Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Prosedur di Media Cetak sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMA

(1)

STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR DI MEDIA CETAK SEBAGAI BAHAN AJAR PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA

Skripsi Disusun untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Diajukan Oleh: Riska Dewi Purwanti

A310150170

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2019

(2)

ii

STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR DI MEDIA CETAK SEBAGAI BAHAN AJAR PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA

Skripsi Disusun untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Diajukan Oleh: Riska Dewi Purwanti

A310150170

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2019

(3)

a-PERFIYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama

MM

Program Studi Judul Skripsi : RiskaDewi Purwanti :,{310150170

: Fendidikan Bairasa dan Sastra Indonesia

: Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Prosedur di Media

Cetak

sebagai Bahan

Ajar

Pembelajaran Bahasa

Indonesia Kelas

)il

SMA

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar karya saya sendiri dan bebas plagrat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacrvriikutip <iaiam naskah <ian <iise-butien pa<ia _{tiartar pustaka.}Apabiia rii kemuciian hari terbukti skripsi

ini

hasil plagrat saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta,5 Mei 2019 Yang membuat pernyataan,

RiskaDewi Purwanti NiM.

AJi0l50i70

(4)

(5)

HALAMAN PENGESAHAN SI{EIPSI

STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS PROSEDTIR DI MEDIA

CETAK SEBAGAI BAHAN AJAR PEMBELAJARAN BAHASA INI}ONESIA KELAS

XI

SMA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: F-iska Dewi Pu*.ranti

A.310150170

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa, 25 Jwi2019

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

SusunanDewan Penguji

l.

Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. (Kefua Dewan Penguji)

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. (Anggota i Dewan Pengr4i,1 Dr. Atiqa Sabardila, M.Hum. {Anggota II Dewan Penguji)

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2-a J, v r\aLaa

ffi

(6)

vi

HALAMAN MOTTO

“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.” (Q.S Al-Baqarah (2): 286)

“Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah dan carilah wasilah (jalan) untuk mendekatkan diri kepada-Nya, dan berjihadlah (berjuanglah) di

jalan-Nya, agar kamu beruntung.” (Q.S Al-Maidah (5): 35)

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.”

(Q.S Al-Insyirah (94): 5-6)

“Kau berbuat baik sekalipun, tetap akan ada orang yang tidak suka. Tapi jangan jadikan hal itu sebagai penghalang dan menjadi sebab

kehancuranmu. Mereka hanya iri sebab mereka tak mampu berbuat seperti yang kau perbuat.”

(Penulis)

“Mungkin kamu kini bukan siapa-siapa dan bukan apa-apa. Tapi dengan kemauan, usaha, dan doa segala hal yang tidak mungkin bisa

jadi menjadi mungkin.” (Penulis)

(7)

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Sebuah karya yang sederhana dan jauh dari kata sempurna ini penulis persembahkan kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan anugerah dan nikmat yang tak terhingga.

2. Kedua orang tuaku, Bapak Waryono dan Ibu Nur Aisyah yang selalu mendoakan dan memberikan motivasi serta selalu mendukungku. Karya ini kupersembahkan sebagai bakti dan cinta tulusku kepada mereka.

3. Adikku, Melda Dwi Cahyani, yang selalu menjadi penghiburku disaat aku lelah dan selalu menjadi tempatku berbagi kebahagiaan.

4. Budheku, Almh. Ganep, S.Pd., yang menjadi inspirasiku sekaligus sumber motivasiku untuk berjuang mendapatkan gelar sarjana seperti beliau.

5. Nenek dan Kakekku, Alm. Mbah Hasyim dan Mbah Wajiyem, serta Mbah Karto dan Mbah Musri yang selalu mendoakanku dan mendukungku untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

6. Semua saudara dan keluarga besarku, yang selalu meluangkan waktunya untuk membantu dan memotivasiku.

7. Sahabat terdekatku, Anggi Niasih dan Nur Fajeriyati Hidayatun, yang telah menemani masa-masa di dunia perkuliahan, berjuang bersama, dan yang selalu berbagi keluh kesah denganku.

8. Semua orang yang telah berperan dalam perjalanan studiku dan yang telah mendukungku yang tidak bisa disebutkan satu per satu.

