SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Kelas / Semester
: X / 1
Standar Kometensi
: 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-paian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1
Mengidentifi-kasi
keunikan
gagasan
dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan
daerah
setempat
1.2
Menampil-kan sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan
dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan
daerah
setempat
Keunikan
gagasan dan
teknik seni rupa
terapan daerah
Sikap apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik seni rupa
terapan daerah
Madura
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Diskusi dan tanya
jawab membahas
keunikan gagasan
dan teknik seni
rupa terapan
daerah Madura
Praktik
menggambar motif
cakra
Diskusi tentang
sikap apresiatif
terhadap keunikan
gagasan dan
teknik seni rupa
terapan daerah
Madura
Menjelaskan pengertian seni
rupa terapan
Menyebutkan dan
menjelaskan keunikan karya
seni rupa terapan (ukiran)
daerah Madura
Menyebutkan dan
menjelaskan keunikan teknik
seni rupa ukiran daerah
Madura
Menyebutkan model /corak
ukiran Madura
Menggambar motif-motif
ukiran Madura
Menyebutkan si-kap
apresiatif mas-yarakat
Madura terhadap karya seni
rupa terapan
Jenis:
Kuis
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Tes tertulis
PG
Tes tertulis
uraian
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Kelas / Semester
: X / 1
Standar Kometensi
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-paian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Merancang
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatk
an teknik
dan corak
daerah
setempat
2.2 Membuat
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatk
an teknik
dan corak
daerah
setempat
Merancang
karya seni rupa
terapan daerah
Jepara
Membuat karya
seni rupa
terapan
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Diskusi dan tanya
jawab tentang cara
merancang karya
seni rupa terapan
daerah Jepara
Praktik
menggambar pola
ukiran
Tanya jawab
tentang cara
membuat karya
seni rupa terapan
Menjelaskan ten-tang
merancang karya seni rupa
terapan
Menyebutkan per-siapan
persiapan merancang karya
seni rupa dengan teknik dan
corak daerah Jepara
Mempraktikkan teknik-teknik
pembuatan ukiran
Menyebutkan dan
menggambar macam macam
pola ukiran
Menyebutkan alat-alat yang
diguna-kan dalam
pembuatan ukiran
Membuat karya seni rupa
terapan secara sederhana,
dengan berkelompok.
Jenis:
Kuis
Tugas individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Tes tertulis PG
Tes tertulis
uraian
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Musik )
Kelas / Semester
: X / 1
Standar Kometensi
: 3. Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3.1
Mengidentifi-kasi fungsi
dan latar
belakang
musik
tradisional
dalam
konteks
budaya
masyarakat
setempat
3.2
Mengung-kapkan
pengalaman
musikal dari
hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
musik
tradisional
setempat
3.3
Menunjuk-kan nilainilai
musikal dari
hasil
Fungsi musik
tradisional
Latar belakang
musik tradisional
Pengalaman
musikal dari
pengamatan
pertunjukan
Nilai-nilai
musikal melalui
pertunjukan
musik
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Diskusi dan tanya
jawab membahas
fungsi musik
tradisional
Tanya jawab
tentang latar
belakang musik
tradisional
Diskusi tentang
gamelan sekaten
Tanya jawab
tentang nilai-nilai
musikal
Menjelaskan
fungsi-fungsi
musik tradisional
Menjelaskan latar
