EFEKTIVITAS PENGGUNAAN INDEX CARD MATCH TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB.

(1)

RINA APRIANI, 2014

Efektivitas Penggunaan Index Card Match_{Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab}

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(2)

v Index Card Match

(3)

vi

رسفت و ثحبلا ليصح :عبارلا بابلا

أ-لصاح ...ثحبلا

..

. ...

.. 32

.ب ثحبلا ...

... . ... .

11

تاحارقاا و جئات لا :سماخا بابلا

. جئاتنلا .أ ...

...

83

تاحارقاا .ب ...

... 83

عجارما ةثحابلا ةرس قحاما

(4)

77

سماخا بابلا تاحارقاا و جئاتنلا

أ . جئاتنلا

نايبلا ليص نع ثحبلا دعبو ا

ي و جئاتنلا ضعب ةثحابلا جتنتست ت

:يليام 1 . لبق ةَيبرعلا ةغللا تادرفم باعيتسا ىلع ذيماتلا ةردق

رشؤما ةقاطب ةقباطم ةيجيتارسإ لامعتسا

لدعما ةميقف

ي ييرجتلا لصفلا )يلبقلا رابتخال( 21،04

و

ي طباضلا لصفلا 40،12

2 . دعب ةَيبرعلا ةغللا تادرفم باعيتسا ىلع ذيماّتلا ةردق

رشؤما ةقاطب ةقباطم ةيجيتارسإ لامعتسا ةربك ةيلاعف كان

لصفلا يدعب رابتخا ةميقب ّنأ نايبلا امك ،ييرجتلا

ميق ة

ي ييرجتلا لصفلا )يدعبلا رابتخال( لدعما 56،29

ي طباضلا لصفلا و 26،22

(5)

78

لصفلا لصاح ةيقرلا ركأ كان نكل يدعبلا امرابتخإ ةيجيتارسإ لامعتسا ةيلاعف كان ّنأ ىعم اذ و .ييرجتلا رعلا ةغللا تادرفم ملعتل رشؤما ةقاطب ةقباطم .ةيب

3 . رابتخإا ىلع ءانب Mann-Whitney

لانت ،قباسلا

ةميق Z

( ةجرختسما

6,485

ةميقب ) ىوتسم

ةلادلا (Asymp. Sig. (2-tailed)) ( بّرقي

٠ ّم.)

ةميق

Z

ةلادلا ىوتسم ت لودج نم ةذوخأما ٥

% وا

٠٥ , ٠ ( 1,995 ةميق ّنأ .)

z

ةجرختسما (

6,485 ركأ)

ةميق نم

z

(ت لودج نم ةذوخأما 1,995

ةيضرفلا ررقتف )

( ةيرفصلا

H_o

( و ةدودرم )

H_a

ةيلاعف ىلع لدي اذ .ةلوبقم)

(6)

79

.ب تاحارقاا

: تاحارقاا ضعب ةثحابلا تحرقا ،ثحبلا ةماقإ دعب ١ ذيماتلل .

ةيجيتارسإ ب ميلعتل لامعتسا راثكإ ةثحابلا وجرت

Index

Card Match

ةيقرل ياعف هنا ,ةثداحا و تادرفم ملعت

ةيبرعلا ةغللا تادرفم باعيتسا ىلع ذيماتلا ةردق ٢ نملعملل . ميلعت َديد نملعما نم ةثحابلا وجرت , ثحبلا اذ ءاهتنا دعب

,هعيونت و ةيبرعلا ةغللا ةثحابلا وجرت و .تادرفما ميلعت اصوصخ

ةيبرعلا ةغللا ملعت ّلح ةنواعم ميلعتلا نوكي نا .

(7)

80

نوكي يك ةيبرعلا ةغللا ميلعت اميس ا ,ىوبرلا لاجا دهتج و نسحا لبقتسما ميلعتلا بذجأ

(8)

عجارما

.حتف لابقإ دمح ،نمرلا 3102

ةيلاعف . مادختسا

ةردق ةيقرل ةرشابما ةقيرطلا

فّلؤم رغ :جندنب .ةثداحا .قيفوت ،ةياد 3100

ةليسو قيبطت .

Index Card Match

ميلعت ي

.فّلؤم رغ :جنودناب .ةيبرعلا ةغللا تادرفم

.يمإ ،يواكدرم 3102

راكذتسإا ةقاطب ةليسو لامعتسا ةيلاعف .

( FLASH CARD .ةيبرعلا ةغللا تادرفم باعيتسا ةيقرت ي )

لأم رغ :جنودناب ف

.

Anonym. (2013). Teori efektivitas menurut para ahli. [Online]. Tersedia:

http://koleksi.org/teori-efektivitas-menurut-para-ahli [06 Juni 2013].

Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta : PT Bumi Aksara.

Arikunto,S.(2010).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Deta. 2010. Masalah Dan Solusi Belajar Bahasa Inggris. [Online].

Tersedia:

http://blogerkesambet.blogspot.com/2010/08/masalah-dan-solusi-belajar-bahasa.html [09 Juni 2013]

Hartanto, Dicki. (2009). Pengertian, Hakekat Dan Kegunaan Strategi

Belajar Mengajar. [Online]. Tersedia:

http://dichartanto.wordpress.com/2009/10/11/pengertian-hakekat-dan-kegunaan-strategi-belajar-mengajar/ [06 Juni 2013].

Hermawan, Acep. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Rosda

(9)

Match(Mencocokkan Kartu Index) Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri I Bungah Gresik. Skripsi

Sarjana Universitas Sunan Ampel Surabaya: tidak diterbitkan.

Nasrudin.2011. Efektivitas Penggunaan Media Flash Card Dalam

Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Siswa Madrasah Aliyah. Skripsi pada FPBS UPI.Bndung : tidak diterbitkan

Ningtyas, anita prasasti. (2009). Pengaruh Implementasi Strategi Index

Card

Prasetyo dan jannah. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif Teori Dan

Aplikasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Sahwani, Asep. (Tahun tidak diketahui). Kosakata. [Online]. Tersedia:

http://www.slideshare.net/sahwani/kosakata [09 Juni 2013].

Silberman. 2006. Active Learning”101 cara belajar siswa aktif. Bandung: Nusa media.

Silberman. 2009. Active Learning”101 cara belajar siswa aktif. Bandung: Nusa media.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan

R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharno. (2008). Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. [Online]. Tersedia:

http://nanoazza.wordpress.com/2008/07/03/pembelajaran-kosakata-bahasa-arab/ [09 Juni 2013]

Suherman, Ahmad. 2009. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Bahasa

Arab. Tidak diterbitkan

Tarigan, Henry G. (2011). Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa bandung

Trianto. 2007. Model-model pembelajaran inovativ berorientasi konstuktivistik. Jakarta:Prestasi Pustaka

Widyatun, Diah. (2012). Metode Make Match. [Online]. Tersedia: