KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Jenis Pendidikan : Pendidikan Dasar Kurikulum Acuan : (SI 2006)
Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas/Semester : VIII/1 Jumlah soal : 50 soal
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Bentuk soal : Pilihan ganda
Uraian :
Halaman : 1
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
kls/
smt
Materi Pokok
Indikator
No.
1
Menerapkan hukum bacaan
Qalqalah, Lam dan Ra
.1.1. Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra 1.2. Menerapkan hukum bacaan
Qalqalah, Lam dan Ra dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar
VIII/1
Hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra
Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian qalqalah..
Siswa dapat menunjukkan dengan benar huruf qalqalah.
Siswa dapat menunjukkan dengan benar qalqalah sugra.
Disediakan beberapa potongan Ayat Al-Qur’an, Siswa dapat megidentifikasi dengan benar lafaz yang mengandung bacaan qalqalah sugra.
Disediakan potongan ayat Q.S. Al-Ikhlas, siswa dapat menunjukkan dengan benar yang mengandung bacaan qalqalah.
Disediakan beberapa kalimat ayat Al-Qur’an, siswa dapat menunjukkan dengan benar yang termasuk bacaan ra’ tarqiq / ra’tipis.
Siswa dapat menunjukkan dengan benar ciri-ciri hukum bacaan ra tarqiq.
1
Meningkatkan keimanan
kepada Kitab-kitab Allah
3.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Kitab-kitab Allah
3.2. Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah SWT yang di turunkan kepada para Rasul
3.3. Menampilkan sikap mencintai
Al-Qur’an sebagai Kitab Allah
VIII/1
Iman Kepada Kitab-kitab Allah
Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian suhuf.
Siswa dapat menunjukkan dengan benar bahasa Kitab Taurat yang diturunkan kepada Nabi Musa Alaihissalam.
Siswa dapat menunjukkan dengan benar bahasa Kitab injil yang diturunkan kepada Nabi Isa Alaihissalam.
Siswa dapat Firman Allah yang menunjukkan bahwa kitab Zabur diturunkan kepada Nabi Daud dengan benar.
Siswa dapat menunjukkan dengan benar Dalil yang menunjukkan bahwa Al-Qur'an diturunkan dengan menggunakan bahasa Arab terdapat dalam Q.S Yusuf ayat 2.
Disediakan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan dengan benar sikap mencintai Al-Qur'an.
8
2
Membiasakan Perilaku
Terpuji.
3.1. Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakan
3.2.Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal.
VIII/1
Zuhud Dan Tawakkal Siswa dapat mendefinisikan arti zuhud dengan benar
Siswa dapat mendefinisikan arti tawakkal menurut istilah dengan benar
Disediakan narasi, siswa dapat mengidentifikasi contoh zuhud
Disediakan narasi, siswa dapat menunjukkan sikap Tawakkal
14
4
Menghindari Perilaku Tercela
4.1.Menjelaskan pengertian, dan dalil: Ananiah (egois), Ghodlob (marah), Hasud (dengki), Ghibah
(mengumpat), dan Namimah (adu domba)
4.2.Menunjukan contoh perilaku: Ananiah (egois), Ghodlob (marah), Hasud
VIII/1
Ananiah,
Ghadab,Hasad, Ghibah, Namimah
Disediakan narasi contoh orang yang bersifat egois
Disediakan narasi contoh orang yang bersifat Ghadab
Disediakan potongan arti hadits, siswa dapat meneruskan arti hadits tentang hasud
Disediakan hadist tentang namimah, siswa dapat mengartikan hadits tersebut
Disediakan potongan hadits, siswa dapat meneruskan hadits tentang mencintai saudaranya.
Halaman 2
(dengki), Ghibah (mengumpat), dan Namimah (adu domba)
Disediakan ayat al-qur’an tentang sifat tercela ghibah, siswa dapat menunjukkan dengan benar surat dan ayatnya.