belakang musik
tradisional
Menyebutkan
jenis-jenis musik
tradisional Riau,
Sulawesi Selatan
Menyebutkan dan
menjelaskan
nilai-nilai musik
tradisional
Jenis:
Kuis
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis PG
Tes tertulis uraian
4 x 45’
Buku paket
Buku
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
pengalaman
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Musik )
Kelas / Semester
: X / 1
Standar Kometensi
: 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4.1
Mengem-bangkan
gagasan
kreatif serta
mengaransir
lagu dengan
beragam
teknik,
media, dan
materi
musik/lagu
tradisional
daerah
setempat
4.2
Menampil-kan lagu
yang telah
diaransir di
kelas
Gagasan kreatif
serta
mengaransir
lagu dengan
beragam teknik,
media, dan
materi musik
tradisional
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Diskusi dan tanya
jawab membahas
gagasan kreatif
mengaransir lagu
Tanya jawab
tentang teknik
mengaransir lagu
Diskusi Membahas
media engaransir
lagu
Praktik menulis
aransemen lagu
Menyebutkan dan
menjelaskan teknik
mengaransir lagu
Menyebutkan dan
menjelaskan
media musik/lagu
tradisional
Mengaransir lagu
tradisional secara
berkelompok
Jenis:
Kuis
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis PG
Tes tertulis uraian
4 x 45’
Buku
paket
Buku
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Tari )
Kelas / Semester
: X / 1
Standar Kometensi
: 5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
5.1
Mengidentifi-kasi jenis,
peran, dan
perkembang
an tari
Nus-antara
da-lam konteks
budaya
masyarakat
daerah
setempat
5.2
Mengidentifi-kasi
keuni-kan gerak,
kostum,
iri-ngan tari
Nusantara
dalam
kon-teks budaya
masyarakat
daerah
se-tempat
dalam
bentuk tari
tunggal
Jenis peran dan
perkembangan
tari daerah
Yogyakarta
Keunikan gerak,
kostum, iringan
tari Yogyakarta
bentuk tari
tunggal
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Diskusi dan tanya
jawab membahas
jenis peran dan
perkembangan tari
daerah Yogyakarta
Tanya jawab
tentang keunikan
gerak, kostum,
iringan tari
Yogyakarta bentuk
tari tunggal
Menyebutkan
jenis-jenis tari
daerah Yogyakarta
Menyebutkan
peran tari daerah
Yogyakarta
Menjelaskan dan
menguraikan
secara singkat
perkembangan tari
daerah
Yogyakarta.
Menyebutkan
keunikan gerak tari
klasik Yogyakarta
Menyebutkan
keunikan iringan
tari Yogyakarta
Menyebutkan
contoh
gendinggending
Jawa untuk
mengiringi tarian
Yogyakarta
Jenis:
Kuis
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis PG
Tes tertulis uraian
4 x 45’
Buku paket
Buku
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Tari )
Kelas / Semester
: X / 1
Standar Kometensi
: 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber
Belajar
6.1
Mengidentifi-kasi
gagasan
untuk
disusun ke
dalam tari
kreasi
Nusantara
daerah
setempat
dalam
bentuk tari
tunggal
6.2
Menampil-kan seni tari
kreasi
Nusantara
daerah
setempat
dalam
bentuk tari
tunggal
Gagasan tari
kreasi daerah
Yogyakarta
Materi seni tari
kreasi Nusantara
daerah
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
1. Diskusi dan
tanya jawab
membahas
gagasan tari
kreasi daerah
Yogyakarta
2. Tanya jawab
tentang materi
seni tari kreasi
Nusantara
daerah
Menyebutkan
urutan gagasan/
ide dalam
penyusunan tari
kreasi daerah
Yogyakarta
Menyebutkan dan
menjelaskan
landasan sebagai
sumber
penyusunan tari
Menyebutkan
contoh materi
gerak tari kreasi
daerah Yogyakarta
Menyebutkan
keunikan tari
kreasi daerah
Yogyakarta
Menampilkan
contoh tari kreasi
daerah Yogyakarta
Jenis:
