Faktor psikologis penyebab perilaku seks bebas remaja: Studi kasus pada mantan dan pelaku seks bebas

FAKTOR PSIKOLOGIS PENYEBAB SEKS BEBAS REMAJA (STUDI KASUS PADA MANTAN DAN PELAKU SEKS BEBAS). SKRIPSI. oleh : Mopa Elmi Likha 13410218. FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2017.

FAKTOR PSIKOLOGIS PENYEBAB SEKS BEBAS REMAJA (STUDI KASUS PADA MANTAN DAN PELAKU SEKS BEBAS). SKRIPSI. Diajukan kepada Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.Psi). oleh : Mopa Elmi Likha NIM. 13410218. FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2017. i.

ii.

iii.

iv.

MOTTO. ٍُِ ‫ت ُفِيُ ِدي‬ٞ َ‫ٱن َّصاَِيَ ُتُ ُ َُوٱن َّصاَِي ُُفَٱ ۡجهِ ُدواُ ُ ُك َّم ُ َٰ َو ِح ٖد ُ ِّي ُۡهُ ًَاُ ِيائَتَ ُ َج ۡهد ٖ َٖۖة ُ َو ََل ُحَ ۡأ ُخ ۡر ُكىُ ِب ِه ًَاُ َز ۡأف‬. ُ ُ٢ٍَُُ‫تُ ِّيٍَ ُٱ ۡن ًُ ۡؤ ِيُِي‬ٞ َ‫ّللُِ َُوٱ ۡنيَ ۡى ُِوُٱ ۡ ٓۡل ِخ ٖۖ ُِسُ َو ۡنيَ ۡشهَ ۡدُ َع َرابَهُ ًَاُطَآئِف‬ َُّ ‫ّللُِإٌُِ ُكُخُىُُۡحُ ۡؤ ِيُُىٌَ ُُبِٱ‬ َُّ ‫ٱ‬. Perempuan yang berzina dan laki-laki yang berzina, Maka deralah tiap-tiap seorang dari keduanya seratus dali dera, dan janganlah belas kasihan kepada keduanya mencegah kamu untuk (menjalankan) agama Allah, jika kamu beriman kepada Allah, dan hari akhirat, dan hendaklah (pelaksanaan) hukuman mereka disaksikan oleh sekumpulan orang-orang yang beriman. ( An-Nur : 2) Dan orang-orang yang tidak menyembah Tuhan yang lain beserta Allah dan tidak membunuh jiwa yang diharamkan Allah (membunuhnya) kecuali dengan (alasan) yang benar, dan tidak berzina, barang siapa yang melakukan yang demikian itu, niscaya Dia mendapat (pembalasan) dosa(nya), ( Al-Furqon : 68). v.

Persembahan. Untuk Ibuku Dwi Hartini, yang selalu ada untuk anak-anaknya dan seorang yang menjadi alasanku untuk melanjutkan hidup. Ayahku Kamiadi yang selalu berjuang untuk keluarga. Saudara-saudaraku Dika Elmi Fida, Elma Ela Anisa, Lazuardi Ilmi Diendi. Suamiku Habib Fadli. Dan anak dikandunganku, terimakasih karena sudah mau bekerjasama dengan ibumu.. vi.

KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Allah SWT, yang telah memberikanku jalan yang lurus maupun yang berliku dalam menyelesaikan laporan hasil skripsi ini dengan judul “Faktor Psikologis Penyebab Seks Bebas Remaja”. Shalawat serta salam kepada Nabi kita Muhammad SAW, yang telah menyampaikan ajaran-ajaran Allah kepada manusia di dunia ini. Penulisan penelitian ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana psikologi bagi mahasiswa program S1 di Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang. Peneliti menyadari bahwa masuhh banyak sekali kekurangan yang bisa ditemukan dalam penelitian ini. oleh karena itu, peneliti sangat-sangat membutuhkan suatu kritik dan saran yang membangun dalam menyempurnakan skripsi ini. Kemudian, ucapan terimaksih yang sebesar-besarnya, peneliti sampaikan kepada; 1. Prof. Dr. Abdul Haris, M.Ag, selaku rektor Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 2. Dr. Siti Mahmudah, M.si, selaku dekan fakultas psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 3. Muhammad Jamalludin, M.Si, selaku pembimbing penelitian yang telah menyisihkan waktu untuk membimbing saya.. vii.

4. Bapak/Ibu dosen dan seluruh civitas akademika Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yang memberikan ilmunya dengan tulus dan ikhlas dan sangat bermanfaat bagi peneliti. 5. Serta teman-temanku sekalian yang membantu dalam penulisan skripsi ini yaitu, Laila, mbak Umi, mbak Faidatul, Dila, Fida, Jupek, Anisa Ayu, Wahyu Hidayati, Kak Aul, dan semua teman-teman yang tidak bisa saya sebutkan disini. Akhir kata, peneliti mengucapkan terimaksih sebanyak-banyaknya kepada pihak yang berkaitan dalam penyusunan skripsi ini. semoga skripsi ini bisa bermanfaat untuk keilmuan Psikologi, dan menjadi amal ibadah peneliti.. viii.

DAFTAR ISI. HALAMAN SAMPUL DEPAN HALAMAN JUDUL DALAM .............................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii SURAT PERNYATAAN ORISINILITAS ........................................................ iv HALAMAN MOTTO ............................................................................................v HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ................................................................................................ xi DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xii ABSTRAK ......................................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...........................................................................................1 B. Rumusan Masalah ......................................................................................8 C. Tujuan Penelitian .......................................................................................9 D. Manfaat Penelitian .....................................................................................9 BAB II KAJIAN TEORI A. Faktor Psikologis .......................................................................................10 Pengertian Faktor Psikologi .......................................................................10 B. Seks Bebas Remaja…………………………………………………………………………………..15 1.Pengertian Seks Bebas Remaja ...............................................................15 2.Faktor Umum Penyebab Seks Bebas Remaja .........................................18 3.Seks Bebas Remaja Menurut Islam.........................................................22 4.Remaja.....................................................................................................25. BAB III Metodologi Penelitian A.Jenis Penelitian ...........................................................................................29 B.Data dan Sumber Data...............................................................................30. ix.

C.Tehnik Pengumpulan Data ........................................................................30 1.Observasi .................................................................................................30 2.Wawancara ..............................................................................................31 3.Dokumentasi ...........................................................................................32 D.Analisis Data ...............................................................................................33 E.Pengecekan Keabsahan Data ....................................................................35 BAB IV Pembahasan A. Pelaksanaan / Setting Penelitian ..............................................................36 1.Pelaksanaan Penelitian ............................................................................36 2.Gambaran Umum Lokasi Penelitian .......................................................38 3.Profil Subjek ...........................................................................................39 B. Paparan Data .............................................................................................41 1.Laporan Kegiatan Observasi dan Wawancara ........................................41 2.Faktor Psikologis Penyebab Perilaku Seks Bebas Remaja .....................45 3.Solusi untuk Menangani Seks Bebas Remaja dengan Pendekatan Psikologi.....................................................................................................59 C. Pembahasan 1.Faktor Psikologis Penyebab Perilaku Seks Bebas Remaja .....................72 2.Solusi Untuk Menangani Seks Bebas Pada Remaja dengan Pendekatan Psikologi.....................................................................................................91 D. Keterbatasan Penelitian ..........................................................................103 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ..............................................................................................105 B. Saran ........................................................................................................106 DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................107 LAMPIRAN. x.

DAFTAR LAMPIRAN. LAMPIRAN 1 : Guide Interview LAMPIRAN 2 : Informed Consent LAMPIRAN 3 : Verbatim Subjek & Ahli LAMPIRAN 4 : Lembar Konsultasi Skripsi. xi.

ABSTRAK Elmi Mopa. 2017, Faktor Psikologis Penyebab Perilaku Seks Bebas Remaja (Studi Kasus Pada Mantan dan Pelaku Seks Bebas)”. Skripsi. Universitas Islam Negeri Malang Pembimbing : Muhammad Jamaluddin, M.Si Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena remaja pada saat ini. Banyak sekali ditemukan remaja yang terlibat permasalahan kenakalan remaja yang didalamnya juga termasuk perilaku seks bebas. Peneliti mengangkat remaja sebagai subjek, karena masa-masa remaja adalah masa krisis dalam sebuah fase perkembangan. Masa remaja merupakan masa dimana individu sedang ingin mencoba hal-hal baru, seperti seks juga. Tujuan dari penelitian ini adalah agar peneliti mampu menemukan faktor psikologis penyebab seks bebas sehingga peneliti juga mampu memberikan solusi untuk fenomena ini. Sehingga penelitian ini bisa bermanfaat untuk kedepannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan tehnik pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan observasi. Dalam penelitian ini, peneliti mewawancarai 2 orang subjek. Subjek I adalah seorang mantan pelaku seks bebas, dan subjek ke II adalah pelaku seks bebas sampai saat ini. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen utama dalam mengumpulkan dan mengidentifikasi data dan untuk mengecek keabsahan data peneliti menggunakan metode triangulasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa faktor psikologis yang mempengaruhi perilaku seks bebas, antara lain curiosity, dukungan sosial, kontrol diri, pola asuh, mispersepsi terhadap relationship, strom dan stress, sertaseks dijadikan sebagai media pelampiasan. Kemudian, hasil dari penelitian ini juga menemukan bahwa solusi untuk menangani seks bebas yaitu dengan pendekatan religiusitas, pemilihan positive peer group, personal guiding, avoiding/removing, dan sublimasi. Kata Kunci. : Seks Bebas, Remaja. xii.

ABSTRACT Elmi Mopa. 2017, Psychological Factors Causes of Free Adolescent Sex Behavior (Case Study in Former and Free Sex Actor) ". Essay. State Islamic University of Malang Advisor: Muhammad Jamaluddin, M.Si This research is based on the phenomenon of teenagers at this time. Lots of teenagers found involved problems of juvenile delinquency in which also includes free sex behavior. Researchers appeal to adolescents as a subject, because adolescence is a time of crisis in a developmental phase. Adolescence is a time when individuals are wanting to try new things, like sex too. The purpose of this study is that researchers are able to find psychological factors that cause free sex so that researchers are also able to provide solutions to this phenomenon. This research uses qualitative method with case study approach, with data collection technique using interview and observation method. In this study, researchers interviewed 2 subjects. Subject I is a former sex offender, and the second subject is a sex offender until now. In this study, researchers serve as the main instrument in collecting and identifying data and to check the data validity of researchers using triangulation method. The results of the research shows that psychological factors that influence free sex behavior, such as curiosity, social support, self-control, parenting, misperception of relationships, strom and stress, and sex serve as a media outlet. Then, the results of this study also found that the solution to handle free sex is with the approach of religiosity, the selection of positive peer group, personal guiding, avoiding / removing, and sublimation. Keywords: Free Sex, Adolescen. xiii.

