RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas sekolah : MI ...
Mata pelajaran : Fiqih Kelas/semester : V/2 Peretemuan ke- : 1 Materi pokok : Kurban
Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Menghayati hikmah ketentuan kurban 2.1
2.2
Menunjukan sikap rela menerima ketentuan kurban
Memiliki sikap empati dan simpati kepada kaum dhuafa sebagai implementasi makna ibadah kurban
3.1 Memahami ketentuan kurban
3.1.1 Menjelaskan pengertian kurban.
3.1.2 Menjelaskan hukum melaksanakan kurban.
3.1.3 Melafalkan ayat Al Qur’an tentang perintah kurban. 3.1.4 Menterjemahkan ayat Al Qur’an tentang perintah kurban. 3.1.5 Melafalkan hadits Rasulullah tentang kurban.
3.1.6 Menterjemahkan hadits Rasulullah tentang kurban. C. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasi peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian kurban dengan benar.
2. Menjelaskan hukum melaksanakan kurban dengan benar
3. Melafalkan ayat Al Qur’an tentang perintah kurban dengan baik dan benar 4. Menterjemahkan ayat Al Qur’an tentang perintah kurban dengan baik dan benar 5. Melafalkan hadits tentang kurban dengan baik dan benar
6. Menterjemahkan hadits tentang kurban dengan baik dan benar
D. Materi Pembelajaran 1. Pengertian kurban
Secara bahasa kurban berasal dari Bahasa Arab Qoroba yang artinya “dekat”. Sedangkan secara istilah agama kurban adalah beribadah kepada Allah SWT dengan cara menyembelih hewan tertentu pada hari raya haji dan hari-hari Tasyrik tanggal 11, 12 dan 13 Dzulhijjah yang diniatkan semata-mata untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT.
2. Hukum dan syarat berkurban
Melaksanakan kurban hukumnya sunnah muakkad atau sunnah yang sangat dianjurkan dan mendekati wajib bagi mereka yang memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
a) Islam
b) Baligh dan Berakal
c) Merdeka (Bukan Hamba Sahaya) d) Mampu untuk Berkurban
Allah SWT berfirman:
Artinya:”Sesungguhnya kami telah memberikan kepadamu nikmat yang banyak. Maka dirikanlah solat karena Tuhanmu dan berkurbanlah. Sesungguhnya orang-orang yang membencimu adalah (dialah) yang terputus. “ (QS. Al-Kausar). Juga diterangkan dalam Al-Quran surat An-nahl ayat 123:
م
ا ثه
Artinya: Kemudian Kami wahyukan kepadamu (Muhammad):"Ikutilah agama Ibrahim seorang yang hanif". dan bukanlah dia termasuk orang-orang yang
mempersekutukan Rabb (An-Nahl: 153).
E. Metode Pembelajaran Ceramah
Tanya jawab Diskusi
F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media
Video penyembelihan hewan kurban.
Media grafis tulisan ayat Al Qur’an dan hadits tentang kurban. 2. Alat/Bahan
LCD, Laptop 3. Sumber Belajar
Buku Guru ( Fiqih Kelas V) Buku Siswa ( Fiqih Kelas V)
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Pendahuluan
1. Pendahuluan/Apersepsi
a) Guru mengucapkan salam dan siswa berdoa bersama
b) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk ( membagi kelompok).
c) Menyampaikan tujuan pembelajaran. d) Persiapan penayangan video.
2. Kegiatan Inti Mengamati :
a) Peserta didik mengamati vidio tentang penyembelihan hewan kurban.
b) Siswa mengamati tulisan ayat Al Qur’an dan terjemah tentang kurban. c) Siswa mengamati tulisan hadits rasulullah dan terjemah tentang kurban. Menanya :
a. Guru merangsang pertanyaan
b. Peserta didik menanya dari tayangan vidio hal hal yang terkait dengan penyembelihan hewan kurban.
Mengeksplorasi:
Mengasosasi :
Dengan pelaksanaan kurban siswa dapat memahami nilai nilai kurban dengan tolong menolong.
Mengkomunikasi :
Secara berkelompok masing masing siswa mempresentasikan hasil diskusi. 2. Penutup
a) Guru memberikan penguatan dan menyimpulkan materi tentang kurban.
b) Melontarkan beberapa pertanyaan kepada peserta didik.
c) Peserta didik menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing.
H. Penilaian 1. Non tes
Bentuk: Observasi Penilaian Diri
Penilaian antar peserta didik/teman 2. Tes
a. Tulis
b. Tes unjuk kerja, portofolio, dan proyek
Mengetahui, ... , ...
Kepala Guru Mapel Fiqih
PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Spiritual
Nama Peserta Didik : ……….
Kelas : ……….
Tanggal Pengamatan : ………..
Materi Pokok : ………..
No Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4 1 Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2 Mengucapkan rasa syukur atas nikmat/karunia Allah SWT
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
4 Mengucapkan kalimat thayyibah saat melihat, mendengar atau merasakan sesuatu
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor
Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Kriteria Nilai:
Lembar Pengamatan Sikap Disiplin
Nama Peserta Didik : ……….
Kelas : ……….
Tanggal Pengamatan : ………..
Materi Pokok : ………..
No Sikap yang diamati Melakukan
Ya Tidak 1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 Memakai seragam sesuai tata tertib 4 Mengerjakan tugas yang diberikan 5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti kegiatan praktik sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran 8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah
Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00 Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33 Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33 Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
b. Penilaian Pengetahuan Teknik : Tertulis
Bentuk : Uraian Intrumen :
1. Jelaskan pengertian kurban menurut bahasa! 2. Jelaskan pengertian kurban menurut istilah! 3. Jelaskan hukum melaksanakan kurban !
Pedoman penskoran
Skor setiap jawaban benar = 2
Pedoman Penilaian:
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 = Baik sekali B = 70 – 79 = Baik C = 60 – 69 = Cukup D = < 60 = Kurang
Nilai =
x 100 Jumlah Skor
c. Penilaian hasil kerja kelompok
No. Nama kelompok Aspek Yang Dinilai
Kesesuain dengan tema
Pengertian kurban Hukum melaksanakan kurban
4 = sangat baik (jika ketiga/semua aspek yang dinilai terpenuhi) 3 = baik (jika ada dua aspek yang dinilai terpenuhi) 2 = cukup (jika hanya satu aspek yang dinilai terpenuhi) 1 = kurang (jika semua aspek yang dinilai tidak terpenuhi)
Pedoman Penilaian:
Melafalkan ayat Al qur’an surat al Kautsar!
No. Nama Siswa Aspek Yang Dinilai
fasih kelancaran Makhroj
4 = sangat baik (jika ketiga/semua aspek yang dinilai terpenuhi) 3 = baik (jika ada dua aspek yang dinilai terpenuhi) 2 = cukup (jika hanya satu aspek yang dinilai terpenuhi) 1 = kurang (jika semua aspek yang dinilai tidak terpenuhi)