Kuis
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Tes
tertulis
PG
Tes
tertulis
uraian
4 x 45’
Buku paket
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas / Semester
: X / 1
Standar Kometensi
: 7. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
7.1
Mendeskrip-sikan
per-kembangan
teater
tradisional
daerah
setempat
dalam
konteks
budaya
masyarakat
7.2
Menunjuk-kan sikap
apresiatif
terhadap
unsur estetis
pertunjukan
teater
tradisional
daerah
setempat
7.3
Menunjuk-kan sikap
apresiatif
terhadap
pesan moral
Perkembangan
teater tradisional
daerah Jawa
Barat
Sikap apresiatif
terhadap unsur
estetis
Sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal)
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Diskusi dan tanya
jawab membahas
perkembangan
teater tradisional
daerah Jawa Barat
Tanya jawab
tentang sikap
apresiatif terhadap
unsur estetis
Diskusi membahas
sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal)
Menyebutkan dan
menjelaskan
perkembangan
teater tradisional
daerah Jawa Barat
Menyebutkan
macam-macam
teater daerah
Jawa Barat
Menyebutkan
macam-macam
teater daerah
Jawa Barat
Menyebutkan dan
menjelaskan
tentang sikap
apresiasif terhadap
unsur estetis
Menjelaskan
tentang pesan
moral
Menyebutkan
contoh teater yang
berkaitan dengan
kearifan lokal
Jenis:
Kuis
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Tes
tertulis
PG
Tes
tertulis
uraian
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
(kearifan
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas / Semester
: X / 1
Standar Kometensi
: 8. Mengekspresikan diri melalui seni teater
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
8.1
Mengeksplo-rasi teknik
olah tubuh,
pikiran, dan
suara
8.2 Merancang
pergelaran
teater
tradisional
daerah
setempat
8.3 Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater
Eksplorasi teknik
olah tubuh,
pikiran, dan
suara
Merancang
pergelaran teater
tradisional
daerah setempat
Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Diskusi dan tanya
jawab membahas
eksplorasi teknik
olah tubuh, pikiran,
dan suara
Tanya jawab
tentang cara
merancang
pergelaran teater
tradisional daerah
Mempraktikkan
prinsip kerja sama
dalam berteater
Menjelaskan
tentang eksplorasi
teknik olah tubuh,
pikiran, dan suara
Memperagakan
gerakan olah tubuh,
pikiran dan suara
Menyebutkan tahap
-tahapan olah pikiran
Menyebutkan
macam-macam
gerakan yang
dilatihkan dalam
teknik olah tubuh
Merancang
pergelaran teater
tradisional
Menyebutkan
persiapan persipan
dalam pertunjukan
Menyebutkan
bagi-an bagibagi-an teater
yang dapat bekerja
sama
Jenis:
Kuis
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Tes
tertulis
PG
Tes
tertulis
uraian
Nama Sekolah
: SMK SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Kelas / Semester
: X / 2
Standar Kometensi
: 9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
9.1
Mengidenti-fikasi
keunikan
gagasan
dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan di
wilayah
Nusantara
Berkarya seni
rupa di wilayah
Nusantara :
Pengertian Seni
Terapan
Unsur seni
Fungsi dan
tujuan seni
Jenis Terapan
Seni terapan
wilayah
Nusantara
Contoh : Karya
daerah Jawa
Barat dan
Lombok
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Pengertian seni
Fungsi seni
terapan di wilayah
Nusantara
Beda seni murni
dan terapan di
Wilayah
Nusantara
Mengklasifikasi
karya seni terapan
daerah daerah
Nusantara
Menuliskan karya
seni terapan
Nusantara
berdasarkan
sosial budayanya
Mendeskripsikan