‫مستخلص البحث‬ ‫إملي موبا ‪،2017،‬العوامل النفسية أسباب السلوك اجلنسي للمراىقني جمانا (دراسة حالة ملمثل‬ ‫اجلنس السابق واحلر) "‪ ،‬حبث جامعي‪ ،‬كلية علم النفس‪ ،‬جامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية‬ ‫احلكومية مباالنج‪.‬‬ ‫املشرف‪ :‬حممد مجال الدين املاجستري‬. ‫ويستند ىذا البحث على ظاىرة املراىقني يف ىذا الوقت‪ .‬وقد وجد الكثري من املراىقني‬ ‫مشاكل تتعلق جبنوح األحداث يشمل أيضا السلوك اجلنسي احلر‪ .‬يناشد الباحثون املراىقني‬ ‫كموضوع‪ ،‬ألن املراىقة ىي وقت األزمات يف مرحلة تنموية‪ .‬املراىقة ىو الوقت الذي يريد األفراد‬ ‫حملاولة أشياء جديدة‪ ،‬مثل اجلنس أيضا‪.‬‬ ‫والغرض من ىذه الدراسة ىو أن الباحثني قادرون على إجياد العوامل النفسية اليت تسبب‬ ‫اجلنس احلر حىت يتمكن الباحثون أيضا من توفري حلول هلذه الظاىرة‪.‬‬ ‫يستخدم ىذا البحث الطريقة النوعية مع منهج دراسة احلالة‪ ،‬مع تقنية مجع البيانات‬ ‫باستخدام طريقة املقابلة واملراقبة‪ .‬يف ىذه الدراسة‪ ،‬مقابالت مع الباحثني املوضوعان‪ .‬املوضوع‬ ‫األول ىو مرتكب جرمية جنسية سابق‪ ،‬واملوضوع الثاين ىو مرتكب جرمية جنسية حىت اآلن‪ .‬يف‬ ‫ىذه الدراسة‪ ،‬والباحثني مبثابة األداة الرئيسية يف مجع وحتديد البيانات والتحقق من صحة البيانات‬ ‫من الباحثني باستخدام طريقة التثليث‪.‬‬ ‫تسرينتائج الدراسة إىل العوامل النفسية اليت تؤثر على السلوك اجلنسي احلر‪ ،‬مثل الفضول‪،‬‬ ‫الدعم االجتماعي‪ ،‬ضبط النفس‪ ،‬األبوة واألمومة‪ ،‬سوء فهم العالقات‪ ،‬سًتوم واإلجهاد‪ ،‬واجلنس‬ ‫مبثابة منفذ وسائل اإلعالم‪ .‬مث وجدت نتائج ىذه الدراسة أيضا أن احلل للتعامل مع اجلنس احلر ىو‬ ‫مع هنج التدين‪ ،‬واختيار جمموعة األقران اإلجيابية‪ ،‬والتوجيو الشخصي‪ ،‬وجتنب ‪ /‬إزالة‪ ،‬والتسامي‪.‬‬ ‫الكلمات املفتاحية‪:‬حر اجلنس‪ ،‬الشباب‬. ‫‪xiv‬‬.

BAB I A. Latar Belakang Remaja merupakan salah satu fase perkembangan. Masa remaja menurut Yulia dan Gunarsa (dalam Dariyo, 2004:13) yaitu masa psikis remaja yang dimulai antara 12-22 tahun. Masa remaja juga dikenal dengan masa yang sangat bergejolak yaitu sebuah masa pencarian jati diri. Menurut Hall (dalam Santrock, 2007:6) masa remaja yang usianya berkisar 12-23 tahun diwarnai oleh pergolakan, Hall menjelaskan bahwa masa remaja adalah masa pergolakan yang dipenuhi oleh konflik dan perubahan suasana hati atau disebut dengan strom and stress view atau disebut dengan pandangan badai dan stress. Jadi, remaja atau adolescent adalah sebuah masa transisi atau peralihan dari masak kanak-kanak menuju masa dewasa yang ditandai dengan adanya perubahan aspek fisik, psikis, dan psikosial, dengan kronologis umur berkisar 12-21 tahun (Dariyo, 2004:14). Asrori & Ali (2006:64) menjelaskan bahwa remaja memiliki respons yang cepat tetapi ceroboh. Remaja dominan memiliki emosi berkobar-kobar dan pengendalian diri yang belum sempurna. Pendapat ini juga dijelaskan oleh Rosandi (dalam Yuniar&Matulessy, 2013:174) ia menjelaskan bahwa, masa-masa remaja ditandai dengan emosi yang mudah meletup atau cenderung untuk tidak dapat mengontrol dirinya sendiri, akan tetapi tidak semua remaja mudah tersulut emosinya atau tidak mampu untuk mengontrol dirinya, remaja tertentu yang sudah matang atau mampu mengontrol dirinya mampu mengontrol tindakan yang yang dilakukannya. Sehingga banyak sekali perilaku yang menyimpang dilakukan oleh remaja. Walaupun tanpa data statis kita secara nyata dapat melihat fenomena. 1.

pergaulan bebas oleh remaja. Para remaja tanpa takut dan tanpa ragu untuk berdua-duaan dengan kekasihnya. Banyak seterotip negatif yang diberikan kepada remaja seperti yang dijelaskan oleh Santrock (2007:9) sterotip negatif itu seperti “Mereka itu pemalas”, “Mereka penyuka seks” dan sebagainya. Sterotip ini sudah lama diberikan kepada remaja yang mana disebabkan banyaknya perilaku menyimpang yang dilakukan remaja. Usia remaja juga sering dikaitkan dengan seks bebas atau free sex. Istanti (dalam Hidayat 2015:78) menyebutkan bahwa remaja yang sedang mengalami pubertas (pengembangan kepribadian) cenderung dilematis untuk mengambil keputusan yang bertanggung jawab, sehingga mengakibatkan kenakalan yang mengarah pada kebebasan seks dan sejenisnya. Pendapat yang dijelaskan oleh Yuniar&Matulessy (2013:175), seks bebas adalah segala tingkah laku yang muncul karena adanya dorongan seksual yang diarahkan untuk mendapatkan kenikmatan atau kepuasan seksual baik dengan lawan jenis maupun dengan sesama jenis dengan bebas, berganti-ganti pasangan dalam hubungan seks, hidup bersama di luar nikah tanpa dilandasi norma agama dan sosial serta tindakan hubungan seks yang terang-terangan tanpa malu. Seks bebas bisa dijelaskan dengan adanya hubungan yang seharusnya hanya dilakukan oleh pasangan suami istri akan tetapi telah dilakukan oleh pasangan-pasangan sebelum adanya hubungan resmi diantara keduanya.. 2.

Pendapat di atas didukung oleh pendapat yang diungkapkan oleh Sarwono (2010:74) ia menjelaskan bahwa, dengan matangnya fungsi-fungsi seksual pada remaja, maka akan timbul pada dorongan-dorongan dan keinginan-keinginan untuk pemuasan seksual. Hal ini mereka menyalurkannya dengannya melihat video porno, atau merekam kejadian-kejadian porno yang lain atau yang lainnya. Hal ini lah juga mampu memicu besarnya seks bebas pada remaja. Hamalik (1995:10) juga memiliki pendapat yang sama dengan Sarwono tentang kematangan seksual, bahwa sebagian para remaja telah matang secara seksual dan mereka memiliki dorongan-dorongan seksual yang kuat sebelum mereka dapat menggunakan kapasitas ini dengan cara yang sah. Penelitian yang dilakukan oleh Boyke dalamTajiri (2010:1024) berdasarkan studi penelitian di berbagai kota besar di Indonesia, sekitar 20% - 30% remaja mengaku pernah melakukan hubungan seks. Remaja merupakan masa perkembangan yang sangat beresiko. Para remaja lebih mampu mempercayai teman-teman sebayanya dibandingkan dengan orang tuanya, dan juga kontrol diri yang kurang sangat berpotensi mendukung adanya perilaku seks bebas pada remaja. Fenomena seks bebas pada remaja sangatlah memprihatinkan, sudah sering dan sangat mudah ditemui para remaja yang telah melakukan seks bebas. Dalam sebuah data statistik yang dikeluarkan oleh InfoDATIN dalam Situasi Kesehatan Reproduksi Remaja, dilakukan riset yang menunjukkan adanya peningkatan remaja yang melakukan seks bebas pada tahun 2007 dan 2012.. 3.

Penelitian yang dilakukan pada tahun 2007 dalam rentan umur 15-19 tahun, laki-laki memiliki prosentase seks pranikah sebesar 3,7% dan perempuan memiliki prosentase 1,3%. Lalu, dalam rentan umur 20-24 tahun, laki-laki memiliki prosentase seks pranikah sebesar 10,5% dan perempuan memiliki prosentase sebesar 1,4%. Kemudian prosentase ini meningkat di tahun 2012 dengan rentan umur 15-19 tahun, laki-laki memiliki prosentase sebesar 1,3% dan perempuan memiliki presesntase sebesar 1,4%. Pada rentan umur 20-24 tahun, laki-laki memiliki prosentase sebesar 14,6% dan perempuan memiliki prosentase sebesar 1,8%. Hasil penelitian Synovate Research yang dilakukan Tajiri (2010:1024) tentang perilaku seksual remaja di 4 kota dengan 450 responden, yaitu Jakarta, Bandung, dan Medan ditemukan 44% responden mengaku sudah pernah punya pengalaman seks di usia 16-18 tahun. Sementara 16% lainnya mengaku pengalaman seks itu sudah mereka dapat antara usia 13 sampai 15 tahun. Uniknya, 68% responden ini sadar bahwa seharusnya mereka menunda hubungan seks sampai menikah dan 80% dari responden mengerti bahwa hubungan seks pranikah itu tidak sesuai dengan nilai dan agama mereka. Mereka mengaku bahwa hubungan seks bebas dilakukan tanpa rencana. Para responden pria sebanyak 37% mengaku bahwa mereka merencanakan hubungan seks dengan pasangannya. Sementara 39% responden perempuan mengaku dibujuk melakukan seks oleh pasangannya. Ketika ditanya bagaimana perasaan para responden setelah melakukan hubungan seks pranikah, 47% responden perempuan merasa menyesal karena takut hamil, berdosa, hilang keperawanan dan takut ketahuan orang tua.. 4.

