Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SMK Khazanah Kebajikan Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : XI / 2
Waktu : 6 x 45 menit
Aspek : Fiqih
Standar Kompetensi: 12. Memahami khutbah, tabligh dan dakwah. Kompetensi Dasar :
12.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah 12.2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah Indikator:
Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Mampu menjelaskan pengertian tabligh Mampu menjelaskan pengertian dakwah.
Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik Mampu menjelaskan tatacara dakwah
Materi Ajar (Materi Pokok): Pengertian :
o Khutbah o Tabligh
o Dakwah
Tatacara : o Khutbah o Tabligh
o Dakwah
Metode Pembelajaran: - Ceramah , tanya jawab dan Praktek Tujuan Pembelajaran: Siswa diharapkan untuk :
1. Mampu menjelaskan pengertian khutbah. 2. Mampu menjelaskan pengertian tabligh 3. Mampu menjelaskan pengertian dakwah.
4. Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik 5. Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik 6. Mampu menjelaskan tatacara dakwah
Langkah-langkah kegiatan: a. Kegiatan Awal
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran.
- Siswa menyiapkan kitab suci Al Qurán
- Secara bersama membaca Al Qurán selama 5 – 10 menit
- Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:
(i) Eksplorasi
- Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi Memahami khutbah, tabligh dan dakwah.
- Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan, contohnya: o Pernahkah kalian mendengar orang lain berbicara tentang
Memahami khutbah, tabligh dan dakwah?
o Pernahkah kalian membaca tentang Memahami khutbah, tabligh dan dakwah ?
o Siapakah diantara kalian yang mengerti tentang Memahami khutbah, tabligh dan dakwah ?.
o Guru menunjuk seorang siswa yang mengetahui tentang Memahami khutbah, tabligh dan dakwah untuk memberikan opininya kepada teman-temannya di bawah bimbingan guru. o Setelah para siswa selesai mendengarkan secara klasikal, guru
menunjuk beberapa siswa untuk menerangkanya kembali. o Guru menjelaskan tentang Memahami khutbah, tabligh dan
dakwah.
(ii) Konsulidasi Pembelajaran
Selanjutnya siswa menyebutkan kisah tentang Memahami khutbah, tabligh dan dakwah dari sumber bacaan dengan pengamatan dari guru.
Selanjutnya, guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang Memahami khutbah, tabligh dan dakwah kepada siswa.
Setelah selesai guru menjelaskan tentang kisah Memahami khutbah, tabligh dan dakwah, dengan ringkasan sebagai berikut :
Guru menjelaskan kepada siswa akan hikmah Memahami khutbah, tabligh dan dakwah.
Guru menugaskan kepada siswa untuk mendiskusikan tentang Memahami khutbah, tabligh dan dakwah secara berkelompok.
Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok. (iii) Pembentukan Sikap dan Perilaku (to be)
Da’wah yang terbaik adalah da’wah yang menyeru kepada jalan Allah dan meninggikan agama Allah.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru meminta agar para siswa sekali lagi tentang Memahami khutbah, tabligh dan dakwah sebagai penutup materi pembelajaran. - Guru meminta agar para siswa rajin mempelajari arti
dan hikmah Memahami khutbah, tabligh dan dakwah.
- Guru menutup / mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doá.
- Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Penilaian: Tes perbuatan (Performance Individu) Tes tertulis
Bahan/Sumber Belajar: Al Quran dan terjemahan Departemen Agama RI Buku pelajaran PAI kelas 2
Pamulang, Juli 2009 Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
H. Moh. Abdul Basyir, S.Ag Ruhamah, S.Ag