karya seni rupa
terapan di wilayah
Nusantara sesuai
dengan kehidupan
sosial budayanya
Mengklasifikasi
fungsi seni
terapan daerah
masing-masing
berdasarkan
sosial budayanya
Mendeskripsikan
secara tertulis
karya seni terapan
salah satu wilayah
Nusantara
Jenis
Tagihan
Tugas
Peroranga
n
tugas
kelompok
Bentuk
Tagihan
Presentasi,
Laporan
tertulis
Sumber:
Buku Seni rupa SMA
Media elektronik
Media cetak
Budaya setempat
Dasar-dasar Kritik Seni
Rupa
Pemerintah DKI, Dinas
Museum dan Sejarah
1979
Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan presentasi
9.2
Menampil-kan sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan
Berapresiasi
karya seni rupa
terapan di
wilayah
Nusantara
Apresiasi karya
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
Diskusi kelompok
menanggapi hasil
karya seni rupa
terapan daerah
setempat
Kunjungan
Mengidentifikasi
tanggapan secara
lisan atas keunikan
hasil karya seni
rupa terapan
daerah setempat
Jenis
Tagihan
Tugas
Sumber:
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan
daerah
setempat
seni rupa
pengamatan
dalam
berapresiasi
apresiasi
Jenis-jenis
karya seni rupa
terapan
Nusantara
Kunjungan ke
Pameran/ galeri
Hasil penilaian
karya seni
terapan
Nusantara
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
resiko
Berorientasi ke
masa depan
pameran seni
rupa terapan
daerah setempat
Menuliskan
tanggapan
berdasarkan :
rupa
Unsur-unsur seni
rupa komposisi
Menunjukan sikap
empati terhadap
seni rupa terapan
daerah setempat
Membuat tulisan
berupa tanggapan
atas keunikan hasil
karya seni rupa
terapan daerah
setempat
kelompok
Bentuk
Tagihan :
Laporan
tertulis,
presentasi
4 X 45
menit
Dasar-dasar Kritik Seni
Rupa
Pemerintah DKI, Dinas
Museum dan Sejarah
1979
Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Kelas / Semester
: X / 2
Standar Kometensi
: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
10.1 Merancang
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatk
an teknik
dan corak di
wilayah
Nusantara
Berekspresi
karya seni rupa
terapan di
wilayah
Nusantara
Contoh: Batik
Jawa Tengah
Menjelaskan
karya seni Batik
di wilayah
Nusantara
Merancang Motif
salah satu corak
seni Batik
Nusantara
Membuat sketsa
atau mendesain
karya seni Batik
Nusantara
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Diskusi kelompok
mengenai seni
Batik Nusantara
mencakup :
Corak atau motif
Penggunaan
warna
Teknik dan bahan
Merancang karya
seni rupa terapan
2 dimensi di
wilayah Nusantara
misalnya :
- Jumputan
dengan
memperhatikan :
atau keindahan
nilai pakai
praktis
Mengidentifikasi
gambar karya seni
rupa terapan dua
dimensi Nusantara
Mempresentasikan
karya seni terapan
dua dimensi
wilayah Nusantara
Mendesain
gambar seni rupa
terapan yang
digali dari seni
rupa di wilayah
Nusantara sesuai
dengan kebutuhan
masyarakat dan
budayan
Contoh : motif
Batik untuk
kalangan
menengah dan
masyarakat biasa
Jenis
Tagihan
Tugas
Peroranga
n
tugas
kelompok
Bentuk
Tagihan
Presentasi,
Laporan
tertulis
Unjuk
karya
2 X 45
menit
2 X 45
menit
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
10.2 Membuat
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatk
an teknik
dan corak di
wilayah
Nusantara
Berkreasi karya
seni rupa
terapan di
wilayah
Nusantara :
karya/sketsa
dan alat
karya terapan
dua/ tiga
dimensi di
wilayah
Nusantara
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Menyiapkan bahan
dan alat
Pengamatan corak
karya
Membandingkan
teknik pembuatan
motif (teknik
stilasi, deformasi,
dll)