Penelitian dari Australia National University (ANU) dan Pusat Penelitian Kesehatan Universitas Indonesia (UI) pada tahun 2010/2011 di Jakarta, Tangerang, dan Bekasi dengan jumlah sampel 2006 responden usia 17-24, dengan hasil menunjukkan 20,9% remaja mengalami kehamilan dan kelahiram sebelum menikah, dan 28,7% remaja mengalami kehamilan sebelum menikah dan kelahiran setelah menikah (Yuniar & Matulessy (2013:173). Fenomena yang sama juga dialami oleh subjek penelitian. Peneliti melakukan wawancara singkat kepada Subjek 1 pada tanggal 14 Desember 2016, dalam wawancara ini peneliti menemukan bahwa, subjek 1 telah melakukan seks bebas dengan pacarnya. Ia melakukan hubungan seks 4-5 kali selama berpacaran. Subjek I melakukan hubungan seks bebas dengan kekasihnya pada saat umur 19 tahun. Subjek 1 merasa sangat menyesal atas apa yang sudah dilakukannya. Peneliti juga melakukan wawancara singkat kepada subjek 2 pada tanggal 11 Januari 2017, dalam wawancara ini peneliti menemukan bahwa subjek 2 juga melakukan hal yang sama dengan subjek 1 yaitu hubungan seks sebelum adanya hubungan resmi atau pernikahan. Subjek ke-2 mengaku bahwa ia masih melakukan seks bebas dengan kekasihnya. Subjek 2 pertama melakukan hubungan seks bebas pada usia 17 tahun dimana pada saat itu ia duduk di bangku SMA, dan berlanjut hingga saat ini. Jadi, bisa dikatakan bahwa subjek 1 ialah mantan pelaku seks bebas, dan subjek 2 masih pelaku seks bebas.. 5.

Adapun faktor umum yang mempengaruhi seks bebas diantaranya yaitu faktor ekonomi dan faktor pengetahuan. Seks bebas yang dilatar belakangi oleh faktor ekonomi, sering disebut sebagai prostitusi. Pendapat ini berdasarkan oleh pendapat Ali Akbar dalam Dewi (2013:35), ia menjelaskan bahwa faktor yang mempengaruhi prostitusi adalah faktor ekonomi, karena tidak adanya pekerjaan, terpaksa mereka menjual diri sendiri dengan jalan yang paling mudah, dan juga adanya faktor kebodohan atau intelegensi dan pendidikan yang rendah. Faktor umum yang mampu melatarbelakangi Seks bebas yaitu faktor religiusitas, pendapat ini diungkapkan oleh Suryoputro, dkk (2006:38) bahwa faktor religiusitas yang rendah mampu menimbulkan perilaku seks bebas. Dikaitkan dengan perkembangan alat reproduksi remaja, yaitu seks bebas juga dilatar belakangi oleh faktor biologis seseorang. Faktor lain yang mampu mempengaruhi seks bebas yaitu, faktor biologis. Perkembangan alat seksual (biologis) merupakan salah satu bentuk ciri-ciri perubahan pada remaja yang nampak dari luar, sehingga secara langsung perubahan yang terjadi dapat dilihat oleh orang lain. Dari hal tersebut tentunya akan memiliki dampak apabila remaja mengalami perubahan pada fisik dan biologisnya (alat seksual) yang tidak terkontrol dengan baik. Adanya perubahan seksual yang terjadi pada perempuan mengakibatkan adanya pemikiran negatif bagi sebagian remaja laki-laki. Perubahan yang terjadi pada alat seksual perempuan merupakan sebagai sarana untuk melakukan hubungan seks (Dwi& Dyah, 2013:2).. 6.

Selain penjelasan di atas, Hikmawan (2006:364) mengatakan bahwa dapat ditegaskan perwujudan penyimpangan seksual yang terjadi selama ini, tidak jauh dari pengaruh budaya Barat berupa kebebasan mengekspreiskan simbol seksualitas diri di mana masyarakat Indonesia tidak mampu membendungnya melalui tatanan adat istiadat. Ia menjelaskan bahwa kebebasan yang dianut oleh Barat telah masuk ke dalam budaya Indonesia sebagai suatu kebebasan dengan adanya pornografi dan pornoaksi. Kedua kasus subjek yang sama tapi berbeda, dan juga berdasarkan beberapa riset tentang seks bebas, peneliti ingin mengangkat dan menggali apa yang sebenarnya menjadi faktor psikologis yang menyebabkan seorang remaja bisa melakukan seks bebas. Peneliti melakukan penelitian (studi kasus) dengan judul “Faktor Psikologis Penyebab Seks Bebas Pada Remaja”. Adapun alasan peneliti mengangkat judul ini karena, adanya ketertarikan sendiri dari diri peneliti mengenai masalah seks bebas yang meningkat setiap tahunnya. Dari kacamata peneliti, seks bebas adalah hal yang tabu dilakukan namun sangat mudah ditemukan kasusunya modern ini. Seks bebas tidak memandang bulu dari mana individu itu berasal ada dari golongan anak pondok ataupun yang lainnya. Disaat faktor psikologis penyebab seks bebas ini dapat diketahui maka akan mudah juga dalam memberikan pencegahan pada perilaku seks bebas.. 7.

Peneliti mengangkat remaja sebagai subjek, karena masa-masa remaja adalah masa krisis dalam sebuah fase perkembangan. Masa remaja merupakan masa dimana individu sedang ingin mencoba hal-hal baru, seperti seks juga. Di masa remaja adanya perubahan-perubahan hormon dan fisik yang akan menimbulkan adanya dorongan terhadap seksnya. Sehingga seks bebas pada remaja sangat merajalela dan kita perlu untuk menanggulangi dan mencegahnya sedini mungkin. Peneliti juga menekankan pada faktor psikologi, karena peneliti merasa faktor psikologi adalah hal yang mencakup segala hal. Faktor psikologis mampu mencakup keseluruhan faktor lain yang telah dijelaskan di atas. Sehingga, jika faktor psikologis ini mampu ditemukan akan ada penanganan dan pencegahan secara psikologis yang mampu mengontrol seseorang dari keinginannya berperilaku seks bebas.. B. Rumusan Masalah Berdasarkan konteks penelitian dan fenomena yang telah diamati di atas, maka rumusan masalah pada penelitian “faktor psikologis penyebab perilaku seks bebas pada remaja” studi kasus pada mantan pelaku seks bebas adalah : 1. Apa saja yang menjadi faktor psikologis penyebab seks bebas pada remaja? 2. Bagaimana solusi untuk mengangani fenomena seks bebas pada remaja dengan pendekatan psikologis?. 8.

C. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan di atas, peneliti menyusun tujuan penelitian sebagai berikut: 1. Mengetahui faktor psikologis penyebab seks bebas pada remaja. 2. Mengetahui solusi untuk menangani fenomena seks bebas pada remaja dengan pendektan psikologis. D. Manfaat Penelitian Ada dua manfaat dalam penelitian ini, yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis, dalam penelitian ini peneliti menginginkan adanya manfaat yang tercipta setelah adanya penelitian ini, yaitu sebagai berikut: 1. Manfaat Teoritis Dari segi teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan keilmuan psikologi terutama pada psikologi perkembangan remaja. Selain itu, penelitian ini mampu memberikan sumbangan terhadap kajian seks remaja. 2. Manfaat Praktis Manfaat praktis dalam penelitian ini adalah, hasil penelitian mampu memberikan sumbangsih dalam penanganan remaja, khususnya dalam masalah seks pada remaja. Selain itu, peneliti mengharapkan adanya peningkatan awareness dari masyarakat dan juga para orang tua akan bimbingan kepada remaja akan seks. Peneliti juga mengharapkan adanya cara dalam penanganan seks bebas pada remaja yang bisa diterapkan dari hasil penelitian ini.. 9.

BAB II Kajian Teori A. Faktor Psikologis 1. Pengertian Faktor Psikologis Faktor psikologis sendiri terdiri dari dua kata yaitu faktor dan psikologi. Faktor dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi V sendiri memiliki artian yaitu, hal atau keadaaan atau peristiwa yang ikut menyebabkan atau mempengaruhi terjadinya sesuatu. Kemudian, Psikologi menurut Sasrawan terdiri dari bahasa Yunani psyche yang bermakna berdarah panas dan bisa diartikan sebagi hidup, jiwa dan hantu. Sasrawan menyimpulkan pengertian Psikologi yaitu ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia, baik sebagai individu maupun dalam hubungannya dengan lingkungannya, tingkah laku tersebut berupa tingkah laku yang tampak maupun yang tidak tampak, tingkah laku yang disadari maupun yang tidak disadari (UPT.BK.UMM, hal 1). Wahyu (2014:4) mengatakan bahwa faktor psikologi, didalamnya terkait dengan adanya motivasi, pengetahuan serta motivasi yang mempengaruhi perilaku dalam mengambil keputusan. Kemudian,. Mangkunegara menjelaskan bahwa. faktor psikologi yaitu terkait dengan pengalaman belajar, kepribadian, sikap dan keyakinan, konsep diri dan motivasi individu (http//:erepo.unud.ac.id, diakses tanggal 6 Januari 2018).. 10.

