• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Teknik Permainan Simulasi untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Tengaran Kelas X IPS 1

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Teknik Permainan Simulasi untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Tengaran Kelas X IPS 1"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKANKONSENTRASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1

TENGARAN KELAS X IPS 1

Oleh : Taufik Hermawan

(Program Studi Bimbingan dan Konseling-FKIP-UKSW)

Pembimbing 1 Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si., Pembimbing 2 Sapto Irawan, S.Pd, M.Pd.

(Program Studi Bimbingan dan Konseling-FKIP-UKSW)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikasi teknik permainan simulasi dalam meningkatkan konsentrasi belajar Siswa SMA Negeri 1 Tengaran Kelas X IPS 1.. Penelitian ini dilaksanakan berdasar hasil pra penelitian ditemukan Siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Tengaran dengan kategori konsentrasi belajar Sangat Rendah dan Rendah. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 12 Siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Tengaran dan dibagi dalam dua kelompok dengan teknik purposive random sampling yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan kuisioner Konsentrasi Belajar yang terdiri dari 56 item. Teknik analisis data menggunakan Mann Withney

dengan bantuan progam SPSS for windows release 16.0. Terdapat perbedaan yang signifikan Konsentrasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Tengaran Kelas X IPS 1 pada kelompok eksperimen setelah mengikuti treatment bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi dengan koefisien Asymp. Sig ( 2- tailed) sebesar 0,046 < 0,050 dan terdapat peningkatan mean rank kelompok eksperimen dari 2,00 menjadi 5,00. Dengan demikian hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa teknik permainan simulasi dapat meningkatkan secara signifikan Konsentrasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Tengaran Kelas X IPS 1.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 42.71 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN DIALOG TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok teknik permainan dialog dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan berkomunikasi siswa

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Simpar tentang Materi Bagian Bagian Tumbuhan Melalui Pembelajaran Kontekstual T1 282009031 BAB V

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri Simpar Kecamatan Bandar Kabupaten

JURNAL BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KONTROL DIRI PESERTA DIDIK SMP

Hasil pengujian independent sample t-test dapat disimpulkan bahwa penelitian yang dilakukan menggunakan treatment bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi

Penggunaan Teknik Permainan Pantomim terhadap Pembelajaran Penguasaan Kosakata untuk Menyusun 2018/2019

P = x 100%.. Dengan demikian : teknik permainan pantomim tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar ditolak dan : teknik permainan pantomim yang

T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kontrol Diri Melalui Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan Simulasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Suruh

Penilaian dilakukan selama proses layanan bimbingan kelompok berlangsung terutama ketika anggota kelompok melaksanakan permainan simulasi, serta dengan memberikan

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Perilaku Asertif Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Boyolali Korban Bullying Melalui Pelatihan Asertif

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan perilaku asertif siswa kelas VII SMP Negeri 2 Boyolali korban bullying melalui pelatihan

T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah Plus Salatiga Tahun Ajaran 20162017 T1 Full text

dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas XI SMA

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kedisiplinan Belajar Siswa Melalui Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Management pada Siswa Kelas VIIIB di SMP Negeri 02 Suruh Tahun Ajaran 20162017

Dengan demikian, layanan bimbingan belajar teknik self management dapat digunakan dalam meningkatkan disiplin belajar siswa pada siswa kelas VIII B di SMP N 02 Suruh.