PENINGKATAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA MELALUI BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN TEKNIK
SELF MANAGEMENT
PADA
SISWA KELAS VIII B DI SMP N 02 SURUH
TAHUN AJARAN 2016/2017
Ngainun Nikmah
Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si Sapto Irawan, S. Pd, M. Pd.
Proram Studi S1 Bimbingan dan Konseling FKIP-Universitas Kristen Satya Wacana
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi peningkatan disiplin belajar siswa melalui bimbingan kelompok teknik self management pada siswa kelas VIII B di SMP N 02 Suruh. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan menggunakan desain Pretest – postest Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah 12 siswa yang memiliki kategori disiplin belajar rendah dan sangat rendah yang dibagi dalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Angket dari aspek kedisiplinan belajar ini disusun berdasarkan sub aspek dan indikator menurut Tu’u dalam Rina (2011) dengan jumlah 41 item pernyataan. Dalam eksperimen ini kelompok eksperimen diberikan treatment dengan layanan bimbingan kelompok teknik self management selama 8 kali pertemuan Teknik analisis yang digunakan yaitu Mann Whitney dengan bantuan program SPSS for Window Release 16.0. Dari hasil uji beda postest kelompok eksperimen dan kontrol diperoleh koefisien Asymp. Sig. (2-tailed)0,016<0,05 dengan mean rank pada pre-test 3,92 dan mean rank untuk post-test 9.08 sehingga ada peningkatan mean rank
kelompok eskperimen sebesar 5.16. Hasil menunjukkan skor mean rank postest
kelompok eksperimen sebesar 9 meningkat 5 point dari skor pretest 4. Hasil uji beda pretest kelompok eksperimen dan postest kelompok eksperimen diperoleh nilai p = Asymp. Sig. (2-tailed) 0, 013<0,05. Artinya ada peningkatan yang signifikan kedisiplinan belajar siswa. Dengan demikian, layanan bimbingan belajar teknik self management dapat digunakan dalam meningkatkan disiplin belajar siswa pada siswa kelas VIII B di SMP N 02 Suruh.