Faktor psikologis yaitu, faktor yang paling mendasar dalam diri individu yang akan. mempengaruhi. pilihan-pilihan. seseorang. dalam. berperilaku. (http//thesis.blogdetik.com, diakses tanggal 6 Januari 2018). Wahyu (2014:4) mengatakan bahwa faktor psikologis, didalamnya terkait dengan adanya motivasi, pengetahuan serta motivasi yang mempengaruhi perilaku dalam mengambil keputusan. Kemudian,. Mangkunegara menjelaskan bahwa. faktor psikologi yaitu terkait dengan pengalaman belajar, kepribadian, sikap dan keyakinan, konsep diri dan motivasi individu (http//:erepo.unud.ac.id, diakses tanggal 6 Januari 2018). Dilihat dari beberapa pengertian tentang faktor psikologis menurut Wahyu dan Mangkunegara di atas, disebutkan bahwa didalam faktor psikologis terdapat: 1) Motivasi 2) Pengalaman belajar 3) Kepribadian 4) Sikap 5) Konsep diri Motivasi adalah membangkitkan motif, membangkitkan daya gerak, atau menggerakkan seseorang atau diri sendiri untuk berbuat sesuatu dalam rangka mencapai suatu keputusan atau tujuan. Ilmu psikologi mempelajjari motivasi dengan tujuan untuk mempelajari penyebab atau alasan yang membuat individu melakukan apa yang dilakukan. Gage dan Berliner menyatakan bahwa istilah motivasi berkaitan dengan situasi dimana seseorang menjadi tergugah dan. 11.

kemudian mengarahkan perilaku tersebut pada suatu tujuan tertentu (dalam Haryantu & Tairas, 2014:32-33). Pengalaman belajar, dapat diartikan sebagai suatu pengalaman yang diperoleh dari proses belajar materi yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh perubahan perilaku yang baru, sebagai hasil dari pengalaman individu dalam berinterkasi dengan lingkungannya. Pengalaman belajar dapat berupa penguasaan pengetahuan dan keterampilan peserta didik (dalam Andayani, 2015:3). Menurut Gagne ada delapan tipe pengalaman belajar, yaitu yang pertama belajar signal yaitu belajar melalui isyarat atau tanda, belajar begaimana setiap individu mereaksu setiap perangsang yang muncul. Kedua, belajar mereaksi perangsang melalui penguatan, yakni pengalaman belajar yang terarah, setiap individu merespon perangsang yang diberikan dengan penguatan contohnya reward. Ketiga yaitu pengalaman membentuk rangkaian, belajar merangkai dan menghubungkan gejala dan faktor. Kemudian yang ke empat adalah belajar asosiasi verbal, yaitu belajar dengan kata-kata manakala ia menerima perangsang. Ke-lima belajar membedakan atau diskriminasi, yang ke-enam belajar konsep yaitu belajar dengan penglaman untuk menentukan ciri-ciri suatu objek sehingga objek tersebut diklasifikasikan disuatu tempat tertentu. Kemudian yang ke-tujuh adalah belajar aturan dan hukum, dan yang terakhir adalah belajar problem solving yaitu belajar untuk memecahkan suatu masalah melalui penggabungan anatara kaidah dan aturan tertentu (dalam Hartanti, 2011:22-23).. 12.

Kepribadian dalam Kuntojoyo (2009:8) kepribadian merupakan suatu kesatuan yang kompleks terdiri dari aspek psikis seperti intelegensi, sifat, sikap, minat, cita-cita, serta aspek fisik seperti bentuk tubuh, kesehatan jasmani dan sebagainya, kemudian kesatuan dari kedua aspek tersebut berinteraksi dengan lingkungannya yang mengalami perubahan secara terus-menerus dan terwujudlah pola tingkah laku yang khas atau unik. Kemudian menurut Cahyaning (2015:66) kepribadian merupakan sifat dan karakteristik individu berkontribusi dalam memebedakan perilaku, konsistensi perilaku dalam waktu yang berbeda dan stabilitas perilaku dalam waktu yang berbeda. Sikap menurut Sunaryo (2004:197) yaitu kecenderungan bertindak dari individu, berupa respon terhadap stimulus ataupun objek tertentu. Dalam tingkah laku sendiri tidak dapat dipisahkan dengan sikap, karena sikap sendiri merupakan komponen utama dalam pembelajaran Psikologi. Adapaun aspek dari sikap yang mempengaruhi perilaku menurut Zuchdi (1995:53) yaitu: a. Kognitif : Komponen dari Kognitif ini berisi persepsi, kepercayaan, dan stereotipe yang dimiliki individu mengenai sesuatu. Persepsi dan kepercayaan seseorang mengenai objek sikap berwujud pandangan atau opini dan sering kali menjadi stereotip atau sesuatu yang terpolakan dalam pikirannya. b. Afektif : Komponen afektif melibatkan perasaan atau emosi, reaksi emosional kita terhadap suatu objek yang akan membentuk sikap positif atau negatif terhadap objek tersebut. Reaksi emosional ini banyak dipengaruhi oleh persepsi dan kepercayaan terhadap objek tersebut.. 13.

c. Konatif : Komponen konatif atau cenderung berperilaku dalam diri seseorang berkaitan dengan objek sikap. Perilaku seseorang dalam menghadapi suatu stimulus tertentu dipengaruhi oleh kepercayaan dan perasaaannya terhadap stimulus tersebut. Konsep diri, menurut Muawanah & Pratikto (492) yaitu penilaian remaja tentang dirinya sendiri bersifat fisik, psikis, sosial emosional, aspirasi, dan prestasi. Konsep diri menurut Centi (dalam Yunistiati dkk 2014::77) ialah gagasan tentang dirinya sendiri yang berisikan mengenai bagaimana individu melihat dirinya sendiri sebagai pribadi, bagaimana individu merasa tentang dirinya sendiri, dan bagaimana individu menginginkan diri sendiri sebagai manusia sebagaimana yang diharapkan. Berzonzky (dalam Rahmaningsih & Martanti, 2014:181) menyebutkan bahwa konsep diri mencangkup pandangan diri terhadap empat dimensi, yaitu diri fisik yaitu meliputi seluruh kepemilikan individu yang terwujud dalam bentuk benda nyata seperti tubuh, pakaian, dan sebagainya, kemudia diri soial yaitu meliputi peran-peran sosial yang dimainkan oleh individu dan penliaian individu terhadap peran tersebut, yang selanjutnya adalah diri moral meliputi seluruh nilai dan prinsip yang dipegang individu dalam kehidupan, dan yang terakhir adalah diri psikis meliputi pemikiran, perasaan dan sikap individu terhadap diri sendiri. Berdasarkan pendapat beberapa tokoh di atas, maka dapat disimpulkan bahwa faktor psikologis adalah keadaan seorang individu yang mempengaruhi individu itu berperilaku. Kemudian, dalam faktor psikologis terdapat motivasi, pengalaman belajar, kepribadian, sikap dan konsep diri.. 14.

B. Seks Bebas Remaja 1. Pengertian Seks Bebas Remaja Seks bebas sendiri yaitu tingkahlaku seksual yang didorong oleh nafsu yang mana dilakukan oleh dua individu yang belum memliki ikatan sah. Kemudian, remaja sendiri memiliki artian bahwa remaja merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa. Seseorang juga bisa dikatakan remaja jika terjadi proses perkembangan biologisnya khusunya pada alat reproduksi. Kemudian, Seks bebas remaja menurut Desmita pengertian seks bebas adalah segala cara mengekspresikan dan melepaskan dorongan seksual yang berasal dari kematangan organ seksual, seperti berkencan intim, bercumbu, sampai melakukan kontak seksual, tetapi perilaku tersebut dinilai tidak sesuai dengan norma karena remaja belum memiliki pengalaman tentang seksual. (dalam Mayasari, 2013:156 ).Haryanto (2015:89) juga menjelaskan bahwa di Indonesia sendiri memiliki batasan umur remaja atau pemuda yang dikemukakan dalam Sensus Penduduk 1980, yaitu umur 14-24 tahun. Jadi, bisa disimpulkan bahwa seks bebas remaja adalah, perilaku seksual yang dilakukan untuk melepaskan dorongan seksual yang seharusnya dilakukan oleh individu-individu yang sudah terikat oleh hubungan yang sah yaitu pernikahan, namun dilakukan oleh anak remaja yang belum memiliki ikatan sah pernikahan.. 15.

Seks bebas disini diartikan sebagai perilaku yang seharusnya dilakukan oleh 2 individu yang memiliki ikatan pernikahan sah agama maupun hukum, namun dilakukan oleh individu-individu yang tidak memiliki ikatan pernikahan. Menurut Kartono (dalam Mayasari, 2013:156) seks bebas merupakan perilaku yang didorong oleh hasrat seksual, dimana kebutuhan tersebut menjadi lebih bebas jika dibandingkan dengan sistem regulasi tradisional dan bertentangan dengan sistem norma yang berlaku dalam masyarakat. Seks bebas menurut Desmita pengertian seks bebas adalah segala cara mengekspresikan dan melepaskan dorongan seksual yang berasal dari kematangan organ seksual, seperti berkencan intim, bercumbu, sampai melakukan kontak seksual, tetapi perilaku tersebut dinilai tidak sesuai dengan norma karena remaja belum memiliki pengalaman tentang seksual. Seks bebas menurut Sarwono (2003) adalah segala tingkah laku yang didorong oleh hasrat seksual baik dengan lawan jenis maupun sesama jenis, mulai dari tingkah laku yang dilakukannya seperti sentuhan, berciuman (kissing), berciuman belum sampai menempelkan alat kelamin yang biasanya dilakukan dengan memegang payudara atau melalui oral seks pada alat kelamin tetapi belum bersenggama (necking), dan bercumbuan sampai menggesek-gesekkan alat kelamin dengan pasangan namun belum bersenggama (petting), dan yang sudah bersenggama, yang dilakukan diluar hubungan pernikahan (dalam Mayasari, 2013:156 ).. 16.

Menurut Akbar perilaku seks bebas atau premarital intercouse adalah segala bentuk perilaku atau aktivitas seksual yang dilakukan tanpa adanya ikatan perkawinan. Seks bebas menurut Adikusuma adalah hubungan seksual antara dua individu tanpa adanya ikatan perkawinan. Perilaku seksual dimaksud adalah perilaku seks yang dilakukan bersamaan dengan orang lain seperti pegangan tangan dengan lawan jenis, berciuman, berpelukan, petting, dang senggama (dalam Nifa dkk, 2011:114). Seks bebas juga termasuk dalam kenakalan remaja, kenakalan remaja mengacu pada rentang yang luas, dari tingkah laku yang tidak dapat diterima secara sosial sampai pelanggaran status. Seks bebas sendiri termasuk dalam pelanggaran status (status offenses), yang berarti tindakan yang tidak seserius pelanggaran indeks (tindakan kriminal yang dilakukan remaja) seperti melarikan diri, membolos, minum minuman keras dibawah usia yang diperbolehkan, hubungan seks bebas, dan anak yang tidak dapat dikendalikan (Dryfoos, dalam Santrock 2003:519). Jadi, merujuk dari pengertian seks bebas menurut para ahli, dapat disimpulkan bahwa, pengertian seks bebas adalah perilaku seks yang seharusnya dilakukan oleh individu-individu yang memiliki ikatan resmi (perkawinan) namun, dilakukan oleh individu-individu yang tidak memiliki ikatan.. 17.

2. Faktor Umum Penyebab Seks Bebas Remaja Setelah. mengetahui. pengertian. seks. bebas,. kita. sudah. mampu. mengklasifikasikan perilaku seperti apa yang dapat dikatakan sebagai seks bebas. Setelah itu, akan dibahas tentang faktor umum penyebab seks bebas, yang mempengaruhi faktor ekonomi, faktor budaya, faktor biologis, dan lain-lainnya. Willis (2008:27) menjelaskan bahwa adanya pelacuran, pelacuran sendiri yaitu perilaku seks bebas yang dilakukan secara tidak sah menurut hukum dan agama, terjadi di dalam masyarakat. Pelacuran disini sudah sering kita dengar juga, dengan kata lain ia melakukan seks bebas dengan tujuan mendapatkan penghasilan. Willis (2008: 28) juga menjelaskan penyebab umum terjadinya pelacuran ialah 1. Rendahnya taraf kehidupan ekonomi rakyat 2. Banyaknya pengaruh barang-barang mewah, sehingga mendorong orang untuk memilikinya. 3. Kehidupan rumah tangga yang tidak harmonis baik di bidang pergaulan, ekonomi, atau hubungan seks yang tidak memuaskan. 4. Meningkatnya film-film dan VCD porno, gambar-gambar cabul di masyarakat di mana penggemarnya sebagian besar adalah remaja sekolah.. 18.