Membuat karya
seni rupa terapan
dengan beragam
teknik yang digali
dari seni rupa di
wilayah Nusantara
Mendesain karya
seni terapan
Penggunaan Alat
Proses
pembuatan
Proses
Pewarnaan alam
Proses pewrnaan
sintetis
Jenis
Tagihan
Tugas
Peroranga
n
tugas
kelompok
Bentuk
Tagihan
Presentasi,
Laporan
tertulis
Jenis Tagihan
Tugas Perorangan
tugas kelompok
Bentuk Tagihan
Presentasi,
Laporan tertulis
Unjuk karya
10.3 Menyiapkan
karya seni
rupa buatan
sendiri untuk
pameran di
kelas atau di
sekolah
Pameran dan
kreasi seni rupa
terapan wilayah
Nusantara :
Tujuan dan
Fungsi
pameran seni
kriya
panitia dan
menyiapkan
karya seni
Waktu dan
tempat
Penyelenggara
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Membentukan
panitia pameran di
kelas atau sekolah
Menentukan tema
dan tempat
kegiatan pameran
Menentukan
program
kegaiatan
karya-karya seni rupa
terapan Nusantara
Mengumpulkan
karya Seni rupa
Terapan
Nusantara
Persiapan
Pameran
Mengidentifikasi
karya seni terapan
yang akan
dipamerkan dari
seni rupa
Nusantara kasil
karya sendiri di
kelas
Menyiapkan unsur
pendukung
pameran : brosur,
undangan, poster,
spanduk
Mengelompokan
anggota untuk
pameran
Menyiapkan
Jenis
Tagihan
Tugas
Peroranga
n
tugas
kelompok
Bentuk
Tagihan
Presentasi,
Laporan
tertulis
Sumber:
Buku Seni rupa SMA
Media elektronik
Media cetak
Budaya setempat
Dasar-dasar Kritik Seni
Rupa
Pemerintah DKI, Dinas
Museum dan Sejarah
1979
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
n pameran
Menetapkan
tempat dan
tempat
penyelenggaraa
n Pameran
Lingkup
Pameran dan
Jenis Pameran
pameran bersama
karya seni terapan
yang
dikembangkan
dari seni rupa
Nusantara kasil
karya sendiri di
sekolah
siswa,bahan presentasi
10.4 Menata
karya seni
rupa buatan
sendiri
dalam
bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah
Pameran dan
kreasi senirupa
terapan wilayah
Nusantara :
Pameran
tema Pameran
rencana
Kegiatan
Program
Pameran
Pengaturan
Tata Letak
Pameran
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Menyiapkan karya
seni terapan
bersama yang
dikembangkan
dari seni rupa
Nusantara hasil
karya sendiri di
kelas atau di
sekolah
Menyusun
pelaksaan
Pameran Seni
terapan Nusantara
Merancang tata
letak dan
pencahayaan
Merumuskan
fungsi dan tujuan
Pameran
Secara kelompok
mendeskripsikan
kegiatan Pameran
seni terapan
Mengidentifikasi
pameran seni
terapan
Membuat laporan
kegiatan pameran
Mengevaluasi
kegiatan pameran
Jenis
Tagihan
Tugas
Peroranga
n
tugas
kelompok
Bentuk
Tagihan
Laporan
tertulis
Unjuk
karya
2 X 45
menit
2 X 45
menit
2 X 45
menit
Sumber:
Buku Seni rupa SMA
Media elektronik
Media cetak
Budaya setempat
Dasar-dasar Kritik Seni
Rupa
Pemerintah DKI, Dinas
Museum dan Sejarah
1979
Kompetensi
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Musik)
Kelas / Semester
: X / 2
Standar Kometensi
: 11. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
11.1
Mengidenti-fikasi fungsi
dan latar
belakang
musik non
tradisional
dalam
konteks
budaya
masyarakat
setempat
Musik non
tradisional
musik non
tradisional
non tradisional
musik non
tradisional.
Contoh :
Musik non
Tradisional ialah
musik tradisi
yang tidak bisa
lepas dari
perkembangan
dunia musik
secara umum,
dengan kata lain,
musik non
Tradisional
musik daerah
yang banyak
mendapat
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Mendeskripsikan
latar belakang
musik non
tradisional
setempat, secara
perorangan /
kelompok
Mendeskripsikan
fungsi musik non
tradisional
setempat sesuai
dengan kehidupan
sosial budayanya.
Menyanyikan
karya musik non
tradisional
setempat yang
sesuai makna
kehidupan sosial
budayanya.
Memainkan alat
musik karya musik
non tradisional
setempat.
bernyanyi dan
bermain alat
Mendiskripsikan
latar belakang
musik non
tradisional sesuai
dengan kehidupan
masyarakat..
Menjelaskan
fungsi musik non
tradisional sesuai
dengan kehidupan
masyarakat..
Mendemonstrasik
an bernyanyi dan
bermain alat
musik karya musik
non tradisional
setempat.
Jenis
tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
2 Jam
Buku-buku Seni Musik.
Kumpulan lagu-lagu Non
Tradisional.
Alat Musik
Gitar
Organ
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
pengaruh dari
musik asing.
1.Jawa tengah :
karya musiknya
campur sari, yang
alat musiknya
terdiri gamelan
dan alat musik
modern, untuk
lagu-lagunya di
modifikasi,
dengan bahasa
pergaulan
(percampuran)
musik karya musik
non tradisional
setempat.
11.2
Mengung-kapkan
pengalaman
musikal dari
hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
musik non
tradisional
setempat
Musik non
tradisional
musik non
Tradisional
setempat.
musik non
Tradisional
setempat.
musik non
Tradisional
setempat.
Contoh :
Musik non
Tradisional
ialah musik
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Mendeskripsikan
jenis-jenis musik
non tradisional
dari hasil
pengamatan
pertunjukan musik
non tradisional
setempat
Mengidentifikasika
n susunan nada
musik non
tradisional
setempat
Mendeskripsikan
karya-karya musik
non tradisional
dari hasil
pengamatan
pertunjukan musik
tradisional
Mendeskripsikan
jenis-jenis musik
non tradisional
setempat.
Mendeskripsikan
unsur / elemen
musik non
Tradisional
setempat.
Mendeskripsikan
karya musik non
tradisional
setempat.
Jenis
Tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
2 Jam
Buku-buku Seni Musik.
Kumpulan lagu-lagu non
tradisional
Alat Musik
Gitar.
Organ
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
tradisi yang
tidak bisa lepas
dari
perkembangan
dunia musik
secara umum,
dengan kata
lain, musik non
Tradisional
musik daerah
yang banyak
mendapat
pengaruh dari
musik asing.
1.Jawa tengah :
karya musiknya
campur sari,
yang alat
musiknya terdiri
gamelan dan
alat musik
modern, untuk
lagu-lagunya di
modifikasi,
dengan bahasa
pergaulan
(percampuran).
setempat.
Bernyanyi dan
bermain alat
musik karya-karya
musik non
tradisional
setempat hasil
dari pengamatan
pertunjukan
musik non
tradisional
setempat.
11.3
Menunjuk-kan
nilai-nilai musikal
dari hasil
pengalaman
musikal
yang
Tanggapan
terhadap musik
non tradisional
Keunikan
/karakteristik
karya musik
non
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Mendeskripsikan
karakteristik /
keunikan karya
non musik
tradisional
setempat
Mendeskripsikan
Mendeskripsikan
karakteristik
/keunikan karya
musik non
Tradisional
setempat.
Jenis
Tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
2 Jam
Buku-buku Seni Musik.
Kumpulan lagu-lagu non
tradisional.
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
didapatkan
melalui
pertunjukan
musik non
tradisional
setempat
Tradisional.
non Tradisional
setempat.
musik non
Tradisional
setempat.
Contoh :
Musik non
Tradisional
1.Jawa tengah :
karya musiknya
campur sari,
yang alat
musiknya terdiri
gamelan dan
alat musik
modern, untuk
lagu-lagunya di
modifikasi,
dengan bahasa
pergaulan
(percampuran).
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Berorientasi ke
masa depan
keunikan alat-alat
musik non
tradisional
setempat.
