RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Identitas
Sekolah : SMA NEGERI 27 GARUT Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : Membaca Warta Surat Kabar Kelas/semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 x 2 (45 menit)
_________________________________________________________________________________________ I. Standar Kompetensi
10.3.Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa berita surat kabar/majalah/media elektronik.
II. Kompetensi Dasar
10. 3.4 Membaca berita (warta) dari surat kabar III. Indikator
Dapat menghimpun/memilih beberapa berita penting dari surat kabar selama seminggu terakhir untuk ditulis kembali.
Dapat membaca berita dengan lafal, tekanan, dan intonasi yang tepat. Dapat menemukan informasi dari berita.
Dapat menafsirkan makna kosakata dalam berita. Dapat menanggapi dan menjelaskan isi berita. IV. Kegiatan Pembelajaran
A. Persiapan
Tegur sapa dan mengabsen
Memberikan beberapa contoh bangsa yang maju, karena umumnya memiliki budaya membaca. Memberikan motivasi kepada siswa tentang manfaat budaya membaca kemudian diarahkan pada mendata pengalaman dan kebiasaan membaca siswa baik di rumah maupun di sekolah (perpustakaan)
Apersepsi dan pretes B. Kegiatan Inti
Siswa maca di jero haté (ngilo) téks (wacana) Pasar Rametuk kalawan daria Siswa nyebutkeun jeung nyindekkeun eusi wacana warta.
Siswa nyangkem eusi bacaan katut kecap sasaruaanana (sinonim)
Siswa meunteun (ngajén) batur sakelasna nu maca warta di hareupeun kelas Siswa ngalarapkeun kalimah tina kecap sasaruaanana (sinonim)
Siswa ngalengkepan kalimah nepi ka jadi kalimah nu merenah C. Kagiatan Penutup
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti
Siswa bersama guru menyimpulkan materi membaca warta berita koran Guru menutup kegiatan pembelajaran
V. Desain Pembelajaran A. Pendekatan
Pendekatan kompetensi komunikatif Pendekatan kontekstual
B. Metode
Demontrasi dan simulasi Diskusi dan tanya jawab C. Teknik
Praktek dan simulasi Latihan dan tugas VI. Media dan Sumber
Buku Santika Basa XA
VII. Evaluasi
(Pertemuan pertama dan kedua) A. Jenis Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan lisan - Ulangan harian
B. Bentuk Instrumen
- Lembar Kerja Siswa Contona:
1. Ngajawab pertanyaan nu patali jeung eusi bacaan!
2. Pék ku hidep téangan deui berita (warta), bisa tina koran atawa majalah Sunda. Eusina bisa berita naon baé. Sanggeus kitu, éta wacana téh pék baca sing gemet. Alusna mah saméméh maca, kumpulkeun (inventarisasi) heula kekecapan nu dianggap hésé, prak téangan tina kamus!
3. Pék ayeuna ku hidep peunteun kamampuh maca berita babaturan hidep! 4. Kecap-kecap nu condong dicitakna, ganti ku sasaruaanana (sinonim), bari
larapkeun jeung tuliskeun deui kalimahna!
5. Eusian ku kecap anu mérénah, kalimah ieu di handap ku salah sahiji kecap!
Mengetahui Cibalong, Juli 2011 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
Drs. J U A N D A LITA TRIANI, S.E LITA TRIANI, S.E