Penjelasan selanjutnya yang dijelaskan oleh Willis kebebasan seks di kalangan remaja dipicu oleh dampak pergaulan ala Barat. Budaya Barat memicu keinginan untuk bergaul antara wanita dengan laki-laki. Budaya barat yang mengutamakan nafsu, merambah berbagai aspek hidup remaja. Mode pakaian, alat kecantikan, gaya rambut, dan terutama pergaulan hidup bebas bak hewan telah menular ke negeri yang beragam ini (Willis, 2008:80-81). Magdalena menjelaskan bahwa remaja dan anak-anak yang terjebak menjadi pelaku seks dipicu oleh beberapa faktor. (1) Pernah menjadi korban, anak atau remaja yang pernah menjadi korban pelecehan seks atau pemerkosaan cenderung menjadi pelaku akitvitas seks karena merasa kecanduan atau menikmati seks. (2) Pengaruh lingkungan, anak yang dibesarkan dalam lingkungan yang sekitarnya melakukan hal-hal berhubungan dengan seks seperti berpegangan tangan, ciuman, dan lain-lain merupakan hal yang biasa, maka ia juga akan menganggap bahwa hal itu adalah hal yang biasa, sehingga ia juga akan meniru. (3) Libido yang tak terkontrol, masa pra puber adalah masa anak menyadari bahwa organ intimnya berbeda dengan organ intim miliki lawan jenis, membuat mereka mengalami lonjakan libido dibandingkan dengan masa anak-anak. Sedikit saja melihat gambar atau tulisan berbau seks, nafsu mereka langsung terbangkitkan, sehingga harus dibekali dengan mengetahuan mengenai seks, dan dibentengi dengan moral. (4) Kebutuhan perhatian, karena mmerasa kurang mendapatkan perhatikan orang tua, seorang anak muda mudah terbujuk oleh perilaku mesra lawan jenis. (5) Faktor ekonomi, pelacuran remaja kian berani sebagian besar didasari atas kebutuhan ekonomi. Pelakunya tidak selalu berasal dari keluarga yang. 19.

ekonominya minim, akan tetapi gaya hidup konsumerisme kerap mendorong remaja dari keluarga menengah pun menjual diri demi bisa membeli barangbarang yang diinginkan untuk menaikkan gengsi. (6) Narkoba dan alkohol, para pecandu obat terlarang dan minuman keras menjadikan seks sebagai kegiatan seremonial,. yang mana. ketika. ia. tidak. melakukannya. disaat. mereka. mengkonsumsi obat-obatan dan minuman keras itu adalah hal yang tidak afdol (Magdalena, 2010:33-34). Ada empat pemikiran-pemikiran yang membelenggu masyarakat terhadap seks bebas yaitu, (1) seksualitas selalu dilihat dari sisi esensi dan kebutuhan biologis. Dari sisi esensi, seks selalu diterjemahkan ke dalam pengertian hakekat seks itu sendiri. Sedangkan dari sisi kebutuhan biologis, seks selalu dipandang sebagai kebutuhan manusia secara alamiah. (2) Mendefinisikan seks sebagai sebuah ekspresi dari makna sebuah simbol budaya yang mengelilingi seks biologis dan praktik-praktik seksual, yang secara umum mengacu pada pemikiran konstruksi sosial gender. (3) Penganut pendekatan historis terhadap hubungan seksual menegaskan peran hubungan ekonomi dalam bentuk norma-norma dan hubungan seksual. Pemikiran ini mendekatkan pada konsensus pembagian kerja secara seksual antara wanita dan laki-laki, dengan demikian laki-laki berfungsi sebagai pencari nafkah sedangkan wanita berfungsi melahirkan, memlihara anak, dan mengurus rumah tangga. Kemudian, penyimpangan seks seperti pelacuran dilihat sebagai sumber pendapatan itu sendiri. (4) Persoalan seks bukan sekedar persoalan laki-laki dan perempuan, tekanan diberikan pada diskursus seks (wilayah pengetahuan), yang diikuti dengan sumber-sumber sosial dan historis. 20.

serta metode-metode pengaturan dan pengontrolan yang beragam. Dengan pemikiran ini akhirnya, praktik seks diatur oleh rezim yang berkuasa dan kemudian pribadi-pribadi mengenali dirinya sebagai objek-objek seksual (Hikmawan 2006:355-357). Soyomukti (2008:103-108) menjelaskan secara rinci dengan bahasa yang begitu indah tentang penyebab seks bebas, yang dapat dipoinkan sebagai berikut: 1. Kedua orang yang ingin menikah, harus terhalangi oleh kondisi ekonomi, sehingga mereka ajan melampiaskan kebutuhan. seksualnya secara. tersembunyi dan mengabaikan hukum agama, norma dan sebagainya. 2. Adanya setereotip di masyarakat kita bahwa wanita harus mencari laki-laki yang kaya secara ekonomi. 3. Adanya corak masyarakat kapitalis yang menunjukkan gambaran nyata seks, dan disebarkan secara habis-habisan, nafsu seks masyarakat dirangsang dan mereka sekaligus memberikan pelajaran liberalisme seks. 4. Dalam corak produksi kapitalis sekarang, menjual tubuh adalah kegiatan ekonomi yang wajar. 5. Seks adalah sebuah kodrat, kebutuhan, dan realitas manusia yang di dalamnya terdapat insting itu, hal ini menurut pandangan Freudian. Dan pada akhirnya, seseorang dapat menjajakan tubuhnya, karena si punya uang membutuhkan seks, dan si tidak punya uang membutuhkan uang dengan cara menjual tubuh.. 21.

Menurut Hyde (dalam Mayasari,2013 :157) penyebab perilaku seks bebas adalah pemicu yang berasal dari pengaruh lingkungan, sosial budaya, penghayatan keagamaan, penerapan nilai-nilai, faktor psikologis hingga faktor ekonomi. Mayasari kemudian menyebutkan bahwa adanya faktor-faktor lain yang mempengaruhi perilaku seks bebas yaitu usia, agama, pacar, kencan yang lebih awal, orang tua, teman sebaya, kebebasan, daya tarik seksual, standar orang tua vs standar teman, saudara kandung, gender, ketidakhadiran ayah, ketidakhadirang orangtua, kecenderungan pergaulan yang makin bebas, penyebaran informasi melalui media massa. Dari pendapat para ahli di atas, disimpulkan bahwa faktor umum penyebab seks bebas adalah, faktor ekonomi, faktor budaya, faktor biologis (kebutuhan akan seks), penggunaan obat-obat terlarang dan konsumsi minum-minuman keras.. 3. Seks Bebas Remaja Menurut Islam Hubungan diluar nikah atau seks bebas merupakan hubungan antara laki-laki dan perempuan sebagaimana layaknya suami istri tanpa dilandasi dengan ikatan perkawinan. Jika dinilai secara hukum Islam maka perbuatan tersebut termasuk perbuatan zina yang dilarang Allah SWT. Al-quran telah menjelaskan dalam surat Al-Isra’ ayat 32:. ِّ ‫َلُحَ ۡق َسبُىاُٱ‬ ُ ُ٢٢ُ‫اٌُ َٰفَ ِح َش ٗتُ َو َسآ َءُ َسبِ ٗيٗل‬ ُٓ َٰٖۖ ََ‫نص‬ ُ َ ‫َو‬ َ ‫ىُإََِّ ُهۥُُ َك‬ “Dan janganlah kamu mendekati zina, sesungguhnya zina itu adalah suatu perbuatan yang keji, dan suatu jalan yang buruk.”. 22.

Seks pranikah adalah zina dan merupakan perilaku yang tidak bertanggung jawab dan yang paling banyak dirugikan adalah seorang wanita. Perzinahan telah dikutuk dengan keras dalam hadist nabi dan para imam. Dalam Islam seks pranikah dipandang sebagai perbuatan amoral terhadap hak Allah SWT dan hak organ seksnya sendiri. Zina adalah dosa yang dapat dihukum oleh pengadilan Islam. Apabila, dalam persidangan, seorang laki-dan perempuan belum menikah dan melakukan zina maka hukuman yang sebenarnya adalah yang sesuai dengan firman Allah sebagai berikut, Surat 24 ayat 2;. ُ‫ت ُفِي‬ٞ َ‫ٱن َّصاَِيَ ُتُ ُ َُوٱن َّصاَِي ُُفَٱ ۡجهِ ُدواُ ُ ُك َّم ُ َٰ َو ِح ٖد ُ ِّي ُۡهُ ًَاُ ِيائَتَ ُ َج ۡهد ٖ َٖۖة ُ َو ََل ُحَ ۡأ ُخ ۡر ُكىُبِ ِه ًَاُ َز ۡأف‬ ٓ ۡ ‫ّلل ُ َُوٱ ۡنيَ ۡى ُِو ُٱ‬ ُ ٍَ‫ت ُ ِّي‬ٞ َ‫ۡل ِخ ٖۖ ُِس ُ َو ۡنيَ ۡشهَ ۡد ُ َع َرابَهُ ًَا ُطَآئِف‬ َُِّ ‫ّلل ُإٌِ ُ ُكُخُىۡ ُحُ ۡؤ ِيُُىٌَ ُُبِٱ‬ َُِّ ‫ِدي ٍِ ُٱ‬ ُ ُ٢ٍَُُ‫ٱ ۡن ًُ ۡؤ ِيُِي‬ “Perempuan yang berzina dan laki-laki berzina, maka deralah tiap-tiap seorang dari keduanya seratus kali dera, dan janganlah belas kasihan kepada keduanya mencegah kamu untuk (menjalankan) agama Allah SWT, jika kamu beriman kepada Allah dan hari akhirat, dan hendaklah (pelaksanaan) hukuman mereka disampaikan sekumpulan dari orang-orang yang beriman”. (dalam Mauluddiana & Albar, 2013:37-40).. 23.