(8)

viii ABSTRAK

Riska Dewi Purwanti/A310150170. STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR DI MEDIA CETAK SEBAGAI BAHAN AJAR PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2019. Pembelajaran teks prosedur di sekolah didasarkan pada Kurikulum 2013. Berdasarkan KI.KD Kurikulum 2013 kelas XI SMA, terdapat KD 3.2 Menganalisis struktur dan ciri kebahasaan teks prosedur. Kompetensi dasar tersebut menjadi alasan peneliti melakukan penelitian ini, karena hasilnya digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) menentukan jenis teks prosedur yang terdapat di media cetak, (2) menjabarkan struktur dan wujud bahasa pengisi teks prosedur yang terdapat di media cetak, (3) menjabarkan pemanfaatan teks prosedur bagi pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain yang digunakan adalah analisis isi. Penelitian ini menggunakan data sekunder yang diperoleh dari dokumen atau arsip. Data penelitian ini adalah teks prosedur sebanyak dua puluh teks. Hasil penelitian ini, adalah: (1) Teks prosedur terdiri dari lima jenis, yaitu perintah/instruksi, protokoler, tips/panduan, prosedur/arahan membuat sesuatu, dan resep, (2) a. Setiap jenis teks prosedur memiliki struktur yang bervariasi, b. Nominalisasi dan topikalisasi digunakan sebagai elemen analisis struktur mikro data teks prosedur, c. Ditemukan adanya kesesuaian temuan ciri kebahasaan teks prosedur yang dianalisis dengan teori yang dirujuk, (5) Hasil penelitian ini dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

(9)

ix ABSTRACT

Riska Dewi Purwanti / A310150170. STRUCTURE AND CHARACTERISTICS OF TEXTILE FACILITIES PROCEDURES IN PRINT MEDIA AS A TEACHER OF INDONESIAN CLASS XI CLASSROOM LEARNING. Essay. Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah Surakarta university. May, 2019.

Learning text procedures in schools is based on the 2013 curriculum. Based on KI. KD 2013 Curriculum class XI SMA, there is KD 3.2 Analyzing the structure and linguistic characteristics of the procedure text. The basic competency is the reason the researchers conducted this research, because the results were used as teaching materials for Indonesian Language learning in the eleventh grade of SMA. The purpose of this study is to (1) determine the type of procedural text contained in the print media, (2) describe the structure and form of the language of the procedure text contained in print media, (3) describe the use of procedural texts for learning Indonesian in class XI SMA. This type of research is qualitative descriptive. The design used is content analysis. This study uses secondary data obtained from documents or archives. The data of this study are twenty-text procedure texts. The results of this study are: (1) Procedure text consists of five types, namely commands / instructions, protocols, tips / guidelines, procedures / directions for making things, and recipes, (2) a. Each type of procedure text has a varied structure, b. Nominalization and topicalisation is used as an element of microstructure analysis of procedure text data, c. It is found that there is a conformity of findings on the language characteristics of procedure texts which are analyzed with the theory referred to, (5) The results of this study can be applied in learning Indonesian

(10)

x

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. wb.

Puji syukur kehadirat Allah Swt. atas limpahan nikmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Prosedur di Media Cetak sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMA. Skripsi ini disusun untuk memenuhi tugas akhir guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penelitian yang dilakukan berfokus pada struktur dan ciri kebahasaan teks prosedur di media cetak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjabarkan jenis teks prosedur, struktur dan satuan bahasa pengisi teks, dan pemanfaatan teks prosedur sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA. Skripsi ini mencoba menjawab permasalahan yang dihadapi guru dan siswa di sekolah terkait struktur dan ciri kebahasaan teks prosedur.

Ucapan terima kasih penulis berikan kepada pihak-pihak yang turut membantu dan berperan dalam penulisan skripsi ini, yaitu:

1. Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah mendukung penulisan tugas akhir ini.

3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang senantiasa memberikan masukan, bimbingan, serta motivasi sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

5. Dosen-dosen yang telah mengajarkanku banyak hal dan memberikan ilmunya yang sangat bermanfaat.

6. Kedua orang tuaku yang selalu menyemangati, mendoakan, dan mendukungku untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

7. Seluruh keluarga besar yang memberikan motivasi dan doa yang tak terhingga. 8. Sahabat seperjuangku yang kukasih dan kusayangi.