Mendeskripsikan
teknik memainkan
alat musik non
Tradisional
Setempat
Mendeskripsikan
syair lagu non
tradisional
setempat ke
dalam bahasa
Indonesia.
Mendemonstrasik
an bernyanyi dan
bermain alat
musik karya musik
non tradisional
setempat.
Mendeskripsikan
jenis – jenis alat
musik non
Tradisional
setempat.
Mendeskripsikan
isi lagu non
tradisional
setempat kedalam
bahasa Indonesia.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
Gitar.
Organ
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Musik)
Kelas / Semester
: X / 2
Standar Kometensi
: 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
12.1
Mengem-bangkan
gagasan
kreatif serta
mengaransir
lagu dengan
beragam
teknik,
media, dan
materi musik
non
tradisional
setempat
Karya musik
berdasarkan
gagasan musik
non tradisional.
Teknik-teknik
mengaransir
/merancang
karya musik
non
Tradisional.
mengaransir /
merancang
karya musik
non
Tradisional.
Apresiasi hasil
karya
mengaransir /
merancang
musik-musik
non Tradisional.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Mendeskripsikan
teknik
mengaransir /
merancang karya
musik non
tradisional
setempat.
Mendemonstrasik
an teknik
mengaransir
/merancang karya
musik non
tradisional
setempat.
Mendeskripsikan
prosedur yang
digunakan dalam
mengaransir /
merancang karya
musik non
tradisional
setempat.
Mendemonstrasik
an prosedur
dalam
merancang /
mengaransir lagu
Mendeskripsikan
teknik
mengaransir /
merancang karya
musik non
Tradisional.
Menjelaskan
prosedur dan
materi yang
digunakan.
Menunjukkan
sikap menghargai
karya seni sendiri
dan kelompok.
Jenis
Tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
2 x 45’
2 x 45’
Buku-buku Seni Musik.
Kumpulan lagu-lagu non
tradisional
Alat Musik
Gitar.
Organ
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
non tradisional
setempat.
Mengaransir /
merancang karya
musik non
tradisional
setempat .
Mendemonstrasik
an bernyanyi dan
bermain alat
musik lagu non
tradisional hasil
aransir /
rancangan untuk
menunjukan sikap
menghargai.
12.2 Menyiapkan
pertunjukan
musik
tradisional
dan non
tradisional di
kelas
Pergelaran
musik
Kepanitian
pergelaran
musik kelas.
sarana
prasarana
dalam
pergelaran
musik kelas.
Jadwal, jenis
dan pengisi
acara
pergelaran
musik kelas.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Mengidentifikasika
n penjadwalan
pergelaran /
penampilan
musik di kelas.
Menentukan
kepanitian
pergelaran /
penampilan musik
kelas.
Mengidentifikasi
program kegiatan
pelaksanaan
pertunjukan /
pergelaran musik
di kelas.
Mengidentifikasika
Menyusun
penjadwalan
kegiatan
penampilan.
Mengidentifikasika
n kebutuhan
dalam pergelaran/
penampilan musik.
Mengidentifikasika
n acara
pergelaran musik
vocal dan musik
instrumental.
Jenis
tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
2 x 45’
Buku-buku Seni Musik.
Kumpulan lagu-lagu non
tradisional
Alat Musik
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
n jenis acara
dalam pertunjukan
/ pergelaran musik
di kelas.
Mengidentifikasi
alat musik yang
akan digunakan.
Menentukan
tempat pergelaran
/ pertunjukan
musik.
Mengidentifikasi
acara dalam
pergelaran /
penampilan
musik.
Mengidentifikasi
acara pergelaran
musik vokal dan
musik instrumen.
Menentukan
acara dan pengisi
acara dalam
pergelaran /
pertunjukan musik
di kelas.
