RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SatuanPendidikan : MTs Al-Mizan Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis.
1.2.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis.
1.2.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi
2.1.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3.1.1 Mengetahui isi teks hasil observasi 3.1.2 Mengetahui struktur teks hasil
observasi
3.1.3 Mengetahui ciri bahasa teks hasil observasi
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
C. Materi Pembelajaran
Contoh Teks hasil observasi
Teks hasil observasi Struktur teks hasil observasi
Ciri bahasa teks hasil observasi
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu
Pendahuluan 1) Salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik. 2) Memberikan motivasi dengan belajar dari alam
3) Apersepsi : Guru mengajak peserta didik ke luar ruangan kelas dan menunjukkan objek yang bisa di observasi di luar ruangan. Kemudian menenyakan kepada peserta didik apa saja jenis-jenis objek yang bisa diamati
4) Menyampaikan topik, tujuan dan tujuan pembelajaran
10 menit
Inti 1) Mengamati
Peserta didik mengamati gambar burung merpati yang berwarna-warni dan contoh teks hasil observasi tentang merpati
2) Menanya
Peserta didik menanyakan atau mempertanyakan tentang teks, struktur dan ciri teks hasil observasi
3) Mengumpulkan data/informasi
a. Peserta didik membaca buku teks pelajaran / referensi lain yang relevan tentang teks hail observasi
b. Peserta didik mengidentifikasi contoh teks, struktur dan ciri teks hasil observasi dengan diskusi kelompok
4) Mengasosiasi
a. Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil diskusi tentang teks, struktur dan ciri teks hasil observasi.
b. Peserta didik menyusun laporan hasil telaah 5) Mengomunikasikan
a) Peserta didik mempresentasikan hasil telaah data di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok masing-masing, anggota kelompok lain memberikan tanggapan.
b) Peserta didik menyajikan hasil simpulan pada media: majalah dinding kelas/sekolah, majalah sekolah, mengunggahnya di blog masing-masing.
60 menit
Penutup 1) Kesimpulan:
Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran
2) Evaluasi :
Mengidentifikasi teks hasil observasi 3) Refleksi :
a. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan reflektif misalnya : apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? b. Pengetahuan berharga/baru apa yang kamu peroleh pada
pembelajaran kita hari ini? Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru.
(Jawaban ditulis di buku catatan peserta didik) 4) Menyampaikan materi yang akan datang
E. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media
a. Gambar burung merpati dengan berbagai jenis warna b. Contoh teks observasi
2. Alat a. Laptop b. Infocus 3. Sumber
a. Ismail Marahimin. 2008. Penulisan Populer. Jakarta: Pustaka Jaya b. Parera, J.P. 2003. Menulis Tertib dan Sistematis. Jakarta : Erlangga
c. Keraf, Gorys. 2004. Argumentasi dan Deskripsi. Ende Flores: Nusa Indah
F. Penilaian Proses dan Hasil Belajar a. Penilaian Sikap
No Aspek yangdinilai PenilaianTeknik PenilaianWaktu InstrumenPenilaian Keterangan
1. Religius Observasi Proses Lembar
Pengamatan
Mengetahui isi teks hasil observasi
Tes tertulis
Tes uraian 1. Bacalah dengan saksama teks laporan hasil observasi berikut! Jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
Mengetahui struktur teks laporan hasil observasi observasi
Tes tertulis
Tes uraian 2. Identifikasikanlah dan jelaskan struktur teks laporan hasil observasi! Mengetahui cirri-ciri
bahasa teks laporan hasil observasi
Tes tertulis
Tes uraian 3. Identifikasikanlah dan jelaskan ciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi!!
Soal no. 1
Aspek Skor
Siswa menjawab pertanyaan
Jawaban betul 1
Soal no. 2
Aspek Skor
Siswa mengidentifikasi struktur teks observasi
Jawaban sempurna 5
Jawaban kurang sempurna 3
Jawaban tidak sempurna 1
SKOR MAKSIMAL 5
Soal no. 3
Aspek Skor
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi
Jawaban sempurna 5
Jawaban kurang sempurna 3
Jawaban tidak sempurna 1
SKOR MAKSIMAL 5
2. Kompetensi Keterampilan
Portofolio Penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah
Nama/Kelompok : ………..
Kelas : ………..
