1) Alpha : 0,05 (5%), dengan df = 10, sehingga X2 tabel adalah 18.31

2) Kriteria : Tolak Ho apabila Q > 18.31, terima Ho apabila Q ≤ 18.31

3) Q hitung : 16.770

4) Q hitung : sebesar 16.770a < X2 tabel 18.31, Maka Ho diterima.

Karena Ho sudah diterima, maka didapat pernyataan 1, 2, 3, 4, 6,7,8,10,11,12 dan 13 menjadi alasan mahasiswa/i jurusan manajemen memilih Fakultas Ekonomi, Prodi Manajemen, Universitas Sanata Dharma. Kesebelas alasan ini yang menjadi jawaban atas masalah kedua pada.

D. Pembahasan

mempunyai jenis kendaraan motor sebanyak 64 orang (64.0%), 64 responden (64.0%) bertempat tinggal kost, jarak antara tempat tinggal dengan kampus biasa sebanyak 53 responden (53.0%) dan uang saku bulanan Rp. 500.000 – Rp. 750.000 sebanyak 31 responden (31.0%).

dari kemampuan orang tua atau mahasiswa/i itu sendiri dalam membiayai perkuliahan. Alternatif pilihan karena tidak diterima di universitas negeri ataupun telat saat pendaftaran di universitas negeri yang biasanya dilakukan calon mahasiswa/i adalah mendaftar pada universitas swasta, karena tidak ingin berdiam diri saja saat sudah lulus di SMA ataupun telat dalam melanjutkan jenjang pendidikan. Motto yang ada pada program studi manajemen, yaitu “Doing Everything with Mind and Heart” memiliki

manfaat yang sesuai dengan keinginan calon mahasiswa/i, sehingga para calon mahasiswa/i tertarik untuk mengambil program studi tersebut. Lingkungan yang aman dan kondusif untuk mendukung sistem pembelajaran dapat menarik para calon mahasiswa/i untuk menempuh pendidikan pada program studi, karena mendukung dalam proses perkuliahan. Memperoleh beasiswa hanya berlaku bagi mereka yang berharap atau membutuhkannya. Para calon mahasiswa/i tidak ingin menyia-nyiakan kesempatan tersebut.

54

BAB VI

KESIMPULAN, SARAN DAN KETERBATASAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil yang didapat dalam penelitian ini serta analisis data yang telah dilakukan pada bab sebelumnya maka dapat disimpulkan beberapa hal yaitu:

1. Karakteristik responden diketahui bahwa sebagian besar responden fakultas ekonomi prodi manajemen Universitas Sanata Dharma Yogyakarta adalah Pria dengan mayoritas rentang usia 23 – 25 tahun, mempunyai jenis kendaraan Motor, mayoritas bertempat tinggal di kostkost, dengan jarak antara tempat tinggal Universitas biasa dan uang saku bulanan Rp. 500.000 – Rp. 750.000 .

2. Dari hasil analisis Cochran ( setelah melakukan pengujian dan perhitungan dengan melewati beberapa tahap) dapat disimpulkan, bahwa dari 11 alasan mahasiswa/i jurusan manajemen memilih Fakultas Ekonomi, Prodi manajemen, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta antara lain adalah:

b. Fasilitas yang mendukung dalam proses belajar di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

c. Tempat tinggal dekat dengan gedung Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

d. Mengikuti teman dekat yang juga masuk di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

e. Usulan dari keluarga yang pernah menempuh pembelajaran di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

f. Sistem perkuliahan yang menarik pada Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

g. Biaya kuliah yang terjangkau di Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

h. Alternatif pilihan kuliah prodi manajemen, selain di Universitas Negeri

i. Motto dari pembelajaran Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

j. Lingkungan di sekitar Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

B. Saran

1. Bagi Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, USD

Berdasarkan kesimpulan-kesimpulan di atas, ada beberapa saran yang dapat peneliti kemukakan kepada pihak Universitas Sanata Dharma Yogyakarta antara lain adalah;

a) Menjadikan ke 11 alasan tersebut sebagai titik fokus dalam promosi untuk meningkatkan jumlah calon mahasiswa/i. Karena berdasarkan informasi yang didapat dalam penelitian ke 11 alasan ini merupakan alasan mahasiswa/i memilih Fakultas Ekonomi, Prodi Manajemen, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

b) Pihak Universitas Sanata Dharma Yogyakarta harus mempertahankan 11 alasan tersebut, karena berdasarkan persepsi responden alasan memilih prodi sudah mencakup keunggulan dari Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Sehingga dengan alasan tersebut membuat Universitas Sanata Dharma Yogyakarta lebih baik. Baik itu reputasinya, stabilitas maupun realibilitas Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. 2. Bagi peneliti selanjutnya

Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma, maka penelitian selanjutnya sebaiknya peneliti menambahkan alasan atau menggunakan variable lainnya yang dapat mempengaruhi calon mahasiswa/i untuk memilih Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma.

C. Keterbatasan Penelitian

Hasil penelitian ini jauh dari sempurna karena keterbatasan waktu, biaya dan pengetahuan. Disamping itu peneliti belum mempunyai pengalaman dalam menulis karya ilmiah, maka dalam pengkajian teori, pengolahan data, dan menganalisis data, peneliti skripsi ini masih jauh dari sempurna.

Dalam penelitian ini peneliti tidak bisa memastikan kebenaran data yang diperoleh dari responden, karena data dari kuisoner yang dibagikan ke responden kemungkinan dalam memberikan jawaban kurang maksimum, karena ketidaksungguhan responden dalam mengisi kuisoner.

58

DAFTAR PUSTAKA

Amirullah. 2005. Perilaku Konsumen. Yogyakarta : Graha Ilmu.

Arikunto, Suharsimi. 2000. Metode Penelitian Edisi I. Jakarta: PT. Rineka Cipta Kotler, Philip dan Susanto, A.B. 2000. Manajemen Pemasaran di Indonesia.

Jakarta : Salemba Empat.

Prasetijo, Ristiyanti dan Ihalauw, John J.O.I. 2005. Perilaku Konsumen. Yogyakarta : Andi.

Riduwan, Drs, M.B.A. 2003. Perilaku Konsumen. Bandung : Alfabeta. Sugiyono. 2011. Statistika untuk Penelitian. Bandung. Alfabeta.

Umar, Husein. 2005. Riset Pemasaran dan Perilaku Konsumen. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama .

Umar, Husein. 1997. Metode Penelitian : Aplikasi dalam Pemasaran. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Patricia Eva Lestari. 2005. Skripsi : “Faktor-Faktor yang Menjadi Alasan Konsumen Memilih Menonton Film di Bioskop Cinema XXI”.

Peter, Olson. 1999. Perilaku Konsumen dan Strategi Pemasaran. Edisi 4. Jakarta. Erlangga.

59

4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 2

6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

10 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1

11 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 2

12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

14 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1

15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

18 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 4

19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

20 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2

21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2

22 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 9