KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS
KELAS IX SEMESTER GASAL 2017-2018
Jenis Sekolah : MTs Alokasi Waktu: 90 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Jumlah Soal : 45 Soal
Kurikulum : Kurtilas (lama) Penulis : W.S. Sukmawati M.Pd
No. Urut
Kompetensi Dasar Kelas / Smt
Materi Indikator Soal Bentuk
Tes
No. Soal
1. 9.3.1 Mengidentifikasi dan menganalisis teks girang acara sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
9.4.1 Menyusun, menyajikan, dan menanggapi memandu acara sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan.
IX-1 Girang acara ➢ Siswa dapat menyebutkan definisi girang Acara
➢ Siswa dapat menyebutkan perbedaan pancen antara panata acara dan panumbu catur
➢ Disajikan sempalan bubuka diskusi, siswa dapat menyebutkan tugas girang acara (2 soal dengan sempalan yang berbeda)
➢ Disajikan sebuah sempalan diskusi, siswa dapat menyebutkan jejer sawala yang diceritakan dalam teks panumbu catur
➢ Siswa dapat menyebutkan pendapat terhadap persoalan yang ceritakan oleh panumbu catur
➢ Siswa dapat menunjukkan teks ngahaturanan (MC)
➢ Siswa dapat menunjukkan teks nganuhunkeun (MC)
➢ Siswa dapat menunjukkan teks nepikeun komentar (MC)
➢ Siswa dapat menunjukka teks mungkas acara (MC)
➢ Siswa dapat memilih sebuah komentar yang baik dan sopan yang disampaikan oleh panata acara (MC)
➢ Disajikan sebuah teks, siswa dapat menyebutkan teks tersebut termasuk kedalam jenis ngahaturan,
PG Uraian
2. 9.3.1 Mengidentifikasi dan menganalisis deskripsi budaya Sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
9.4.1 Menanggapi dan meringkas teks deskripsi budaya Sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
XI-1 Adat di pilemburan
nganuhunkeun, nepikeun komentar, atau mungkas acara
➢ Siswa dapat menyimpulkan isi sebuah kamandang dalam acara diskusi yang disampaikan oleh moderator
➢ Siswa dapat memilih teks pamungkas acara yang baik
➢ Disajikan sempalan diskusi,dapat menyebutkan materi yang disampaikan
➢ Disediakan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi bahasa yang baik dan santun dalam memandu acara
➢ Disediakan tabel istilah adat kebiasaan di pilemburan dan pilihan jawabannya, siswa dapat menjodohkannya Disediakan wacana bahasan tentang kampung budaya Sunda
➢ Siswa dapat menyebutkan topik utama bahasan tersebut
➢ Siswa dapat memilih pernyataan yang tepat tentang isi bahasan tersebut
➢ Siswa dapat menyebutkan isi dari bahasan tersebut
➢ Siswa dapat memilih arti yang tepat dari beberapa istilah kata yang sulit yang terdapatdalam karangan bahasan tersebut
Disediakan wacana bahasan tentang kasenian Sunda
➢ Siswa dapat menyebutkan topik utama bahasan tersebut
➢ Siswa dapat menyimpulkan isi bahasa kesenian tersebut
➢ Siswa dapat menyebutkan isi yang berhubungan dengan bahasan kasenian tersebut
➢ Siswa dapat menunjukkan arti dari beberapa istilah kasenian yang terdapat dalam wacana tersebut
3.
9.3.2 Mengidentifikasi dan menganalisis Bahasan Yang Mengandung Idiom sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 9.4.2 Menanggapi,
meringkas, dan menyajikan teks Bahasan Yang Mengandung Idiom sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
IX-1
Babasan dan Paribasa
➢ Disediakan gambar bentuk bangunan rumah khas sunda, siswa dapat menyebutkan model bangunan tersebut
➢ Siswa dapat menyebutkan salah satu conto adat kabiasaan urang sunda
➢ Siswa dapat menyebutkan istilah kaulinan tradisional sunda
➢ Disajikan sebuah sempalan wacana bahasan adat di pilemburan (contohnya nadran) siswa dapat menyebutkan fungsi dari kebiasaan tersebut
➢ Siswa dapat menyimpulkan isi dari bahasan tersebut (bahasan soal no 27)
➢ Siswa dapat menyusun paragraf acak menjadi sebuah paragraf yang baik
➢ Siswa dapat menyebutkan istilah adat kebiasaan sunda
➢ Disajikan sebuah wacana ( dua soal dua wacana berbeda) yang mengandung idiom, siswa dapat menunjukkan arti dari idiom tersebut
➢ Siswa dapat menyebutkan perbedaan dari babasan dan paribasa
➢ Siswa dapat memilih babasan yang tepat untuk sebuah kalimat rumpang
➢ Siswa dapat memilih paribasa yang tepat untuk sebuah kalimat umpang
➢ Siswa dapat menunjukkan arti paribasa yang tepat
➢ Siswa dapat menunjukkan arti babasan yang tepat
Bogor, 27 September 2017 Penyusun,
W.S.Sukmawati S.S M.Pd
