• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dokumen lain\B.2.4a-Format ATP Kelas1_1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Dokumen lain\B.2.4a-Format ATP Kelas1_1"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas I, Semester I

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

en

d

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

g

an

P

en

ga

la

m

a

n

K

eg

e

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

a

n

Mendengarkan

1. Memahami berbagai bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenapan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi

yang tepat.

(2)

ANALISIS KURIKULUM PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas I, Semester I

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

en

d

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

g

an

P

e

ng

a

la

m

an

K

eg

e

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

an

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

1.3 Membiasakan hidup sehat

2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan

dan lingkungan sekitar

Benda dan Sifatnya

3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda

3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

(3)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas I, Semester I

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

en

d

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

g

an

P

en

ga

la

m

a

n

K

eg

e

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

a

n

1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap

saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1.2 Menceritakan pengalaman diri

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggiota keluarga

(4)

ANALISIS KURIKULUM PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PKn

Kelas I, Semester I

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

en

d

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

g

an

P

e

ng

a

la

m

an

K

eg

e

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

an

1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di

sekolah

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

(5)

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan

Kelas I, Semester I

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

e

nd

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

ga

n

P

e

ng

a

la

m

an

K

e

ge

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

an

Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Mengindentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek

Seni Musik

3. Mengapresiasi karya seni musik

3.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

3.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana 4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal

4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

(6)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

e

nd

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

ga

n

P

e

ng

a

la

m

an

K

e

ge

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

an

(7)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

Kelas I, Semester I

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

en

d

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

g

an

P

e

ng

a

la

m

an

K

eg

e

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

an

1. Mempraktekkan gerak dasar ke dalam permainan

sederhana/aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri.

1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri.

1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri.

2. Mendemonstrasikan sikap tubuh

dalam berbagai posisi 2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri 2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan

3. Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disipilin

3.2 Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

4. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

(8)

ANALISIS KURIKULUM PEMBELAJARAN TEMATIS

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas I, Semester I

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

en

d

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

g

an

P

en

ga

la

m

a

n

K

eg

e

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

a

n

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan

sampai 20 1.1 Membilang benyak benda1.2 Mengurutkan banyak benda

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Geometri Pengukuran

2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

3. Mengenal beberapa bangun ruang 3.1 Mengelompokkan berbagai bagun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

(9)

Mata Pelajaran : ...

Kelas/Semester : I/1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

D

iri

S

e

nd

iri

K

e

lu

a

rg

a

ku

L

in

g

ku

n

ga

n

P

e

ng

a

la

m

an

K

e

ge

m

a

ra

n

P

e

rm

a

in

Referensi

Dokumen terkait

 Dengan melalui penjelasan guru siswa dapat menyampaikan pesan pendek yang didengarkan orang lain...  Mencari sumber yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya melalui alat-alat

Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah. 5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata,

Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. 1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan

Susra atau bunyi yang dihasilkan alat musik taganing yang terbuat dari pipa paralon memiliki suara yang sama dengan alat musik taganing yang terbuat dari kayu.... ii

apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara. Memainkan alat musik ritmis dan melodis. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Menyanyikan lagu wajib,

Melalui kegiatan bermain, peserta didik dapat mendiskriminasi bunyi lambat dan cepat alat musik Tamborin yang digoyangkan atau sumber bunyi yang diperdengarkan melalui respon

dfLAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.