Materi Pokok : Teks hail observasi
Pedoman Penskoran :
No Aspek Penilaian Rubrik
A Penyajian 1 Menanya
Skor 4, selalu menjawab/menanya Skor 3, sering menjawab/menanya
Skor 2, kadang-kadang menjawab/menanya Skor 1, tidak pernah menjawab/menanya. 2 Argumentasi Skor 4, materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.
No Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4
A Penyajian
1 Menanya/Menjawab 2 Argumentasi
3 Bahan Tayang/Displai B Laporan Kegiatan
1 Isi laporan
2 Penggunaan Bahasa 3 Estetika
Jumlah Skor
Komentar Guru Tanda Tangan
Skor 3, materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas Skor 2, materi/jawaban benar, tidak rasional dan tidak jelas Skor 1, materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan tidak jelas
3 Bahan tayang
Skor 4, sistematis, kreatif, menarik Skor 3, sistematis, kreatif, tidak menarik Skor 2, sistematis, tidak kreatif, tidak menarik Skor 1, tidak sistematis, tidak kreatif, tidak Menarik B Laporan
1 Isi laporan
Skor 4, isi laporan benar, rasional, dan sistematika lengkap Skor 3, isi laporan benar, rasional, dan sistematika tidak lengkap Skor 2, isi laporan benar, tidak rasional, dan sistematika tidak lengkap
Skor 1, isi laporan tidak benar, tidak rasional, dan sistematika tidak lengkap
2 Penggunaan Bahasa
Skor 4, menggunakan Bahasa, penulisan sesuai EYD, dan mudah dipahami
Skor 3, menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD, namun tidak mudah dipahami
Skor 2, menggunakan bahasa seuai EYD, namun penulisan tidak sesuai EYD dan tidak mudah dipahami
Skor 1, menggunakan bahasa dan penulisan tidak sesuai EYD dan tidak mudah dipahami
3 Estetika (kreatifitas, penjilidan,dll)
Skor 4, kreatif, rapi, dan menarik Skor 3, kreatif, rapi, dan kurang menarik Skor 2, kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik Skor 1, kurang kreatif, kurang rapi, dan kurang Menarik
Mengetahui, Majalengka, Juli 2016
Kepala MTs Al-Mizan Guru Mata Pelajaran
MUHAMAD DARDA, S.Ag, M.Pd ENI KARTINI RATNA
S, S.Pd
Lampiran :
Contoh Teks Laporan Hasil Observasi
BURUNG MERPATI
Burung merpati adalah salah satu hewan tersukses di dunia, karena burung jenis ini ditemui di seluruh belahan dunia kecuali Antartika. Di daerah Boja, burung merpati hidup berdampingan dengan manusia sebagai hewan peliharaan.
Burung merpati termasuk burung berukuran sedang. Ukuran panjang burung ini antara 20 cm hingga 30 cm dan berat antara 700 gram hingga 900 gram. Bahkan di Desa Puguh pernah di jumpai burung merpati dengan berat hingga hampir mencapai 1 kg.
Burung merpati memiliki beragam jenis warna, antara lain coklat, putih, hitam, atau perpaduan dari beberapa warna tersebut. Merpati memiliki semacam sensor dalam hidungnya yang di gunakan untuk mengenali bau rumahnya, inilah penyebab burung merpati dapat pulang kerumahnya setelah terbang jauh. Makanan burung ini adalah biji-bijian seprti, jagung, beras, kacang hijau, dan lain sebagainya. Bahkan di daerah Boja burung merpati biasa memakan gabah yang sedang di jemur oleh petani.
Di Boja burung merpati tinggal di dalam sarang berbetuk balok dengan lubang persegi sebagai pintunya. Sarang burung merpati sering di sebut pagupon. Pagupon biasanya ditempel di dinding rumah pemilik burung merpati. Burung ini adalah burung yang mudah dipelihara, tak heran di Boja sangat mudah di temui burung merpati.
Burung merpati juga dapat digunakan dalam perlombaan, misalnya balapan atau kontes kecantikan burung merpati. Namun yang sering dijumpai di Boja adalah belapan. Balapan biasanya dilakukan pada lintasan yang lurus atau diterbangkan dari jarak jauh. Dalam hal ini yang digunakan untuk balapan adalah merpati jantan, sedangkan merpati betina hanya untuk pancingan saja. Burung merpati dapat mengenali pasanganya masing-masing, karena burung merpati termasuk burung yang setia terhadap satu pasanganya.