23 C3 sdg
5
Mengenal Tata Cara Sholat
Sunnah
5.1.Menjelaskan ketentuan sholat sunah rowatib
5.2.Mempraktikan sholat sunah roatib
VIII/1
Shalat Sunnat Rawatib Disediakan pernyataan, siswa dapat menunjukkan shalat sunnah rawatib
Siswa dapat menunjukkan dengan benar macam-macam shalat sunnah rowatib
Disediakan tabel, siswa dapat mengidentifikasi dengan benar yang termasuk shalat sunnah rawatib muakkad
Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian shalat sunnah rawatib muakkad
Disediakan bacaan niat shalat sunnah rawatib, siswa dapat menunjukkan dengan benar termasuk rawatib muakkad atau ghoiru muakkad.
24
5.1. Menjelaskan pengetian sujud syukur, sahwi dan tilawah.
5.2.Menjelaskan tatacara sujud syukur, sahwi dan tilawah
5.3. Mempraktekan sujud syukur, sahwi dan tilawah
VIII/1
Macam-Macam Sujud Disediakan narasi, siswa dapat menunjukkan sebab orang melakukan sujud syukur.
Disediakan narasi, siswa dapat menunjukkan sebab orang melakukan sujud sahwi
Siswa dapat menunjukkan dengan benar bacaan sujud sahwi
Disediakan pernyataan, siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian sujud tilawah
Disediakan potongan bacaan doa, siswa dapat melanjutkan bacaan doa sujud tilawah
7
Memahami Tata Cara Puasa
7.1. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.2.Mempraktekan puasa wajib7.3.Menjelaskan ketentuan puasa sunnah senin kamis, syawal dan arofah 7.4.Mempraktekan puasa sunnah senin
kamis, syawal dan arofah.
VIII/1
Ibadah Puasa Puasa Wajib
Puasa Sunnah ( Sawal, arofah, Senin Kamis )
Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian puasa
Siswa dapat menunjukkan Dalil naqli (Al-Qur’an) tentang puasa ramadhan
Disediakan pernyatan, siswa dapat menunjukkan yang membatalkan puasa
Siswa dapat menunjukkan Dalil naqli (Al-Qur’an) tentang puasa nazar
Siswa dapat mengidentifikasi dengan benar hari-hari yang diharamkn untuk berpuasa
Siswa dapat menunjukkkan dengan benar macam-macam puasa sunnah
Siswa dapat menunjukkan dengan benar Hikmah/keutamaan puasa 6 hari di bulan syawal sesudah Idul Fitri
Siswa dapat menunjukkan dengan benar tanggal pelaksanaan puas arafah pada bulan haji
Siswa dapat menunjukkan dengan benr Hikmah/keutamaanpuasa Arafah
34
8
Memahami Zakat
8.1.Menjelaskan pengertian zakat maldan zakat fitrah
8.2.Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal
8.3.Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah
VIII/1
Zakat fitrah dan zakat mal
Disediakan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan yang termasuk zakat fitrah
Siswa dapat menunjukkan dengan benar waktu pelaksanaan zakat fitrah
Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian zakat mal
Siswa dapat menunjukkan dengan benar rukun zakat mal
Siswa dapat menunjukkan dengan benar Orang yang berhak menerima zakat/mustahiq
9
Memahami Sejarah Nabi
(Tarikh dan Kebudayaan
Islam)
8.1.Menjelasakan alasan Nabi Hijrah ke Madinah
8.2.Menceritakan reaksi masyarakat Madinah atas kehadiran Nabi dan Para Sahabat dari Makkah
VIII/1
1.Sejarah Nabi
Muhammad SAW dalam membangun sistem perdagangan 2.Nabi Hijrah ke Madinah
Siswa dapat menunjukkan dengan benar perjuangan Rasulullah SAW di bidang ekonomi yang pertama dilakukan.
Siswa dapat menunjukkan isi “Pigam Madinah” dengan benar.
Siswa dapat menunjukkkan Sahabat Rasulullah SAW yang mendapat gelar "Al-Faruq" dengan benar.