(11)

xi

9. Semua orang yang telah berperan dalam perjalanan studiku dan yang telah mendukungku yang tidak bisa disebutkan satu per satu.

Akhirnya, penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini. oleh sebab itu, penulis meminta kritik dan saran yang membangun. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan menjadi sumbangan bahan ajar di sekolah.

Surakarta, 5 Mei 2019 Penulis

Riska Dewi Purwanti A310150170

(12)

xii DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL ... i HALAMAN JUDUL ... ii PERNYATAAN ... iii HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

ABSTRAK ... viii

ABSTRACT ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 2

C. Tujuan Penelitian ... 3

D. Manfaat Penelitian ... 3

1. Manfaat Teoretis ... 3

2. Manfaat Praktis ... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 4

(13)

xiii

2. Struktur Teks Prosedur ... 5

3. Topikalisasi dan Nominalisasi pada Teks Prosedur... 6

4. Ciri Kebahasaan Teks Prosedur ... 6

B. Penelitian yang Relevan ... 7

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 12

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 12

C. Data dan Sumber Data ... 13

D. Teknik Pengumpulan Data... 13

E. Keabsahan Data ... 13

F. Teknik Analisis Data ... 13

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAAN A. Hasil Penelitian ... 14

1. Teks Prosedur... 14

2. Jenis Teks Prosedur... 17

3. Analisis Struktur dan Wujud Bahasa Pengisi Teks Prosedur ... 19

a. Struktur Teks Prosedur Jenis Perintah/ Instruksi... 24

b. Struktur Teks Prosedur Jenis Protokoler ... 34

c. Struktur Teks Prosedur Jenis Tips/ Panduan ... 44

d. Struktur Teks Prosedur Jenis Prosedur/ Arahan Membuat Sesuatu ... 53

e. Struktur Teks Prosedur Jenis Resep ... 57

4. Pemanfaatan Teks Prosedur dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 67

(14)

xiv B. Pembahasan ... 68 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 71 B. Implikasi... 72 C. Saran... 72 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.2.1 Struktur Teks Prosedur ...5

Tabel 3.1 Jadwal dan Waktu Penelitian ...12

Tabel 4.1.1 Teks Prosedur ...15

Tabel 4.2.1 Jenis Teks Prosedur ...17

Tabel 4.3.1 Struktur Teks Prosedur ...19

DAFTAR TABEL PADA LAMPIRAN Tabel 4.1.2 Pengkodean Sumber Data ...1

Tabel 4.3.2 Struktur Teks Prosedur Jenis Perintah/ Instruksi ...2

Tabel 4.3.3 Struktur Teks Prosedur Jenis Protokoler ...10

Tabel 4.3.4 Struktur Teks Prosedur Jenis Tips/ Panduan ...18

Tabel 4.3.5 Struktur Teks Prosedur Prosedur/ Arahan Jenis Membuat Sesuatu ...27

Tabel 4.3.7 Struktur Teks Prosedur Jenis Resep ...32

Tabel 4.3.8 Satuan Lingual Pengisi Struktur Teks Prosedur ...74

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 PENGKODEAN SUMBER DATA ... 1

LAMPIRAN 2 STRUKTUR TEKS PROSEDUR JENIS PERINTAH/

INSTRUKSI... 3

LAMPIRAN 3 STRUKTUR TEKS PROSEDUR JENIS PROTOKOLER ... 10

LAMPIRAN 4 STRUKTUR TEKS PROSEDUR JENIS TIPS/

PANDUAN.. ... 18

LAMPIRAN 5 STRUKTUR TEKS PROSEDUR JENIS PROSEDUR/

ARAHAN MEMBUAT SESUATU ... 27

LAMPIRAN 6 STRUKTUR TEKS PROSEDUR JENIS RESEP ... 32

LAMPIRAN 7 ANALISIS STRUKTUR TEKS PROSEDUR ... 37

LAMPIRAN 8 SATUAN LINGUAL PENGISI STRUKTUR TEKS

PROSEDUR ... 74