Al-quran menjelaskan bahwa Allah melarang manusia untuk melakukan hubungan seks tanpa adanya ikatan pernikahan atau perzinahan, karena berbagai alasan diantaranya, perbuatan zina adalah perbuatan keji yang dilaknat Allah, disamping itu juga merupakan perbuatan yang tidak sesuai dengan tradisi atau kebiasaan masyarakat, yaitu sopan santun. Allah berfirman dalam surat An-Nur ayat 30-31:. َُ‫ّلل‬ َُّ ‫ك ُأَ ۡش َك َٰى ُنَهُىۡۚۡ ُإِ ٌَّ ُٱ‬ َ ِ‫ُويَ ۡحفَظُىا ُفُسُو َجهُىۡۚۡ ُ َٰ َذن‬ َ َٰ ‫قُم ُنِّ ۡه ًُ ۡؤ ِيُِيٍَ ُيَ ُغضُّ ىا ُ ِي ٍۡ ُأَ ۡب‬ َ ۡ‫ص ِس ِهى‬ ۡ ‫ج ُيَ ۡغض‬ ۡ َ‫َخ ِبي ُۢ ُس ُ ِب ًَا ُي‬ ُ ٍَ‫ص ِس ِه ٍَّ ُ َويَ ۡحفَ ۡظ‬ َ َٰ ‫ُضٍَ ُ ِي ٍۡ ُأَ ۡب‬ ِ ََُٰ ‫ ُ َوقُم ُنِّ ۡه ًُ ۡؤ ِي‬٢٣ُ ٌَ‫صَُعُى‬ ۡ َ‫ُشيَُخَه ٍَُّ ُإِ ََّل ُ َيا ََُ َه َس ُ ِي ُۡهَ ٖۖا ُ َو ۡني‬ ُ َٰ‫ض ِس ۡبٍَ ُبِ ُُ ًُ ِس ِه ٍَّ ُ َعهَى‬ ُ َ ‫ُو‬ َ ‫فُس‬ َ ٍَُّ ‫ُوجه‬ ِ ٍَ‫َل ُي ُۡب ِدي‬ ٖۖ ُ‫ٍ ُأَ ۡو ُ َءابَآ ِء ُبُعُىنَخِ ِه ٍَّ ُأَ ۡو‬ َُّ ‫ُشيَُخَه ٍَُّ ُإِ ََّل ُنِبُعُىنَ ِخ ِه ٍَّ ُأَ ۡو ُ َءا َبآئِ ُِه‬ ِ ٍَ‫ُجيُى ِب ِه ٍَّ ُ َو ََل ُي ُۡب ِدي‬ ُ‫ٍ ُأَ ۡو ُإِ ۡخ َٰ َىَِ ِه ٍَّ ُأَ ۡو ُبَُِ ٓي ُإِ ۡخ َٰ َىَِ ِه ٍَّ ُأَ ۡو ُبَُِ ٓي ُأَ َخ َٰ َىحِ ِه ٍَّ ُأَ ۡو‬ َُّ ‫أَ ۡبَُآئِ ِه ٍَّ ُأَ ۡو ُأَ ۡبَُآ ِء ُبُعُىنَخِ ِه‬ ُ‫م‬ ُِ ‫لُأَ ِوُٱنطِّ ۡف‬ ُِ ‫َِ َسآئِ ِه ٍَُّأَ ۡوُ َياُ َيهَ َك ۡجُأَ ۡي َٰ ًَُُه ٍَُُّأَ ِوُٱن َٰخَّبِ ِعيٍَُُ َغ ۡي ِسُأُونِيُٱ ۡ ِۡل ۡزبَ ُِتُ ِيٍَ ُٱن ِّس َجا‬ ۡ َ‫ثُٱنُِّ َسُآ ٖۖ ُِءُ َو ََلُي‬ ٍُ‫ض ِس ۡبٍَ ُبِأ َ ۡز ُجهِ ِه ٍَُّنِي ُۡعهَ َىُ َياُي ُُۡفِيٍَ ُ ِي‬ ِ ‫ٱنَّ ِريٍَُُنَىۡ ُيَ ۡظهَسُواُ َعهَ َٰىُع َۡى َٰ َز‬ ۡۚ ُ ُ٢٣ُ ٌَ‫ّللُِ َج ًِيعًاُأَيُّهَُٱ ۡن ًُ ۡؤ ِيُُىٌَُُنَ َعهَّ ُكىۡ ُحُ ۡفهِحُى‬ َُّ ‫ُوحُىب ُٓىاُإِنَىُٱ‬ َ ٍَّ ‫ِشيَُخِ ِه‬ “Katakanlah kepada laki-laki yang beriman; Hendaklah mereka menahan pandangannya dan memelihara kemaluannya. Yang demikian itu adalah lebih suci bagi mereka, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang mereka perbuat. Dan katakanlah kepada wanita yang beriman; Hendaklah mereka menahan pandangannya dan memelihara kemaluannya”. Maka jelaslah bahwa aturan yang. 24.

berhubungan dengan masalah ini akan menjadi bentuk norma etika kesusilaan dan menjadi acuan hukum sosial (dalam Tajiri Hajir, 2010:1041). Berdasarkan penjelasan para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa, seks bebas menurut Islam termasuk perbuatan zina, yang mana perbuatan ini benar-benar dilarang dan akan mendapatkan hukuman yang berat dalam ajaran Islam. Zina atau seks bebas menurut Islam memiliki pengertian yang sama dengan pengertian seks bebas itu sendiri, yaitu perbuatan yang seharusnya hanya dilakukan oleh pasangan suami istri namun dilakukan oleh sepasang manusia yang belum memiliki ikatan pernikahan. 4. Remaja Remaja adalah suatu fase perkembangan yang memiliki ciri-ciri yang sangat khas dan juga sangat diperhatikan oleh para pakar-pakar psikologis. Kata remaja berasal dari bahasa latin yaitu adolescere yang berarti to grow atau to grow maturity (dalam Khaldun 2013:31). Definisi remaja yang diungkapkan oleh Debrum (dalam Khaldun 2013:31), remaja sebagai periode pertumbuhan antar masa kanak-kanak dengan masa dewasa. Pendapat ini juga sama seperti yang diungkapkan oleh Haryanto (2015:87), ia mengungkapkan bahwa masa remaja biasanya didefinisikan sebagai masa antara masa anak-anak dengan masa-masa dewasa, posisi antara melewati masa kanak-kanak dan belum mencapai dewasa yang sudah sampai tingkat maturasi. Berbeda dengan pendapat sebelumnya, Anna Freud berpendapat bahwa pada masa remaja terjadi proses perkembangan meliputi perubahan-perubahan yang berhubungan dengan perkembangan psikoseksual, dan. 25.

juga terjadi perubahan dalam hubungan dengan orang tua dan cita-cita mereka, dimana pembentukan cita-cita merupakan proses pembentukan orientasi masa depan (dalam Khaldun 2013:31). Hurlock dalam Made & Fortuna (2008:8) menjelaskan bahwa ciri-ciri masa remaja sebagai berikut: (1) masa remaja sebagai periode penting, (2) Masa remaja sebagai periode peralihan, (3) Masa remaja sebagai periode perubahan, (4) masa remaja sebagai usia bermasalah, (5) masa remaja sebagai masa mencari identitas, (6) masa remaja sebagai usia yang menimbulkan ketakutan, (7) masa remaja adalah masa yang tidak realistik, (8) masa remaja sebagai ambang masa depan. Pendapat yang dikemukakan oleh Trikora (2012:190) tentang remaja yaitu, remaja merupakan fase perkembangan yang penuh gelora yang ditandai dengan perkembangan psikoseksual, dalam masa ini perubahan fisik pada remaja dapat mempengaruhi perkembangan psikologisnya. Fase remaja merupakan segmen perkembangan individu yang sangat penting, yang diawali dengan matangnya organ-organ fisik (seksual) sehingga mampu bereproduksi. Menurut Konopka masa remaja ini meliputi (a) remaja awal yaitu berumur 12-15 tahun, (b) remaja madya yaitu berumur 15-18 tahun, dan (c) remaja akhir yaitu berumur 19-22 tahun. Yusuf mengemukakan pendapat Salzman bahwa remaja merupakan masa perkembangan sikap tergantung (dependence) terhadap orang tua ke arah kemandirian (independence), minat-minat seksual, perenungan diri, dan perhatian terhadap nilai-nilai estetika dan isu-isu moral. Jadi, jika dilihat dari penjelasan yang diungkapkan oleh Yusuf, ditemukan bahwa. 26.

seseorang mampu dikatan remaja jika ia berada pada umur 12-22 tahun (dalam Yusuf , 2006:184). Ada banyak pendapat yang berbeda tentang rentan usia anak remaja, berikut ini rentan umur remaja menurut beberapa ahli(dalam Panuju & Umami, 1999:3): a) L.C.T bigot, PH. Kohnstam dan BG. Palland mengemukakan bahwa ada masa pubertas dan masa adolescense, rentan umur pada masa pubertas adalah 15-18 tahun, sedangkan masa adolescense adalah 18-21 tahun. Hal ini berati usia remaja adalah 15-21 tahun. b) Menurut Elizabeth B. Hurlock rentangan usia remaja antara 13-21 tahun. c) Drs M.A. Priyatno SH, menyebutkan rentan usia remaja adalah 13-21 tahun. d) Dra. Singgih Gunarsa menetapkan usia remaja anatara 12-22 tahun e) Dr. Winarno Surachmad menjelaskan bahwa usia remaja adalah kurang lebih 12-22 tahun. f) Sedangkan Kwee Soen Liang SH, membagi rentan usia menurut gender. Usia pubertas laki-laki dari umur 13-23 tahun, dan wanita 12-21 tahun. World Health Organization (WHO), memiliki batasan remaja dengan ditentukannya 3 kriteria, yaitu biologik, psikologik, dan sosial ekonomi, definisi WHO tentang remaja adalah: a) Individu berkembang dari saat pertama kali ia menunjukkan tanda-tanda seksual sekundernya sampai saat ia mencapai kematangan seksual. b) Individu mengalami perkembangan psikologik dan pola identifikasi dari kanak-kanak menjadi dewasa. c) Terjadi peralihan dan ketergantungan sosial-ekonomi yang penuh kepada keadaan yang relatif lebih mandiri. WHO menetapkan batasan usia remaja adalah 10-20 tahun. Ini dilihat. 27.

dari kegiatan WHO mengenai kesehatan, kehamilan dalam usia-usia tersebut mempunyai. risiko. yang. lebih. tinggi. (kesulitan. waktu. melahirkan,. sakit/cacat/kematian bayi/ibu) daripada kehamilan dalam usia-usia di atasnya (Haryanto, 2015:89). Haryanto (2015:89) juga menjelaskan bahwa di Indonesia sendiri memiliki batasan umur remaja atau pemuda yang dikemukakan dalam Sensus Penduduk 1980, yaitu umur 14-24 tahun. Dilihat dari beberapa pendapat di atas tentang definisi remaja, dapat dikatakan bahwa remaja merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa. Kemudian adanya proses perkembangan biologisnya khusunya pada alat reproduksi. Kemudian, dari fase remaja menurut beberapa ahli, dapat disimpulkan bahwa, fase remaja dimulai dari umur 12 tahun untuk remaja awal, sampai umur 24 tahun untuk remaja akhir.. 28.