Jenis
tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
Jenis
tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
2 x 45’
2 x 45’
12.3 Menggelar
pertunjukan
musik
tradisional
dan non
tradisional di
sekolah
Pergelaran
musik
musik vokal
dengan teknik
yang benar.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Mendemonstrasik
an bernyanyi
lagu-lagu Tadisional
dan non
Tradisional
dengan teknik dan
nada yang sesuai.
Mendemonstrasik
an bernyanyi
dengan
menggunakan
teknik yang
benar..
Mendemonstrasik
Jenis
tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
musik
instrument
dengan teknik
yang benar.
musik vokal
dan instrument
dengan teknik
yang benar.
Penampilan
perorangan dan
kelompok dalam
pergelaran
musik.
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Berorientasi ke
masa depan
Mendemonstrasik
an secara
perorangan dan
kelompok
bergantian
bernyanyi dengan
teknik yang benar.
Mendemonstrasik
an permainan alat
musik dengan
teknik yang benar.
Mendemonstrasik
an permainan alat
musik secara
perorangan dan
kelompok
bergantian.
Mendemonstrasik
an bernyanyi dan
bermain alat
musik lagu-lagu
tradisinal dan non
tradisional.
an bermain alat
musik dengan
menggunakan
teknik yang benar.
Mendemonstrasik
an bernyanyi dan
bermain alat
musik dengan
menggunakan
teknik yang benar.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
Jenis
tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
Jenis
tagihan
Peroranga
n,
kelompok.
Bentuk
Tagihan
Praktik,
Unjuk
kerja.
2 x 45’
2 x 45’
Alat Musik
Gitar
Organ
Dll.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK SMK Mutiara Bangsa Tiga
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Tari)
Kelas / Semester
: X / 2
Standar Kometensi
: 13. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
13.1
Mengidentifi-kasi jenis,
peran, dan
perkembang
an tari
Nusantara
daerah
setempat
dalam
konteks
budaya
masyarakat
daerah
setempat
Apresiasi tari
kelompok
daerah
setempat dan
kreasi tari
kelompok
tari
kelompok
pendukung tari
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Mengamati
pertunjukan jenis
tari berpasangan/
kelompok daerah
setempat melalui
berbagai mediat
Mengklasifikasi
fungsi ,unsur
pendukung tari
berpasangan/
kelompok
Mendeskripsikan
unsur-unsur
pendukung tari
Mendeskripsikan
fungsi tari
berpasangan /
kelompok daerah
setempat
Mengidentifikasi
jenis tarI
berpasangan
/kelompok
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
Mengidentifikasi
unsur pendukung
tari berpasangan/
kelompok
Jenis
Tagihan :
individu,
kelompok,
Bentuk
Tagihan :
praktek/
unjuk
kerja.
2 x 45
menit
Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,budaya
setempat
Bahan :
Lembar pengamatan
Alat
:
VCD tari
13.2
Mengidentifi-kasi
keuni-kan gerak,
kostum,
iringan tari
Nusantara
daerah
setempat
yang
berpa-sangan/
Tari
berpasangan /
kelompok
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan
Mendemonstrasik
an sikap,alur
gerak,i pola lantai
yang digunakan
dalam tari
berpasangan/
kelompok daerah
setempat
Menganalisis
keunikan kostum
Menganalisis
sikap tari, alur
gerak dan pola
lantai,level dan
kostum tari
bentuk
berpasangan/
kelompok
Mengidentifikasi
keunikan kostum
Jenis
Tagihan :
individu,
kelompok,
Bentuk
Tagihan :
- Laporan
2 x 45
menit
2 x 45
menit
Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,budaya
setempat
Bahan :
Kompetensi
Dasar
Pembelajaran
Materi
Karakter Bangsa
Nilai Budaya &
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kegiatan
paian Kompetensi
Indikator Penca-
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
kelompok
dalam
konteks
budaya
masyarakat
daerah
setempat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
dan irigan yang
digunakan dalam
tari berpasangan/
kelompok daerah
setempat
dan iringan tari
berpasangan/
kelompok