BAB III Metodologi Penelitian A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian yang berjudul “Faktor Psikologis Penyebab Perilaku Seks Bebas Pada Remaja” adalah jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Menurut penelitian kualitatif adalah suatu proses penelitian ilmiah yang lebih dimaksudkan untuk memahami masalahmasalah manusia dalam konteks sosial dengan menciptakan gambaran menyeluruh dan kompleks yang disajikan, melaporkan pandangan terperinci dari para sumber informasi, serta dilakukan dalam setting alamiah tanpa adanya intervensi apa pun dari peneliti (Creswell, 1998 dalam Herdiansyah 2010:8). Smith (2009:2) menjelaskan penelitian kualitatif melibatkan data dalam bentuk laporan verbal naturalistik, sebagai contoh transkip wawancara atau pernyataan tertulis dan analisis yang dilakukan bersifat tekstual. Metode Studi kasus menurut Creswell (dalam Herdiansyah 2010:76) studi kasus (case study) adalah suatu model yang menekankan pada eksplorasi dari suatu sistem yang bebatas pada satu kasus atau beberapa kasus secara mendetail, disertai dengan penggalian data secara mendalam yang melibatkan beragam sumber informasi yang kaya akan konteks. Menurut Bungin (2001:30) sifat khas dari studi kasus adalah pendekatan yang bertujuan mempertahankan keutuhan dari objek penelitian, dalam arti objek dipelajari sebagai suatu keutuhan yang terintegrasi. Menurut Creswell (dalam Herdiansyah 2010:97) pertanyaan yang diajukan dalam studi kasus lebih sering diawali dengan kata how dan why, karena. 29.

dalam studi kasus, seorang peneliti hendak mencari keunikan kasus yang diangkat. B. Data dan Sumber Data Data adalah bahan keterangan tentang suatu objek penelitian. Data diartikan sebagai segala sesuatu yang hanya berhubungan dengan keterangan suatu fakta, fakta tersebut ditemukan peneliti di sekitar lingkungan penelitian. Oleh karena itu, seorang peneliti adalh orang yang benar-benar mampu membaca fakta serts bisa mengumpulkan data-data hasil penelitian (Bungin, 2001:123). Sumber data yang digunakan peneliti dapat digunakan secara jelas pada table dibawah ini. Table 3.1 Data dan Sumber Data No.. Data. Sumber Data. 1.. Faktor psikologis yang menyebabkan perilaku seks bebas Solusi untuk mengangani fenomena seks bebas pada remaja dengan pendekatan psikologis. Subjek penelitian 1& 2, Ahli Subjek penelitian 1& 2, Ahli. 2.. C. Tehnik Pengumpulan Data 1. Observasi Observasi berasal dari bahasa latin yang berarti memperhatikan dan mengikuti. Memperhatikan dan mengikuti dalam arti mengamati dengan teliti dan sistematis. sasaran. perilaku. yang. dituju. (Banister,. 1994).. Cartwright. mendefinisikan sebagai suatu proses melihat, mengamati, dan mencermati serta merekam perilaku secara sitematis untuk suatu tujuan tertentu. Observasi ialah suatu kegiatan mencari data yang dapat digunakan untuk memberikan suatu kesimpulan atau diagnosis (Herdiansyah, 2010:131).. 30.

Hadi (dalam Prastowo, 2011:220) menerangkan bahwa pengamatan atau observasi merupakan pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Bungin (2001:142) menjelaskan, observasi atau pengamatan adalah kegiatan keseharian manusia dengan menggunakan panca indera mata sebagai alat bantu utamanya, selain menggunakan pancaindera lainnya seperti telinga, penciuman, mulut dan kulit. Tehnik observasi yang dilakukan peneliti adalah observasi nonpartisipan yaitu, peneliti hanya mengamati perilaku subjek tanpa mengikuti kegiatan yang dilakukan. Observasi ini dilakukan untuk mengamati subjek, mengamati mimik wajah subjek ketika wawancara berlangsung, mengamati ekspresi dan apa saja yang dilakukan subjek ketika sesi wawancara. 2. Wawancara Sugiono (dalam Prastowo, 2011:212) wawancara adalah pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu. Moleong (dalam Herdiansyah 2010:118) wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu, percakapan dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara yang memberikan jawaban atas pertanyaan tersebut. Peneliti menggunakan bentuk wawancara semi-terstruktur, Herdiansyah (2010:122) menjelaskan bahwa wawancara semi-terstruktur memiliki pertanyaan terbuka namun ada batasan tema, kecepatan waktu wawancara dapat diprediksi, fleskibel namun tetap terkontrol, ada pedoman wawancara yang dijadikan patokan dalam alur, urutan, dan penggunaan kata. Tujuan wawancara semi-terstruktur adalah untuk memhami suatu fenomena atau permasalahan tertentu.. 31.

Wawancara dilakukan untuk menggali data sebanyak-banyaknya dari kedua subjek. Wawancara juga dilakukan untuk menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan. Sehingga hasil yang ditemukan sesuai dengan kenyataan atau fenomena yang terjadi. 3. Dokumentasi Prastowo (2011:226) menjelaskan bahwa dokumentasi pada dasarnya: pertama, rekaman bersifat tertulis atau film, dan kedua isinya adalah peristiwa yang telah berlalu. Menurut Herdiansyah (2010:143) studi dokumentasi merupakan salah satu cara yang dapat dilakukan peneliti kualitatif untuk mendapatkan gambaran dari sudut pandang subjek melalui suatu media tertulis dan dokumen lainnya yang ditulis atau dibuat langsung oleh subjek yang bersangkutan. Kegunaan teknik dokumentasi ini dijelaskan Sugiyono dan Prastowo (dalam Prastowo 2011:227) sebagai berikut: a. Sebagai pelengkap dari metode pengamatan dan wawancara b. Menjadikan hasil penelitian dari pengamatan atau wawancara lebih kredibel (dapat dipercaya) dengan dukungan sejarah pribadi kehidupan di masa kecil, di sekolah, di tempat kerja, di masyarakat, dan autobiografi. c. Dokumen dapat digunakan sebagai sumber data penelitian. Hal ini disebabkan banyak hal dokumen sebagai sumber data dimanfaatkan untuk menguji, menafsirkan, bahkan untuk meramal. d. Dokumentasi digunakan untuk pelengkap dari metode observasi dan wawancara. Dokumentasi ini berupa rekaman, dan foto yang mampu memperkuat hasil wawancara dan observasi.. 32.

D. Analisis Data Menurut Herdiansyah (2010:158) analisis data adalah mengolah dan mengurai data mentah menjadi data yang dapat ditafsirkan dan dipahami secara lebih spesifik dan diakui dalam suatu prespektif ilmiah yang sama, sehingga hasil dari analisis data yang baik adalah data olah yang tepat dan dimaknai sama atau relatif sama dan tidak bias atau menimbulkan prespektif yang berbeda-beda. Moleong (dalam Prastowo. 2011:238) menjelaskan bahwa analisis data adalah proses mengorganisasikan dan mengurutkan data ke dalam pola, kategori, dan satuan uraian dasar sehingga dapat ditemukan tema dan dapat dirumuskan hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data. Miles & Huberman (dalam Herdiansyah,2010:164) teknik analisa data model interaktif terdiri dari empat tahap yang harus dialakukan, yaitu: 1. Pengumpulan data Pada penelitian kualitatif, proses pengumpulan data dilakukan sebelum penelitian, pada saat penelitian, dan di akhir penelitian. Pada awal penelitian kualitatif, umumnya penenliti melakukan studi pre-eliminary yang berfungsi untuk verifikasi dan pembuktian awal bahwa fenomena yang diteliti benar-benar ada. Pada studi pre-eliminary peneliti sudah melakukan wawancara, observasi, dan lain sebagainya dan hasil dari aktivitas tadi adalah data. 2. Reduksi data Inti dari reduksi data adalah proses penggabungan dan penyeragaman segala bentuk data yang diperoleh menjadi satu bentuk tulisan (script) yang akan dianalisis. Hasil dari wawancara, observasi, FGD, dan atau hasil dokumentasi diubah menjadi bentuk script sesuai dengan formatnya masing-masing. Hasil dari. 33.

rekaman wawancara akan diformat menjadi bentuk verbatim wawancara, hasil observasi dan temuan lapangan diformat menjadi tabel hasil observasi , hasil studi dokumentasi diformat menjadi skrip analisis dokumen, dan FGD diformat menjadi verbatim FGD. 3. Display data Setelah keseluruhan data telah diformat berdasarkan instrumen pengumpul datadan telah berbentuk tulisan, langksah selanjutnya adalah, melakukan display data. Display data adalah mengolah data setengah jadi yang sudah seragam dalam bentuk tulisan dan sudah memiliki alur tema yang jelas ke dalam suatu matriks kategorisasi sesuai tema-tema yang sudah dikelompokkan dan dikategorikan, serta akan memecah tema-tema tersebut ke dalam bentuk yang lebih konkret dan sederhana yang disebut subtema yang diakhiri dengan memberikan kode dari subtema tersebut sesuai verbatim wawancara yang sebelumnya dilakukan. 4. Kesimpulan / verifikasi Kesimpulan pada penenlitian kualitatif menjurus kepada jawaban dari pertanyaan penelitian yang diajukan sebelumnya dan mengungkapkan “why” dan “how” dari temuan penelitian tersebut. Kesimpulan dalam rangkaian analisi data kualitatif menurut model interaktif yang dikemukakan oleh Miles & Huberman (1984) secara esensial berisi tentang uraian dari seluruh subkategorisasi tema yang tercantum pada tabel kategorisasi dan pengodean yang sudah terselesaikan disertai dengan quote verbatim wawancaranya.. 34.

E. Pengecekan Keabsahan Data Ada beberapa cara dalam menguji keabsahan data kualitatif, salah satunya dengan menggunakan teknik triangulasi. Moleong (2007:330) menjelaskan bahwa triangulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang dimanfaatkan sesuatu yang lain di luar data tersebut untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data tersebut. Denzin (dalam Herdiansyah, 2010:201) membedakan teknik ini menjadi empat macam, yaitu: 1. Triangulasi dalam hal teori, yaitu penggunaan multiple theory (lebih dari satu teori utama) atau beberapa perspektif untuk menginterpretasi sejumlah data. 2. Triangulasi dalam hal metodologi, yaitu penggunaan multimetode untuk mempelajari topik tunggal/kasus tungaal. Multimetode yang dimaksudkan misalnya menggabungkan antara metode kualitatif dengan metode kuantitatif dalam kasus tunggal. 3. Triangulasi dalam hal metode pengumpulan data, yaitu pengunaan lebih dari satu metode pengumpulan data dalam kasus tunggal. Metode pengumpulan data yang umumnya dilakukan dalam penelitian kualitatif , yaitu wawancara, observasi, FGD, dokumentasi, dan lain sebagainya. Dalam penelitian kualitatif biasanya menggunakan lebih dari satu metode. 4. Triangulasi dalam hal observer, yaitu penggunaan lebih dari satu orang observer dalam satu kasus tunggal dalam rangka mendapatkan kesepakatan intersubjektif antar observer.. 35.

BAB IV Pembahasan A. Pelaksanaan/setting Penelitian 1. Pelaksanaan Penelitian Pelaksaan penelitian dengan judul “Faktor Psikologis Penyebab Perilaku Seks Bebas Pada Remaja (Studi Kasus Pada Mantan dan Pelaku Seks Bebas)” dilakukan di dua tempat, yaitu di rumah subjek yang berada di daerah Malang dan kos subyek kedua yang berada tepat di belakang kampus UIN Maulana Malik Ibrahim. Penelitian ini dihitung mulai pada Januari 2016. Pada mulanya penenliti menemukan fenomena ini, dan mempunyai keinginan untuk menggali lebih dalam. Peneliti memulai penelitian ini dengan membaca dan menggali jurnal dan buku yang berisikan tema tentang kenakalan remaja khususnya seks bebas. Peneliti belum menemukan penelitian khusus atau buku yang membahas tentang faktor psikologis penyebab seks bebas pada remaja, kebanyakan dari jurnal atau buku hanya membahas bagian luarnya saja dari fenomena seks bebas, seperti faktor lingkungan, faktor ekonomi, dan lain-lain yang bersifat umum. Peneliti kemudian memfokuskan penelitian pada fakor psikologis agar juga mampu memberikan saran untuk penanganan fenomena seks bebas yang dirasa sangat tabu oleh bangsa kita namun menjebak banyak kalangan remaja. Peneliti mendapatkan data awal bahwa kedua subyek telah melakukan hubungan seks bebas berdasarkan kesediaan mereka untuk berterus terang tanpa diminta. Kedua subyek juga merupakan teman dekat peneliti sehingga peneliti sudah membangun good raport bukan hanya saat penelitian berlangsung namun sebelum dan sesudah penelitian berlangsung. Kedua subyek menceritakan hal. 36.

yang sama, bahwa mereka sudah melakukan hubungan seks, hanya saja subyek Tulip sudah tidak melakukan hubungan seks, dan subyek Melati masih melakukan hubungan seks. Wawancara pertama dilakukan untuk mengetahui gambaran dari proses hubungan seks kedua subyek, wawancara yang kedua dilakukan untuk menindak lanjuti wawancara pertama. Wawancara ini peneliti menggali tentang proses awal mereka berpacaran hingga mereka melakukan hubungan seks. Wawancara ini juga menggali tentang faktor psikologis apa saja yang mendorong mereka mau melakukan hal ini, dan cara mereka berhenti dari perilaku ini. Wawancara awal dilakukan pada pada tanggal Desember 2016 dan sampai pada Mei 2017. Berikut ini adalah tabel keterangan pelaksanaan penelitian kedua subyek.. 37.

Tabel 2.1 (Tabel Pelaksanaan Penelitian) Nama. Tempat. Tanggal. Keterangan. Tulip. Rumah Subyek. 14 Desember 2016. Melati. Kos Subyek. 11 Januari 2017. Tulip. Rumah Subyek pada pukul 09.00-10.00 Kos Subyek pada pukul 16.30-18.00 Rumah Subyek pada pukul 10.00-11.00 Kos Subyek pada pukul 09.30-11.00 Kos Peneliti 15.00-16.00. 16 April 2017. Membicarakan kesediaan subyek untuk menjadi subyek penelitian dan menanyakan beberapa hal berkaitan dengan penelitian Membicarakan kesediaan subyek untuk menjadi subyek penelitian dan menanyakan beberapa hal berkaitan dengan penelitian Wawancara penelitian. 18 April 2017. Wawancara penelitian. 27 April 2017. Wawancara penelitian. 4 Mei 2017. Wawancara penelitian. Rumah kediaman Ahli pada pukul 19.00-20.30 Balai Konseling Anak dan Remaja (Kantor Satpol PP) 10.00-11.30. 25 September 2017. Melati. Tulip. Melati. Melati. AHLI. AHLI. 14 September 2017. 23 Oktober 2017. Wawancara penelitian, menanyakan perkembangan keadaan subyek. Triangulasi data.. Triangulasi Data. 2. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Pada penelitian ini, peneliti menggunakan lokasi yang sama, yaitu pada subyek Tulip peneliti melakukan penelitian dirumah subyek, peneliti menunggu keadaan rumah subyek. Hal ini dikarenakan untuk menjaga kerahasiaan subyek. Hal sama juga dilakukan kepada subyek Melati, wawancara dilakukan di kos. 38.

subyek, agar pembicaraan lebih bisa terbuka tanpa ada yang mendengar atau tanpa ada yang mengetahui. Kedua subyek tinggal di daerah Malang kota. Adapun alamat lengkap dari kedua subyek tidak dapat peneliti tuliskan demi menjaga kerahasiaan dan menjaga kepercayaan subyek dan peneliti. 3. Profil Subjek Subyek I Inisial. : Tulip. Jenis Kelamin. : Perempuan. Pekerjaan. : Mahasiswa. Status. : Belum menikah. Status Hubungan Seks. : Sudah Berhenti. Tulip merupakan anak pertama dari 2 bersaudara, kegiatan sehari-harinya adalah menjadi mahasiswa di sebuah Universitas Negeri.Ia tinggal dirumah dengan ibu dan saudaranya. Tulip tinggal dengan ibu dan saudaranya saja dikarenakan sang ibu sudah bercerai sejak tahun 2009. Tulip sudah memulai untuk berpacaran pada masa SMA, dan ia melakukan hubungan seks bebas pada saat ia masuk Universitas Negeri pada saat semester 1-3. Tulip sekarang berumur 22 tahun, ia melakukan hubungan seks ini pada semester 1-3, yang berarti sekitar pada umur 19-20 tahun. Tulip melakukan hubungan seks pranikah pertama pada saat itu, dan kemudian ia mengaku telah berhenti melakukan hal ini karena telah putus dengan pacar. Pada saat semester 1-2 ia tidak tinggal dirumah melainkan disebuah asrama sehingga ia dengan mudah bertemu dan berpergian dengan kekasihnya.. 39.

Ciri-ciri fisik Tulip adalah, bertubuh tinggi, hidung mancung, kulit kuning langsat, badan langsing, warna rambut hitam. Tulip memiliki tubuh yang bagus untuk ukuran wanita, dan juga ia memiliki kepribadian yang mudah bergaul dengan sekitarnya, sehingga ia memiliki teman yang banyak. Dengan kepribadian yang mudah bergaul ini dan wajah cantik serta postur tubuh yang bagus ini tidak menuntut. kemungkinan. banyak. laki-laki. yang. menyukainya.. Dalam. kesehariannya ia sering sekali dihubungi oleh laki-laki melalui media smartphone, dan banyak laki-laki yang mengajaknya keluar. Namun, Tulip tetap melakukan hubungan seks bebas ini hanya dengan kekasihnya yang sudah putus saat ini. Kemampuan komunikasi yang bagus dan juga mudah menolong teman, membuat subyek Tulip mempunyai sangat banyak teman. Subyek 2 Inisial. : Melati. Jenis Kelamin. : Perempuan. Pekerjaan. : Mahasiswa. Status. : Belum menikah. Status Hubungan Seks. : Belum Berhenti. Melati merupakan anak kedua dari dua bersaudara, ia tinggal serumah dengan orang tuanya, saudaranya sudah menikah dan tinggal dirumah lain. Untuk saat ini ia tinggal di kos tepatnya daerah belakang Universitas Islam Negeri Malang. Melati tinggal dikos karena ia masih menjadi salah satu mahasiswa di salah satu Universitas Negeri di Malang. Melati mulai berpacaran sejak SMP dan mulai untuk melakukan hubungan seks pranikah pada saat ia duduk di bangku SMA.. 40.

Melati melakukan hubungan seks pranikah dengan tiga laki-laki yang berbeda. Ia melakukan hubungan seks pranikah pertama kali dengan mantannya pada saat duduk di bangku SMA, dan yang kedua dengan mantan keduanya, kemudian yang ketiga dengan kekasihnya saat ini. Melati tinggal di kos agar dekat dengan tempat kuliahnya, namun hal ini menjadi lubang besar pula, karena ia juga lebih mudah bertemu dengan kekasihnya. Melati sudah berpacaran dengan kekasihnya yang saat ini semenjak ia masuk kuliah tepatnya pada semester dua. Ciri-ciri fisik subyek Melati adalah bertubuh pendek, berbadan sedikit gemuk, berkulit putih, hidung kecil, rambut hitam panjang, dan juga memiliki paras yang cantik. Melati memiliki kepribadian yang sedikit pasif, namun ia seorang yang penyabar, sehingga ada beberapa orang yang mudah cocok dengan dirinya. Walaupun ia bersikap sedikit pasif, hal ini tidak terlalu mempengaruhi pergaulannya, ia memang tidak mudah dekat dengan orang lain, namun ia mampu menyesuaikan diri dengan orang baru. B. Paparan Data 1. Laporan Kegiatan Observasi dan Wawancara a. Subjek Tulip Wawancara pertama dilakukan pada tanggal 16 April 2017 bertempat di rumah subyek. Peneliti menginap di rumah subyek pada tanggal 13 April sampai 16 April. Mula-mula peneliti menjelaskan bahwa ingin melakukan wawancara dirumahnya, kemudian Tulip menjemput peneliti karena ia juga sedang berada diluar rumah. Kemudian, peneliti menginap dirumah subyek untuk beberapa hari. Peneliti tidak bisa langsung melakukan wawancara karena bertepatan dengan hari libur dan tanggal merah sehingga ibu dan saudara subyek berada dirumah.. 41.